班主任年度工作总结范文【参考5篇】

班主任年度工作总结【第一篇】

以美润心向歌而歌

时光飞逝，忙碌而又充实的一个学期即将告一段落，在本学期的工作中，我除了担任九年级3个班学生的化学教学外，还是其中一个班的班主任，这就决定了我的工作是比较繁琐的，工作虽然忙碌，但是很充实！

这个学期我进一步了解了学生，加深了对学生的认识，教育上努力做到因材施教，和家长保持良性沟通，记录着每个孩子成长的美好瞬间，每个孩子都得到了成长，收获了快乐！

本学期主要抓以下几个方面的工作：

一。常规教育方面

充分利用每周一例会时间开展班会，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。利用重要节日抓住突发事件举行一些有意义的主题班会，使学生从班会活动中了解传统，懂得珍惜，培养他们热爱祖国、热爱班集体和学校，热爱劳动的情感。

二。班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手做好本学期的工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定了班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是同学们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我校在重点时段重点部位都有教师值班在岗，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，确保学生有一个安全、愉悦的课间，真正做到了寓教于乐。

3、上操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，大课间班主任深入班级队伍中，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队分别设立一个小队长，每天及时向班主任汇报上操情况，及时监督，及时管理。

三。卫生方面

讲究卫生很重要，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生：

要求衣着整洁，做好“三勤”。桌面勤清，双手勤摆，垃圾勤收。

(2)班级卫生：

本学期要求学生分小组值日，一天两次。同时，要求学生随时自主清理，鼓励同学们自己搞卫生，培养学生热爱劳动，团结合作的精神，同学们也享受到了劳动的快乐。

四。班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取了班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个学生的潜能都得到了充分的挖掘，使同学们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五。安全方面

继续抓好校内外安全，上下楼梯注意排队整齐、安静。在教学楼里不喧哗，不打闹。另外对学生进行了冬季流感病、乙肝的预防以及防火等知识教育，提高学生安全意识。

六。学习习惯方面

本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲认真，积极思考，踊跃发言。

七。家校沟通方面

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在本学期的班主任工作中，我与学生家长保持良性的沟通，及时反馈学生在校情况，发生任何情况，秉着“假如我是孩子”“假如是我孩子”的理念处理，学会换位思考，因此得到家长的一致认可。

工作中存在的不足

（一）班级管理过程中，对学生缺乏耐心。

（二）教育学生的过程中，情绪不够稳定。

（三）后进生转化工作效果不明显。

（四）班干部的培养效果不理想。

改进措施

（一）认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀班主任学习。

（二）提高自己的情绪管理能力。

（三）进一步开展后进生转化工作。

（四）努力提高班干部的管理和组织能力，增强班级凝聚力。

反思

教育的过程一定是润物细无声的，作为一名人民教师，我需要高度的责任心和爱心。总之，我要把教育作为自己终身奋斗的事业。不断学习，不断成长，最美的风景在路上，希望通过自己的努力，争取成为一名优秀的班主任。

班主任年度工作总结【第二篇】

作为一名小学班主任兼语文老师，我全年的工作重点始终放在教学质量和班级管理上。在教学方面，我注重培养学生的语文能力，通过多种教学方法提高学生的听说读写能力，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。我积极开展阅读活动，激发学生阅读的兴趣，丰富他们的知识储备。同时，我注重语文素养的培养，注重培养学生的语言表达能力和批判思维能力。在班级管理方面，我注重激发学生的主动性和创造性，通过引导和激励，建立和谐的班级氛围，培养学生的团队合作精神和社交能力。我还通过加强班级的文化建设和活动策划，创建一个更加融洽和谐的班级氛围。通过主题班会、团队合作活动等形式，培养学生的团队精神和合作意识。我相信，一个积极向上的班级文化将有助于学生成长和发展。

此外，我还积极参与学校的各项活动和会议，不断与其他老师交流，提升自己的专业素养。我也利用课余时间参加各类教育培训，不断学习和更新自己的教学理念和方法。

计划与展望：

回顾过去的工作，我深刻体会到自身的不足之处。在新的一年中，我计划进一步提升自己的教学水平和班级管理能力。为了更好地引导学生，我将继续关注教育教学前沿，研究和应用先进的教学理念和方法。同时，我也将加强学生与家长之间的沟通，做好家庭教育的指导工作。

另外，我也将积极参与学校的各项活动和项目，争取为学生创造更多的学习机会和发展平台。同时，我也希望能与更多的教师进行合作，共同提高教育教学质量，为学生的未来铺就坚实的基础。

结语：

回顾这一年的工作，我感到由衷的自豪和满足。尽管在工作中遇到了困难和挑战，但我始终坚持着对教育的热爱和责任感。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力和水平，秉持着对教育的执着追求，为学生的成长和发展贡献自己的力量。相信在学生、家长、同事的共同努力下，我们的班级将会取得更加优异的成绩。

班主任年度工作总结【第三篇】

班主任建设是学校德育工作的主要工作之一，为了增强班主任队伍建设，提升班主任的自身能力，按照我校班主任基本功大赛工作方案，我校开展了班主任基本功大赛活动，该活动全体班主任积极参与，展现了我校班主任的风采，突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结如下：

一、成立了组织机构

为确保本次活动有序、有效开展，加强本次竞赛活动的组织、协调，特成立木次竞赛的领导小组：

组长：

副组长：

成员：

二、竞赛程序

本次比赛是在校内举行，学校将推选优秀班主任参加镇、区级班主任基本功竞赛。所有老师均可报名，班主任老师45岁以内必须参与。

三、竞赛内容

本次竞赛的内容共为两项：：

一、班主任基础素养考核

20__年5月26日下午4：00集中到三楼会议室答卷，试卷分填空题、选择题、判断题、情景模拟，满分100分，答题时间30分钟，答题结束后由德育处组织老师批改。（占总分50%）

二、主题班会简案设计，

由组织方拟定班会教育主题为爱国主义教育，在笔试答题结束后，并由选手进行现场教案设计，时间40分钟。(占总分50%)

三、评委及竞赛表彰

本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，学校给予精神和物质奖励。得分第一名者，学校推荐参加区级班主任基本功竞赛。

四、活动获奖名单

一等奖：

二等奖：

三等奖：

此次活动获得圆满成功，希望全校教师要以获奖者为榜样，学习他们立足本职、无私奉献的工作精神，热爱学生，科学施教的育人理念、与时俱进，争创一流的工作风度，在各自的岗位上教书育人，扎实工作，为促进我校教育事业发展，为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。

班主任年度工作总结【第四篇】

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面。

一、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作责任感放在第一位。我的教育对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放这是我做班主任的信念。

二、培养小干部、发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强，能力强的班干部队伍。

三、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我和每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子们的在校表现，使家庭和学校教育同步，更好地促进孩子们健康成长。

四、加强集体凝聚力

这一学期通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。

班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，当然，在班级教学与管理中还有很多不足，在今后我会同孩子们继续努力，做到更好！

班主任年度工作总结【第五篇】

秋遇，冬熟，夏离，不知不觉走过一年。现将一年的工作总结如下：

一、深入实际，用爱关注学生成长

每年接到新班级的时候，第一节课上，我都会让学生做好自我介绍，因为每一届的学生都有自己的特点，我不能用已有的经验去指导现在的工作，应该深入实际，深入学生，用爱关注学生的成长。

（1）师生课间同跑操：与学生一起跑操是很开心的一件事，既锻炼了自己的身体又有更充分的精力投入到工作中，永葆青春！这时的我就成了群体生活的积极参与者，而不是管理者，可以更好地深入实际，了解学生，关注到每一个孩子的成长！

（2）师生共写每日寄语：每天值日班长在黑板左侧，我在黑板右侧各写一格言，一点一滴潜移默化的对学生产生了影响。根据学生每天表现的不同，根据时间的不同，选择合适的格言对学生是个很好的教育。与学生共写每日寄语，这是很好的深入实际，关注到学生每一天的精神状态，激励学生关注自我内心的成长。

（3）师生同练字、同读文：每天中午饭后的半个小时，是我和学生一起“修炼”的时间，抛开一切作业和事务，我们一起练字，一起读文，我们共同感受笔下字体的隽秀，教室的图书角成了我们的乐园！通过同练字，同读文既能让学生感受身心的放松，又能增长学生读写的技能。

二、用耐心关注，后进生的转化

“尺有所短，寸有所长。”在学生管理方面，尖子生的培养，中等生的促进，后进生的转化是极为重要的。因为每一个学生都是希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，更需要投入大量的时间和精力以及充足的耐心。需要帮助他们消除或减轻种种心理担忧，认识到自己的价值。同时，在班级还要不断的创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的喜悦，从而获得成就感，产生幸福感！尤其我所带的九年级毕业班，更需要用心的陪伴，使得后进生不断认识到学习的重要性，最终考上理想的高中，成为一名优质生！

三、做好家校合作，形成很好的合力

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家长的教育理念、教育思想、教育态度对孩子的影响极大。作为一名班主任，我让家长参与到班级的日常教育管理中，让班级和家长的联系更密切，让家校共育主动融入到对学生的教育教学中，充分调动家长和学校在家校合作中的主观能动性，以各种形式拓宽教育渠道，这样才能形成教育工作的合力，比如我会定期召开家长会，通过电话与家长沟通，通过微信群分享一些教育理念，形成很好的家校合力。“尺有所短，寸有所长。”在学生管理方面，尖子生的培养，中等生的促进，后进生的转化是极为重要的。因为每一个学生都是希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，更需要投入大量的时间和精力以及充足的耐心。需要帮助他们消除或减轻种种心理担忧，认识到自己的价值。同时，在班级还要不断的创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的喜悦，从而获得成就感，产生幸福感！尤其我所带的九年级毕业班，更需要用心的陪伴，使得后进生不断认识到学习的重要性，最终考上理想的高中，成为一名优质生！

唯有热爱工作，坚守内心，才会成为一个更加优秀的班主任！未来，我将继续与孩子共成长，与班级共进步，做好孩子的引路人！