劳技工作总结范文汇聚精选5篇
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劳技工作总结【第一篇】
根据学校的部署,在本学期加强课例研究。在区教研室的指导下,全区信息科技学科决定进行一次课例研究。经商定,实验基地放在青浦高级中学。
研究成员有,区教研室:姚为民、马建忠;朱家角中学:池坚、李伟;青浦一中:周世杰;青浦高级中学:李文明、王体禄、黄晓红、杨兆环、费静。
实践课教师为我校教师费静。
基本思想是通过研究,使二期课改的理念进一步深化。《信息科技》作为一门新兴的学科,具有极强的实践性。如何在课堂时间内,强化基本概念,加强实践操作,同时充分发挥学生的创新精神和创造能力,毫无疑问,教师的引导作用极为重要。因此,如果在研究中对课堂模式的改变和课堂效益的提高能取得一些经验,对将来的课堂实践会有一定的指导意义。
基本方法是听取新教师的实践课,对课堂进行全程录象。然后对特定的主题进行研讨。反复几次以后,通过同伴互助和专业引领,使得新教师的能力迅速提高,老教师的经验得到深化。
10月29日在青浦高级中学第一次活动,听了杨兆环、费静两堂实践课。课题是《authoware动画中设置按钮交互》。课后研讨中大家认为课上得不错,作为新教师很不容易。
总的印象还是老师传授的多,学生自己感悟的少。有些应该学生思考的东西,老师用讲解代替了。但也不是说全部放给学生,例如请学生自主看书,要给出注意点;提出操作任务时,应指出关键点。这些都是正确的引导。
根据课程的特点,学生有充分的实践时间。但是如何调控,很难掌握。也就是出现什么问题、问题到什么程度,老师应该进行干预。课堂上老师请学生进行一些演示操作,解决某一个特定问题,这个方法还是值得提倡。
还有就是学生之间差异较大,如何解决。
11月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动。
11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《authoware动画中设置其他交互》。课后进行了研讨。
12月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《网页制作中设置链接》。课后也进行了研讨。
二.学校信息化建设。
本学期信息化建设硬件方面完成了新教学楼和宿舍楼的网络布线,技术上采用光缆到位,楼内交换机工作。
软件方面主要是暑假受到“冲击波”病毒影响,校园网工作不正常。做完分析以后,对全校近200台教师用机重新安装系统,加装防火墙。
在一网四室的检查中,整理了(*),规范了工作。检查中获得了区一等奖。
配合wps办公软件的使用,举办了两次讲座。介绍了wps文字处理软件的应用。为了帮助新教师通过“多媒体辅助教学”的考试,进行了培训。
《信息科技》学科教学工作基本正常,在期末做了大量的准备,让每一个学生进行了操作考试,强化和锻炼了学生的操作能力。同时结合教学,组织学生参加了上海市第五届师生电脑作品展和2003年信息科技学科竞赛。
高一劳动技术课存在问题,由于教学软件配置较高,目前安排在电子阅览室运行与上课。由于时间冲突,上课只能安排在晚上,干扰了正常教学、影响了学生的自习,请学校设法解决。
劳技工作总结【第二篇】
在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。
多媒体课件、备写每1篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十节,完成了学校规定的听课任务。
本学期是关键的一个学期,是展示成果的一个学期的。按进度完成教学任务后,就紧锣密鼓组织中考复习,加强考前大练兵,对初中三年所学的知识进行全面的总结,并进行查缺补漏,有针对性的复习,并组织了专题复习的型式进行,如按议论文、说明文、记叙文、小说、诗歌、戏曲等文体进行;又按文学常识、基础知识(包括拼音、汉字、词语、语法……进行),对写作进行说明文、议论文、记叙文以及夹叙夹议进行训练,加强对阅读理解的训练,对古诗词以及文言文的训练。主要是对阅读理解的训练,提高学生的理解分析能力,因此类题占的比重很大,其次是对作文的训练。想尽办法提高中考成绩。
本次期末考试,我所带的九年(1)班,平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、对知识点的检查落实不到位;
2、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
3、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。我想针对以上情况,在今后的教学中我要改进的措施有:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。
劳技工作总结【第三篇】
本学期,本人担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:
劳技学科是非中考科目,在很多学校也不是很被重视,因此学生总体的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如废物利用等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
在业务上,作为一名只有两年劳技教学经验的新教师。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂45分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。我还积极主动地参与区级劳技教研活动,把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨,共谋发展。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与边缘生实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制。在这个学期中本人参与了区级劳技研究科活动,在活动中受益匪浅,很多的劳技同事给了我帮助与指导。我要继续努力,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
劳技工作总结【第四篇】
1、通过教学,使学生学会制作鞋垫坯的制作方法。
2、培养学生自己动手设计、制作的能力。从制作中体会到劳动的乐趣,知道劳动创造生活。
教学重点:学习制作鞋垫坯。教学难点:制作方法。
教具准备:生:白布、旧布料、旧鞋垫、厚纸、剪刀、笔、直尺、针、顶针箍、白线。
师:半成品、成品若干。教学课时:一课时教学过程。
1、谁知道有关缝制鞋垫坯的故事,请说说看。
2、现在是用什么方法来完成这样的事呢?
1、看书第19页,看看制作的步骤有几步?学生回答。
1、旧鞋垫画样、剪下。
2、剪布壳。
指导学生:照样子剪出同样大小。
教师示范。
(1)、学生试做,可以两人合作。(2)、展示所剪的图样,交流制作体会。(3)、教师对学生提出的方法进行总结,请学生再一次对图样进行整理。
3、剪布壳两面的布。
4、缝鞋垫布片。
沿着边线用回针法缝合。注意:鞋垫布要重合对齐。
5、鞋垫布翻面、压平、缝合。
(1)、看图,自己尝试。
(2)、想想除书上的方法,还能想出其他的方法吗?
6、制作另一只鞋垫坯。
7、整理完成作品。
板书:
8、缝制鞋垫坯。
画样剪轮廓剪布壳缝合。
劳技工作总结【第五篇】
1、通过教学,使学生了解十字绣的制作方法,学会制作十字绣作品。
2、培养学生动手动脑的能力,能较熟练的运用针法。
3、培养耐心细致的良好品质,用作品装饰房间,激发学生自己动手创造美好的生活。
教学重点:学习制作十字绣小饰物。教学难点:制作方法。
教具准备:生:绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师:半成品、成品若干。教学课时:二课时教学过程:
一、游戏导入:
1、出示十字绣小饰物作品,让同学们玩一玩,激发学生的制作兴趣。
2、出示课题。
二、探究学法:
1、看书第16页,看看制作的步骤有几步?学生回答。
在方格布上画一个图案。
2、通过讨论和看书引导学生。
指导学生:为了使作品的针脚均匀,连接紧密,线拉平,应该如何绣?
教师示范。
3、学生试做,可以两人合作。
4、展示绣制作品,交流制作体会。
5、教师对学生提出的方法进行总结,请学生再一次进行加工。
三、制作小斑马。
1、看书中的图示,画图。注意尺寸要按照图上所示。
2、学生试做。
3、教师辅导,发现问题即使解决。
板书:6.十字绣小饰物。
缝制十字绣小斑马。
课后反思:
第二课时。
一、交流制作的作品。
学生展示作品,交流制作心得。
二、制作小斑马。
1、看书第17页,按图要求绣好。
2、学生试做。
3、教师辅导。
三、评价作品。
(1)以小组为单位,评价作品。
(2)比一比,看谁的十字绣作品绣得好。
板书:6.十字绣小饰物。
(1)画图案,配颜色;
(2)上绷刺绣,完成作品。
课后反思:
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