资助管理中心年度总结样例【范例8篇】

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资助管理中心年度总结【第一篇】

2020年春季按照每生每期1000元的资助标准，发放国家助学金2684人，发放资助金万元，其中建档立卡347人，发放助学金万元;发放免学费3441人，发放金额万元(普通中专学籍按照每人每期950元，职业中专学籍按每生每期600元的标准发放)，其中建档立卡455人，发放免学费万元。

2020年秋季按照每生每期1000元的资助标准，发放国家助学金2385人，发放资助金万元，其中建档立卡320人，发放助学金32万元;发放免学费2643人，发放金额万元(普通中专按照每人每期950元，职业中专按每生每期600元的标准发放)，其中建档立卡354人，发放免学费万元。

全年共发放国家助学金5069人次，发放金额万元，其中为667名建档立卡学生发放助学金667万元;发放免学费6084人次，发放金额万元，其中为809名建档立卡学生发放免学费资金万元。

资助管理中心年度总结【第二篇】

（2013年春季学期）。

一学期以来，在各级领导的关心和支持下，在全乡教师的共同努力下，三甲乡教育管理中心以“强化管理，凝心聚力，扎实推动全乡教育事业科学发展”为宗旨，按照“以活动为载体营造工作氛围、以督导考核为主体推进工作、以服务培训为主导提高工作水平、渗透精细化管理”为工作思路，奋力拼搏，开拓进取，完成各项计划规定的目标，学校管理进一步进向规范化，教育教学质量稳步提高，推进了三甲乡各中小学健康、持续、稳步发展，现就主要工作总结如下。

一、基本情况。

三甲乡有初级中学1所，小学8所，现有教师137人（含8名特岗教师），中学教师47人，小学教师90人，其中副高职称1人，中级职称59人，初级职称77人；本科46人，专科63人，中专以下28人；小学生2014人，初中生918人。

二、加强培训学习，打造合格队伍。

为使全乡的教育工作针对性强，工作开展有实效，为此积极组织行政人员参加各种学习培训活动，努力落实了党员干部受教育，科学发展上水平，人们群众得实惠的学习宗旨。在学习实践过程中，对工作认真进行自我梳理，自我剖析，发现问题坚持全面整改，在梳理和反思中接受教育。通过学习我们更加清醒地认识到，作为管理中心，要带领全乡中小学教师扎扎实实工作，兢兢业业履职，更要时刻坚持以国家干部的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。管理中心注重学校负责人、二级领导班子、部分后备干部的培训教育学习，以使自己更好的掌握现代办学理念、先进的教育教学管理与方法，服务学校教育教学工作。每星期一组织管理中心人员学习1次，每半月组织全乡中小学行政人员学习1次，组织全乡中小学行政人员和后备干部培训1次。参与县教育局举行的培训3次。

三、坚持德育为首，师德决定素质。

德育工作是搞好学校各项工作的基础和关键，因此管理中心高度重视，常抓不懈。一是狠抓师德师风建设。组织教师学习《义务教育法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。二是狠抓少先队和团支部工作建设。充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织开展主题教育，丰富多彩的文体活动，让学生受到潜移默化的教育。一个学期以来，各校开展了“爱我家乡”征文比赛，“读书月”征文活动，“爱国主义”教育活动，向孤寡老人、留守儿童、贫困学生和地震灾区献爱心活动，让学生的思想在活动中得到洗礼和熏陶。三是利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话，进行爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；狠抓班级管理，开展文明班评比；加强了学校、家庭、社会的联系；评选三好学生、优秀学生干部，收看收听“王亚平空中课堂”等有关学生教育的电视节目，增强学生的爱国情感。

四、立足课堂教学，提高教育质量。

教学工作是学校工作的主要工作，一所学校好坏取决于办学效益的高低，也就是教学工作的成败，教学工作的好坏取决于教研活动的开展。为此学校始终把教学工作放在各项工作的首位，进行了精抓细管。

1．很抓教学常规管理。

为了大面积提高教育教学质量，管理中心制订了一系列的教学常规管理实施方案，对教师工作的“备、上、批、辅、考、研”作了明确细致的规定，成立了教育教学工作督导小组对各校进行了每月1次的检查，每月进行工作反馈1次，交流经验，有力地促进了各校的教学常规管理工作健康发展。同时每月从一到九年级开展月检测一次，并认真拟写好反思和整改方案，认真做好整改工作。

2．很抓教研教改。

（１）开学初管理中心制定了切实可行的教研计划，下发到各校，使每校明确具体的教研目标。以“集体备课”为载体，有力地开发了校本教研。活动中要求教师立足课堂，讨论解决课堂中存在的问题，作好每课的备课提纲，期末结合所教学科向管理中心提供1篇教学论文。

（2）实行管理中心行政联系学校制度。深入到各个学校听课、评课，检查指导教师教学，发现问题及时解决。加强对联系学校的工作调研，及时准确掌握学校领导班子、教师队伍的思想状况及教育教学等实际情况，广泛听取教职员工意见建议，指导学校把握自身优势，确保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位，找出学校教学和教研工作的薄弱环节并加强整改，每周到联系的学校开展工作1天，听课1节，填写好“行政人员联系学校工作记录”，集中反馈建议和意见，中心进行疏理并能够解决学校工作的一些实际问题。本学期以来，中心人员深入中小学听课达120多节，参加教研组活动20多次。

（3）主要开展乡内和县内学校教学研究交流活动。全乡共8所小学和1所中学，两所小学互相结为对子，每学期开展四次大型的校际教研，认真拟写活动方案，对涉及人员、研究课题、资料完善等做到全面安排，务求使活动取得实效。研讨内容包括：教学设计、教学实录加教学反思。展开方式有：同课异构、互动式观课、诊断式观课和反思式观课等。让教师始终以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。县内校际教研中，2013年4月，与织金三小开展了二、三、四、五年级的教学观摩课活动，以语文、数学“导学案”设计如何构建高效课堂为研究内容，双方各派出4名教师开展同课异构，以观摩、学习、交流为主要台，全乡65名教师参与了活动，这次活动，对改变我乡小学教师课堂教学观念、探索课堂教学模式、提高课堂教学效率起到了较好的推动作用。2013年5月22日，三甲中学与织金五中开展了七年级语文、数学、英语和八年级物理“同课异构”校际教研交流活动，分四个小组同时进行，采用“观摩教学、集体教研、反思提高”的方式，使城乡在教育改革发展的道路上双赢互惠，均衡发展。织金五中和三甲中学共50多人参加了这次活动。

3．加强教师业务培训。以适应新课标的要求，加大了对教师的培训工作。一是要求各学校为教师购订教育理论书籍，供教师阅读。二是采取了让教师参加函授和继续教育，提高教师的业务水平。截止目前，我乡大专毕业和在读人数达70人，本科毕业及在读7人。三是认真搞好我乡县级及以上的各类培训工作，推选教师参加各类各级培训，教师参加“班主任培训”、“远程教育培训”、“学科培训”、“骨干教师培训”等达560人次以上，提高了教师的业务素质，课堂教学能力有了进一步提高。四是以中小学教师继续教育为工作平台，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”、“中小学教师省级培训计划”和地级培训为引领，创新教师培训支持服务体系，全面提升中小学教师整体素质和专业化水平。

五、加强校园管理，优化育人环境。

切实加强我乡中小学校园管理，优化育人环境，提高办学水平，努力使学校通过几年时间都办成规范化学校、花园式学校。

1．树立环境育人思想。良好的环境可以净化人的灵魂，催人奋进。各校把校园文化建设放在工作的重点，投入资金对校园进行美化，三甲中学、三甲小学、沈国芳小学、大戛小学、木里小学等根据办学的地理位置打造自身的校园文化特色，硬化操场，增设治安室，对办公室进行美化，教室育人功能得到加强。

2．加强学生的养成教育。各校拟定学生管理制度，认真贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，举行多种形式的活动进行文明礼貌教育，开展国旗下讲话对学生爱国主义教育，开展向留守儿童、地震灾区献爱心捐赠活动等，各项活动的开展使各校的校风浓，学风正，学校的教育质量有了明显的提高。

3．搞好“多彩贵州文明行动”工作，督促各学校加强管理。“脏、乱、差”直接影响到学校的形象，管理中心每月一次的工作检查都把“多彩贵州文明行动”的工作放在重要位置，并制定严格的考核方案并在各月工作中认真兑现奖惩，在上级的各次检查中，各校的卫生工作都受到了较好的肯定。

六、安全常抓不懈、确保师生安全。

学校的安全工作涉及面广，我乡牢固树立“预防为主、安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。各校以对学生负责的高度常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

1．进一步完善制度。

确保安全措施落实到位。

认真制定学校安全工作计划，在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行安全工作与岗位工作月考核并举。

2．认真做好各种值班工作。

切实抓好学校安全防范认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。

3．强化教育，增强防范意识。

一是对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，签订安全责任书，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

二是以开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。通过给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。

三是开展丰富多彩的安全教育活动。开展主题的安全知识讲座；全乡各班开展一次以安全为主题的大讨论；每班出一期以“安全教育”为主题的黑板报；每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会；组织学生；观看vcd安全教育碟片；开展预防毒品教育活动。

七、理清工作思路，强化毕业班工作毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，升入高一级学校，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子对各校认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任毕业班的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。各校召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的学生，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。同时管理中心对全乡的毕业班制定了奖惩措施，召开毕业班行政人员和教师的工作会议，加强对毕业班的工作指导，取得了明显的成效。

八、学生营养午餐、工作事无巨细。

一是健全机构。我乡各校始终把营养餐放在工作的重点，学校成立了以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作；二是健全管理制度、落实工作责任制。为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我乡制定了《食品验收入库制度》等17个环节的管理制度，同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状，管理人员工作到位，职责落实；三是抓好卫生工作。学校食堂做到干净整洁，各项卫生达到相关要求，工勤人员按规操作，确保营养餐卫生安全落实到位；四是完善各项工作记录；五是搞好工勤人员的各项培训。

九、工作不足和今后努力方向。

（一）工作不足。

一是学生学习氛围不够浓厚，校风还有待于转变，留守儿童多，家长对子女管理不够位；二是个别教师思想素质较低，课堂教学跟不上时代的步伐；三是学校领导素质和管理能力有待更加提高。

（二）今后努力的方向。

1．加强“9+3”普及宣传力度，严格落实“三项督查”制度，一方面抓好九年义务教育巩固提高的同时，特别是重点解决好初中阶段的控辍保学和九年义务教育巩固率，毫不松懈地抓教学质量的提高；另一方面抓学前教育和普通高中、中职教育的入学工作，动员初中所有毕业学生不在普通高中就读，就在职业中专就读。

2．教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。我们应引领、指导教师的专业发展，激励教师的专业成长，抓好教师素质提升培训工程，重视教师职业道德规范培养，继续抓好教育行业作风建设加强教师基本功、信息技术教育等的培训。为学校长远发展、健康发展打下良好的基础。

3．教师工作效率需进一步提高。积极协调配合学校，不让学校部署安排的工作出现互相推诿或者拖拉现象，对工作中出现的一些情况与问题积极地取得沟通与协调，提高学校工作效率。

4．在管理过程中，进一步落实教育局和管理中心的工作思路，努力提升我乡教育形象，逐步缩小我乡教育差距。5．进一步加强校园安全领导，加强校园安全隐患排查和整改，建章立制，特别是安全长效机制的建设；加强安保设施设备投入，确保校园师生和财产安全，构建平安和谐校园。

尽管我们在工作中取得了一些成绩，但离党和人民对我们要求和期望还有一定的差距。总结过去，使我们更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大。展望未来，信心百倍，我们有决心不辜负各级领导和同志们对我们的期望、关心、支持，严格履行职责，继续发扬成绩，弥补工作的不足，为办好让人民满意的教育作出我们不懈的努力。

2013年7月5日。

资助管理中心年度总结【第三篇】

物管中心始终把提高物业管理服务的质量作为中心运行的首选目标，坚持总公司“敬业报校，诚信服务，保障有力，追求卓越”的宗旨。今年年初开始，中心便着手打造物管中心“第一时间，第一服务”的品牌效应，提高物管中心的运作效率和竞争力。

（一）贯彻iso质量管理体系。

物管中心始终贯彻iso9000质量管理体系，贯彻总公司“质量年”的要求，坚持每月1-2次物业质量交叉检查，通报，实施改进的工作，制定并实施了《优质服务方案》、《平安红五月服务方案》。另外还按照iso质量管理要求，对管理体系文件进行了部分修改。

（二）形成以客户满意为中心的质量体系。

“服务为本，客户至上”，在今年的工作中，物管中心注重加强与业主和使用人的沟通联系，主要做了以下工作：

1、遇到紧急重要情况，及时张贴温馨提示，坚持在家属区及时张贴板报、黑板报；如元旦、春节、劳动节、60周年大庆等专题板报及抗击甲流黑板报等。

2、举办“11月18日后勤总公司物业客服联系接待日”活动，发放“交大物业安全优质服务卡”，广泛征求家属区业主对物业服务意见建议；张贴服务联系电话，方便大家在第一时间联系物管中心进行相关事宜的处理，力争让全校师生员工满意放心。

3、积极与各教学楼、办公楼办公单位联系，做好日常物业管理工作以及其他各项临时交代的突击任务，保障了各大楼、办公楼正常的教学、办公秩序。如协助教务处做好学生各项考试工作以及全国英语四六级等级考试工作，配合国资处和研究生部对明德楼五、六楼教室的1000套桌椅的搬运工作，配合学校职能部门举行茅以升基金颁奖大会、迎新场地、红歌会场布置及周边环境布置工作等。

资助管理中心年度总结【第四篇】

母亲节，是国际上普及度较高的节日，在中国，很多人都会过这个节，母亲节对大学生也具有不小的影响力。举办此次活动旨在提供一个平台，让大学生们更好地释放心中的情感，践行社会主义核心价值观，继承优良的传统文化。

二、主办单位。

主办：党委宣传部、团委、学工处。

承办：旅商校园电视台。

协办：学院学生会。

三、活动对象。

江西旅游商贸职业学院全体学生。

四、活动时间。

2014年4月23日-5月7日。

五、活动的具体内容。

1.“手写家书寄母亲”千人书信书写活动。

时间：4月23日下午14:40。

地点：三食堂。

参与人员：每班人，由各分院选派。

活动内容：全体参加人员，准备一支笔，主办方准备信封和信笺，现场写完后，统一收集邮寄。

2.情系便利贴。

时间：5月5日-6日。

地点：三食堂、一食堂。

参与人员：全院师生。

活动内容：在现场放置一块大的许愿板，现场有工作人员提供便利贴和笔，同学们可以在便利贴上写下对母亲的祝福或者想对母亲说的话，然后贴在许愿板上。

3.纸鹤传祝福、母亲节知多少、千里情牵。

时间：5月7日下午14:30。

地点：陶行知广场。

参与人员：全院师生。

活动内容：1.现场教同学们叠纸鹤，讲他们叠的纸鹤用线穿起来，挂在摊位上，体现莘莘学子对母亲的祝福。2.展板展示母亲节来源和发展，伟大母亲故事，母亲怀孕的经过以及所承受的`痛苦，晚上电影剧情介绍和宣传3.在电影结束后，组织在场同学接通自己母亲的电话，大家一起对着电话说:“妈妈，祝您母亲节快乐!”

六、活动宣传。

校园电视台、院报、校园网、广播站等校园媒体全程关报道相关活动，活动结束后，宣传部、校园电视台积极向校外媒体推送、发稿。

文档为doc格式。

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资助管理中心年度总结【第五篇】

x县教育局xxxx年度根据省、市、县相关文件精神，紧紧围绕政府民生工程目标，以政府资助为主线，社会捐资助学为补充，积极构建全方位、立体化教育资助体系，充分保障了家庭经济困难学生教育公平的权利。

xxxx年度共完成资助项目xx项，万元，惠及xxxxx人次。

（一）政府助学政策落实情况。义教段免费教科书xx万元，惠及xxxxx人次；“x市从幼儿到高中资助体系”万元，惠及xxxx人次；“三儿”万元，惠及xxxx人次；阳光育苗工程资助资金万元，惠及xxx人；万元，惠及xx人次；家庭经济困难大学新生入学项目资助资金万元，惠及学生xx人。普高国家助学金资助资金万元，惠及xxxx人次；万元，惠及xxxx人次；万元，惠及xxx人次；万元，惠及xxxx人次；中职免住宿费万元，惠及xxx人次。

共xx项，万元，惠及xxxxx人次。

（二）引进社会资金奖（助）学生。x军区空军装备部资助x万元，惠及大学新生x人；春耕奖助学金资助万元，惠及xx人；万元，惠及xx人；万元，惠及x人；俞敏洪先生资助万元，惠及x人；万元，惠及x人；徐燕女士资助万元，惠及x人；万元，惠及xx人；万元，惠及xx人；万元，惠及x人；万元，惠及x人；显柱高考奖学金资助万元，惠及x人；万元，惠及学生xx人；万元，惠及学生xx人；万元，惠及学生xx人。

共xx项，万元，惠及xxx人次。

（三）引进社会资金奖（助）教师。秀域困难教师资助万元，惠及x人；秀域美丽教师奖x万元，奖励教师x人；x省农村义务教育阶段学校贡献奖万元，奖励教师x人；美中国际教育集团x万元，奖励乡村教师xx人。

共x项，资助金额达万元，惠及xx人次。

（四）引进社会资金捐助学校。伊藤洋华堂捐助x万元，用于成雅小学“六一”儿童节庆祝活动。

共x项，资助金额x万元，惠及学生xxx人次。

（一）加强政策培训学习，提高思想认识。每学期开学初，都召开了全县学生资助管理工作会议，对学期工作作了详细、合理安排，并定期和不定期地组织各学校分管领导、具体负责人认真学习相关文件和会议精神，提高思想认识和业务水平，增强工作责任感和使命感，为更加严谨、高效地开展工作，提供了有力保障。

（二）大力宣传，营造浓厚助学氛围。为使国家资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项资助政策更好地顺利实施，县教育局积极拓展宣传方式，通过“阳光政务”热线、x教育网、《田园x》等新闻媒体积极宣传x教育资助动态，及时传达各种资助信息；通过张贴《公开信》，发放宣传资料，以学校宣传栏、集会、班会、家长会、招生宣传为载体积极开展资助政策宣传，让国家教育资助政策广为人知，助学成效深入人心。同时，积极参加“国家资助助我飞翔”全国励志成长成才优秀学生典型宣传评选活动，xxxx年春季，我县制作《追梦赤子心》短片获得省二等奖，优秀学生典型介绍《肖远刚》获得省三等奖。

x县学生资助管理中心设立了专门的投诉和咨询电话：xxxxxxxx，并向全社会公开，xxxx年全县教育资助工作未接到投诉、上访。

（三）规范操作，数据真实、准确，报送及时。学生资助管理中心人员，认真学习相关文件精神，把握好政策界定，绝不漏掉一个学生、弄错一个学生。按项目相关要求，严格审查受助资格，规范申请、审批、公示等程序。各类报表数据真实可靠，报送及时，并保证了满覆盖受助学生信息、中职国家助学金、中职免学费受助学生信息的纸质报表和网上信息平台数据的一致性。无以任何理由改变资助对象，缩小资助范围，降低资助标准等现象。

（四）严格资金管理，及时足额发放。各类资助政策的实施是国家实施教育惠民的重要工作，学生资助管理中心制定了各类资助管理办法，责任到人。加强了教育资助专项资金的管理工作，实行封闭运行，进行专帐明细核算，严禁任何部门和个人弄虚作假、套取、挤占、挪用和滞留资金。县教育局规定学籍管理、资助管理、财务管理工作必须由不同人员分别承担，资金发放由财务人员发放，并由县教育局计财科指导学校年度自查和审计，确保了各项资助项目的资助资金及时、足额发放到受助学生。学校免费为每位高中受助学生分别办理银行储蓄卡，直接将国家助学金发放到受助学生手中，没有以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金的现象。

（五）加强监督管理，强化规范意识。从xxxx年起，为了解全县各类学生资助政策（项目）贯彻落实情况，进一步改进和完善学生资助管理工作，每年春季学期，县教育局都组织学生资助管理工作检查组，通过查看学校档案、师生问卷调查、入户走访等形式，从学校机构建设和教育资助政策宣传、对象选择、资金发放、感恩励志教育、档案管理等方面，对全县各所学校（幼儿园）上一年度学生资助管理工作执行情况进行全面督查。

xxxx年x月xx日至x月xx各中小学、幼儿园对本校资助工作进行了自查，x月x至x月xx日进行交叉检查，县教育局检查组随后也对部分学校资助工作进行督查。经查，各校无违规违纪现象，并在检查后按要求对不足之处进行了整改。xxxx年xx月xx日至xx日，我县教育资助工作检查组交叉检查温江，并与温江进行了交流学习。xx日和xx日，全县资助工作接受了市教育资助交叉检查，受到了检查组肯定。通过自查、交叉检查及县教育局检查组督查、市教育资助交叉检查，促进了学校工作经验的相互交流学习，推动了工作品质的提升，为下一步学生资助管理工作的规范、有序开展提供了有力保障。

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资助管理中心年度总结【第六篇】

2020年春季全县共有7110名家庭经济困难学生受到资助，分为三个档次共发放资助金万元，其中含有1956名建档立卡等四类贫困家庭学生(建档立卡学生1698人，农村低保家庭学生203人，残疾学生38人，特困供养学生17人)。并按照每生1500元的资助标准为1698名建档立卡学生发放国家助学金万元。

2020年春季对1956名建档立卡等四类贫困家庭学生直接免除学杂费万元，其中为1698名建档立卡学生免除学杂费万元。

2020年秋季共有7700名家庭经济困难学生按一二三类不同的档次标准享受到资助，共发放资助金万元，其中含有2544名建档立卡等四类贫困家庭学生(建档立卡学生2042人，农村低保家庭学生463人，残疾学生38人，特困供养学生1人)。并按照每生1500元的资助标准为2042名建档立卡学生发放国家助学金万元。

2020年秋季对2545名建档立卡等四类贫困家庭学生直接免除学杂费万元，其中为2042名建档立卡学生免除学杂费万元。

全年共发放国家助学金14810人次，发放金额1492万元，其中为3740名建档立卡学生发放国家助学金561万元。发放免学费4501人次，发放金额万元，其中为3740名建档立卡学生发放免学费资金273万元。

资助管理中心年度总结【第七篇】

xx年，在县教育局党委的正确领导下，本中心认真学习和贯彻党的xx大和xx届四中、五中全会精神，坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家助学济困政策，不断完善助学济困体系，xx年度，我们共资助贫困学生（）名，资助金额达（）万元。各项工作都得到了有效的落实。

一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。

根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的要求，我们非常注重在平时加强学习。一是加强党的政策，法律法规和业务知识的学习。二是加强自身能力和素质的锻炼和培养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好评。

二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成效。

今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处：一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；()二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。

三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上上水平。

资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得扎不扎实。今年，我们下大力气，通过联系各所学校收集资料，严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮助名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金提供了第一手的参考资料。

资助管理中心年度总结【第八篇】

2020年春季全县共有义务教育阶段在校生万人，全部享受免费教科书，为23046名家庭经济困难寄宿生发放一补资助金万元，其中为建档立卡学生6290人(小学3078人，初中3212人)发放资助金万元。

2020年春季为2690名县城区域学校建档立卡贫困家庭学生，按每生每期400元的标准发放省供营养改善计划资助金万元。

2020年秋季全县共有义务教育阶段在校生万人，除全部享受免教科书外，还对25626名家庭经济困难寄宿生发放一补资金万元，其中为建档立卡学生7529人(小学3694人，初中3835人)发放资助金万元。

2020年秋季为3155名县城区域学校建档立卡贫困家庭学生，按每生每期400元的标准发放省供营养改善计划资金万元。

全年共为48672人次家庭经济困难寄宿生发放一补资金万元，其中为建档立卡学生13819人次(小学6772人次，初中7047人次)发放资助金万元。另外，共为5845人次县城区域学校建档立卡贫困家庭学生发放省供营养改善计划资金万元。