八年级班务工作总结范文(精选4篇)

网友 分享 时间:

【序言】由三一刀客网友为您整理分享的“八年级班务工作总结范文(精选4篇)”办公资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

八年级班务工作总结【第一篇】

本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,带好班级,现将工作总结如下:

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的。桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。

2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

二、问题及教训

本学期,班级部分同学思想散漫,学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不理想;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能

3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风

总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天从实践中积累经验,就一定能够取得理想成绩。

八年级班务工作总结【第二篇】

本学期我担负八年级一班的班主任,作为一个班主任,我尽自己最大的气力做好自己的份内工作,本着对每位学生负责的态度,完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结以下:

一、思想教育

在初二这个情窦初开的年龄,学生思想都开始复杂起来,由于觉得自己已长大,所以很轻易出现叛逆心理,所以,对学生进行思想教育是有必要的。

首先,要做到了解每位学生的`家庭、性情,留意学生的思想动态,把握学生的行为表现。重视说服教育,以理服人,经常关心问候他们,让学生了解到老师是真心关心他的。

当学生出错的时候,一定要弄清楚事情的来龙去脉,再进行有效的谈心教育。学生自尊心都很强,假如不分青红皂白的批评,学生很轻易起逆反心理,不利于班主任工作的展开。

利用所有的机会向学生进行思想品德教育,增强集体观念,培养其高尚情操,构成一个遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的班集体。

二、好习惯养成方面

充分发挥班干部的带头作用,要求班干部在自习时间带头学习,其他学生在班干部的带动下也不自觉得学习了,培养学生良好的学习习惯。

利用班会和其他空余时间,讲授纪律、法制法律等有关知识,对不遵守课堂纪律的、不完成作业,乃至有与教师顶撞的行为,对同学进行换位思考的教育,让学生在检讨中得以束缚自己,培养自己良好的行为习惯。

利用班会和其他时间,给学生讲一些典型事例,或让学生讲,师生一起讨论,并进行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培养学生正确的人生观和价值观。

三、及时与家长联系

经常与家长联系,让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想变化,争取做到家校联手,及时解决学生的学习题目和思想题目。

四、及时和任课教师沟通

经常和任课教师沟通,询问学生的课堂表现和作业完成情况,及时把握学生的思想变化情况,并对学生进行谈心教育。

同时积极配合各任课教师管理学生,并一起探讨教育学生的方法,向其他各位教师学习先进的管理班级方法和教育学生经验。

八年级班务工作总结【第三篇】

学年度第一学期,八年级二班,共有学生44人,男18人,女26人,有上灶生24人,现将本学期的具体工作总结如下:

一、在思想上

我们积极利用班会时间加强对学生的思想教育,认真宣讲《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,教育学生明确学习目标,学会做人,培养他们的法律意识,平时我们强化行为习惯的养成,要使学生能养成自尊、自爱、自主的人生观和价值观。

二、在常规管理中

1、积极向学生宣传学校的管理方法。进一步完善了班级公约,针对学生的实际情况,严格他们,让学生明确遵守公约的实际意义,懂得自己管理自己。比如:卫生区责任到人,管理到位,让学生明确良好的卫生习惯,是文明的体现。

2、努力使用好班干部,发挥他们各自的作用,建立班干部负责制,如卫生干事专项检查卫生,生活委员专项负责上灶生的饮食和学校伙食补发。建立了相应的奖罚制度,以增强学生的责任心。

3、成立了家长委员会,为了使家长—学校—家长对学生形成共同的。管理层次。定期招开家长座谈会,使家长及时了解孩子,了解班级的管理。

4、充分利用学习园地,板报等形式,宣传和教育学生,使学生能够展示自己不同的才华。

三、在学习的管理中

1、作为一个差生较多,学习风气不浓的班级,要注意学风的建设,同时应以班风促学风,用学风带班风。经过半年的努力已取得一定的成效。

2、制定出班级的具体目标,一、争取年级的前列,二、是个人奋斗目标。强化目标的实现与奖励。

3、建立可行的竞争机制,引导学生正确认识自我,评价自我。

4、充分联系各科任教师,使各科平衡发展,提高整体竞争水平,以点带面,提高各学科学习的积极性与兴趣。

四、在生活中

1、积极引导学生正确安排自己的生活,同时想尽方法为学生创造一个祥和的氛围,对于经济比较困难的学生,给予最大的帮助,以解决他们的后顾之忧。

2、强化个体发展,让不同的学生有不同的表现机会,充分认可他们的成绩,给学生增强自信心。

八年级班务工作总结【第四篇】

转眼之间,一学期又过去,回顾这一学期的生活,我们二(2)班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的。效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

5、班主任在处理问题时,采用公平、公正的原则,一碗水端平,不歧视差生、贫困生。

二、积极督促学生学习

接任初二(2)班班主任工作以来,通过一段时间的观察、了解后我发现,我班学生实际上智力并不是很高,但学生们大部分较为勤奋,但是,学生们的学习习惯、学习方法并不好。为了解决这一问题,我采用各种方法来督促他们。具体办法包括充分利用晨会课、讲评课、中午、下午的空余时间,介绍一些好的学习方法,表扬有进步的学生,让一些学生介绍自己的学习体会,建立互助小组,进行竞赛,相互取长补短,同时与学生进行个别或部分学生交流等。

经过一段时间的努力,我们班在期中考试中,取得了较好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、谈话、喊家长、写检查、写保证书等这些常用方法,效果并不明显。于是我冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的课堂纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

每学期,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。

在学校进行国庆文娱汇演中,我们班的同学团结一致,给全校师生留下了很好的印象。它是我们全班同学共同努力的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结合作的信心。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这些同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有时利用家校通平台、有时通过家访、有时利用家长来校了解学生情况的时间与家长密切联系,和学生家长多谈谈、多沟通,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

221381