学校校园调查报告【范例10篇】

校园调查显示，学生对学习环境满意度较高，但对课外活动参与度和师生互动有待提升，如何改善这些方面以促进全面发展呢？以下由阿拉网友整理分享的学校校园调查报告相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

学校校园调查报告 篇1：

调查人：

班级：

调查地点：

xx学校

调查时间：

20xx年9月10日

调查目的：

了解校园陆生生物对校园环境的影响， 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。

调查方法：

在老师带领下实地调查。

材料用具：

调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等

方法步骤：

1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以6为人为一组，确定一个人为组长

3、选择路线：校园顺时针

调查记录：

沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。

沿途观察到的生物主要有：杂草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、等。

归类：

校园生物种类调查表

收获和体会

通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，认识了许多生物，明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命，今后我会加倍认真、仔细调查我们洪山镇的周边的生物，才能更好的'了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立认真学习的态度，养成善于留心观察的好习惯！来丰富自己的知识，使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。同学们：为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧！

垃圾调查报告 篇2：

调查人：

张xx

调查时间：

20年3月21日

调查地点：

活力康城小区垃圾站

采访对象：

物业工作人员

为了废物利用、保护环境，使我们生活在一个空气清新、环境优美的社区里，我对小区的垃圾分类进行了调查。

一、垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，要分开处理。厨余垃圾通常带有汤汤水水，放久了会产生污水和臭气，滋生病菌、蚊蝇，容易导致疾病传播，冲进下水道又会堵塞管道；有害垃圾需要特殊处理，如果丢入普通垃圾桶，埋入土中会污染土壤；而可回收垃圾丢入不可回收垃圾桶，就白白浪费了一次回收再利用的机会。所以，垃圾费的第一步就是在家做好垃圾分类。

二、过去小区没有专门的垃圾站和垃圾桶，通道旁杂乱地堆着各种垃圾。现在物业公司很好地处理了这个问题，在小区偏僻人少的地方建了封闭式垃圾站，每一层都放了垃圾桶。但是美中不足的是垃圾分类还不够细化，没有专门回收像电池之类的有害垃圾的地方。

学校校园调查报告 篇3：

一、课题的提出

我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。

二、调查范围

学校校园内所种植的各类植物。（野生�

四、研究时间

20xx年5月到xx年7月

五、研究成员

生物兴趣小组

六、指导老师

xx

七、研究过程

1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。

2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。

3、采讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。

4、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。

5、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在老师的助下，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。

6、整理资料：集中、收集所有学生的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。

7、制作标牌：将资料打印，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。面标明责任班级，将标牌固定在标本上。

8、展示陈列：按班级分成小组，将各小组所制标本置于实验室内，参观交流。

八、研究成果

1、七年级学生对校园植物的`种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。（初步确认校内树木有43个种类，26个科属，小花木约1万多棵）

2、为今后植物学教学准备了材料，激发了学生的学习兴趣。

3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。

4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。

5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。

6、校园植物名录表附后。

九、体会和感想

1、遇到的困难

首先，在选题方面有点忧郁，不知道从的方面入手，还是从小的方面入手，由于时间的有限，要赶在树木落叶之前完成本项活动，决定只认识树木名称、科属及分布。

其次，在实地调查方面，刚开始对校园植物的认识很少，多数学生对此一窍不通，并且由于后期已经到了冬季，有些树叶已经落光，只剩下光秃秃的树干，无法辨认。后来在学校养花师傅的助下，致有了一些了解。再经过寻查相应文字资料，根据植物的树皮颜色、纹路等特点将植物介绍与其实物对号入座。

第三，学校植物分布比较零乱，必须实地了解、调查、记录。并一一确定它们的位置，加上班级活动时间不一致，做事不免重复，所以，需要多次进行实地了解，加深印象。

第四、学校没有可供查阅的文字资料，必须到外面借资料，还算幸运，网络给了我们很的助，部分资料都是网上找到的，但为此花去了很多时间，而且各网站的资料也各有说法，难以确定。

2、感想

在两个多月的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、各班班主任及其他同仁的力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我们也感到欣慰。

一位学生颇有感触地说：“啊，以前我们对学校植物一点都不熟，每天来来往往，看着那么多的绿色植物在眼前晃过，我们却对它们是那么无知，现在，通过这个活动，我们学到了好多，也懂得了很多。

3、今后的打算

（1）下一步，我们将在此研究的基础上，创建《校园绿色植物网》，将我们调查的植物实物拍摄制成图片，并附以文字简介，制作校园植物分布简图等。

（2）等春暖花开时，再次认识植物，将所得资料打印、过塑，制成制作标牌（个体较小的且数量的植物，制作一个较的标牌），每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等，面标明责任班级。

（3）分工挂牌：按班级分成小组，由学生亲自给花木挂牌，并按标牌面所指定责任班级对花木进行长期保护。

垃圾调查报告 篇4：

为进一步了解临潼城乡居民垃圾分类具体情况和面临的困难，全面了解垃圾分类工作推进情况。5月份，国家xxx临潼调查队随机访问了100户城乡居民开展垃圾分类专题情况调研。调研显示，居民对垃圾分类知晓度较高，居民小区开展垃圾分类执行情况较好，大部分居民能积极参与垃圾分类，居民对各环节工作满意度较高，但居民垃圾分类仍面临一些难点，需要采取措施加以引导。

一、居民垃圾分类落实情况较好

自20xx年1月1日《西安市生活垃圾分类管理条例》出台以来，进一步明确了垃圾分类的标准和违法行为法律责任等，对城乡居民做好垃圾分类起到很好的指导作用。

（一）垃圾分类宣传工作比较到位

（二）居民垃圾分类知晓度和参与度普遍较高

一是居民对垃圾分类标准的知晓程度较高。调研资料显示，四种类型的垃圾中，的被访居民能够分清易腐垃圾，居民能够分清可回收物，居民能够分清有害垃圾，居民能够分清其他垃圾。二是临潼居民垃圾分类参与度较高。的被访居民家庭会对垃圾进行分类，其中居民会严格按照垃圾分类标准进行四种类型的分类，的居民会简单分类。没有参与垃圾分类的居民家庭仅占。

（三）居民小区垃圾分类执行情况较好

一是居民小区严格执行垃圾分类要求。的被访居民反映所居住小区严格要求居民按照垃圾分类标准进行垃圾分类，并定点定时进行投放，其中的居民所在小区还配备了垃圾分类管理人员、监督和引导人员对居民正确进行垃圾分类指导。没有按照要求垃圾分类小区仅占。二是小区垃圾分类桶配备情况较好。的被访居民反映所在小区配备了垃圾分类桶，其中居民所在小区完整配备了四种垃圾分类桶。没有配备垃圾分类桶小区仅占。三是小区设置垃圾分类奖励措施。的被访居民表示所在小区有垃圾分类积分奖励制度，居民表示小区有垃圾分类督导评比奖励制度，居民表示小区会向居民家庭发放垃圾分类桶、垃圾袋等垃圾分类用品，以激励居民积极参与垃圾分类。

（四）居民对垃圾分类各环节工作满意度较高

依据西安市垃圾分类评分标椎，对居民垃圾分类进行满意度调研，由居民对垃圾分类各环节工作进行打分，满分为10分，最低分为0分。结果显示，居民对垃圾分类各环节工作满意度整体较高，平均分为分，其中，垃圾分类宣传与引导、家庭垃圾分类情况得分较高，分别为分和分。保洁人员配备情况、垃圾分类设备使用情况、垃圾分类收集、分类运输情况得分稍低，但也达到了8分以上。

二、居民垃圾分类面临的主要困难

（一）居民环境保护意识仍有提高空间

调研中了解到，部分居民没有按照垃圾分类标准进行垃圾分类主要是因为思想上不够重视，环境保护意识不够高。调研中问起居民“为何没有按照四种垃圾进行分类”时，居民表示不清楚四种垃圾的具体分类标准，有些垃圾不知道归属于何种类型的垃圾；居民表示思想上不太重视垃圾分类，不明白垃圾分类的意义，认为分与不分没有区别；居民表示垃圾分类太繁琐，没有时间和精力做好垃圾分类，大多数时候随便分一下，不会认真分类。居民表示家里没有设置垃圾分类桶，没有动力进行垃圾分类。

（二）垃圾分类宣传引导工作仍有提升空间

虽然居民能够通过多种渠道了解垃圾分类知识，大多数居民参与垃圾分类的积极性较高，但垃圾分类知识了解程度仍然不够，导致垃圾分类的准确率仍不高。调研显示，仍有的居民无法准确区分可回收物，的居民无法准确区分有害垃圾，的居民无法准确区分其他垃圾。垃圾分类知识相对缺乏给居民垃圾分类造成很大困惑，也导致了收集到的“分类垃圾”还是混合垃圾，从而制约了分类处理设施的运行效率和环境污染控制效果。

（三）居民小区垃圾分类工作仍有完善空间

一是奖惩措施需进一步明确。调研中了解到，只有部分居民小区在垃圾分类方面设立了奖励机制，鼓励居民开展垃圾分类，半数以上小区没有垃圾分类激励措施。同时垃圾分类惩罚措施很少执行，导致不愿参与垃圾分类的居民仍可以随便丢弃垃圾，而不需要为此付出成本。二是垃圾分类监管工作有待加强。调研资料显示，有被访居民表示所住小区没有要求开展垃圾分类，的居民表示小区里没有垃圾分类检查人员，导致垃圾分类的效果无法保证。三是垃圾分类设备不健全。调研中仍有的居民表示小区里没有配备齐全的四种类型的垃圾分类桶，想参与垃圾分类，却无所适从。

三、进一步推进居民垃圾分类的建议

（一）进一步提高居民环保意识

一是提升居民环保责任感。继续加大环境保护在全社会的宣传力度，让居民深刻了解环境保护的重要意义，将当前全球面临的环境危机感深深植入居民心中，激发居民的环保责任感和参与意识，使环境保护意识由教育强化成习惯，从而形成一种自觉行为。二是鼓励社区和公共场所多策划环保活动。开展有创意、有影响力的“环境宣传周”“环境文化节”“垃圾宣传进社区、学校、企业、工厂”等活动，广泛发展、深入动员，激励居民踊跃参与，营造良好的环境保护文化氛围。三是加强小区环境卫生整治。给居民营造环境优美、干净整洁的生活环境，让居民意识到小区环境靠大家来维护，保护家园需要从个人做起，从而提升居民积极参与垃圾分类的环境保护意识。

（二）进一步加强垃圾分类的宣传和引导

一是向居民发放详细的垃圾分类指南。向每家每户发放垃圾分类指南，向居民详细介绍生活常见垃圾该如何进行分类。二是做好垃圾分类桶的标识。将不同的垃圾标识按种类张贴在垃圾分类桶上，让居民在投放垃圾时可以随时学习、随地参考。三是加强公共场所垃圾分类宣传。在小区宣传栏、电梯里张贴垃圾分类宣传海报，社区组织开展科普宣传讲座，播放垃圾分类宣传片，让居民茶余饭后休闲之余也可以学习垃圾分类相关知识。四是向居民发放线上宣传资料。鼓励小区通过业主微信群向居民手机发送垃圾分类海报和垃圾分类学习材料。

（三）进一步完善居民小区垃圾分类推进工作

一是鼓励社区发展“环保志愿者”。鼓励社区里热爱环保的居民积极参与“环保志愿者”，一方面可以营造小区垃圾分类环境保护的氛围，带动居民积极参与垃圾分类，另一方面还可以上门做垃圾分类指导工作，引导居民准确进行垃圾分类，并监督检查居民垃圾分类执行情况。二是配备齐全的垃圾分类桶。建议垃圾分类桶配备不齐全的小区尽快配齐垃圾分类桶，严格执行四类垃圾分类，并要求居民定时定点投放垃圾，同时配备垃圾分类检查人员，确保居民垃圾分类的效果。三是进一步明确奖惩措施。对垃圾分类做得好的居民要按规定给予一定的奖励，对不愿参与垃圾分类或垃圾分类做得不到位的居民要及时予以引导，屡教不改者要适当地批评教育和采用相应的惩罚措施。

学校校园调查报告 篇5：

一．调研基本情况：

1．调研目的：

了解各中小学校基本情况，例如：教师人数、学生人数、食堂早中晚就餐人数、现清运次数、垃圾量、布容器数等。

2．调研范围：

东西湖区12所中小学校。

3．调研时间及事件：

20xx年10月09日：向各校联系人了解学校基本情况和反馈意见。20xx年10月10日：到各中小学查看现有垃圾桶、钩臂箱、垃圾量。20xx年10月11日：调研结果汇总。制作统计数据表。20xx年10月12日：完成调研报告，递交上级领导审核。

二．问题及思考

总的来说，对于各中小学校垃圾分类的现状不是很满意。大家有分类意识，但分类知识欠缺，加上宣传工作没有到位，使得分类措施无法得到落实。垃圾设施的不完善使得分类没有有效实施。

三．调研数据及表格

（附页）

四．建议

1．分类垃圾桶的改革。总体来说，垃圾可分为四大类：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶。

2．教室里的垃圾桶也需要分类，严格按照分类要求投放垃圾，收满后再严格按规定放到大的分类垃圾桶里。为了严格执行分类回收垃圾，学校可以制定相关的制度要求大家共同遵守，同学们渐渐会形成垃圾分类意识，就能大力配合，充分的。分类投放垃圾，那么，我们的校园垃圾就不会是现在这样的随意乱放了。

学校校园调查报告 篇6：

目的：

了解学校出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境保护意识。

时间：

3月1日

地点：

指导老师：

调查对象：

本校环境

一、优点：

1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面干净，没有垃圾，让人看了舒服之极。

2、学校的绿化很多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，十分美丽！

3、楼道里，瓷砖、栏杆很干净，没有一点污渍。

二、缺点：

1、楼梯的窗台前偶尔有果皮，有时还放着一个咬过的`苹果。

2、3号楼旁的水斗里有许多垃圾，个性脏，时不时飘出一股臭味。

3、地面未打扫干净，有许多纸屑什么的。

4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。

三、推荐：

1、期望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。

2、同学们不要为了方便，把垃圾随意丢弃，破坏了环境，也推荐学校多放几个垃圾桶。

3、一年级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。”

4、雨天的时候，各班要及时清理雨伞，不随地乱扔。

期望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，保护好校园环境。

垃圾调查报告 篇7：

根据县人大常委会20xx年工作要点安排，县人大常委会成立调查组，于xx月下旬至xx月上旬，采取实地察看、召开座谈会、听取情况汇报等方式对全县垃圾和污水收集处理工作情况进行了调查。现将调查情况报告如下：

一、基本情况

近年来，县政府及其相关部门认真贯彻实施相关法律法规，不断加大投入，切实加强垃圾和污水收集处理基础设施建设，建立健全管理机制，垃圾和污水收集处理工作取得较好成效。全县共建成污水处理厂1xx个，垃圾处理场6个，已建成投入使用的垃圾中转站28个，配备了大批垃圾清运车、清洗车、清扫车和垃圾箱、垃圾桶、果皮箱，落实了一批公益性岗位的保洁员。结合“六城联创”工作的深入开展，把重要区域、重要地段、重要场所作为重点保洁、提档升级，美化了环境，增强了责任，基本保障了垃圾和污水正常收集与处理，没有因为垃圾和污水收集处理不及时而危害社会、影响发展。

二、存在问题

（一）规划布局不够科学合理。

一是规划布局与实际需求结合不够紧密，缺乏因地制宜地规划布局，致使建设中出现盲动、被动和粗糙现象。原设计xxxx6国道沿线乡镇垃圾运至县城垃圾处理场，随着垃圾数量的增加，实有垃圾数量远远超出垃圾处理场日处理能力。

二是规划设计的处理方式与实际处理方式不一致，规划设计处理压缩式垃圾，而在建设中又没有同步建设压缩式垃圾中转站，仍采取直接填埋，缩短了垃圾处理场处理年限。

三是除县城和集镇规划区设计并建设了必要的污水收集处理设施外，其他人口密集的中心村庄基本上未规划设计垃圾中转站和人工湿地等处理设施，致使少数地方出现“脏乱差”和垃圾“一片白”；县城垃圾处理场渗滤液日处理能力过小，积库严重，如遇暴雨，渗滤液存在溢库危险。

（二）污水处理达不到设计能力。

一是污水收集率低。县城规划区早期开发的商品房污水管网铺设不规范，后来新建的商品房没有全部接入主管网，小产权房和农户自建房很少建有管网或未建管网；城乡结合部相当一部分没有污水管网或未进入污水管网；高桥以上乡镇污水应进入县城污水处理厂，但实际上，要么管网铺设深度不够、密度不大、入网率不够，要么管理不善、维护不够、监管不力，致使部分区域污水横流。

二是污水处理效果差。县城规划区污水管网建设因长久失修，跑冒滴漏、雨污混流现象严重，清水倒灌问题较为突出，造成污水处理达不到设计要求；10个乡镇污水处理厂除新洲、兵营两个新集镇的管网雨污分流外，其他老集镇管网基本上都不够规范，存在雨污混流现象，造成污水处理运行成本增加、处理效果失真。

三是污水处理运行欠账。不论是县城污水处理厂，还是乡镇污水处理厂，运行时间和处理能力均没有达到设计要求，污水处理目标没能很好实现。

（三）设施配备不能保障正常运行。

一是垃圾收集清运设备配备严重不足，直接影响垃圾收集处理工作。如城关镇有垃圾运输车6台，能用的仅有2台，垃圾箱xx0个，能用的仅有10个；水坪镇垃圾车xx台，能正常使用的只有2台，垃圾箱90个，60%的村都没有垃圾箱，更谈不上清运处理。

二是垃圾清运设备配备不匹配，垃圾车与垃圾箱不能一次性配备到位，致使型号不一、使用不便，影响效率。

三是垃圾收集处理设施不全，绝大部分镇村没有规范的垃圾收集中转设施，垃圾清运设备破损较为严重，维修管理不够经常，添置更新不能及时，致使部分镇村垃圾收集清运处理无能为力、形同虚设。

四是垃圾车无牌无保险，部分驾驶人员无证驾驶，既不便于管理，也存在极大安全隐患，若出现事故，无力负担。五是大型运输车辆更新较快，乡镇缺少符合条件的驾驶人员和技术操作人员，添置设备一时难以发挥作用。

（四）教育管理不能适应发展要求。

一是宣传教育力度不大，群众环保意识缺乏，管理机制办法不全，管理手段缺失，形成不了系统、全面和轰动效应。

二是由于受长期的卫生习俗影响，城乡居民群众没有养成良好的卫生习惯，对“脏、乱、差”习以为常、熟视无睹。如我们调查了解到的：城乡结合部和部分乡镇村组，沿河道、沟边、塘渠、门前屋后倾倒垃圾的现象较为普遍，高山、二高山地区的村民往往就近处理，随意乱倒，致使垃圾成堆、污染成片。

三是门前“四包”不彻底，县城核心区门前“四包”基本到位、征收了垃圾污水处理费，乡镇集镇基本上建立了门前“四包”或征收了一定数量的垃圾处理费，除此之外的居民群众门前“四包”和垃圾处理费征收几乎都是“空白”。同时，环境综合整治资金和“一事一议”整合资金又十分有限，镇村筹集资金存在困难，一定程度上也影响着垃圾污水收集和处理。

三、建议意见

（一）强化认识，形成合力。

一要加强责任。各级各部门要高度重视环境保护工作，一级抓一级，形成乡镇村和各级各部门各负其责齐抓共管的良好格局，对发现的问题认真研究具体的解决办法和措施，真正把垃圾和污水收集处理作为一项民生工程抓紧抓好抓落实。

二要加强宣传。要通过电视、报刊、标语、网络、短信和在学校开设环保课程等形式，不断加大对《环境保护法》和环境保护工作的宣传力度，营造良好的舆论氛围。

三要加强教育。要教育引导广大人民群众“除陋习、树新风”，要在中小学校、社区广泛开展环境保护知识的宣传，从小培养青少年的环保意识。倡导节约和低碳的消费模式，从源头控制生活垃圾的产生。同时，发动群众对不文明行为进行监督，对乱排污水、乱倒垃圾等行为进行公开曝光，增强环保意识，强化环保责任。

（二）因地制宜，科学布局。

坚持规划先行原则，高标准、高起点地做好全县垃圾和污水收集处理的整体规划，充分体现前瞻性、精准性和适用性，确保“满负荷、全覆盖”。国道沿线乡镇均要建设规范的压缩式垃圾中转站，切实解决垃圾清运半径过大、路途遥远、费用过大问题。在建设资金受到限制时，可采用“全面规划、分期实施”原则，总体布置中应留有发展用地。坚持从实际出发，把握人口密度、地形地貌、山体、水系等自然环境条件，因地制宜、实事求是地制定切合实际、适合自身条件的垃圾和污水收集处理规划。污水处理厂已建好的乡镇，要尽可能的将污水引入管网，使其充分发挥作用。对中心村庄和异地搬迁集中安置点要因地制宜的建设沉淀池、人工湿地、水肥一体化等处理设施，积极推广生物及无动力生活污水处理办法。

（三）加大投入，突出重点。

一是要多渠道的筹集资金。积极争取上级投入，切实加大地方投入，鼓励、吸引社会资金和民间资本投入垃圾和污水收集处理设施的建设和运行，逐步形成“政府主导、市场运作、社会参与、全民动手”的多元化投入机制。要加快压缩式垃圾中转站和污水管网建设，已建好的要尽早投入使用。配齐配足垃圾收集和清运设施，对垃圾清运车辆，要统一购买保险、上牌，合法运行、保险运营，防控安全风险。

二是要突出重点，优先解决城区10万人民最关心、最直接、最现实的水源区环境问题，切实加大水源区综合整治力度。要借助龙湖湿地公园建设，对核心水源区周边实施搬迁和停耕，确保美化净化；对龙坝集镇和上游要延伸污水收集管网、加大管网密度，确保应收尽收、能提全提，确保零排放、零污染；对核心水源区的垃圾收集清运费用和配套设施建设给予重点倾斜，确保一方净土不受污染；对水源区河道全面实施综合整治，耕地实施退耕还林还特或有机耕种，确保土地不受化肥、农药残留污染，积极探索水源区环境综合治理的有效管理体制机制，确保一库清水送溪城。

（四）加强监督，严管重罚。要加快建立监测网络和监测信息发布制度，加大对垃圾和污水排放情况的排查监管力度，将城区饮用水水源地保护、生活垃圾和污水治理、畜禽养殖污染防治等作为优先监管和整治内容，确保全县垃圾和污水的收集处理取得明显成效。要整合现有机构、人员队伍，加大基层环境监管执法力度，对各类督办件、暗访件和媒体曝光的问题以及举报投诉的重点污染企业，要及时处置，严管重罚。

（五）理顺关系，健全机制。

一是理顺管理体制，出台管理办法。针对城乡垃圾和污水管理工作中存在的各类问题，认真研究，分别制定统一规范、明确具体的《全县垃圾收集处理管理办法》和《全县污水收集处理管理办法》，明确城乡垃圾和污水管理的主体、责任、权力和范围，使其有人办事，有权管事，避免职责不清、规范不严、随意性大的问题，确保垃圾和污水收集处理既能城乡一体、政策一致、标准统一，又能整齐划一、遥相呼应、监管推进，真正实现垃圾和污水的“减量化、无害化、资源化”目标。

二是完善考核机制，加大检查督办。把垃圾和污水处理工作纳入经济社会发展目标，签定目标责任书，实行任期目标考核，并作为干部绩效考核的重要内容和提拔晋升的重要依据。

三是健全准入机制，强化监督管理。环保部门要严格执行建设项目环评和“三同时”制度，对新建、扩建、改建项目严把预审关，对新引进企业要提高环境准入门槛。不能以牺牲环境代价换取无谓的经济发展，做到环保中发展、发展中环保。

学校校园调查报告 篇8：

星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。早上还好点，到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。于是，我对此进行了调查。

调查

我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。

分析

1、现在的小学生都有自己的零花钱，一些学生常常带上一两元钱，甚至三五元钱来学校，这些钱主要用来买小零食。还有不少学生早晨起得晚，来不及吃早餐，家长就给带一些零食当早餐。不少学生吃完零食后，随手就把包装袋扔掉了。

2、学校附近有一个乐园商店，里面主要卖小零食和饮料，有些零食还是“三无”食品。商店刚好在学生上学的。必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。

3、小学生缺少保护环境的`意识，没有养成把垃圾随手扔进垃圾箱里的习惯，一有垃圾就随手一扔，不知道保护环境。

建议

学校和家长应该教育孩子合理使用零花钱，把钱用在与学习有关的事上。

社区有关部门应该让乐园商店不再卖那些垃圾食品，而改卖一些笔呀、书呀，文具类的东西。

家长要以身作则，不乱扔垃圾，给孩子做榜样。学校和家长要加强配合，让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯。这样我们的校园才能变得干净整洁。

垃圾调查报告 篇9：

一、问题提出：

每天放学我们都会发现一种奇怪现象，大部分同学不是向家方向走去，而是以迅雷不及掩耳速度、如饿虎扑食般地朝学校对面小卖部冲去。他们掏出家长给零花钱，买了一些色彩鲜艳、包装简易，还赠小玩具食品。它们到底是什么？你们吃过它吗？你们喜欢它们吗？于是，我们就此问题进行了一系列调查。

二、调查方法:

1、查阅书籍，报刊

2、上网浏览

3、询问家长或其他长辈

4、实地调查

三、调查情况和资料整理

1、实地调查：

（1）我们就对于这些食品喜欢程度，调查了二十名同学。情况如下：10名同学经常吃，8名同学曾经吃过，2名从没吃过。在调查中我们发现经常到学校周边小卖部买这类食品吃同学比较多。在问到原因时，同学们有说“好吃”，有说“因为好玩”，还有说“便宜”。这些便宜食品，真那么好吃吗？它们卫生吗？经常吃这些食品对我们健康有什么影响吗？带着这些问题我们进行了更加细致调查。

（2）我们暗访了学校周边一些小吃店，很多小朋友都抢着购买各种小食品。而我们还亲眼看见了一位叔叔用刚抓了钱黑乎乎手剥香肠，我们觉得太不卫生了。当想到我们平时也没少吃他家香肠，我们都有些想吐了。我们还发现了一些想不到东西，有“鱿鱼丝”、“小香肠”、“香菇牛肉”、“辣条”？?

我们挑了一些食品，经过仔细观察、分析，发现这些食品安全不合格，有属于典型“三无”产品，既没有生产厂家，也没有生产日期和任何安全合格标

2、查阅书籍和报刊：

在查阅书籍和报刊时我看到了一件令人气愤事：大家都爱吃肉松面包吧！可是你们知道肉松面包它是怎么做出来吗？下面我就给你们讲一讲。

先从厂子运来猪肉开说吧！厂子用运来病死母猪做肉松。晒制猪肉时候，猪肉上还爬有苍蝇； 工人还说老母猪肉煮不烂不好吃，但它做肉松是最好，而且老母猪做肉松是很普遍事情了。

3、询问家长和其他长辈：

通过问家长我们知道了我们爱吃肠也存在安全隐患。因为在天津双利食品厂生产车间里地上堆满了各式各样肠，工人们忙着把肠肉衣给剥开，筐子里还放着已发霉肠，散发出难闻臭味。苍蝇在上面到处乱飞。据工人介绍，这些肠是从市场回收回来，过了保质期。过了保质期肠就把它皮剥了，消毒、用水清洗，搅碎做回收馅。再把肠里加入色素，加入色素肠与鲜肠差不多，工人很快把色素和冰块混合物倒进搅拌机里。所以我们建议大家不要吃太多� 在北海市一个加工点，执法人员发现一批已冷冻好虾仁和一批农药“***”。执法人员当即对这批虾仁进行了查封并取样，随后，执法人员又查封了北海市银海区电建村另一个虾仁加工点，查封了一批劣质虾仁和用于虾仁上色化工原料。原来虾仁也是这么做出来呀！我们建议大家要慎重选择虾仁和海鲜。

四、结论：

通过这次调查，我们理解了老师家长不让我们买那些无证小贩们做烤肠、小串、辣条等原因，那都是为我们健康着想啊！

食品安全直接关系到我们健康，为了我们能够健康茁壮地成长，我们特提出以下建议：

1. 同学们坚决不要购买学校周边街头巷尾“三无”食品，吃好正餐，多吃水果。

2. 食品安全部门应当加强对学校周边商店检查，使同学们免受这些垃圾食品危害。

3. 同学们要购买正规厂家生产食品，尽量选择信誉度较好品牌。购买食品时要仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范产品。

学校校园调查报告 篇10：

我们的学校非常美丽，我爱我的校园。但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。

调查

现在的我们虽然对景观学有了一些初步的概念，但是并没有形成系统的知识，在考虑问题时无法以专业的眼光来分析。因此进行本次的大学校园环境调查时，我们更多是站在一个使用者的角度，去感悟每天生活在其中的校园，再联系我们所学到的知识进行分析。一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的'垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。

分析

学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方 。

结论

校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。

建议

为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。