街道社会实践报告（优推4篇）
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见习报告【第一篇】
立足岗位 博钻精深
代永波
2010年7月 ，我踏上了人生新的旅途，带着美好憧憬满怀喜悦来到了胜利油田渤海钻井总公司，经过为期一个月的入职安全教育，我被组织分配到钻井一公司进行安全教育，随后来到了30426队进行见习工作。 刚到钻井队一切都是那么的新奇与陌生，但豪爽而淳朴的山东师傅们很快就接纳了我，经常主动叫上我一起吃饭，看电视，拉拉家常，这些虽看似平常，但对于我却是特别的重要，他们使我感受到了“家”的温暖。带着童真走出校门的我也许还不太了解这个社会，还不太懂得把握自己，记得第一天上班，学会了挂提丝，还很兴奋地向领导汇报自己会挂提丝了，现在想来那时的自己是多么的幼稚。
一年时间的小班学习锻炼，我经历了夏天的酷暑，战胜了冬天的严寒，虽然一年的时间与老师傅们比起来微乎其微，但对与我却是十分珍贵，因为在这一年里，我深刻体会到了石油工人的那股拼劲，那种奉献精神；一年时间，我充分熟悉了口井钻井工艺流程；知晓了钻台、泥浆、机房、场地各个岗位的职责和职能，如场地工所负责的钻井工具的检查、使用和保养；内、外钳工负责起下钻作业、钻进作业及下套管作业中的井口操作；井架工负责起下钻中二层平台的安全操作和其他负责作业；副司钻负责钻井泵维护使用、钻井液循环管理，必要时可顶替司钻岗位工作；司钻负责刹把操作及组织本班生产和劳动分工；柴油机司机负责柴油机及机房相关设备的使用和维修保养；柴油机司助主要负责辅助司机完成作业任务，如卫生，柴油机加水加油等；发电工负责发电房内的卫生和设备管理工作；泥浆工担负着配臵合理钻井液，井控坐岗等重要任务。一年的小班学习生
活，我学会了师傅们的部分技能和技巧，当然要想完全掌握，还得靠自己在今后的工作中不断积累和思考。
当然，如果说在这一年时间里，自己思想上没有过波动，没有想过放弃，没有想过离开，这都是假的，我也曾经问过自己：自己努力读书，上了大学，不就是为了不再回到农村干体力活，可现在却是相反的结果，拿着大学文凭拉吊卡，挂泥浆，推钻杆，除泥沙。最终自己决定让时间来评价这个结果，现在看来当初的理性选择是正确的，正因为我在小班有长时间的工作经验，现在的我40696队学习技术员岗位工作适应的特别快，很多师傅讲诉的知识一点就通，不能否认，这都完全依赖于在小班的学习工作经验。
来到公司，领导们除了对于我实践经验的锻炼外，还给我提供了很多理论知识提升的机会，为我提供了许多技术知识培训课程，使我能更快的步入钻井技术员这一角色，其中“探井技术培训”使我认识到了储层保护这一环节的重要性；“钻井高新技术培训”使我靠近了现代钻井新技术的前沿；“（侧）钻井技术员培训”使我更加明确了技术员岗位工作要领；能够参加公司各种技术交流和工作会议，同样是提高技术与思想认识的重要机会。
为提高自身素质修养，尽快促进自己的进步，我时刻关注油田公司提供的锻炼机会。今年3月份，我报名参加了胜利油田“百人培养计划”活动，经过报名、笔试和面试筛选进入了第十一期百人培养名额。参加百人培养活动使我结识了来至油田各个单位的精英，他们的思想素质，良好习惯都为我树立了榜样。学习中，油田知名老前辈和领导们纷纷为我们解答
疑惑，传授经验，作为指明灯，避免了我们在人生道路上误入歧途；拓展训练、班委竞选、才艺展示、采油厂挂职等精品课程分别从多方面提高个人思想素质。其中背摔让我学会了：相信他人，你会活的更快乐；攀岩和断桥使我不在担心自己恐高，为我奠定了井架工岗位学习的基础；班委竞聘为我提供了向大家展示自己的机会。经过老前辈们的经验传授，自己学会了很多经验理论：
环境评价理论：众所周知，任何事物都具有两面性，正与反的判别都是相对于评价标准而言，地点不同，时间及事物不同，评价标准也会随之变化，进而结果也就各异。我们将除了自己之外的任何有形与无形的事物统称为环境，这个环境内的所有评价标准称之为环境评价，它是一个集合体。
没有一个人能脱离环境评价，因为至始至终他都生活在环境之中，他的每一个行为都无法脱离环境而独立存在。环境是客观的，如何才能在环境中立足，不断赢得环境对自己积极的评价值得我们深思。笔者认为想要获得正面的评价有两条途径：一是改变环境评价标准，得以适合对自己积极的评价；二是改变自己主观意识，进而指导实际行动去符合环境评价标准。显而易见，后者比前者更容易的多，或者说后者才是能实现的唯一方法，因为环境评价是客观存在的，对于同一环境评价准则是固定不变的。如果选择了前者，那必将导致这样的结果：总是认为自己做了很多，付出了很多，但是得到的太少，从而滋生很大的心理情绪，甚至有的会做出极端的危害社会、危害集体的行为。
因此，想要获得成功，我们必须从环境的评价标准出发去思考和处理问题，改变传统的、狭隘的思想认识，相信人的思想是丰富的，主观认识是可以通过不断充实新知识和接触新事物而得以提高的。只有这样，我们所做才能得到环境的认可，自己才能获得被环境肯定的喜悦，才能更加有动力向前冲。
成才理论：对于才的解释有很多种说法，有的说是有高学历、高技术的人叫有才，有的说有能力的人叫有才，有的说能适应社会发展的人叫有才，更有古时的通假字解释叫“材”，有了材之后需要经过精心雕琢才能成器等等说法视乎都很贴合实际。
对此，笔者不做任何的评价，因为这些定义从不同的环境出发考虑都是正确的，答案并不唯一。我只想谈谈刚就业大学生在单位应当如何认识自己，看待自己所处的环境和选择自己的发展方向。
“德才兼备”一词自古以来就是对一个有胆识，有才干，有能力的人至高的评价。在现代社会发展的今天，它同样可以用来作为衡量一个人的准则。对于刚就业的大学生，初到公司上班，和环境之间互为陌生，如何使自己能更快、更高效的得到环境的认可和肯定，评价标准往往关键不在于“才”，而是“德”。如果说论学识，论学历，来到单位之前，甚至是和公司达成双选协议的时候，公司就已经做出了对比和淘汰，因此能来到同一个单位上班的大学毕业生在学识和学历上几乎是相似的，做更多的比较已无意义。而此时的环境评价标准往往选择了“德”，因为德是一个人的思想素养，受人推崇的内心操守，很容易在言行举止中流露，进而更容易判别与评价。这就要求我们这些大学生正确地认识自己和所处环境，以此时的环境评价标准来严格要求自己，不断提高自己的思想认识，在学习、生活和工作中处处发扬咱们中华民族的传统美德。
阳光心态、换位思考、迎面矛盾等经验理论纷纷给了我人生道路上的指明灯。
想要成才，交际能力必不可少。为此，我积极参加公司主办和承办的各种活动，利用公司提供的机会锻炼自己的交际和语言表达能力，例如消夏晚会和元宵晚会主持人，“五四青年节”游园活动等。2011年1月，受领导和职工群众的信任，被推选为渤海钻井一公司第十届职工代表大会第一次会议职工代表，使得我有幸能传达和聆听职工群众们的心声。
一年的时间说短不短，说长也不长，但这是我人生中的关键时刻，是我踏入社会的第一年，也是关键的一年，所学到的宝贵经验会让我终身受用，万事开头难，既然我已经把最难的时间都度过了，以后我还有什么可担心和畏惧的。细细思量，今后的路该怎么走，该往什么方向，自己决定认认真真学好技术，以技术为基础走上管理和政工岗位，发挥自己的交际和管理特长。
时间如流水般转眼即逝，一年的小班见习生活，让我学到了很多生产实践知识，也体会到了许多的人生真谛，使我终身受益。现在想想当初刚毕业来单位的我，确实增加了几分成熟和稳重。
在此，我忠心的感谢给予我帮助的各位领导、师傅、前辈和同事朋友，感谢大家对我的莫大宽容和关怀！
街道办事处实习报告【第二篇】
一、实习目的：
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：
20xx年3月X日至2011年5月3日。
三、实习单位：
xx路街道办事处
四、实习主要资料：
按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以到达根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。在这段时间我收到了较好的效果。
现就主要实习状况报告如下：实习是每个大学生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，在实习期间，我主要负责的工作资料是微机室文员，对于像我这样一个还没有毕业的实习生来说，单位领导是不放心把一些重要的工作放给你做的，所以我在办公室的这段时间，主要从事一些附带的文秘工作，主要有以下几项：
一、打字：
街道办事处是一个政府机构，每一天都有很多文书和文件需要打出来，我在办公室的这段时间，主要由姓宋姐带我，她是微机室文员，在办事处从事微机室文员工作已经有很长时间，秘书工作经验十分丰富，到办事处报道的第一天下午见到宋姐，她是一位很可爱的姐姐，她很忙想我帮她一下忙，当天下午她给我系统说了一下微机室电脑中所存的文件，以及文件调用问题，她还教我如何使用油印机以及复印机。开始在熟悉一切工作之前，我从事简单的打字工作，帮忙其他部门打一些文件。在这个过程中我一向严格要求自己，力求又快又准，既注重效率也讲究质量，大家对我的工作很满意，夸奖我了好几回，同时我也得到了很好的锻炼，我打字的速度得到了很大的提高。
二、处理文件：
当我熟悉一切工作后，宋姐就让我独自处理一些文件，也是比较简单的文件，例如，四月份是换届选举月，比较忙的一个月，在此期间处理选举大会会议议程、选票、注意事项等，另外根据各社区统计的数量油印必须份数；在此期间还设计其他一些统计表、签到表、分析表等表格；还做一些简单的座次牌，档案标签等；还有收发邮件，如有其他人需要打印文件我会帮忙对文件进行排版修改。总体来说是一些简单而又重要的事情，一些需要细心认真的工作。
三、接电话：
在办公室的这段时间，我还有一个任务，就是接电话，因为电话离我比较近，还有就是其他部门办公室的人一般有什么事需要帮忙，一般会打电话说明一下，我在接听电话的过程中严格按照在校园所学的秘书职业道德规范要要求自己，做到接听及时，用语规范，记录清楚，转达明确，得到办公室里面的人一致好评。
在实习期间，我采用了看、问、学等方式，初步了解了文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的就应是作为一个文秘的工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。
一、较好的文秘的素质修养，是日常文书档案管理的重要基础条件
文字秘书作为领导的助手和参谋，一是记录和抄写；二是文稿起草。记录，有领导的口授记录，有接待来访者的记录，还有会议记录和电话记录等等；抄写，即对字迹潦草或因在起草过程中经反复推敲、多次修改和勾划的文稿进行誉写以便于继续修改或交付打印。帮忙领导誉写稿件使之能腾出时间去做其它工作，这是文字秘书应尽的职责。起草文稿，是文字秘书工作的主要部分。
二、讲究秘书工作中的艺术性
一名好秘书，不仅仅仅要明确认识自己所处的位置，找准自己的坐标，要具备广博的科学知识，还要懂得一系列工作方法和工作艺术，具体资料如下：
首先，尊重而不奉承吹捧。理顺与领导的关系，是秘书工作者事事碰到，需时时注意、处处谨慎的事情，也是表现工作艺术的地方。总的原则是以事业为重，从工作出发，从领导与被领导的地位出发，对正职和副职领导的工作、地位、人格等，要同等尊重、支持、配合、协助。
其次，主动而不越位脱轨。秘书工作是以领导工作为轴心，要紧紧围绕这一轴心，进行上下、左右、前后同步运行的辅助性工作。四个方面：一是争取同领导者一样了解和掌握全局性工作；二是争取同领导者一样了解和掌握一个时期的中心工作，能够分清工作的轻重缓急，主动排除干扰中心工作的事项；三是研究领导工作的思路，分析领导的意图，并加以理解、完善和落实，四是积累和储存有关工作资料，该记住的要记熟，该保存的要保存。
再来，服从而不盲从附和。秘书工作是上情下达、下情上报的枢纽，有调度、协调、综合加工的作用。秘书人员处在这样一个重要位置，就得和领导拉一套马车，按领导者的意图前进。但是，服从并不等于盲从和不加分析的附和。其有两层意思：一是从分析中加深理解领导意图，增强执行的
信心；二是从分析中拾遗补缺，起进一步完善的作用。按领导者的意见办事，也只能是执行正确的意见，对一些不正确的、违法乱纪、以权谋私的点子或行为，不仅仅不能办，还要坚决抵制和反对。
总之，秘书工作的艺术性，是要透过在技能与技巧的运用来不断获得提高的。
三、具备必要的专业知识，当好一名合格的办公室文秘人员。
第一、专与广。秘书工作没有盲区，只要领导工作有可能涉及的领域，秘书就不能说“不”。
第二、前与后。秘书是领导的参谋助手，其主要职责是为领导服务。为此，就要做到前与后的协调统一。
第三、内与外。由于秘书往往跟领导走得很近，不仅仅在许多方面直接参与领导决策，而且还掌握着包括领导个人保密在内的一些鲜为人知的秘密。
第四、秘书应当是一位十分出色的公关人员
明白秘书的职责是协助上司做好工作，在公司里，我们要始终持续精神饱满，以充沛的精力和自信去迎接各种挑战。犹豫不决和拖沓的工作作风是就应坚决反对的。
五、调整好心态，坦然应对文秘工作中的挫折
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是
些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：
[1]与上司沟通不好；
[2]上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任；
[3]对琐碎重复的工作感到怨烦；
[4]与上司发生争执；
[5]情感方面。
透过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了必须的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
“实践是检验真理的唯一标准”，透过这次实习，我深觉自己有许多不足之处，在今后的生活中，我会朝着自己的目标，不断努力学习，弥补不足，为自己的理想而奋斗！
街道办事处办公室见习总结【第三篇】
街道办事处办公室见习总结
时间飞快，每天骑着自行车往返于单位与学校间，天气很是酷热，对于见习工作，谈不上什么辛苦的，因为工作内容与环境都相对轻松。
在这期间，我主要的工作内容有：负责办公室卫生保洁；文件整理；为领导、同事制作、打印、复印相关文件材料；与单位通讯员学习如何会前布置、会后处理等相关事宜。在单位指导老师黄主任、陈主任、赖副主任的指导下，顺利地完成了相关任务（也一直期待能接到更多的任务，可以得到更好的锻炼），也学到了挺多技巧的，不管是在做人做事等方面，都或多或少地吸取了相关的经验。有时候，我真感觉能体会到他们的用心良苦，因为这是他们在用自己走过来的路来与我们分享这些精华的经验，我想，这就是我们这家里、在学校所不能学到的，珍惜。
其实，因为我们只是见习生，见习的时间也相对较短，各个单位也不好把一些工作交予我们去做。这时候，我们也部应该一直保持沉默着，说实话，没有什么重要的事去做是事实，但我们也要积极地去为自己找机会，如可以尽量与单位的全职工作人员多沟通，从中协助他们，可以说‘大事’我们不懂去做，也不便参与，但小事还是有很多可以帮忙的；还有一个是从单位的角度出发，既然贵单位能为我们提供这么一个锻炼机会，也应稍加重视下，指定专门人员安排、指导好见习生的各项工作内容，如可灵活地安排，让见习生有一个更广阔的平台与机会去锻炼，真正意义上的做到中期见习的目的。
在此，感谢学校、南坑办事处提供这么一次宝贵的机会，让我有一个锻炼自我的平台，也感谢黄主任、陈主任、赖副主任、小通哥等指导老师的引导，还有办事处领导的关心，也让我对事业单位为国家建设、社会发展、人民服务所做出的贡献有所了解，没有他们的努力，神马和谐谈不上。
见习报告【第四篇】
幼 儿 园 见 习 报 告
09学前（1）班1
目录
1、概述··························3 2.幼儿一日生活··················4 3.幼儿园一日生活卫生要求········5 4.幼儿园卫生保健制度···········11 5.幼儿园营养和食品卫生情况·····3 6.幼儿园预防传染病具体措施····16 7.听课记录····················19 8.幼儿园优点··················20 9.幼儿园不足及合理建议········21 11.见习日记···················23 12.心得体会···················28
概述
见 习 人: 经 紫 薇
见习时间：2011年5月9日——2011年5月13日 见习地点：徐州幼教集团绿地世纪城旗舰幼儿园 见习对象：学龄前期幼儿（小班） 见习目的:观察了解幼儿，熟悉幼儿园保育工作环境和一日生活安排，感受借鉴教学理念、方法、经验。进一步理解巩固幼儿教育学理论知识，加深对幼儿心理特点和规律的认识，了解幼儿园教育活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的热爱之情，深化专业思想，仔细观察，认真记录幼儿在各项活动中的行为反应，语言动作，以便了解、分析幼儿心理发展特点和与之相适应的教育方法，为以后更好的学习和实践打下良好的基础。
见习内容
（1）幼儿园一日生活各环节的卫生要求实施情况； （2）幼儿园的卫生保健制度实施情况； （3）幼儿园的营养和食品卫生情况； （4）幼儿园在预防传染病方面的具体实施。
幼儿一日生活
幼儿入园——晨检（无异常发放小标志）——刷卡——进班（把小标志放入指定盒子里）——找自己的板凳——找座位——上厕所——洗手——擦手——吃早餐——漱口——擦嘴——休息——上课——上厕所——洗手——擦手——吃水果——漱口——喝水——休息——排队（开火车）——户外活动——上厕所——洗手——擦手——喝水——休息——吃午饭——漱口——擦嘴——洗手——擦手——休息——上厕所——洗手——擦手——睡午觉——起床——上厕所——洗手——擦手——吃水果——上课——上厕所——洗手——擦手——户外活动——洗手——擦手——喝奶、吃点心——漱口擦嘴——洗手擦手——班级活动——喝水——上厕所——洗手擦手——离园。幼儿园一日生活卫生要求
（一） 进餐
1、 进餐前后不做剧烈运动（可适当唱一些儿歌，听一些轻柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等）
2、 饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手 3. 不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿 4. 洗完手以后不摆弄其他东西，例如玩具
5、 11:30准时开饭，确保食物温度适宜后发放给孩子
6、 发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右
7、 保证孩子进餐时间、进餐质量、进餐环境，确保孩子心情愉快，安静的吃饱、吃好
8、 进餐时，保证孩子不讲话、不打闹、不嬉戏、不在孩子兴奋时进餐，培养孩子吃饭不聊天的好习惯
9、 进餐时，老师会及时督促教育孩子正确的使用吃饭器皿，督促孩子保持桌面卫生等
10、 进餐时，对极个别的吃的特别多，特别快的孩子，提醒他们细嚼慢咽，适量进餐（有些孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了4~5碗饭还要吃，老师会根据孩子的实际情况来断定是否给孩子继续盛饭，由此可见老师对孩子的了解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大） 11. 在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子情绪的问题，老师会 把这些事情留在饭后处理。
12、 在进餐过程中，老师会说一些类似于我相信你能***、你真棒之类的话语来鼓励孩子吃下他们不喜欢吃的饭菜（例如青椒，胡萝卜）在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的坏处，并且，已少渐多，食粮发放。
13、 在进餐过程中，老师会及时发现并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边聊天等等
14、 在饭前觉前不允许孩子分享带来的零食
15、 教育孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的离开就餐位置等
良好的饮食卫生习惯，可以使孩子的成长更加的安全健康，习惯是从小养成的，从小就有一个好的饮食卫生习惯，可以让孩子变得更加的有涵养，有素质。在此过程中老师严格执行各项卫生制度，组织好各个环节，及时发现问题，实施具体措施，教育好孩子处理生活的各种技能，保教结合对更好的完成教育任务起到了至关重要的一步，因此幼儿教育不仅仅是教授幼儿学习书本上的一些理论知识，平时的生活技能以及常规习惯的培养是更加不能忽视的一个重要部分。 (二) 睡眠
1． 午睡从12:10~2:30（共2小时20分钟） 2． 睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量
3． 睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清新，准对向阳的教师，学校配备了专门遮阳的窗帘 4． 睡眠时，老师会根据天气情况及室内温度，和孩子体质情况，来决定是否开窗（基本无风等情况下）开空调（室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等情况下） 5． 午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以散步一会，或者做一些轻柔，安定情绪的活动等 6． 尽量锻炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提醒未穿小内裤的孩子第二天请妈妈给自己穿，但不当众批评 7． 培养儿童正确的睡眠姿势，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不聊天，不影响其他小朋友睡觉，睡觉时不拿玩具等 8． 在睡眠中，老师随时巡视，了解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所 良好的睡眠习惯可以使孩子更好的生长发育，使头脑更加清醒，精力充沛，有利于老师更好的实施教育教学活动 (三) 盥洗
1、 老师每天都要不断地督促孩子小便洗手擦手，要不断地教授督促孩子用正确的洗手方法洗手（准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且多次重复，知道所有的孩子都完全掌握了为止）
2、 老师一定要严格监督每一个孩子，3~4岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪明，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应该有针对性的问一问，**你有没有洗手，或者**你有没有擦手等 3. 每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应该勤观察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，如果没有应及时批评教育
4、 正确的洗手顺序： （1） 卷起袖口，把手打湿
（2） 搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手交叉，直至搓出泡沫，
（3） 冲洗干净 （4） 在水池里甩3下
（5） 找到自己的手绢把手擦干
盥洗可以保持孩子手部的清洁，避免细菌从手入口，还可以增强皮肤抵抗力，养成讲卫生的好习惯 (四) 如厕
1、 每天的教育活动中必不可少的一项就是上厕所，老师首现就是要教会孩子用语言来表达自己想上厕所的意愿 2. 教会孩子上厕所时不打闹，不嬉戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯 3. 保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今天有没有大便，如果没有，让孩子去大便，若孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。
4、 在活动间歇和睡眠前老师都会提醒孩子先上厕所，老师也会根据孩子的饮水情况提醒孩子上厕所
5、 督促孩子不过长时间的蹲厕所，并且上完厕所一定要洗手 6. 培养儿童养成不随地大小便的习惯
7、 逐渐培养孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和能力 8. 对于个别孩子有尿频的习惯，设法转移孩子的注意力，尽量延长孩子排尿间隔时间，但不限制孩子上厕所的时间和次数
9、 老师应及时观察了解孩子的排便排尿情况，以便及时发现孩子的各种疾病
养成良好的如厕习惯，对学龄前期儿童的内分泌系统，泌尿系统，等生理发展提供了良好的基础，而且及时的大小便，能够排除身体中的各种废物，能使孩子更好的生长发育，健康的成长 (五) 教育活动
1、应根据班级的情况以及孩子的生理发展情况确定每日活动的次数及活动的时间
2、活动时，环境要清洁，室内应通风，光线充足。例如在进行体育音乐舞蹈前场地应用湿式打扫（在保证安全的前提下），以免尘土飞扬（用以保护学龄前期儿童的呼吸道系统）。 3.桌椅的摆放应科学合理，应根据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都能够看清楚教具和老师的活动 4.活动时，应培养儿童正确的坐、立、行、走等各种姿势 5.注意保护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持一定的距离，要保护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲劳
（六） 游戏及户外活动
1、 在组织活动时，注意活动场所的地面是否整洁，周围环境有无噪声，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生安全要求
2、 活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，注意照顾个别儿童，注意天气变化，及时增添衣物
3、 外出游戏和散步前，充分准备，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，注意及时清点人数等等
良好的设备设施及教育教学环境和氛围，是优质教学的基础，因此每一个环节在幼儿教育中都很重要
卫生保健制度
（一）体格检查制度 1.晨检
每天早晨要进行健康检查一问、二摸、三看、四查。 先询问家长孩子的健康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，观察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危险品，合格之后方可上楼入班
（二）隔离制度 1.患儿隔离
在实习期间有一个外班的孩子发现得了手足口病，幼儿园立即将所在班级进行消毒，孩子也在家进行隔离 2.可疑病儿隔离
本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小朋友一起玩过，但是无明显被传染的反应，老师知道后立即对这名小朋友进行消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独使用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发现无异常，才让此孩子回到集体生活中
（三）消毒制度
1、餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要准备2套，且每日消毒。 （上午7:20~7:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：30~5:00上层消毒餐巾、毛巾（黄蓝交替使用），下层幼儿茶杯）
2、水果消毒：每日水果保证新鲜采购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子
3、被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来
4、玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。
5、便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进行浸泡刷洗消毒。
6、空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清新周二周四进行紫外线消毒
每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进行消毒，之后再用清水擦拭1~2遍
（四）环境卫生制度
室内：每日通风换气，打扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气新鲜，阳光充足
室外：定期进行室外清洁，保证地面整洁无污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有计划的做好活动场地内的绿化工作
营养食品卫生情况
（一）食谱制定
星期一
早：鸡蛋，面条，苹果
中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤，
下：水果草莓，多果奶，肉松卷 星期二
早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜
午 ：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷
星期三
早：小馒头，咸菜，稀饭， 苹果
午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤
晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶 星期四
早：营养菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜
中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤
晚：全脂牛奶，花卷，香瓜 星期五
早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果
中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤，香蕉
晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶
（二）食品卫生
1、每日一采购，保证食品新鲜卫生，坚决不购买腐烂变质的食品
2、尽量避免，或少量食用腌制烘烤熏制的食物 3．食品的搭配应合理，相克的食物不应一起食用 4．不采购无生产许可证无保质期的食品 5.非食堂人员不允许进入操作间 6.生食熟食分开放
7、盛饭的器皿要放在指定位置 8.老师的器皿和孩子的也要分开
（三）厨房卫生
1、厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，能够避免室内温度过高
2、厨房内没有明沟积水，并且能够及时清理地面 3.厨房的所有器皿每次用完，都会及时消毒
（四）炊事人员卫生
1、所有的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口罩
2、炊事人员大多为中年女性，比较有经验，耐心细心 3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不直接从食具中取食品品尝 4.严格遵守各项常规制度 预防传染病的具体措施
（1）。勤开窗，勤通风，保持室内干净，清新，无杂物堆放 （2）。遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细节出发 （3）在公告栏上及时更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示
（4）传染病高发的季节，督促孩子勤洗澡，勤换衣 ，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚
（5）幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。 （6）幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
16 （7）在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打“ 120 ”电话，送定点传染病医院诊治。
（8）幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
（9）如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 具体做到：
Ⅰ 封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
Ⅱ 疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ 疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 幼儿园针对本季节手足口病的预防工作要求如下：
1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。
2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。
3、对入托、入园儿童加强全日健康（医学）观察，一旦发现在园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离（观察）室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。
4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进行消毒。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生在隔离观察期内。
5、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。
6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒。
7、根据规定，发现手足口病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。
听课记录
课
题 ：洗 衣 机 (韵律）
授 课 人 ：陈 晨 听课时间：2011年5月11日（周三上午） 听课地点：徐州绿地世纪城旗舰幼儿园 听课班级：小一班
听课人：经紫薇
课堂效果：中上等
道具教具：我爱洗澡音乐伴奏 教学目标
1、 初步熟悉乐曲旋律和结构，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。
2、 通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和结束。
3、 借助教师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走，注意与同伴保持距离，结束时，知道用合适的力度与同伴拥抱同伴。 教学内容及流程
老师提问——小朋友们知道洗衣机工作时是什么样子的吗？你知道洗衣机工作时的全过程吗？
小朋友回答，老师总结放进去衣服——进水——衣服上漂——洗衣机滚动——洗衣机出水——甩干——衣服团团抱
老师分析后教授动作，听音乐和音乐一起做动作 建议意见1.若道具在充分形象一点会使课堂气氛更活跃，孩子会更感兴趣，2.用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。
幼儿园优点
1．管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。
2、孩子和老师都有专门的校服，从外观看是比较统一而且比较漂亮，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子开心。
3、幼儿园的设备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习知识和技能。
4、食堂的卫生情况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园实践。但是他们的食堂卫生情况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。
5、每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿使用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。
6．幼儿园在传染病的预防等方面做的也很好，外班有一个孩子发现有得了手足口病的，老师立即让家长将孩子带回家隔离，本班有一个孩子，曾在潜伏期是和此小朋友有过接触，老师立即对孩子的物品进行消毒，之后让他自己一个人吃饭，做操，观察一段时间发现无异常，才让孩子回到集团生活。
7、幼儿园每个季度都会张贴相关的传染病预防的知识，还有适宜当时季节的一些营养小食谱。做到了家园合作，更好的教育孩子。 8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充满活力的。 幼儿园不足及合理建议
1、 幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且营养的，但是有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，一周下来，我发现孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发现，孩子不仅喜欢美味更喜欢颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时注意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的美丽，这样会使孩子更加的有食欲。 2. 可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜欢的颜色，食物，孩子的兴趣，孩子害怕、抵触的东西有哪些，孩子讨厌的食物有哪些等等，老师在教育教学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面发展，厨房人员也可根据大多说孩子的喜好来制定科学的食谱，这样在孩子喜欢的食物中，加以不太喜欢但很营养例如青椒胡萝卜等食物，一起烹制美味，孩子也会欣然接受。孩子吃得好，才能长得更结实，大脑发育的才会更完善。
3、 老师的教育思想很好，让孩子在玩乐中学知识，快乐学习，但有时，限制了孩子的发展，不许做这，不许做那，其实不违反原则的情况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应该是：“你不可以”“不许”“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以” “我喜欢你去这样做”“试试吧” “我不喜欢你去这样做”等等。这样就给孩子充分的自由发挥的空间，我觉得这种教育的理念会激发孩子的想象力和创造里，并且有的时候孩子会创造联想许多的东西，他会和老师一起分享他的想法或创造，这时，请不要打断他的讲话，要细心耐心的听下去，可以适当的给一些建议，也许一个小发明家或是创造家就这样诞生了。因此应该让孩子自由发挥，试着去做，并且鼓励他大胆想象，适当时给予鼓励。
4、 幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应该多开展一些户外教学或户外侦查课程，3~4岁孩子在这时问题最多，思考也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他们对一切都事物还不是很了解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品尝，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加具体的感受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。而且孩子也比较喜欢户外的一些活动，运用他们爱玩的天性，渗透式的教育。例如画一棵树，我们可以先去观察不同的树，去触摸，感受闻，观察完以后画出自己观察到的树，之后聆听声音，老师引导孩子：“起风了，我的树也唱起了歌”孩子发出自己听到的声音等。
见习日记
5月9日（第一天）
见习的生活总是如此的多彩，每一天都是那样的充实。我们班市区的孩子比较的多，所以学校允许我们班的同学在实习期间走读，但是前提是家长到校签字保证来回路途安全，妈妈因工作需要没法抽出时间来做这些他认为无所谓的事情，因此，我和我们班的11个同学一起度过了这几天的集体生活。因为是第一次见习，所以我们都比较激动，晚上在宿舍熄灯了以后，还在讨论明天会发生什么样的事情。我们就这样在嘈杂的讨论声中睡着了。第二天五点钟就听到宿舍里砰砰砰的叫门声，迷迷糊糊的我们到了车站一看手机五点五十分，一个同学说到：“估计这个时间还没发车吧”就这样我们七点钟就到了绿地世纪城，因为那是才刚刚七点钟所以我们一起去吃了早餐，呵呵，说来也巧了，那一天是我人生第一次吃冻豆脑，呵呵，冰冰的，特别好吃。到了幼儿园我被分到小班，小朋友们见到突然来了这么多的大姐姐特别激动，在上午我第一学会的就是，对待孩子不要多帮助，尽量多督促，帮助会让孩子形成依赖思想，而督促会让孩子养成好的习惯。正巧见习的第一天就有一个小朋友过生日，孩子们在分享蛋糕的时候，老师要求孩子不许将奶油沾到桌子，椅子，衣服，手上脸上，我觉得这让我难以接受，本来很开心的生日，让老师约束的话语打破了，真的好遗憾，这也让 我想到假如我以后当老师，我一定要让我带的孩子天天都快快乐乐的。充实、忙碌、紧张、快乐的一天就这也度过了，第一次和同学一块见习真的有太多的说不出的感受，这种幸福的感觉也是别人羡慕不来的。哈哈。
5月10日（第二天）
因为有了第一天的相处，第二天我们就几乎成了孩子王，一来到小孩子们就和我们打闹，嬉戏，如果你坐在那里，他会时不时的拍你一下，然后就跑掉，再回头冲你笑一笑，在老师上课的他们会做一些鬼脸，或者比较搞怪的动作，甚至有一个孩子，一次又一次的把自己的皮筋拿掉，目的就是吸引你的注意力，他想让你关注他，下楼梯时，他会一直的让你牵着他，别的小朋友要是过来，他就会采取攻击。我记得又一次做操的时候，我牵着一个小男孩，另一个我也比较喜欢的小男孩过来了，推了他一下，然后做了一个奥特曼的手势，嘴里说道：“我们来决斗吧”我当时就捧腹大笑，那个小孩就像是白马王子在就公主一样。呵呵，好幸福的。中午吃饭的时候，我们家小妞妞吃不完了，她就端着碗，走到我面前，说；“紫薇老师，可好吃了，你尝尝。”我当时想，他这么机灵肯定有问题，之后我就问他，我说：“饭特别好吃吗”？他说：“恩”我接着说；“既然好吃，老师喂你，把它吃完”， 他吃了一口就对我说；“老师，我吃不完”，我说；“妞妞最乖了再吃一口”他吃第二口又对我说：“老师我吃不完”最终，在我的一遍又一遍的赞赏中，妞妞终于吃完了那碗饭，其实，我自己感觉到还是比较有成就感的。
5月11日（第三天）
要说第一天，第二天是新颖劲，那这第三天，就不是那么好过了，第一天很充实，第二天，很快乐，但也是很痛苦的，那天，天气不是很好，但我依然穿了一双新鞋去见习，谁知中午下起了小雨，我们在同学家里避一避雨，因为19号就要技能大赛了，所以中午我就给我的同学讲故事听可是，结果呢！故事只讲了一半，他们几个人就在沙发上呼呼大睡起来了，我当时就已经无语了，中午，到点去上班了，从同学家到幼儿园20分钟，也不算很长的路，我们所有的人，在打着伞的情况下，依然被淋成了落汤鸡，到幼儿园我们第一件事就是拧干裤子和袜子，心疼死了，我的新鞋呀！！更糟的是晚上下起了倾盆大雨，周折一番我们6点半才到火车东站等到了七点多钟没车，出租车也打不着，突然有一辆三轮车闪在我们眼前，我们说去幼师，还没上车，那个司机说道，40元一个人，我们气的关了门就走，平时打车才二十而且一车人，那天40才一个人，还是三轮车~最后我们给老是请 假才知道地下道积水堵车了，最终我们将尽8点才到学校，那是一个冷呀，而且疼呀，第一次穿的新鞋，就被雨水灌得都能养鱼了。
5月12日（第四天）
今天因为有教育局的来督导，全园的孩子都穿的校服，特别漂亮。可是让我们心酸的是为了今天的督导，昨天，我们所有的见习生，把幼儿园上上下下打扫一番，连房顶我们都上了，而且，每一个人都把自己负责区域的地面刷洗了一番，真的是旧貌换新颜，晚上忙到六点多才走，有的同学用钢丝球的时候还割破了手，可是，领导来督导时，据说是只去了旁边的小学，而我们属于所谓的“免检产品”只在幼儿园外面宏观了一下，一天的奋斗换来的只是那一句免检！哎，适应加理解吧，因为我们以后就业，也会面临这样大大小小的检查和督导，现在就算是一个小小的热身模拟吧！四天下了，可真就不想是刚开始那么有劲了，原来，一个合格的幼儿教师不是那么好当的，真的体力也是能力的一部分呀！如果没有一个健康的身体，真的经不住小孩子们的考验，这些小孩子仿佛他们每天就像是吃了兴奋剂一样，十足的有劲，这一天我们告诉他们，我们要走了，他们总是会问为什吗，他们还会亲亲你，以示他们想留下你。 5月13日（第五天）
今天是见习的最后一天，真的五天其实并不长，但是真的已经和他们建立了深厚的情感，我特别喜欢我们班的小不点，因为他年龄和其他孩子都一样，可是个字比其他的小朋友矮小一些，所以大家都叫他小不点，他的头上还剔了一个海宝图案，特别可爱。我喜欢他最重要的一个原因是因为，他的心态特别的好，他的爸爸妈妈常年在外工作，可是他奶奶说，她从来不哭不闹，而且还非常善良，平时在吃饭、洗手的时候他都会想让其他的小朋友。每天中午他只要一睁眼他就会笑，有再多的烦恼，一看到他那灿烂的笑容，顿时所有的不开心也都随即的烟消云散了，看他对我笑，真的，我的心都酥了。这一天感觉过的特别的快，不知不觉，我们结束了一周的见习生活，真的这一周有太多的快乐，也有太多的麻烦，但是我们都笑着应对过去了。用一句俗话就是，我们痛并快乐着，而且这种快乐是无法用语言表达的，我希望我们每一个学期都能够又一次这样的活动，这不仅让我们丰富了阅历，在这段过程中也培养了我们的素质和体力，并且，这段风雨的日子更加增进了我们的情感，使我们更加珍惜友谊，见习的生活也让我们感到了我们平时的生活是多么的幸福，没有压力，无忧无虑，这也更加让我们学会去珍惜现在，珍惜眼前所有的一切了。
见习心得
通过这次见习，所带给我的知识和技能让我终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我的一笔宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多我从没有做过的事情，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
见习生活，使我亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午要对儿童使用的器皿统一进行消毒；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
再见习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师 就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。我也算当了一回紫薇老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿意在以后的教育工作中用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过见习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、社会在发展，对保育员不断提出新的要求，优秀保育员这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。