2024小学知识产权宣传日活动总结范例（通用4篇）

小学知识产权宣传日活动总结【第一篇】

为加强学校知识产权宣传普及，提升全校师生的知识产权意识，我校按照中共武邑县委宣传部《关于开展20__年知识产权宣传周版权宣传活动的通知》要求，20__年4月__日组织学生开展了知识产权保护宣传等多种活动，大力推动我校知识产权宣传活动的深入开展。整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造了良好的舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动的情况作如下总结：

01、升旗仪式

开展普法宣传教育。充分利用升旗仪式，组织版权“进校园”活动，代表教师开展好版权宣传。

02、黑板报

各班主任老师安排黑板报进行宣传，把知识产权宣传周版权宣传活动、世界读书日活动、青少年版权保护活动等相结合，增强宣传合力，强化宣传效果。

03、全民阅读

春暖花开日，正是读书时。为更好推进全民阅读，我校开展读书日活动。把党的__大精神落实在学校教育阵地上，开启阅读新时代，奔赴悦读新征程。世界读书日只有一天，但它的意义是让每一天都成为读书日，提醒我们养成天天读书的好习惯，天天爱读书，天天读好书，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

活动意义

此次活动的开展，为期一周，不仅普及了知识产权知识，更是让学生了解了国家的知识产权战略和目标，以及为什么要在学校中开展知识产权宣传活动，让学生从小树立起知识产权的意识，懂得尊重知识，崇尚创新。活动的开展层次分明，富有条理，学生的参与性强，收到了良好的效果。

小学知识产权宣传日活动总结【第二篇】

青少年是建设世界知识产权强国的希望所在，为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，强化师生知识产权文化理念的树立和创新兴趣及能力的培育，在20__年世界知识产权日来临之际，__小学开展“保护知识产权激励知识创新”为主题的知识产权宣传周活动。

一、知识产权宣传周活动启动仪式

世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起，将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。

今年是第__个“世界知识产权日”，在周一升旗仪式上，学校利用国旗下讲话对知识产权相关知识进行宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。

二、知识产权我来讲，宣传发扬不能忘

(1)“知识产权进校园”教育宣讲

学校通过组织知识产权教育宣讲活动，对学生进行知识普及，引导学生认识什么是知识产权以及保护知识产权的重要性。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。

(2)教师学习保护知识产权相关理论知识

在周一全体教师会上，全体教师一起学习知识产权相关的理论知识。通过知识产权的基本知识、知识产权的来由以及保护知识产权的重大意义等方面，有效普及了知识产权的法律知识，增强了老师们对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。

三、召开保护知识产权主题班会

知识产权进校园，保护意识种心田。班会上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。

班主任老师生动讲解了世界知识产权日、什么是知识产权、哪些行为侵犯知识产权等小知识。用孩子们喜欢、易接受的语言普及知识产权创造、运用、保护、管理和服务等小知识，启发孩子们积极开动脑筋，勤于思考，善于钻研，保持好奇心，大胆创新创造。进一步强化了知识产权相关知识的宣传普及，在孩子们心中播撒创新创造的小种子，提升学生尊重知识、保护知识产权的意识。

四、学生手抄报、绘画及征文

知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”手抄报、绘画和征文作品，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。每一张手抄报、每一幅绘画和征文作品，都汇集了孩子们的智慧创造的结晶。在学生的心中播下了尊重知识产权、崇尚创新的种子，有力推动了知识产权保护从小抓起。

知识产权意识从学生抓起，__小学以此次的宣传活动为契机，让师生都能够共同了解和学习“世界知识产权日”相关知识，让同学们从小了解知识产权，为将来应用知识产权、保护知识产权打好坚实的基础。商标、版权、专利，这都是我们人类智慧的结晶，让我们一起保护知识产权吧!

小学知识产权宣传日活动总结【第三篇】

4月26日是第__个世界知识产权日，为引导学生从小树立知识产权保护意识，20__年4月__日—4月__日，__小学开展了知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民!

学校通过大屏幕、主题班会、主题阅读、微信群等宣传渠道，向广大师生及家长普及知识版权的相关知识，并引导大家学习了解知识产权相关法律法规，增强法律意识。

法律知识宣讲

为更好地向学生普及宣传法律知识，进一步提高他们的法治意识，4月__日，__小学三年级八班开展了“法律知识宣讲”班会活动。

班会上，同学们分别进行了说快板、手抄报展示、情景剧表演和法律知识抢答等活动，共同观看了知识产权知多少普法视频，班会最后班主任告诫同学们，为了避免误触法律，大家既要养成良好的行为习惯，又要增强辨别是非和自我保护的能力，还要学会用法律保障自己的合法权益。

保护知识产权

4月26日是世界知识产权日，在知识产权日到来之际，4月__日下午，__小学三年级七班开展了保护知识产权主题班会活动。

班会中，同学们认真倾听有关知识产权的知识，积极进行知识问答，还做了精美的手抄报，表演了快板。

通过本次班会，同学们开始对知识产权有了新的了解。明白了作为小学生，要做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物，更要做到从小学法、懂法、守法，树立保护知识、自主创新的意识。

此次宣传周活动，有效加强了知识产权宣传普及，使学生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了学生知识产权意识。让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化理念在学生心中扎根，营造了知识产权保护的良好法治环境。

小学知识产权宣传日活动总结【第四篇】

为普及知识产权知识，培养学生“尊重知识，崇尚创新，诚信守法”的核心素养，在4月__日-__日的全国知识产权宣传周期间，我校开展了系列知识产权教育活动。

一、播放宣传标语

在当今社会，知识产权渗透到了人们生活的方方面面，与每个人联系紧密。它涉及到人们的衣食住行、日常用具、休闲娱乐、科研医疗等方面。我校利用办公楼前的电子屏，持续滚动播放知识产权宣传相关标语，提升师生知识产权意识。

二、观看知识产权视频

在知识产权宣传周期间，我校四至六年级全体学生在科学老师的指导下，利用科学课时间观看“我身边的知识产权”视频。通过观看视频，让学生了解到知识产权不仅包括专利，还包括商标、版权、地理标志、软件编辑等方面的内容，知道了知识产权和科技创新在未来生活中的重要性。

三、开展知识产权主题讲座

4月26日，我校科学老师、__省知识产权普及教育宣讲员陈__老师为学生做了“拒绝盗版书，从我做起”的专题讲座。陈老师从书的重量、印刷、纸质、气味、售价、装订等七个方面让学生学会鉴别盗版书。并让部分学生挑战现场鉴别正版和盗版书，同学们仔细翻阅，认真甄别，很快能够识别出盗版书的伪劣之处，这次讲座使学生受益匪浅。最后陈老师向同学们提出倡议：保护知识产权，拒绝盗版书。

创新是引领发展的第一动力，保护知识产权，就是保护创新。通过此次活动的开展，增强了同学们尊重知识，崇尚科学的意识。他们表示，在以后的学习中，一定会尊重知识产权，杜绝盗版书籍，绝不抄袭。并在日常生活中做到，多观察，善思考，勤动手，勇创新。

__市__小学作为__省中小学知识产权教育示范校，在未来学校发展中，将不忘初心，牢记使命，继续把知识产权教育和科技教育纳入学校教育的整体规划中，更好地树立“尊重知识，崇尚创新，诚信守法”意识，通过教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，推动创新型学校的建设!