班主任上学期工作总结精编31篇
班主任上学期积极组织班级活动，关注学生心理健康，促进师生沟通，提升班级凝聚力，推动学风建设，取得良好成效。下面是阿拉网友整理编辑的班主任上学期工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！
班主任上学期工作总结集合 篇1
德育在学校教育工作中占据首位，通过抓好学生的思想政治和道德品质教育来推动学生的全面发展，是班主任老师工作的主要任务和班主任老师工作的基点。
40班是高三文科第二层次的班级，学生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大，做好这样一个班的德育工作，是一个严峻的课题。
一、政教处和年级组的领导下，做好各项德育工作常规
1、制订学期班主任老师工作计划
2、召开班委会，住校生会，特长生会议
3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作
4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风。
5、及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。
二、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点
学习成绩和思想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有圈套的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会。所以本学期德育工作的重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成绩的提高来抓，为做好此项工作
1、教育好学生，必须先了解学生，要了解学生，就要尊重学生。针对我班的实际情况，教师和班主任老师更需特别尊重学生，理解学生，信任学生，和学生建立平等的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学期的工作中，本人了解和掌握了学生的一定情况，但还不够细，把握上也出过问题。
2、调动班干积极性，组织纪律教育，提高学习自信心的主题活动。
本学期，为了提高学习的自信心，激发学习兴趣，本班班干组织了与师专教师的交流会，取得了一定的积极效果。
高三是高中的关键时期，高考关系到学生的前途命运，实现大学梦想，必须有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，本学期组织了“燃烧心中实现梦想的火花”的主题班会。
三、存在的主要问题
1、班级活动的开展不太理想
通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任老师方面来说，主要是组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心设计，学生中的“领头羊”过少。
2、班主任老师的个别教育不足
了解学生是班主任老师工作的一项基本功。充分了解每一个学生，积极开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不够，次数不足，以致于个别教育的积极因素没有充分发挥，在处理本班缺课严重的几位同学的问题上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，提高做班主任老师基本功。
班主任上学期工作总结集合 篇2
认真学习先进的班级管理理念，阅读班主任管理书籍，学习著名班主任的管理方法并努力践行。努力思考和探索班级管理的思路和方法，管理思想倾向于学生自律、自治、自省、自强意识的形成与强化。在学校组织的班主任论文比赛中，我所撰写的《学生四自意识培养初探》荣获一等奖。
认真组织参加学校组织的各项活动。在九月底举行的秋季田径运动会中，虽然我班团体总分的实力只能居于中等，但同学们表现出来的团结拼搏，奋勇争先的精神非常难能可贵，因此我班获得了纪律风格奖。在班际篮球赛中，同样如此。在元旦文艺晚会中，由我班王佳、赵丽华、许逸婷、王聪颖、郭倩倩、陈嘉琳、戚凯蒂等七位同学编排的舞蹈节目《秀色》力压群雄，一举夺魁，荣获一等奖。
重视加强学生的思想道德教育，学生的思想工作常抓不懈，一学期来，没有一个学生出现严重违反校规校纪的情况，没有一个学生考试作弊。重视班级自动化运行的常规管理模式。强化核心班干部的培养，即班长、副班长（2位）、团支书、学习委员、纪律委员六个核心班干部的重点培养，尽量发挥班干部在班级管理中的重要作用。（班主任工作）我班团支书参加校学生会文艺部副部长的竞选获得成功，她在筹备学校文艺晚会过程中尽心尽力，被校团委推荐为金华市级优秀团员。在班级管理中，完善核心班干部值周制度，取得了良好的管理效果。学生集体荣誉感强，学习积极性比较高。本学期历次考试中，我班成绩均居于年级的上游水平。
在网上开设班级博客并逐渐完善班级博客，发挥博客在班级管理中的功能，以及在家校沟通中的作用，现点击率已超过三千。受到了家长的好评。细化优化班级博客的栏目，现主要主要有快乐校园、班级获奖、个人获奖、考试成绩、教育随笔、我的论文、励志故事、家校桥梁、管理文件等栏目。我把班级中发生的一些即时信息更新到博客中，使自己的班级管理有了一个良好的信息平台，为家长及时了解班级动态和子女的成绩和各方面的表现情况。认真准备期中考试之后的家长会，向家长汇报自己所做的工作和取得的成绩，向家长说明工作中存在的问题，虚心接受家长的意见和建议，努力实现班主任工作让每一位家长都满意目标。
班主任上学期工作总结集合 篇3
加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如，
1、预见性不强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3、加强正、副班主任之间的沟通。
我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
4、勤
在出勤方面本人能依时参加业务学习，准时参加政治学习并认真做好笔记，写下自己的听讲感想。准是上下班，不迟到，不早退。依时参加值日、升旗、校会。
班主任上学期工作总结集合 篇4
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣传，提出具体要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即：嘴不动、手不动、脚不动。
四、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
五、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
六、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
班主任上学期工作总结集合 篇5
我是第一次担任文补班班主任，尽管在此之前已有思想准备，因为补习班是历来最难带的，且这次补习班人数较多（文补开初有85人，现有79人），但我还是觉得有点始料不及。一学期下来觉得是担任班主任以来最累的一个学期。这并不完全由于我还担任教研组长的缘故。不管怎样，我觉得自己已经很尽力了，并自认为管理得还不错。本学期主要做了以下几方面的工作。
1、依据校规，制定了较为严格班级管理规定。
来补习班就读的大多是成绩较差的学生，尽管当中有考取而不愿就读的学生，因为这毕竟是少数。应该说他们中大多数同学是想通过这一年的复习来提高成绩，争取下一年考上理想的大学。但因其自觉性较差，这就需要有较为严格的规章制度来管理班级，形成一个非常良好的学习环境，以便更好地促使学生积极、主动地刻苦学习。正因为有了严格的班规，本学期我们班在纪律、课间操、眼保健操、劳动卫生（不论是教室、公共区和宿舍）等方面都还差不多，虽然与其他应届快班相比差距还远，但我自认为比前几届补习班要好些，这与办公室在教室旁边是分不开的。这也是我的一点建议。
2、充分利用班会时间开展丰富多彩的主题班会活动，以增进同学间的友谊，增强班级的凝聚力。
文补班是一个特殊的班级，这里的同学来自四面八方不同的县市，我统计了一下，共有9个县市的同学相聚在这里。为了让大家尽快认识，开学第一周的主题班会就是《介绍我的学校》，会上让每个学校的同学推举一名同学上台来介绍自我并重点介绍原所在学校。同时我也利用上语文课的时间搞课前5分钟演讲时，首先要介绍自己。这样大家在短时间内就能互相认识了解。之后还开了《迎省民运会，争做文明市民》、知识竞赛、辩论赛、学习经验交流等各种各样的主题班会，这些活动让同学们解除了隔阂，使大家都能友好相处。特别是冬运会后，因为我班取得全校总分第一的好成绩，大家的心贴得更近了。这也增强了同学努力学习的信心。
3、平等待人，注重心理方面的教育，与学生多交心。
平等待人是我一贯的作风。在我看来，不论差生还是好生（这是相对而言）都应平等对待。因为他们都是来学校求学的，作为教师的我应责无旁贷地认真、耐心帮助他们，这不仅能更好地使学生树立自信，同时也在自觉不自觉中树立了教师的威信，使师生的感情更容易勾通，进而成为朋友。特别他们很多是第一次离开父母亲，对新的环境一时很难适应，多与他们交心，可以帮助他们尽快打消想家的念头，调整好心态，进入最佳的学习状态。
在他们中大多数人是第一次复读，也有第二次，甚至第三次复读的，他们的心理压力都很大，我就充分利用时间，找来许多有关心理方面的文章念给他们听，帮助他们分析心理问题，使之有一个良好的心境来对待学习和考试，争取下次高考能充分发挥水平，考出好成绩，考上自己理想的学校。
当然，这毕竟是补习班，还存在许多问题，如迟到、缺席现象时有发生；上课注意力不集中，有讲话、睡觉现象；学习主动性差等诸多不良现象，这还有待于在今后的工作中不断教育、制止，争取在下学期把其扭转过来，为高考取得理想成绩而努力。
总之，作为班主任应有一颗博爱之心，班级才会有生机，有活力，学生也才会有进取心，有创造力。
班主任上学期工作总结集合 篇6
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是队列队操比赛，还是校歌比赛，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、加强班委建设，增强模范带头作用。
主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
六、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
班主任上学期工作总结集合 篇7
我担任高二30班的班主任工作，这个班是由原30班和31班学生组成，在学期开始，我就首先在班级工作中及时了解情况，占据了主动地位。首先我选举了得力的班干部，并经常召开班委会，及时了解班级情况，发现问题及时处理。
在班主任工作中，我处处力求做到细心周到，以身作责。我要求学生做到的，我先自己做到，比如，我要求学生在考勤上严格要求自己，不轻易请假，我自己在这个学期中也做到了全勤，有一段时间我带病坚持工作，学生看在眼里，也跟着做，这样，班级中绝大部分学生做到了全勤。干劳动时，我能够到最脏的地方来自干，这也起到了带学生的作用，班级中很少有人不积极劳动。
在生活上，思想上，我争取对每一名学生关怀备至。有学生生病，我领着到医院看病;有同学闹矛盾，我想方设法化解矛盾。学生与列相处一段时间以后就建立起深厚的事情，有话都愿意跟我说。
我们班是普通班，极大多数学生在学习上感到力，我就利用班会时间搞一些经验交流活动，让学习好的同学介绍他们的学习方法，帮助差生进步。
在班级工作中，我尝试把严厉与关爱相结合，起到了较好的作用。发现问题一定严肃处理，但不给人物贴标签，在有突出表现时一定及时给予表扬。
在广大学生和班干部的大力支持下，我的班主任工作得以顺利进行，我还得到了许多有经验的老教师的热情帮助。我决心在以后的工作中继续努力，多向老教师学习，克服缺点，争取把工作越做越好
班主任上学期工作总结集合 篇8
本学期主要把担任高一65班的班主任老师。由于客观原因的影响，召开班会18次;班委会18次;积极组织本班学生参加学校的各项活动，在学校政教处的关心支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任老师工作。总结如下：
1、 狠抓日常行为规范，以形成良好的班风，学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度大全》等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控能力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增强集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。
2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍
班干就是班主任老师的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干掌握班级情况，依靠班干实施管理。设有一个坚强有力的班干队伍，班主任老师绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从此意义讲，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从：(1)严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增强责任感。(2)根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。(3)以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。(4)优中选优，不断以新血液充实班干队伍。班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。
3、激发学生树立信心努力进取
同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等。自暴自弃，对自己的学习和未来失去信心。面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感。再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。
每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心。有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步。
班主任上学期工作总结集合 篇9
这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢校园领导一向对我的信任，其次感谢高三（2）班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。
一、贯彻指导思想和落实基本工作要求
1.用官方的思想指导，坚持科学发展观，坚持学生成长原则，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，配合校园、年级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。
2.践行班主任工作应尽的职责：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实礼貌班、礼貌学生措施；勤下去，多观察，及时发现问题，及时解决问题。
二、具体工作
（一）整体把握，心中有数
基本状况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过20xx年8月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重；学生普遍存在学科发展不平衡，学习用心性、高考意识不强；还有一些生活自理潜力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
（二）强意识，抓典型，以点带面
1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得“异常残酷”的待遇。20xx年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。
2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“礼貌学生”评比、“礼貌班级”评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。
3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高；二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班群众主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监督，互相帮忙，互相竞争。
（三）高考备考工作重点——学习心理的调节
高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足，方法欠妥、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并寻找对策本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮忙学生克服学习心理的不良现象，以用心向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。
（四）你不是一个人在战斗
1.捆绑教学团队的支持。根据校园的安排，经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三（2）班教育团队，在两位老师的协助配合和科任老师的支持下，教育教学活动开展，资料丰富，形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三（2）班本学期4个学月被评为礼貌班（还有一个学月未评），高三（2）班教育团队被评为先进管理小组一次。
2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，“社会、家庭、校园三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强校园、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对校园老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长推荐对子女多鼓励，少责备、多关心，少宠爱；学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。
（五）革命尚未成功，同志仍需努力
本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发……
班主任上学期工作总结集合 篇10
作为高三，快班班主任老师，深感自己的任务重，压力大，高三理科快班，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任老师工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，主要作了以下工作：
一、带动班委，抓好常规管理
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任老师的重要工作，根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。班主任老师不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任老师的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
三、开好班会，全面落实班主任老师职责
班会是班主任老师实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任老师履行职责的重要内容。所以，我当班主任老师，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任老师就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果，虽然已到了高三年级，学习任务很重，但24班的师生都喜欢开班会。标签：班主任工作总结班主任
班主任上学期工作总结集合 篇11
本学期我任xx班班主任，高一是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下上学期的工作。
一、德育方面
通过全体同学一个学期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中xx同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。
但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。
二、体育方面
主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。
三、学习方面
在期末考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语、物理﹑历史﹑政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
总的说来，上学期的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下学期在总结经验教训的基础上继续努力。
本学期，我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。(班主任工作总结 )特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
班主任上学期工作总结集合 篇12
一、班级工作中自认为成功或创新的做法：
1、舆论是行动的向导，思想是行动的指南。加强思想教育，提高思想认识，转变学习观念，促进学生行动。
2、规范管理制度，细化管理举措。班主任为主导，行为模范；班委会抓落实，树立榜样；齐抓共管，全班上下一盘棋。
3、加强班级文化建设，增强班级凝聚力和集体荣誉感，形成人人为班级做贡献，争当学习先进个人，争做德育礼仪标兵。
4、加强谈心教育，疏导学生心理，规划美好人生，促进健康成长。勤于观察，善于发现，防范于未然，。
5、加强校规校纪学习，民主制定班级管理规定，明确行为规范，严格依法治班。
6、加强科任教师之间的团结协作，沟通交流，达成共识。发现问题，及时解决，跟进督导，做好善后工作。
二、班级工作中需要进一步完善的地方：
1、进一步加强思想道德建设，丰富班级文化，用文化凝心聚力，靠学思富脑修身。
2、进一步规范班级管理制度，科学管理，规范行为，严抓落实，提高执行力。
3、加强班级班风学风建设，建设良好的班级创优争先氛围，形成你追我赶的学习潮流。
4、加强家校沟通交流，达成共识，家校联合，共促学生健康成长。
5、进一步协调班级科任教师之间的沟通交流，团结协作；积极引导班委会和学生之间的交流，达成理解和信任；促进教师和学生之间的沟通交流，树立“亲其师，信其道”的思想认识。
6、成立班级协调委员会，设立班级心理疏导联络员，加强人文关怀，注重心理疏导。
7、加强卫生工作和午晚休纪律建设；规范三操管理，提高自主学习课的质量和水平，为安心学习保驾护航。
8、树立时间观念，规范课间行为；杜绝“三闲”，严打越线；防微杜渐，做好善后。
三、期中考试前班级工作要点及具体措施：
1、加强考后思想教育，引导学生面对现实，正确对待成绩。放下包袱，减轻压力。
2、家校联合，引导学生理智分析试卷，认真反思，总结经验，吸取教训，积极借鉴优秀同学的学习方法和技巧。
3、指导学生设定切实的目标，制订可行的计划，督促其认真践行。
4、教师团结协作，帮助学生树立学习信心，坚定学习信念，提高学习效率，书写光辉前程。
5、加强纪律建设，规范思想认识，树立时间观念，杜绝“三闲”，防微杜渐，严打越线。
6、加强学法指导，规范学习行为，立足学情，因材施教，不放弃一个学生。
7、加强学习小组建设，发挥模范小组的榜样作用，提高学习的主动性和积极性。
8、加强值日班长制度建设，规范课间行为，强化课堂管理，向课堂要效益。树立自主学习的榜样，提高自习效率，向自习要成绩。
班主任上学期工作总结集合 篇13
随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性。下面，我就班主任工作谈几点看法：
一、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。我们班有个学生，叫卢青云，刚开始每天的作业总是爱拖赖着不做，而且考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点，比如，爱劳动，每次黑板上写满了字，他总是自告奋勇地擦干净，另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来检查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次期中考试中取得了不错的成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和敬爱。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把关爱送给学生师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。例如，外地学生小豪，起先对我存有戒心，对我“敬而远之”，我几次找他谈心，都因他保持沉默，不果而终。但我并没有因此而气馁，还是坚持找他谈心，并找机会和他父母沟通;我还把他调到前排，以提高他的学习效果。我的“诚”意逐渐打消了他的顾虑，他开始跟我有话了。我了解到该同学父母都是做生意的，因工作太忙，而无暇照管他的学业。其实，该同学并不像感觉中的那么“坏”，而是因缺少管理，缺少关心和缺少指导而在行为规范方面有所欠缺。除了因一些客观原因和主观上不够努力而学习成绩欠佳外，其他的天资并不差，尤其在手工制作方面还很有天分。我觉得对这样的学生要辩证地看，且要主动地多关心，帮助他扬起成才的风帆。我鼓励他积极参加各项活动和比赛，他也不负众望，取得了不错的成绩。现在这个同学在各方面都有了较大进步，不少老师都说他变了，“换了一个人似的”。我体会到，只要你诚心诚意地去为学生服务，并晓之以理，动之以情，即使“冰山”也会被你融化的。这些小事常常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会主动询问并及时通知家长;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。这一学期，我主动通过电话、面谈等方式与家长进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见或建议时我非常乐意地接受了，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我也非常信任和尊敬。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、把创新送给学生美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我主要引导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。如定期召开主题班会，开展诗歌朗诵会、讲故事、排练课本剧等等。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过一系列的活动培养学生的实践能力，充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，教师只有不懈努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!
但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对教师，因此，新世纪的班主任必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。除了参加各种各样的学习活动外，还应该认真撰写工作总结与论文。
西方曾流行过中国的这样一句话：要想幸福三小时，喝醉;要想幸福三年，结婚;要想幸福三十年，做园丁。愿我们所有的教师都能在“幸福”中，找到自己的出路，为学生开辟一条宽阔的大路，和学生们一起成长，一起进步!
班主任上学期工作总结集合 篇14
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定要给学生提供一个良好学习习惯和生活习惯养成的环境氛围，我的班主任工作就是围绕这个班级建设的中心来开展，下面谈谈我是怎样开展班主任工作的。
一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望
班主任要关于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、狠抓学习习惯的培养，工作落到实处
学习习惯包括，上课习惯，课前习惯，作业习惯，预习和复习习惯以及读书习惯等。我根据我们班学生的特点，对每一项工作都认真落实，学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。而且由于我们的学生就是面对临考高考，虽然应注意到培养学生全面发展，但无疑学习成绩的好坏将直接影响到一个学生升学问题，另外，在教学活动中，还要利用和联系好各科教师形成教育合力，配合班主任管理好班级，培养好学生。
三、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，特别对于高三的学生来说，他们已经初步具有了相对较强的自我管理能力，班主任应当激发和培养学生的这种能力。
当选的干部应具较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即“以面带点”。
四、拟定奋斗目标及做法
有目标才有动力，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识，能力，情感等方面的远，近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目，低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力。具体做法是：
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取，留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面的激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义的培养。
2、设立定期评价制度，建立互助组
有“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期说评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、奖励和批评：
奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进，指出缺点，激励所有学生争取更大的成绩，奖励批评的教育效果更明显。
五、重视主题班会与主题队会的开展
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的`言行。班会我们根据社会影响，学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和高考》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》等等，主题都不错。
诚然，在现行教育制度下，教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够把工作干得非常出色而游刃有余的。
班主任上学期工作总结集合 篇15
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
二.创特色
班级特色之一：
明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了1篇1位教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：
有较强的组织纪律性
1.规范早读：在老师来之前，由课代表负责。
2.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
特色之三：
注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：
注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
特色之五：
和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
三.班主任随想当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
班主任上学期工作总结集合 篇16
根据学校的安排，本期我担任初二（3）班班主任。初二（3）班是抽调全级15个班的优秀学生组成的实验班，全班同学基础较好，自觉性较高，但也存在着心理存受能力不强，学习方法死板，集体意识淡薄等诸多问题。为了使该班迅速走上正轨，取得更为优异的成绩，在学校领导的亲切关怀下，在各位教师尤其是级长的热情帮助下，我想方设法，采取了许多卓有成效的措施，最终达到了预期目的。现将有关工作总结如下：
一、 德育工作
培养学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的积极性、主动性，营造出“自强不息，厚德载物”的班风是本期德育工作的重中之重。新组建的3班，虽然成绩较好，自律性较强，但也存在许多不足，如学习方法死板，集体意识淡漠，心理承受能力脆弱，自我意识太强等等。针对这些情况，我首先进行了一系列“四心”教育，以“平常心、自觉心、自信心、进取心”为主题，开展主题班会、主题讨论、主题作文，并通过个别谈话、传递纸条等形式调整其心理状态，化解心中疙瘩，使他们既能保持一定压力，又能积极和谐的学习。其次，以“学会学习，学会创造、学会做人、学会生存”为指导，不定期开展学习方法的交流、总结，鼓励他们大胆发言，勇于质疑；同时开辟“美文欣赏”专栏，每周一换，让学生在阅读中归纳学习方法，感悟做人的道理。我还开展了“爱心月”、“礼貌月”、“进取月”等主题活动，让学生在爱与被爱中，学会尊重，学会感激，学会珍惜。事实证明，这种从源头抓起、从内因抓起的德育教育，其效果要远远好于惯常所用的压制式、强迫式教育，其对孩子的影响是深入的`，持久的，甚至是一生的。另外，以创建“绿色学校”为载体，培养学生的环保意识。要求学生学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”的意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
二、 管理工作
“没有规矩，不成方圆”。3班的学生虽然自觉，但他们毕竟只是孩子，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此，我首先“以法治班”，本着“惩前毖后，治病救人”的原则，制定出严格的管理制度，让学生切身体会到“有错必罚”的社会规则，从而谨慎行事，养成对自己行为负责的良好习性。其次，指导学生安排好作息时间，做到劳逸结合。我建议他们中午、傍晚留在学校自习，同时坚持午睡、跑步（第八节），力争做到既抓紧了时间学习，又提高了效率，还锻炼了身体。再次，鼓励班自主干，大胆干，放手干，有意培养他们的组织能力、管理能力，同时激发每一个学生的主人翁意识，充分调动他们的积极性、创造性，营造出“三班是我家，荣誉靠大家”的氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的强烈责任感。
三、 成绩与不足
正是因为这些正确的教育思想和行之有效的方法，3班在短短几个月内就迅速走上了正轨，成为全校最优秀的班级之一：体操比赛一等奖，朗诵比赛一等奖，“文明班”评比连续四月获第一；期中考试进入全级前50名（总分）的达43人，期末考试进入全级前50名的再次达到了43人；二名学生代表学校参加东莞市现场作文竞赛获三等奖；数学竞赛囊括前10名，英语竞赛亦有数人代表学校参加市里的竞赛……当然，在工作中还存在不少问题，如与家长沟通不够，与学生交流不够，这些都是需要在日后工作中逐步改进的！
班主任上学期工作总结集合 篇17
充实而忙碌的一个学期又快过去了，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作如下：
首先，在学期开始之际，召开了“新学期的展望”的班会，对于要进行生地会考的这一关键时期，在确定学习目标的前提下，认识到继续抓好学生的日常行为习惯养成教育的重要性和必要性。初二，很多学生开始进入“反叛”时期，如胡帅、肖琨等，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。还有一些孩子似乎总也长不大，大错不犯，小错不断，象陈志伟、易大为，陈昱伯等，行为习惯需要时时抓、事事管。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，和孩子们进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中所以及时抓住这些学生点滴的情绪变化，及时解决问题，对良好班风学风的形成是很重要的。虽然我们班的学生在各方面的表现都还不错，但是由于孩子们对自己的要求较高，加上我的精益求精，不敢也不能松懈，所以在每天坚持的放学总结中还是会发现一些问题，这些问题有很多都是小问题，但是我从不马虎对待，一有风吹草动，我一定会在班内进行正式的处理。
其次，正确分析、认真对待每一次的各科小考、月考、段考，并和孩子们一起分析，一起想办法调整学习状态。第一次月考后，有很大一部分孩子对于学习很迷茫，所以在期中考试之前我把现在正读高二的“前学生”叫过来和孩子们交流，又给孩子们介绍09年四川文科状元《我们都不是神的孩子》，让孩子们从中找到了很大的前进的动力，在接下来的差不多一个来月里孩子们出现了最好的情况。坚持每天第八节课和孩子们一起过关生地相关任务，为生地会考贡献了作为班主任的一份力量。
第三，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。在班级日常管理中进行小组模块管理，量化管理，每周评出“模范组”两个，优秀学生三到五名进行奖励。同时将权利下放，在开展各种活动时，尤其是班会课，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极性。
第四，开展丰富多彩的活动营造班级健康的文化氛围和增加班级的凝聚力。在本学期内，我们进行了如下活动：①积极投身于学校“有效课堂教学改革”，进行小组模块建设，一直坚持下来了，并取得了很好的教学成效。②在第一次月考后，召开了一次主题为“让我们一起为孩子的梦想插上翅膀”家长会，进行了良好的家校沟通，为班级工作的开展奠定了很好的基础。③参加学校组织的班级篮球联赛决赛，每一场比赛不仅有运动员的拼搏，也有我和其他同学的呐喊助威，最后我们班分别获得了女子组第三名，男子组第四名。名次虽然不是很好，但孩子们和我都享受了比赛本身。④三月份由班级团支部组织参加了“东湖公园环保行动”，在株洲市创建全国文明城市的背景下，不仅生动而深刻地教育了孩子们自己也很好地教育了其他市民。⑤组织全班同学参加了大京水库搏卡拉拓展训练，孩子们感受、感悟了团结的力量，收到了很好的效果。⑥一个学期以来，我们实行“我的班级我来管”，全班同学轮流值日进行班级日常管理，并坚持了一个学期的“班级日志”的撰写，不仅形成了“原生态的本班”的“班史记录”。而且对孩子们责任意识的提高，及我对班级动态的了解和对班级问题的及时解决有很大的帮助。⑦从第二周开始我们坚持的放学后的跑操活动，不仅锻炼了孩子们的身体和意志，也丰富了孩子们的生活，在紧张、单调的学习生活中能得到片刻的调节。⑧每周五的班会课我们都是认真组织和开展的，孩子们的能力得到提高，情感得到熏陶的同时也进行了形式活泼多样的自我教育。
辛勤的付出在孩子们获得肯定和鼓励时一切都变得不值一提了。这个学期本班一共有十三次获得文明规范班级的流动红旗；本班在四月份获得学校首批文明规范班级的挂牌；本班还在五月份获评株洲市“五四红旗团支部”荣誉称号；在学校进行的每个月的班级内务评比中本班每个月都被评为“A等”；本学期进行的两次轮班劳动也都评为“A等”；而且期末时本学期第四次蝉联“优秀班集体”荣誉称号。
当然在班级管理中也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取打造一个更优异的班级。
班主任上学期工作总结集合 篇18
时间像白驹过隙，一学期又要结束了。回顾这学期，有失败也有收获，不断摸索，不断进步。
现将本学期工作如下：
一、树立正确学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先做好学生思想工作。要求学生以同等的眼光对待每一门功课，其次采取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作，上课学会倾听，学会记笔记，提高课堂学习效率。同时加强与任课老师的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。让学生在班里找品学兼优的学生做树立榜样、目标，进行评比，增强竞争意识。
2、做为班主任，一定要充分相信学生，培养一支有责任心的班干部队伍，实行细化责任制。对他们做好指导，使自己从繁杂的班级事务中解放出来。如：班长的领导组织和协调检查，卫生班长的值日安排、督促检查；学习委员对课堂纪律、学习情况、作业完成情况的督促统计，体育委员对两操的跟踪检查，小组长的带头作用等，把班级的事情与学生协商，责任到人。每周至少召开一次班会，对本周的情况进行汇报总结，多教励多指导，出现的问题及时利用读教堂总结引导，座位按组总积分选择，5分钟调好，提高办事效率。
二、安全教育长抓不懈。
学生在学校、社会，安全第一，所以安全教育是每天工作的必要内容。除每周两次的安全课教育外，还时时处处提醒注意安全，除了教育学生注意用水、用电、用火安全和交通安全、食品安全外，还强调校园安全、活动安全，楼道安全、寝室纪律安全、餐厅就餐纪律安全等。
三、做好家校沟通，关注学生思想动向。
做为班主任，不仅关注学生的学习、纪律，更应该关注他们的生活与思想情况，对那些特殊学生进行不同方式的家访，了解其家庭情况，加强家校沟通，了解其思想动态。对纪律性不强的学生要耐心教育，不歧视他们，让他们感受到集体的温暖和老师的关爱。针对有的学生讲做人的道理和做事原则、方法等，教会他们一些课堂上学不到的社会知识，让他们会分清是非，有时也找问题生谈心，及时纠正他们的错误和做法。
四、存在的问题
1、部分学生纪律性不强，思想意识不到位，有待严格要求。
2、有个别学生态度不够端正，缺乏竞争意识，导致拖拉作业，成绩不佳。
五、今后努力的方向：
1、学生大了，教育教学方法要灵活多变适应他们。
2、加强学生思想教育，使其端正学习态度。
3、对学困生认真辅导，多些耐心与细心，使其有更大的进步。
总之，在教育学生“学会生存，学会做人，学会求知，学会劳动，学会感恩”的今天，深感既繁忙又充实，只要真诚的捧出一颗爱心去教育，在实践中不断探索，使班级工作更得心应手。
班主任上学期工作总结集合 篇19
一学期即将结束，现将本人对本学期的工作进行总结。
一、知识像雪球，要越滚越大，越滚越扎实。
教师对知识间连接和承接理解和运用，对学生对知识的理解及消化起一定的影响。如，本学期上半学期，本人对新版教材的研究缺乏深入理解，从而影响学生对知识的整体认识。本人对知识连接和承接理解是，当学生在学习到第三单元时，往往会将第一单元的知识点遗忘，因此，在学习每一个单词前，教师在设计课时时，必需将前面的知识点结合新的知识点进行教学。
二、该做的，一个都不能漏。
听、读、背课文是英语学习中的不可缺失的环节，学习中的优生往往将这几环节做得很好，学困生为什么会成为学生困生，大多数是因为这几个基础环节没有自觉完成。因此，基础环节要做得，得一个都不能漏。如何做到一个都不能漏?那就要建立一定学习机制，引导学生自觉主动完成。不能自觉完成的学生，就要家校联系，取得家长的协助，及时转化学生意识。
三、培养学生竞争意识。
如抽检学生背书，一个一个地背和两个学生一起背，效果非常不一样。一个一个地背书，积极的学生会认真准备，很快就完成背书任务。不积极的学生还是会在最后完成。两个学生一起背书，在任务的牵动下，积极的学生会主动教、督促不积极或不会背的学生共同完成任务。久而久之，两学生便会产生共识，共同完成。
四、培养学生细心、专注品质。
精心授课，不如学生细心、专注听课。在测验卷上，常有粗心之举，要求判断，却写成了排序等等，上课也如此，上课不专注的学生往往容易成为学困生，因此，对上课不专心，作业不细心的学生一定要措施引导他们改善、改正。
五、必要的做题技巧。
三年级学生少笔头练习，因此，做题技巧有待改进。如，判断字母的排列顺序，这其实是一道非常简单的题，但在没有一定的`做题技巧帮助下，能做题的学生却很少，但在默写出26个字母的前提下去做这道题就非常简单。
六、老师坚持，学生才能坚持。
如果每天要求背诵一课，老师坚持检查，坚持一个都不漏地完成，相信，学生会越来越好，越来越自觉。所以，定下目标老师，要坚持。
班主任上学期工作总结集合 篇20
配合班级建设良好班风、学风的主要措施
一、做好学生思想工作
注重学生思想品德教育，培养学生自觉遵守法规纪律，提高识别善恶能力。加强安全意识。
二、抓好常规管理
结合学校常规要求和工作，重抓安全、卫生教育工作。利用班会宣传安全、卫生知识，同事教育学生遵守交通规则，注意防震防火意识，多与家长沟通交流。
三、开展特色活动
开展“绿丝带”读书漂流系列活动和团队协作系列班会。
转化后进生情况
对于班上的后进生，课堂上给予更多的关注，努力挖掘他们身上的闪光点，逐步培养他们的自信，并建立互帮互助小组，使其感受到集体的温暖，产生爱学的动力，鼓励他们不偏科，全面发展。
工作亮点、特色
1、开展读书漂流活动，学生和家长撰写读书感言，制作漂流卡。
2、开展一帮一活动，设定复习师徒配对，让学生互相帮助，共同促进。
3、安排好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在干净、整洁的环境下学习，并培养了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。
4、利用集体活动培养班级凝聚力及集体荣誉感。
工作建议、意见
1、对学困生的辅导要继续抓好，家庭因素影响的，要进一步开展家校联系工作。
2、进一步培养学生的集体意识，提高班级凝聚力，激发学生的学习动力。
班主任上学期工作总结集合 篇21
本学期中，46班全体师生认真贯彻执行学校的上学期教育工作计划以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作计划，按时检查计划的落实。师生密切配合，圆满完成各项工作，现总结如下：
一、切实加强德育工作
高一学生从初中升入高中后，自我意识和求知欲明显提高；参政议政意识增强，但带有一定的偏激性和盲目性，这一阶段引导学生迈好人生第一步，着重进行人生观教育和心理教育。
（1）组织学生参加全封闭的七天军事化训练。加强组织纪律观念，培养集体意识。
（2）进行《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。
（3）进行爱国主义和集体主义教育，加强班集体建设，通过集体活动（如卫生和冬运会工作）创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。
（4）组织学生参加社会公益活动和社会调查，了解21世纪对未来人才的要求。
（5）加强法制观念和安全教育，安全方面特别是交通安全和交通法规教育。
（6）加强团支部建设和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。
二、重视科学思维能力的培养，正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，掌握高中各学科内的联系，开展创造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。
（1）开展学习方法指导，请高年级学生谈学习体会《谈谈高中阶段学习的特点及方法》。
（2）召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学习生活。
（3）寻求各科老师的配合，任教老师作好各科学习方法的指导。
（4）对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部份学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信心。
（5）每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。
（6）加强素质教育和创新教育，培养21世纪的有用人才。
三、存在的问题和不足
(1)学风、班风没有在到预期目的。
（2）卫生工作只能处在学校的中等水平。
（3）部分学生学习方法不适应高中学习方法。
（4）部分学生集体主义观点淡薄，特别是在卫生劳动中表现较差。
（5）违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时有存在。
（6）上晚自习讲小话学生存在。
总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联系的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探索，逐步积累经验。今后工作的方向应该是努力克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。
班主任上学期工作总结集合 篇22
本学年我担任高一27班的班主任，这是我第一次担任班主任工作，回首匆忙度过的这几个月，有进步亦有不足。现对本学期工作总结如下：
首先，良好的班干部队伍是班级建设的先决条件。班干部是班主任的得力助手，他们工作能力的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和凝聚力。因此，从军训的第一天开始，我就注意观察每位学生的表现，自制了学生情况调查表，其内容包含初中的情况以及自我展示等等，并且贴了相片，这样在军训期间我仅用了四天时间就熟悉了全班59位学生，了解了他们能力的高低和各方面的情况，做到了心中有数。之后，通过个别交流，在充分了解的基础上，从而顺利的建立了班干部队伍。班干部选定之后，我进行了初期的班干部的培养。班干部毕竟还是孩子，工作中难免出现各种纰漏，这时班主任要做好后盾，把管理办法教给学生，在班干部们逐步熟悉工作后，再放手发挥他们的主观能动性。
再者，规范学生的生活习惯和学习习惯是班级良好纪律的基础。俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。在制班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。在学生的积级参与下，我制定出了“班级公约”“科代表职责”、“体育委员职责”、“值日班长职责”等一系列规章制度。为规范学生的日常行为提供了有力的依据。当然，学生了解了各项规章制度不等于他们都能做得到，所以还要认真地落实它才行，否则规章制度就是一纸空文。为此，我充分的利用了量化管理记录表，对照班规细则为学生进行加分和减分。并时常汇总展示与班级，让每个学生对自己的表现心中有数。
另外，德育工作的开展是学生行为准则的最有效约束手段。在素质教育的大背景下，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。因此在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，我们讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。我采取的方式是通过班会的开展来解决干枯的说教模式。班会的开展无疑是一种教育的优秀方式。一节好的班会，能够激励学生的斗志，摆正学生的心态，在潜移默化中影响学生的行动与思维，学生对规章制度有了思想上的认可，就会在平时的行动中形成自我的约束，这种先认识后执行的方式，远比硬性规定的约束力强悍得多。
最后，学风的建设是班级工作的重中之重。良好的班风学风是优秀班集体的重要标志。它能以无形的力量帮助和影响每位学生，良好班风的建立是一个长期的过程。半学期，我主要通过有意识、有计划地与学生谈话，来唤起学生参与班级管理的意识，促进他们形成正确的是非观与荣辱感。当然，也通过动员学生积极参加学校级部组织的各项活动，如“运动会”“板报评比”“书画展”等，来周密部署、认真安排，在班级灌输一种事事争先的意识，并把这种态度转移到学习中来，让班级形成“比学赶帮超”的学习风气，充分调动学生们学习的热情。回首这一学期，我学到了很多,也认识到了自己的差距,找到了下一步努力的目标。班主任工作确实很辛苦,很繁琐。但爱是做班主任工作的前提，老师的爱就是热爱学生,热爱本职工作,爱因斯坦说得好:“热爱是最好的老师，没有爱就没有教育。”我们只有把纯洁的爱心奉献给学生，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能真正为他们人生的导航。
班主任上学期工作总结集合 篇23
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
班主任上学期工作总结集合 篇24
弹指一挥间，一个学期即将过去了，现将本学期所做得几方面工作总结如下：
一、认真制定工作计划，合理安排活动的方式
学期初，我按照大队部的具体要求和计划，结合自己班级的特点认真制订了班主任工作计划。计划中的活动紧密结合大队部每月的活动主题，在形式上，我也尽量力求新意，有班队会，有比赛，也有实践活动等。合理的计划安排有利于我这个学期工作的有效开展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。
二、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯
作为班主任，第一要务就是抓好班级学生的常规教育。常规教育方方面面，归纳起来大体有以下几个主要方面：
1、教育学生按时上课，不迟到、不旷课、不早退。为了抓好早读，我要求学生7：30分到校开始早读，自己也经常到班级检查学生早读开展的情况。本学期，学生早读情况基本良好，没有学生在早读期间打打闹闹。另外，我也常常利用晨会时间教育学生不能迟到、旷课或早退。一学期来，我班绝大多数学生能按时到校，没有学生旷课、早退，保证了日常教学的正常开展。
2、坚持“一日两扫”制度，保证室内室外的整洁。开学初，我就根据我班实际情况，制定出卫生值日表，明确分工，团结合作，严格要求学生坚持“一日两扫”，即早晚各扫一次。当天的卫生组长还要做好记录，发现“逃跑”者和不负责任的同学及时汇报。在这样的情况下，我班卫生情况基本良好。
3、坚持穿好校服、做到“三戴好”；排好路队，做到“快、静、齐”。每周一我要求学生穿好校服，戴好校徽、红领巾和队干部标志，以统一、饱满的精神面貌参加一周一次的升旗仪式。平时，在出操、中午放学出校门时，要求学生排好路队，我也努力做到时时跟着班级走，送学生到操场、回班级、到校门口。
4、利用班队会，屡次教育学生走文明路，做文明人。本学期，我经常利用班会时间，教育培养学生的文明习惯，与学生探讨哪些行为文明，哪些行为粗俗、不文雅，在孩子幼小的心灵播撒文明的种子。文明的内涵主要是不乱丢垃圾、不随地吐痰擤鼻涕、不打架、不骂人、不说粗话、不践踏草坪、不采摘公共地带的花果等等。经过长期扎实的训练，我班学生温文尔雅，据学校老师反映，我班学生非常懂礼貌，非常有人情味。他们会自觉地关心身边的人和事，谁病了，同学们都热情地向他表示问候；看到地上有废纸，能主动地拾起来扔进废纸篓……一学期来，我们学生从未惹出任何较为“出格”的事情，让学校和家长省心不少。
三、认真落实专题教育，定期召开主题班队会
本学期，我紧密结合大队部的周工作计划安排，按照大队部的要求，关注每周的教育主题，针对自己班级的特点，召开了10余次主题班队会。班队会上，学生们的积极性很高，绝大多数学生都能以主人公的身份投入到主题队会的各项活动及讨论中去。每次班队会都能较好的达到预期的教育目的，从而提高了同学们辨别是非的能力，提高了同学们的认知水平。如本学期，我们召开的以“关注环境，从身边做起”为主题的班队会。大家在班队会上积极发言，畅谈如何从自己做起、从身边的小事做起来关注并保护身边的环境。通过此次班队会，同学们一方面认识到环境保护的迫切性，一方面掌握了一些环境保护方面的知识。
四、积极组织学生参加学校各项活动
本学期，学校召开的各项活动较多。每次活动，我都能积极组织学生参加，不辞劳苦，不计得失。比如为了配合艺体组开展好他们的活动周活动，我牺牲了很多时间带领学生练习早操、大合唱。虽然在早操比赛和大合唱比赛中，我班的成绩并不理想，但是，我们发扬了团结拼搏的精神，促进了班级内的凝聚力，我想这比获得一等奖要来的更加宝贵吧。
班主任上学期工作总结集合 篇25
一、班级基本情况 ：
本班学生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人艺体生，高三一学年都在外地学习，只是学籍保留在班上，所以现在班上只有19人。由于学生的高一和高二的知识掌握的效果很差，基础知识上出现了漏洞。
针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：
二、工作目标：
1、营造高考氛围，让学生进入高考备考状态；
2、强化德育教研，进一步优化学风、班风；
3、在纪律方面，严格管理。
力争让班级的良集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
课外辅导与课内讲课相辅相成。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，建议他们自己每天坚持做1篇到两篇的阅读理解和完形填空，让他们在学习中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。及时的测试反馈。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
另外，在平常的教学中我注意给学生有意无意地渗透一些大学生活的美好情景，鼓励他们对自己的学习生活充满信心和希望，遇到那些爱调皮捣蛋的学生课堂教育如果不奏效，下来单个谈话，甚至发短信，交流沟通。慢慢的我发现三分之二的同学已经转变过来。虽然他们的成绩进步不是那么明显。但是他们在学习上投入的热情让我感动。我相信只要学生们愿意学，相信老师所说的话，并按照老师给的建议和要求那么做，在接下来不多的时间里，一定会把成绩赶上去的。和学生相处了这么久，我觉得老师和学生之间的信任关系会直接影响学习的效果，如果学生对老师信任，理解，信服，那么才可能对这个老师的课程感兴趣。
在以后的教学中我要不断努力提高自己，完善自己。无论是从知识能力方面，还是从人文修养方面。我特别崇尚这样一句话，学高为师，身正为范。作为一个外语老师，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些时事要闻，把英语这门走在时代前沿的学科特点体现出来，让我的学生们热爱英语，觉得外语是一种时尚，是一种快乐的源泉。在后面的教学中我会多设计一些多媒体课件，利用课余时间给学生放映一些外国经典大片，推荐给他们一些经典名著，增强学生的语感和对外国文化的理解。
经过一个学期的努力，期末会考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高二两个班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼
班主任上学期工作总结集合 篇26
本学期工作已接近尾声，思考本学期所做的工作，发现还有很多不尽人意之处，现作如下总结，以便进一步把工作做得更好。
一、德
具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，坚持坚定正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬业爱岗，满腔热忱地做好教学教育工作，关心爱护学生，以身作则，严谨治学，严格自律，具有良好的修养，健康的心理，高尚的思想，积极的人生态度和吃苦耐劳，乐于奉献的精神。
二、能
1、通过主题班会，找学生谈心等，引导学生树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题，帮助学生形成良好的心理品质。
2、通过日常的科学管理，如纪律，秩序，制定学习计划，总结得失，讲究卫生，尊老爱幼的习惯，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。通过辩论赛，知识竞赛，运动会等活动，培养学生的组织能力，参与意识，培养学生的能力。
3、针对学生的特点，促进学生个性发展。
4、沟通各个任课教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生会全面素质的形成和发展。
5、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理，全面发展。
6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。
7、努力拓展知识面，形成良好的知识结构。
8、用电脑记录管理班级情况。
三、勤
担任高二37班班主任和36、37、38的物理教学工作，积极参加班主任会议，按质按量完成班会，检查学生宿舍，召开班委会，填交各种表格，班级日常管理等等，经常与家长电话联系。
四、绩
本班学生尊敬教师，努力学习，大多遵守校规校纪，操行评定及格率100%，优秀率48%，住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖，上学期获“文明班级”“洁净杯”第五名，运动会年级第三名（本学期），学报评比二等奖，每周卫生分经常获前六名，目前，学生上进心很强，学习热情很高。
五、不足之处
对学生要求不够严格，致使有几个同学请假太多，对学生关心不足，有特困生流失，学生成绩与第一层次相比，差距仍然很大，与学生家长的联系和沟通太少。
今后，我将努力向其他班主任学习，进一步提高和完善管理水平，让领导更放心，让学生和家长更满意。
XX年1月12日
班主任上学期工作总结集合 篇27
2x年下半年，由学校安排，我开始担任初二（3）班班主任工作，本学期的工作要结束了，以下是我对本学期工作的总结。
一、加强班级纪律管理，创造良好的学习环境。
刚接这个班的时间，经观察发现这个班的纪律比较差，在初一期末考试中，成绩排名最后。“没有规矩，不成方圆”，没有一个好的学生环境，想让班级整体成绩上一个台阶是很困难的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一门心思的想使学生立即转变，但事与愿违，不但没有成功，反而个别学生与我发生冲突，使我一度失去信心。这让我意识到，严格，也要讲究方法，一味地用强也会适得其反。学生是有思想的，而初中学生的年龄正是青春期当中叛逆心理最强烈的时期，处理不当更会使学生偏离正确的轨道。此后我注意方式方法，经过一段时间的思考和调整，同时又与学生共同参加了一些活动，使我和学生之间增加了了解，增进了互信，师生之间的紧张气氛缓和了，班级的管理工作也轻松了许多，班级纪律有了明显的改观，科任老师多次和我反应，说你们班的课堂纪律确实好多了，领导也说班级纪律进步了。我从中慢慢的又找回了信心，最重要的是为学生创造了良好的学习环境。
二、树立学生的集体观、集体荣誉感
经过一段时间的观察，我发现学生缺乏集体荣誉感。为了解决学生集体荣誉感缺失的问题，我在学校组织的各项活动中，精心的准备，全心的投入，与学生同进取、共荣辱。比如在“跳绳比赛”中，我多次组织学生训练，不管气温有多高，我都与他们并肩作战，虽然最终成绩不太好，但是使学生们懂得了“团队精神”的重要性。跳绳比赛是个集体项目，不是某个人或者某些人跳得好，比赛成绩就能高，只有大家都跳得好了，成绩才能高；班集体也是这样，只有每个人都进步了，班级才能进步，只有每个人都优秀了，班级才算真正的优秀。班级是个小集体，社会是个大集体，只有大家团结合作，才能创造出更高的成绩！之后又经过校运动会等一系列活动的锻炼，学生的集体荣誉感逐渐的增强了，班级地面上的垃圾也有人主动打扫了，在后来的其它活动中，也不用我过多的督促了。但还是有个别学生的集体荣誉感不强，我将在下学期继续努力。
三、调动学生的学习热情、培养学生的学习方法，并帮助后进生端正学习思想。
对于学习方面，我首先德解决的是学习习惯差的问题。学习是枯燥的，对于一年都没有真正学习的孩子来说更是这样，想要他们马上就能有一个好的学习习惯是不现实的。光靠摆事实将道理是行不通的，必须采用一些强制手段。于是在期中考试过后，我精心的挑选了几名学习成绩层次不同的学生——这些学生中下课有的愿意玩、有的愿意闹，让他们下课时到办公室或者班组走廊去背诵英语或者语文，而且我节节下课都监督，并不定期检测，及时发现问题及时纠正。最初时，这几名学生并不能真正理解我的用意，心中有些怨气，于是我及时的做思想工作，使他们懂得我的想法。学生没了怨气，学习也努力了，在后来的小考中成绩有了明显的提高。现在就是想让他们回班，他们都不回了。外面的人学习了，里面的人也少打闹了，班级的纪律有了明显的改观。下学期，我还要进一步扩大“改造”面，争取使每个学生都能重新养成一个良好的学习习惯。
有些学生由于落下的太多，底子太薄，几乎就已经放弃了学习。对于这样的问题，除了帮助他们养成一个良好的学习习惯之外，还要帮助他们增强信心。有些学生认为自己没有希望了，我就耐心的开导他们，或者讲些故事，或者讲些历史，或者讲些自己的亲身经历，就是要让学生知道，不是你不行，而是你没做！社会需要各工种、各层次的人才，只要你努力去做了，你一定会找到一个适合自己的位置，你还有机会！求学不能让所有人有所成就，但你在学习过程中积累的知识会在你步入社会的某一天帮助你成就另一番事业，最起码也会对你所从事的工作有所帮助。“书到用时方恨少”，最重要的，是你不能放弃，但是现在就放弃，你连机会都没有。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
为了增强学生的信心，我要求学生每天做到“每天进步一点点”，比如每天坚持背诵英语单词5个，一学期下来会发现一本英语书上的单词根本就不够你背。如果你坚持下来了，期末的成绩会提高一大步。世间自有公道，付出总有回报！之后，我又倡议，在班组内同学们要“一帮一”，每个人都有自己的长处，也不是每科成绩都差，你把你的长处传授给别人，别人再把他的长处传授给你，这样大家就都进步了。在我的鼓励下，一些后进生也改变了混日子的状态，取得了一定的进步。可喜的是，在班级的小范围内已经形成了这样良好的风气，希望能够在下学期大范围的开展起来。
初二是学生初中学习阶段最关键的一年，是学生命运的一个转折点，我要继续努力帮助他们更快的提高成绩，为初三中考冲刺打下一个良好的坚实的基础！
班主任上学期工作总结集合 篇28
配合班级建设良好班风、学风的主要措施配合班主任抓好平时的行为习惯训练及常规训练，孩子的各种生活习惯、学习习惯有了极大改善，孩子们会安静吃饭了，还会把桌面收拾干净；会安静的排队了；会听到铃声进教室了；会主动向老师问好了；和同学间有矛盾会相互谦让了。一学期下来，班级的班风|学风有了极大进步。
转化后进生情况对于班上的后进生，我采取了先了解情况，然后对症下药的方法，使得班上的几位孩子在个人行为习惯和学习习惯及课堂纪律上有了极大的转变，班上的班风及学风也跟着有了极大的转变。
工作亮点、特色本人的工作亮点和特色是：结合自己的美术特长，让孩子多练习画的基础上，让他们爱上美术，进而在美术教育中渗透德育教育，让他们爱学习、爱班级、爱老师、爱学校，为他们真正进入小学打下基础。
班主任上学期工作总结集合 篇29
我兼任的是七（5）班的班主任工作，共有61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。形成了一个风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结经验如下：
一、抓好了班级的制度建设
国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七（5）班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。
二、加强了学生的养成性教育
初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容安排，认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
三、做好学生的思想工作
每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体，热爱生活，有着积极向上的良好心态。
四、积极配合各学科教师管理好学生
探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了一定的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。
班主任上学期工作总结集合 篇30
转眼间，一学期有结束了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是有一点值得肯定那就是让学生在一个比较宽松、和谐、自信中成长，是非常重要的。
分析高三的班级管理工作其有利的地方是：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。
我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比较浓烈，学习成绩有所提高。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理健康最重要
进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的影响，学习成绩也会大幅度滑坡。
我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、情绪低落，甚至产生厌学的情绪。这种情况下，有些同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导就可以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时注意学生的情绪变化，及时了解学生的思想的动态，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
如我们班的高珊珊同学，再开召开家长会之前，由于自己考试成绩不理想，不敢告诉家长，找借口帮家长请假，我看到她躲躲闪闪的样子，再加上平时该同学的性格，我就知道她在找借口，我慢慢地和她谈心，最后她一边流泪一边说出了自己心中的秘密，我没有批评她，我也同意了她的请求，不让家长来参加家长会，但我们谈得很多，从学习谈到了家庭，从家庭谈到了学习，从学习谈到了未来，又谈到了学习方法和学习技巧，我们进行了充分的交流，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着高兴兴奋激动地心情离开的，我心里也很高兴。
李娇同学是我们班多次考试的前三名，可是这连续两次考试成绩不理想，自己很心急也很苦恼，我找到了她，和她谈了其他的同学，比如郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等成绩比较稳定的同学的学习，就是想启发她注意在学习上灵活一些，多变一些，多和其他同学交流，她也是高高兴兴的投入到了下一阶段的学习之中了。在这方面，刘宏涛老师、牛浩老师、杨玉玲、景晓、郑伟杰老师也都做了大量的工作，再次表示中学的感谢！
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。在这场比赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，教育学显示，你的期望值高并且暗示他经过努力一定能达到自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向发展，这就是鼓励的意义，是鼓励的作用。
高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。其实有时候挫折教育也是一种激励，挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的动力。每次考试后，都会有一些同学因为成绩不好或者和自己的心目中的竞争对手有较大的差距而感受到了挫折，这也是应该和必须经历的！
三、方法指导是保证
现在高考有6门功课，学习方法基本是相通的，作为班主任应该从宏观上加以指导。
首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的三大关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。
再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
开学初，我发现很多同学学习很盲目，拿起啥书看啥书，有什么作业就做什么作业，没有计划性，没有合理的安排，为此，我专门制作了一个表格，让学生把每周每门学科要学习复习的知识在表内填写，填写的内容比较具体，要求学生对照计划进行复习。这样做学生知道自己要干什么，要干多少，做到了学习有计划。当然计划表示要求各小组长检查并签字的！经过一段的实施，我感到效果不错，很多同学都能自觉的制定自己的学习计划了。知道怎么复习复习什么内容了！
每次考试后，我都要进行不同层次的考后分析总结，在班上由班长学习委员进行总结对比班级的总体情况，各组的计划完成情况，和进步快的同学及滑坡加大的几个同学；在各小组内要进行总结，总结自己小组的计划完成情况，个人的目标完成情况，找差距找问题，总结经验教训；个人要进行总结，总结自己考试的得与失，经验与不足并提出自己下次考试的目标任务。当然对考试成绩好点的和差点的我都要进行单独谈话。还有每次考试结束后，我要求单科后十名的同学自觉主动找代课老师谈话、找差距找问题，总分后十名找班主任谈话，小组后两名找班主任谈话。每次考试后，各承包小组都要自觉主动找承包老师谈话总结。通过这些方式方法，让学生知道自己的差距所在，在老师和同学的帮助下总结分析自己的问题，以确定下一次目标，提高成绩20xx年上学期高三班主任工作总结20xx年上学期高三班主任工作总结。
另外，我还要求学生们明确地知道高三复习一般分为三个轮次。知道每一轮复习的答题时间安排和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级各科前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果也算比较理想。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要首先需要分清主次，抓重点重要的工作，同时协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
转眼之间，这学期有结束了，离高考也只有150多天了，在假期、在下学期任务会更加繁重，各方面的压力会更大，相信通过我们全体同学和所有代课老师的共（同努力下，会有一定的收获的！
祝愿大家新快乐，万事如意！
班主任上学期工作总结集合 篇31
今年是参加工作的第二年，也是做班主任的第二个年头，较去年相比又积累了一些有用的经验，也学到了不少方法。但是，如果对自己这一年的评价，我认为差强人意，在班级管理上还存在一些问题和不足。
首先，就班级本年度发生的一些不愉快事件做总结和分析。上学期在临近期末的时候，在班级管理上有所放松，以至于在一个月内出现了三项严重违纪，夜不归宿，打架和上网吧。现在回过头来思考一下，思索这些事件的前因后果，其实有些事件可以完全避免，原因是自己在思想上出现了疏忽，更是经验缺乏的体现。现在回过头分析一下，发现问题确实很严重。
1、私出校门，夜不归宿
事情发生在班级进行数控中级工实训的期间，几位住宿的同学趁中班下班之际，混在走读的同学中离开学校，去网吧通宵，并于次日早上同大批同学一起进入学校，对于此事自己却完全没有察觉，同时自己也在反思，为什么班级中没有同学向我来报告，寝室长到底有没有尽到责任，班干部有没有发挥作用。自从班级中发生这件事后，我加强了对住宿生的管理，不仅要求他们在内务上做到位，更主要的重点放在纪律上，对不负责任的寝室长予以更换，同时指派专人负责每天的点名和汇报，该项措施实施后，效果非常明显，夜不归宿的现象已经完全杜绝。
2、打架
本学期最大，最让人痛惜的就是打架。俗话说性格决定命运，态度决定一切，这话一点没错。班级中一同学性格相当暴躁，遇事不冷静，导致多次与他人发生口角，最后引发为打架事件，最终被学校勒令退学。对于这位同学，我时不时地提醒和督促，告戒不要冲动，并做了很多的思想工作，批评和教育其本人;每次都会从根本上分析他的行为和动机。现在回想起来，自己对他的批评教育力度还不够，往正确方向的引导还不充分，以至于最终演变到无法挽回的地步。
其次，对于本学年在学校、办学部和班级层面上的活动做一些总结和点评。学校为了丰富学生的业余生活，让学生全方面的发展，在校内开展很多丰富多彩的文体活动，如篮球、排球、征文活动和文艺汇演等活动。作为班主任，我积极配合学校的工作，班级同学同样积极参与到学校的活动中来，在各自舞台上展现自己的风采;但是在活动中取得的成绩却平平;分析一下原因，在于自己的活动组织能力还存在很大的欠缺，对活动的安排指导工作还有待提高。除了学校的活动外，班级中也开设了不少活动，四国军旗、象棋等，并在班级中产生了不小的影响，同学的参与率非常高。
最后，对于班级管理方面自己也在不断地摸索，从原先的班主任管理演变为班干部自主管理，通过将权利和责任分配到个人，发挥大家的作用，即锻炼了他们个人，又让他们学会了合作，自实行以后下半学期班级情况基本稳定;同时不定时的召开班干部会议，针对班级的一些现状，群策群力共同解决。在正常的管理情况下，让班干部充分发挥自己的组织能力，在班级中开展一些活动，即丰富大家的课余生活，又进一步提高他们的组织能力，同时也增加了他们的责任心，树立他们在同学中的威信。
班主任工作细而烦琐，需要我付出很多精力。这一年我在工作上碰到了很多新问题，班级中出现了很多以前没有经历的事情，曾经气馁过，但回头想想，遇到事情多了，可以不断地锻炼自己，积累更多的宝贵经验，提高自己组织管理能力，使自己不断地成长。