幼儿园教研工作计划与总结范例【精编10篇】
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幼儿园教研工作计划【第一篇】
1、 幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。
2、 幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏见。
3、 随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响改革步伐。
4、 光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。
5、 面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。
根据上述种种原因，教研组从实际出发，以省示范性幼儿园为榜样，对照《新纲要》的教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织，有目的的制定符合本园特色及条件的计划。
1、 以市教研组为导向，组织教师利用多种渠道向家长宣传，进行节日教育，参加丰富多彩的节日活动，逐步改变家长观念。
2、 开展家长开放日，让家长参与到活动中来，创设时机，互相了解，以达到家园共育的目的。
3、 提倡生成性主题活动教育，做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。
4、 教研组人员团结一致，对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对，稳定教师情绪。
5、 面对生源的增加，幼儿园注重行为习惯的培养，通过活动、游戏来克服、杜绝小学化倾向，组织全体教师集体备课，制定合理的`各种计划，并严格按计划完成教学任务，进行抽检考核。
6、 教研组人员积极带头参加各种培训，同时鼓励全镇教师参加集体培训，积极全面的提高教师整体素质。
7、 带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动，为幼儿园培养优秀教师搭建发展的平台。
8、 鼓励教师参加杭州市教育案例评比。
9、 举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。
10、学期考核。
行事历：
三月：1、召开全镇教师会议。
2、组织备课、制定计划。
四月：1、骨干教师参加富阳市观摩活动。
2、准备“六一”节目。
五月：1、举行家长开放日。
2、选送案例参加杭州市优秀案例评比。
六月：1、三小幼儿园教研活动。
2、中心幼儿园送教下乡。
幼儿园教研工作计划【第二篇】
本学期，我园的教研工作将以《幼儿园指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》精神为指导，以县教师进修学校幼儿教育教研室的工作要点为主线，立足本园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展。
（一）加强学习，转变观念。
1、组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等，不断更新教育理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
2、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
3、积极开展教师读书活动。继续开展《张雪门幼儿教育文集》读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得；积极参加联动协作片区开展的“读书沙龙”研讨活动，将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心发展规律，保障幼儿快乐健康地成长。
（二）抓好常规教研，促进教师专业成长。
1、积极探索有效的备课方式，科学、合理地制定月计划、周计划和日计划，整合教学资源，提高教育活动的有效性。
2、抓好教学常规，科学合理地安排好幼儿在园一日生活，坚持以游戏为主要活动，做好各个环节中的管理工作，让幼儿在快乐的活动中成长。本学期，我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。
2、结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。
3、继续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教师探索有效地教学方法和策略，不断提高教师的教育水平。
4、创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出交流等形式，让全体教师获得幼教新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
5、加强教研过程管理。结合本园实际建立健全教研制度、备课制度、学习制度等，以解决保教工作中的突出问题为切入点，以教研组为单位开展教研活动，注重活动过程的指导和检查，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平。
6、注意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。
（三）加强指导，彰显中心示范辐射作用。
1、制定学习方案，组织民办幼儿园开展好《张雪门幼儿教育文集》读书交流活动，做好学习活动各阶段的指导工作以及材料的收集和整理。
2、开展好幼儿教师的理论学习和业务培训活动（内容另定）。
3、加强幼儿园之间的交流与合作，组织教师参加各种教研教改活动。
4、立足本园实际，面向民办幼儿园开展公开教学观摩活动（内容另定）。
（四）加强家园联系，促进幼儿健康发展。
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。
2、及时与家长沟通、共同教育孩子成长，促进孩子全面发展。
1、全体教师参加中心校校本培训活动。
3、组织招生工作。
4、探讨月计划、周计划、日计划的合理制定。
5、集体备课“我是大班小朋友”主题活动计划。
2、交流、制定班级计划。
3、结合教师节开展“老师爱我，我爱老师”主题活动。
4、加强幼儿一日教学常规的管理。
6、参加县幼儿教育中心教研组活动——集体备课事宜研训。
7、集体备课“我是中国人”主题活动计划。
8、开展家园联系活动。
1、开展“走进课堂月”活动。
2、开展镇级教学观摩活动（内容另定）。
3、开展民办幼儿园教师业务培训（内容另定）。
4、参加“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动。
5、参加县幼教中心教研组集体备课活动——大班数学活动：自然测量。
6、集体备课“金色的秋天”主题活动计划。
8、开展师徒结对“同上一节课”活动。
1、参加联动协作片教研活动。
3、参加农村幼儿园教师“我们共同成长”系列培训二（幼儿园绘本教学培训）。
4、参加漳州市乡镇中心幼儿园专题教研活动。
5、开展视频教研活动（内容另定）。
6、集体备课“一切都在变”主题活动计划。
7、开展家园联系活动。
2、参加协作片区“读书沙龙”研讨活动。
3、参加县幼儿教育中心教研组活动。
4、开展阅读《张雪门幼儿教育文集》心得交流活动。
6、开展镇级教学观摩活动。
7、集体备课“漂亮的服装”主题活动计划。
1、迎新年活动。
2、参加视频在线研讨——数学教育活动。
3、各项资料的收集、归档。
幼儿园教研工作计划【第三篇】
以为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
3、加强幼儿园的安全管理,组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。
4、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。
5、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
6、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能。
7、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进教师专业化成长。
1、做好新生入学的工作,稳定新生情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。
4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动。
1、开展幼儿园自编操的活动。
2、园内观摩活动、姐妹园交流。
3、教师着手准备“六一”活动的工作。
1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。1”进行评选、颁奖活动。
2、教师排练“六一”活动节目。
3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动。
4、“六一”节目彩排。
5、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会。
6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办。
1、开展庆“六一”活动。
2、组织教师外出观摩学习。
3、毕业班毕业典礼活动。
4、家长半天观摩活动。
1、教师做好期末各项工作。
2、各班交教学总结。
3、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会。
幼儿园教研工作计划【第四篇】
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的`教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
本学期还将开展环境创设比赛。
3．不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3．本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
二月：1.组织教学 《幼儿园常规是什么？》
2.环创检查
3.制定学期计划
4.早操评比
三月：1.《什么是主题活动》
2.《主题墙的布置》
3.《怎样开展主题活动》
四月：1.规范教案的书写
2.《听课与评课》
3.艺术领域怎么样开展集体教学活动
五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动
2.副班老师集体活动评课
六月：1.副班教师讲课与评课
2。怎样书写个案
七月：整理教学资料及总结
幼儿园教研工作计划【第五篇】
在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。
1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
最终，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一齐学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学本事，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续进取探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
经过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、进取性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉本事，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，到达师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且经过组织教师自评和互评提高评价反思的本事，促进教学本事的提高。
5、在年级组中构成互相听课、互帮互助的氛围。
主要以结对子的形式开展互相听课活动，构成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。
幼儿园教研工作计划【第六篇】
根据《20年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。目标措施：
目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
措施：1.公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
2.工作室环境上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
措施：1.子课题《幼儿剪纸教研策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教研的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教研内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教研方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教研的能力。
2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。
措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。
3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
4.实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。
目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
措施：1.服务工作。
服从和服务工作大局，服从教研需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。
配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。
3.课件小组活动。
成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。
4.班级博客。
班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。
5.作品发表计划。
2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。
1.召开课题组会议，制定本学期课题实施方案。
2.制定班级特色计划。
3.组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛。
4.剪纸培训讲座(汪_：剪纸画教研)。
5.课件小组活动。
6.“剪纸·版画工作室”正常开展活动。
7.剪纸课堂教研研讨。
8.工作室”指导教师外出培训活动。
9.课件小组活动。
10.“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动)。
11.课件小组活动。
12.手指操拍摄。
幼儿园教研工作计划【第七篇】
本学期，我园将依据《幼儿教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以我县教研室20xx工作思路及主要工作要点为导向，立足本园今年作为帮扶园的实际情况，有效提高我园教师专业素质，促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展。更深入规范我园教学常规工作。
回顾上学期，我们进行了集体备课，教师基本功（舞蹈。视唱）的培训等活动，很多活动都没有及时的拍照存档总结经验，这是我们在工作中的不足，但是大家还是能积极、充满热情的投入到每一次的活动中，相信这股热情会带领我们今后做得更好。
（一）集体备课。
集体备课由军区园优秀教师负责引领。
（二）军区园跟班学习。
派幼儿园教师到军区园进行跟班学习，并回园进行二次培训，并且组织公开课。
（三）根据军区园的帮扶进行区域的再次完善。
在军区园的指导下对我园区域的环境创设以及材料的投放进行再次的完善。
（四）组织民间游戏评比活动。
园内组织进行民间游戏评比活动，并参加片区比赛。
（五）认真收集好资料，做到事事有计划、有照片、有总结。
资料整理工作指派一位教师专门负责。
（六）根据军区园的帮扶再次完善一日生活表。
依据军区园的指导再次修改我园一日生活表，使其更加合理，科学。并且由军区园负责指导早操活动。
（七）简笔画、视唱、电子琴的持续学习。
（八）组织“六·一”活动。
以班级为单位组织幼儿进行丰富多彩的，健康向上的文艺活动。
（九）完善各类评比制度，学习制度。
（一）2月：
1、教师上交班级学期计划，周计划。（xx月xx日）
2、班务栏表格更新。（xx月xx日）
3、学期初会议。（xx月xx日）
4、20xx春季幼儿报名注册。（xx月xx日）
5、布置民间游戏评比活动。
（二）3月：
1、军区跟班学习。
2、集体备课。
3、开展区域完善工作。
4、组织园内民间游戏评比活动。
5、视唱学习。
（三）4月：
1、网络研讨。
2、组织参加片区民间游戏评比活动。
3、组织研讨一日活动时间表，并再次完善。
4、集体备课。
（四）5月：
1、布置六一活动，上交六一活动计划。
2、网络研讨。
3、集体备课。
4、六一节目的审查及彩排。
5、举行六一文艺演出。
（五）6月：
1、 各项活动总结归档。
2、简笔画学习。
3、期末家长会。
4、检查四册。
（六）7月：
总结，归档。
幼儿园教研工作计划【第八篇】
根据《xx一幼20xx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：
一、文化环境。
目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
措施：1.公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
2.工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
措施：1.子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
三、特色建设。
目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。
措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。
3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
4.实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。
四、电教宣传。
目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
措施：1.服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。
2.宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。
3.课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。
4.班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。
5.作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。
三、工作安排。
1.召开课题组会议，制定本学期课题实施方案;。
2.制定班级特色计划;。
3.组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛;。
4.剪纸培训讲座(汪xx：剪纸画教学);。
5.课件小组活动;。
6.“剪纸·版画工作室”正常开展活动;。
7.剪纸课堂教学研讨;。
8.工作室”指导教师外出培训活动;。
9.课件小组活动;。
10.“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动);。
11.课件小组活动;。
12.手指操拍摄;。
13.班级特色评比;。
14.班级博客评比;。
15.课题组总结，资料整理、收集工作。
幼儿园第二学期美术教研组工作计划和总结【第九篇】
在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在学校的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的.活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
幼儿园教研工作计划【第十篇】
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园教研工作计划与总结范例【精编10篇】”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过"研"提高"教"的质量，通过"教"增进"研"的深度和广度，帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色。
（一）、以"保"为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。
（二）、以"人"为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
（三）、以"教"为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
（四）、以"研"为导，深化一日活动的研究。
（一）、以"保"为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。
1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干教师为成员大力配合，确保园本教研的落实与实施。
2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参加活动。并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。
4、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极主动地参与到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。能够拓展教研新思路获取新信息，教师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。本学期要求每位教师上交1篇教育笔记和1篇活动反思。通过每月"资料展示"、互动交流、评比活动，提高业务素质。
（二）、以"人"为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。
1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习《纲要》，深刻领会和掌握《纲要》的精髓，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。提倡教师经常性地到教研室借阅幼教杂志，并在小组内以"读书交流会"的形式进行交流讨论自己的读书心得，及时总结和推广经验。
2、加强教师专业技能，重视对青年教师进行分层管理，分步培养。各年级组长要有计划、有针对性地对组内青年教师进行听"推门课"活动，采取"一帮一"的形式，促进青年教师快速成长。
3、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期，每位教师每月至少写1篇教育笔记和1篇教学反思，于月底交到教研室检查与评比。
4、优化教职工服务意识，做到"笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起"教育园"人真诚朴实、博学善思的形象。
（三）以"教"为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、加强集体备课。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期继续以三个原有的教研组为单位，由年级组长主持集体备课活动。每一位教师在一个方案的实施前都需要经历这样的一个流程：熟悉课程内容--集体备课（讨论、修改原活动方案）--个人思考与调整。
2、开展各种活动，提高教育教学质量。
开展班主任老师教学观摩活动。由于我们的班主任老师的经验丰富、教学能力强，在教学中应充分发挥传、帮、带的作用；在活动的开展中教研组要做好周密的安排，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，每位教师必须认真观摩、积极反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。
（四）以"研"为导，深化一日活动的研究。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。使得我园教研实效性的突破力求做到教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。
1、加强研究教材。本学年，我园继续使用原来的教材。在教学中，教师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况，对儿童实施人本化的教育，要"用活"《教参书》和幼儿教材。真正满足不同幼儿的发展需要，特别是游戏活动的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。
2、继续加强对环境创设的研究，挖掘环境教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，以"孩子是环境的主人"这一理念，结合主题教育活动、结合我园实际探索创设出适应幼儿发展的环境。