教务处学习讨论落实活动“回头看”总结

教务处通过学习讨论，深入分析落实活动成效，查找不足，明确改进措施，推动各项工作的进一步优化与提升。下面是阿拉网友收集整理的教务处学习讨论落实活动“回头看”总结优秀范例，欢迎阅读参考，喜欢就支持吧！

一、教务支部针对“学习讨论落实活动”中发现的问题及解决的办法进行了“五查看”。

一查看：支部班子成员及党员教师的学习是否踏实。

学习是活动的基础和前提。自学习讨论落实活动开展以来，教务支部把学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习王儒林书记的系列讲话放在首位，要求全体党员潜心领悟精髓，努力学深学透。由于教务处日常工作比较繁忙，在白天自学时间不能保证的情况下，绝大部分同志都能利用晚上、节假日的时间自学。通过集中学习与个人自学相结合、重点篇目学习与选择篇目学习相结合、摘抄读书笔记与撰写心得体会相结合的方式，扎实有效地开展学习讨论落实活动。通过学习，全体党员把思想认识统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来，统一到省委、市委的各项部署上来。全体党员把学习讨论落实活动中焕发出来的政治热情转化为做好各项工作的动力，人人争做教学科研的骨干，做为人师表的榜样。

二查看：师德师风建设是否得到好转。

讨论是活动的核心和深化。针对教务支部和党员个人存在在执行“八项规定”、“四风”等方面的问题，教务支部组织开展师德师风建设大讨论活动，在讨论中统一思想，提高认识，研究整改措施。对教师授课中存在的师德师风问题开展专题整治，重点整治教师缺乏责任心、上课迟到早退、无教案，照本宣科的问题，对工作不负责任，教学态度不认真，不能为人师表，教学效果差的教师，要调离教师岗位。教务支部坚持政治与业务并重、师德与实绩并重的原则，通过学习讨论落实活动引导全体教师爱岗敬业，树立教书育人、为人师表的良好风尚，不断增强教师的责任感。

三查看：教学管理工作是否周密严谨。

为实现教学管理科学化、人性化、制度化、规范化，真正实现依法治校。教务处进一步修改完善《教师量化考核细则》。在教学检查中，除了组织常规的教案、作业批改、学生测评、听课等检查外，主要突出教学纪律的检查，不定时深入课堂检查教师和学生的上课情况，对每次教学检查进行详细通报，强化教学纪律，督促全体教师保证上课时间，保证上课质量。在教学监控方面，继续实行教研室主任值班制度，随时调查了解教学运行情况并对发现的问题及时处理、解决。教务处狠抓考风考纪建设，进一步完善各类考试的操作规程，制定了《平时考核成绩办法》、《学生补考与缓考的规定》。考试前，教务处专门组织召开考试工作安排会议，对考试中监考教师监考行为，阅卷等行为，等诸多方面做精细周密的安排，保障考试顺利完成，为形成良好学风起到了积极地促进作用。通过以上措施，严肃了教学纪律，维护了正常教学秩序，营造了一种风清气正、井然有序、人人重视教学、人人用心教学的良好环境和氛围。

四查看：服务学生意识是否增强。

教育改革的关键是转变教师的教育观念，而转变教育观念的关键在于增强教师的服务意识，实现每一个学生的科学发展。为增强教师的服务意识，教务处向全体老师提出了具体要求：一是要加强教学研究，提高课堂教学质量。教师能否提供优质“服务”，还要看教师是否能积极开展教育教学研究，为学生和家长提供“优质服务”。教务处要求全体教师在激发学生兴趣，调动学生积极性方面狠下功夫，让学生愿学、乐学，把学习当做愉快的精神体验。 二是面向全体学生，促进每一学生的科学发展。在教育教学过程中，每个学生作为服务对象，都应该享有平等的受教育的权利。然而，长期以来，不少教师对“学困生”，特别是学习和纪律都不好的“双困生”，往往是另眼相看。这种不面向全体学生，是与科学发展观相违背的。教师应当增强为全体学生服务的意识，面向全体，因材施教，促进每一个学生的科学发展。一段时间以来，通过学习讨论落实活动的开展，师生间建立了良好的服务关系。教师摒弃原来的观念，改命令式为服务式的教学，把学生当作朋友，走进学生的情感世界，关心、尊重学生。

五查看：教学科研方面是否有较大进步。

为贯彻“质量立校”的宗旨，大力打造业务精良的“专家型”“研究型”“学习型”教师队伍，实施“科研兴校”、“以研促教” 的发展战略，谋求学校的可持续发展，教务处不仅确立了“教师发展学校”的管理理念，而且经常组织不同类型“教师大奖赛”的评比活动，有青年教师汇报课、骨干教师赛讲、学科带头人展示课等活动，积极为教师的成长搭建展示平台。为加强对外交流合作，开阔教师的视野，教务处选派牛振挺、肖晋华参加山西省骨干教师培训、吴晓辉参加了国家级骨干教师培训，促进了教师的专业化发展。

二、主要成效

通过开展学习讨论落实活动，教务处支部进一步增强了党组织的凝聚力，激发全体党员投身教学工作的热情，通过活动全体党员教师的思想观念有了新的转变,工作作风有了新的改进,执行能力有了新的提高,制度建设有了新的成果,教学工作有了新的进展。

三、存在的不足

我们在看到已经取得的初步成效的同时，也清醒地认识到，与上级的要求、与广大师生的期盼相比，我们的工作还存在一定的差距。一是少数党员在处理学习讨论落实活动和日常工作两者之间的关系上有顾此失彼的现象;二是支部对党员深层次的思想问题还有待于进一步了解，全面透彻地把握;三是深化学习的长效机制有待进一步探索，要解决如何把党员学习长期坚持下去等问题。

四、今后改进措施与努力方向

一是树立正确的“三观”，也就是说要解决好“我为谁工作，工作为了谁，应该怎么工作”的问题，引导帮助全体党员树立严谨、诚信、奉献的工作态度。

二是树立终身学习的理念，增强大局意识、前瞻意识。近几年，随着职业教育的改革，学校发展对教务处支部提出了更高的要求，通过学习，大家都认识到自己应成为本岗位的学者型管理者，通过每天的理论学习及实践，都要有新的收获，新的提高。都认识到只有凝聚力的队伍，才能打硬仗，只有发挥集体智慧，工作才能有突破。

三是逐步建立完善教学规章制度，规范每项工作的工作流程，努力做到整个教学管理工作井然有序、规范、高效地运转。

四是进一步加强教风学风建设。加强督导检查，强调制度执行到位，杜绝好人主义思想，对督导检查中发现的问题该通报的通报，该处理的处理;引导广大教师以良好的教风影响学风，用敬业的形象来影响学生。

总之，在今后的工作中，教务支部将把学习讨论落实活动常态化，坚持边学习、边讨论、边落实，做到真学习、深讨论、严落实，力求取得实实在在的新成果。让每一位教职工满意，让这次学习实践活动成果深入人心，保持长久。