教师个人工作展望精选5篇

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教师个人工作展望【第一篇】

作为今年刚刚入职学校的一名新兵，面对新的教育教学任务的到来，我迫切的感觉到需要加强自身业务学习与业务能力水平。适逢其会，学校举行了“青蓝工程计划”，提供了一个很好的平台，使我有机会向经验老道的老教师请教学习，因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本人的的业务培训提高工作计划如下：

一、指导思想

以“站稳讲台、站好讲台”为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师职业的基本要求。

二、教学方面

１、备课

在开学初，积极参加教研组组织的教研活动，在师傅的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会内涵。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好课标，虚心向师傅学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，适度开展分层教学，按照学生不同的学习需求，组织课堂教学工作。课后及时进行教学反思并且做好记录，力求“日行一善，日进一步”。

３、辅导

我计划利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并多与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业

根据学校和年级组减负的`要求，我会对每天的作业经过精心地挑选，既能够帮助学生巩固新知识，又不至于造成过重的学习负担。上交的作业认真批改，对发现的共性问题做集中讲解，个性问题单独面谈，力求作业出效果。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用学校和社会平台，加快学习历史学专业课程和阅读书籍，尽快丰富个人教师业务素养。

教师个人工作展望【第二篇】

新的学期已经来临，为使英语教学工作顺利开展，我特制定如下计划：

一、学生情况分析

本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。

二、教学目的任务

1、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

3、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

4、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的'交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、督促学生自觉完成作业、背单词的任务。

幼儿教师履职情况总结【第三篇】

幼儿园的后勤工作本就是一件服务性工作，事情杂而 散，可谓是“剪不断，理还乱”。但本学期在园领导的领 导下，后勤工作继续以教育指导《纲要》和《幼儿园工作 规程》为指导，围绕幼儿园的中心工作，对照幼托机构卫 生、安全的标准，全体后勤人员以团结、协作、友好的精 神，认真完成了各项工作。现简单总结如下：

一、 重视后勤人员的思想学习，提高他们的服务意识。

本学期在园领导的重视下，我们有计划的坚持加强了 对后勤人员的政治思想和业务的学习，每月定期召开一次 后勤人员工作会议，学习内容以《幼托机构卫生保健工作 手册》为主，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指 出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习 后勤人员的服务意识得到的提高，用她们的话说，工作不 分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个 孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一 步的明确，本学期后勤服务的质量有的新的提高。

二、珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平。

幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针尽最大的努力 做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生、健康、安全 的教育环境。

1、安全管理方面，本学期我们一如既往地重视和加强 了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命 和健康视为首要。具体做法：每月一次对大型玩具、电器 设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，发现问题做 到及时维修或上报。

严格接送制度，又一次为每个家庭制 作了安全接送卡，并督促门卫把好大门关。为了避免接送 是的拥挤，我们改变的统一放学的`时间。结合健康活动， 要求各班老师加强重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿 的安全意识。每周的卫生工作检查都有园领导亲临，由于 全园人员的安全防范意识加强了，本学期无任何意外伤害 事故的发生。

2、幼儿健康管理方面，本学期园领导在教师紧缺的情 况下，并继续由老师负责，认真做好每天晨间检查工作， 把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，本学 期重视了对患病儿的全日观察，严格了对药物的管理，于 保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼儿服药 记录。秋季尤其在“手口足病”流行期，进行了加强性消 毒工作，对个别患儿做好了隔离。使各班的发病率控制到 最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。

3、食堂饮食管理方面，本学期在学校领导的重视下， 首先在食堂人员上作了调整，其次我们又根据他们的各自 情况作了职责分工，使他们真正起到了各取所长，各投其 好的作用。为了保证孩子足够的营养量，严格按照幼儿营 养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜 合理多样化，增加了幼儿的进食量。本学期与往年同期相 比，谷类食品的用量增大了。

4、环境卫生管理方面，我们始终以幼儿园卫生合格标 准为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域 的划分也根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周 一次检查，并每次于园领导亲临检查，确保了孩子生活在 一个清洁卫生的环境里。

教师个人工作展望【第四篇】

一、指导思想

新学期数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教学研究为突破，以课堂教学“五”为研究起点，打造独特的个性、团结合作、智慧研究教师团队，善于思考、实践、高数学素养的学生，构建动态生成、动态的数学课堂。

二、主要工作

（一）常规工作“日常化”

1、完善集体课程准备制度，以课程准备小组为单位，注重日常教学，注重课后聊天学习讨论，注重加强教材研究和教学活动设计，及时反思实践过程中的得失。集体备课每周举行一次，做到“四定”：设专题、中心发言人、时间、地点。专题集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容和“新基础教育”的基本理念，研究一些基础课。）

2、实行随堂听课制度，发扬门户开放、课堂听力的优良传统，积极开展课堂准备小组、课堂准备小组、中心小组、共同研究真实数学课、课后自我评价等活动，在互动过程中提高教师自我反思意识和能力，逐步改变教师的一些内在概念。

3、建立学习沙龙制度，认真阅读“新基础教育”三本书，定期举办阅读沙龙活动，交流阅读经验，初步了解相关理论的基本概念和原则，引导教师逐步指导“新基础教育”理论；提供对话交流平台，学习“新基础教育”，充分利用中国师范大学专家组理论指导和社区信息交流，及时了解新基础教育的研究趋势，确定数学研究的方向。积极组织教师参加基础学校和各级各类培训活动的系列活动，提高教师的理论素养。

4、加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查（包括教师备课、反思、学生作业等。）主要由学科主任、教研组长、备课组长负责。为了更好地指导下一阶段的教育教学工作，每学期举行期中期末的质量检验，对考后的情况进行质量分析。根据教材内容的变化，进一步修订和完善基本标准体系，确定每个年级和学期的个人小型竞赛。

5、改革评价体系，针对低年级学生的身心发展特点，进一步调整低年级数学教学评价，评价目标更加多样化，综合运用笔试和面试、口腔、笔算、操作等评价方法，逐步渗透到普通教学中，减轻期末考试学生的压力。

（二）研讨会“专题化”

研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计和推广考虑了可行性和有效性。研讨会以“新基础教育”理论为基础，以课堂教学“五还”为起点，以全体教师积极参与为准则，在课堂实践中真正体会到“新基础教育”的'基本理念。

（三）教师发展“自主化”

1、自主选择—小课题研究

教师可以选择自己在教育教学实践中感兴趣的问题，或在教学中遇到的困难，独立选择，确定小项目，进行课堂教学研究。具体操作如下：个人独立申报，自由组合，认真做好过程记录，学期末进行项目展示和交流。各小项目的研究实现了“四重”的要求：重研究、重过程、重实际效果、重积累。

2、自主发展—提高业务素养

（1）积极参加常州组织的青年教师素质竞赛

（2）在反思中成长

30岁以下教师每周至少有一次高质量的教学反思；35岁以下教师每月至少有一次高质量的教学反思；40岁以下的教师每学期至少有一次高质量的教学反思。

（3）及时总结，撰写论文

总结经验，在学习理论、开展教改实践的基础上撰写教育教学论文。

（4）同伴互动，取长补短

各备课组成员互相听课，每学期至少听20节课。每学期至少有一节研究课（包括备课组的研究课）。

幼儿教师履职情况总结【第五篇】

时光飞逝，一转眼，一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足，

幼儿园教师履职总结。现将一年来的工作总结于后。

一、政治思想方面

这一年，是我政治思想飞跃的一年。通过我的积极进取，成了一名真正的党员，使我在政治思想上跃上了一个新的台阶，在政治上找到了归宿。工作之余，我积极学习党的章程，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，把课改的精神贯穿在我的生活学习当中。我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等，以此更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。为创建和谐的校园尽职尽责。

二、业务能力方面：

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观，用所学的理论、“三生”教育理念来联系实际，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业知识和教学基本功。

1、积极做好迎新工作，寓教于乐。

做为小班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。为让家园更好地联系，期初我和班主任郑老师一起采集每一个幼儿的详细信息（家庭住址、家长姓名、工作单位、联络方式等），并与家长交流，了解每个幼儿的在家的个性特点，为因材施教做好铺垫。由于我们对工作的认真负责，得到广大家长的好评，也使得我班成为全园最大的班级（60多人），人满为患，园领导不得不出面调节班额人数。

开学前，我和郑老师一起研究幼儿的年龄特点、个性特点，并制定班务计划、教学计划等，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，为迎接新幼儿，开学前，我和郑老师不分白昼地美化我班教室，得到学校领导的好评，并作为学习的样板，

俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了形式多样的体育器械、玩具等，大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高

在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学手段，尽/可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与，从不死灌，让幼儿在活动中获得知识。

在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了形形色色的游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时记录、分析，及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。

2、在教育教学活动中，我始终把“三生”教育贯穿于整个教学活动的始终。在开展“三生教育”活动时，我根据幼儿年龄特点，利用各种教育手段，抓住幼儿认知兴趣，选材一些贴近生活的内容，并巧妙的用游戏活动去引导幼儿积极主动地参与进去，使教育活动的组织既省力又有实效。总之我把“三生”教育渗透到幼儿园一日生活的各个环节，真正使幼儿形成自律行为，积极引导幼儿珍爱生命，学习学会合作，学会生存学会做人。

3、积极、认真参加园里开展教学研究，多方面的提高自己的专业技能。

作为一个“半路出家”的我，在教育技能、技巧、专业知识等方方面都很欠缺，为此我常向有经验的教师学习，进入她们的课堂，学习她们成功的经验、方法，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量地完成各项临时任务。

三、家园工作

家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。

1、定期开展上门家访工作：每学期我对每位幼儿家访一次，了解幼儿生活环境和家庭教育情况。同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，以便取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系，为幼儿尽快适应幼儿园生活打下良好基矗

2、利用电话、QQ上网聊天访问：对于一些工作较忙的家长，孩子通常由老人或保姆接送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解。因此，我将班级幼儿家中的电话号码、父母单位的电话号码、联系地址、QQ号码等进行登记，适时与家长们通过电话、QQ进行交流。

3、通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

四、认识不足，努力进步

通过这一年的工作，我很的确学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在今后的工作中，我将不断广采他山之石，完善自我，为搞好幼教工作尽职尽责。