六年级下学期教学总结范例【优推5篇】
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六年级下学期教学总结范文【第一篇】
本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力:
一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。
二、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
三、进行学习方法的指导。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
四、减轻学生课业负担,做好课后辅导。
本学期按照学校要求,对学生的作业布置实行了实验与研究,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给学生更多的自主权和选择权。
同时注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的`是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。
五、家校联系,形成教育合力。
帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。
总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
六年级下学期教学总结范文【第二篇】
忙碌而紧张的一学期教学工作已经结束。本学期,我担任六年级(8)班的数学教学工作兼班主任工作。回首一学期的实际教学,我按照学校的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有计划、有组织地开展教学工作,努力提高自身的业务水平和教学能力。通过自己的努力,学生的配合,领导的关心,圆满地完成了本学期的教学任务。在教学中,有成功之处,也有不足之处,下面我就自己的教学工作做出如下反思:
数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是现在教学改革的基本出发点。作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我发展的需要。因此,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学方式方法入手,尝试放手,鼓励学生积极参与、主动发言等,多使用激励性语言。如:“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等,营造一种宽松的环境,消除学生的胆怯心理,尤其是潜能生,更需要关心和指导,课堂上要多留意他们,多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,通过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上,学生获得学习的主动权,大部分学生都能积极探索,质疑问难,踊跃发言。
现代创新教学观认为:知识的学习不再是唯一的目的,而是认识科学本质,训练思维能力、掌握学习方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境,激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣越浓求知欲越强,参与意识就越高。因此,在引导学生学习新知识时,我常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望。
2、加强操作实践,引导学生自主学习。
有位教育家曾说过:“人的智慧来自手指尖”,有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽,因此在教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。例如:在教学圆锥的体积计算公式时,我引导学生动手操作,通过实验,知道圆锥的体积是等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。这样学生就能牢固掌握公式并能灵活运用了。因此我们在教学中要精心设计教学过程,加强操作,以及一些简单的实践活动,发展学生的创造性思维,培养创新能力。
3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受道数学与生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理,知道数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用能力和实践能力。
4、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和课后反思。
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学生大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,使作业有基础性、针对性,综合性,考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率高的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
1、加强口算的练习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的积极性。提高学生的口算技能,对于笔算也有了提高和帮助。
2、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差,且又粗心马虎,我在原有知识及对法则理解的基础上,让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外,我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算,经过一段时间的强化练习,学生的四则计算能力有了明显提高。
3、应用题一直以来都是学生学习的一大难点,对于这个班的情况,更是特别,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,多说、从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
4、增加实践活动,培养学生体会数学,应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
5、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则,我还设计了一些带有一定的难度的练习题,供学有余力的学生选做,以便更好地发挥他们的特长,培养他们的数学能力。
通过以上方法与措施的实施,学生学习数学的能力得到了提高,但在实施教学的过程中,我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中,我将根据学生特点,采取有效的教学手段,努力提高教学成绩。
六年级下学期教学总结范文【第三篇】
随同着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,我所负责的六年级的班务工作也即将结束,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些缺乏,现就这项工作做如下总结。
要想让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行。本学期各项班务活动仍以提高学生学习的积极性为中心展开,想方设法,提高学生的学习兴趣。
平时我经常给小朋友们讲安全,课课讲、天天讲、周周讲。安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的`一项工作。我班学生大局部都是住校生,家里离学校很远,所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不时提高学生的安全意识,平时还时刻关注安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就和时制止。
开学初我通过给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习的重大意义,明确学习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话,教育他们树立学习的信心,增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责,做好班干部工作的指导,发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合,让学生在这个班上感到愉快,有学习的乐趣。
由于条件受到限制,学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任,我经常了解学生的生活情况,想方设法协商有困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。
住校的学生把钱都存放在我这里,等到他们想的时候再拿他们,防止丢失。有病的同学我都和时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。
总之,这学期的班务工作虽有一定的效果但仍有不尽人意之处。学生基础太差,效果不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。
自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议、意见,寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效。
另外充分利学校,年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进一步提高学习的主动性。
当然,一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人,构成了班级,班级搞成了年级,年级构成学校。一个班级学风,班风,教风的如何,直接影响到一个年级的学风,班风,教风,进而会间接地影响其他年级。因此,班级这个学校最基础的构成单位的建设管理,就显得非常重要,学校应重视班主任的选拔,培养和使。
六年级下学期教学总结范文【第四篇】
在全国各地进一步开展“解放思想”大讨论的日子里,在全国各族人民深情哀悼四川地震灾民,积极帮扶灾民重建家园的热潮中,我们又胜利地结束了本学年的工作,回顾过去,发现我们工作中的不足,指导未来的工作,为使我镇小学教育教学质量再上一个台阶,现将一学期的教学工作作如下总结:
1、解放思想,努力构建和谐的教师集体。
一学期以来,全镇教职工认真学习党的“十七大”的精神,严格按照上级的要求,学习新的教育理念,积极推进素质教育,投身于教育教学的改革之中。积极为汶川灾民捐款,党员积极缴纳特殊党费,为灾区添砖加瓦,尽绵薄之力。遵纪守法,品德言行堪为学生表率,真正做到身正为范,学高为师,努力争做一名合格小学教师。
2、狠抓学生的思想教育。
依据《课程标准》上足上好每一节思想品德课,按照《云南省小学德育分年级实施意见》组织小学生德育教育。把社会主义新少年的做人准则灌输到学生头脑中;把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中,培养学生学会生活,学会劳动、学会遵纪守法,学会廉洁,培养更多的合格人才。
建设高素质的教师队伍,是全面提高教育质量的基本保证。针对我镇的实际,我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、业务知识水平、教育教学能力等方面加强教师队伍建设:
1、加强教师的“敬业”教育,倡导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;树立教师爱自己的职业、爱自己的学校、爱自己的学生的`良好道德风范;增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。
2、大力支持鼓励在职教师继续教育学习,提高教师队伍的文化素质。新的时代,新的挑战,我们抓住国家大力发展远程教育的契机,积极选派22个教师参加县教育局组织的计算机培训,提高骨干教师的计算机应用技术,先后三次培训我镇的第一线教师,让教师掌握先进的教学手段,用于指导自己的教育教学工作,提高自己的教学效益。
1、加强教学日常管理监督,教导处时常注意教学的各个环节的检查,全镇统一教学笔记本、统一检查教学笔记、教师听课笔记等,狠抓教师日常教学的五个环节:(即备好课、上好课、抓好辅导、批阅好学生作业、学期末做好学生学籍考核与管理)。要求教师备课必须及时,不上无准备之课,备课要备教材、备教法、备学生。作业批改要认真及时,善于在批改中发现教学法上的存在问题,及时改进。每位教师每学期听8节课,教师在听课、评课中吸取教学经验,提高自身的教学能力。
学校领导深入课堂,不定时进行随堂听课,与教师一道探讨教法,跟踪指导教师,反馈教学效果,从跟踪中了解教师,指导教师,总结归纳典型经验,在全镇推广。使全镇的教育教学质量稳步上升。
2、为进一步提高教学质量,我们积极组织学生参加上级开展的各种竞赛,获得好成绩。按年初的计划,我们于2008年6月7日组织全镇三至六年级学生的作文、数学竞赛,为我们的教师与教师间的横向联系建立了一个平台,为提高教学质量打基础。
3、抓好考纪考风的建设,每一次考试都实行学生单人单桌或插花形式就做,教师交换监考,交换改卷,目的在于建立起“诚信”的教育大环境,为那些老老实实做事,勤勤恳恳工作的教师提供一个展示自我的平台。
4、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理,如实地填写教师的教学成绩,忠肯地评价教师的教学教研工作。
1、学期初,各任科教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的教育科研计划。
2、教师按照镇中心校的《校本培训工作要点》,阅读有关教学书刊,了解教改的目标和方向,使教师明确一学期的教学、教研工作的总要求。
3、以村或年级组认真组织校本培训,利用公开课、示范课、观摩课、优质课、讲座等形式,积极开展教研活动,本学期全镇(完小及村)共计讲授了375节公开课。逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象,努力做到直观教学、启发式教学;采用多种形式进行教学,培养学生的兴趣;使教学以教师为主导、学生为主体,提高课堂教学效率。
4、教师之间互相听课,每学期不少于8节,以老带新,以新促老,取长补短,共同提高。
5、每位教师在各种教研活动中,每学期最少写1篇论文、教学反思、案例评析。
1、我镇校点多,人员分散,教师教学水平不高,很难提高教学质量。
2、部分教师责任心不太强,尤其是校点的教师,他们得混且混,不思进取,有待于我们日后的努力。
六年级下学期教学总结范文【第五篇】
本人任教六年级数学,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的有利教学条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习,同时结合六年级学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习阵地,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的平台。课前精心备课,撰写教案,课后及时回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。
本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中密切联系社会生活,学以致用,举一反三。学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做出相应的教学调整。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但也有极少数的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。同时我还激励学生的学习热情,促进学生全面发展。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等,促进本班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中,对学生的延迟性评价做得不够等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总而言之,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”我会在今后的教学中努力去改善,今后做到多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!
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