教师任职以来(述职报告)【热选4篇】
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教师任职以来述职报告 【第一篇】
经历夏20xx这一年的工作中,我坚持以德为先,热爱教育事业,恪守教师职业道德,全身心的投入本职工作中,关爱每一名学生。在课上课下,都注意德高为师,以身为学生的表率。
在这一年的工作中,我一贯勤勤恳恳。在整个学年我都注意认真备课,深研教材,灵活选择教法,以求达到最佳的效果,认真对待每一个早晚自习,珍视每一个45分钟。为了让学生在体育加试中取得好成绩,今年第二学期刚开学,我们就加开了第九节课,我们九年级教师轮流在第九节课上指导学生的体育训练。在这一时期,我有4节早自习,4节晚自习,每天早来晚走,披星戴月,对此我毫无怨言,因为我多晚走两天,同事便可少晚走两天。
在这一年的工作中,我力求精益求精。中考前的复习大课,每天4节语文课,有时还需要连排,课时不可谓不多,工作不可谓不累。在这种情况下,我仍然注意每节课的质量。课下埋头备课,课上精心教授,课后耐心辅导。我的工作轨迹一般为教室到办公室再到教室再到办公室的往返。考练阶段两天一个轮次,每次考试后我们都精心阅卷(为了不耽误时间,有时还把试卷拿回家中判阅。),审卷,分析,在其中发现问题,抓住重点,找拓展,细巩固。
在20xx年的工作中,我注重方法与策略。我在学期初便制订了切实可行的计划,有条不紊的施行,因材施教,全面施教,重点指导,广泛拓展,学生成绩逐步提升,第一学期末优秀率达25%,完成了计划所订的目标。本学年的总复习,时间紧、任务重,我注意分析了中考取向,以达最佳效果。本年度中考增加了语句排序、标点符号运用、查字典、古诗词阅读赏析等内容,对此我与春芬提早下手,找资料、精备课、有序练习、针对考查。在第一次区模拟考试中战胜了长期压制我校语文的王兰中学,越居全区的前列。中考中,也取得了喜人的'成绩,我所教的班级优秀率达25%。
热情、汗水、奋斗、艰辛在这20xx年中交织融合,我自信无愧于教师这一称谓,无愧于九年级语文教师的责任,在这一个学年我也收获了信任、尊敬与快乐。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久长。对继往学生,我愿给他们最美好的祝愿,希望我的教育益于他们的成长;对于未来我期待我用爱心学识与人格指引学生美好的明天。
教师任职以来述职报告 【第二篇】
一学期来,本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,做好课后辅导工作,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训:
1、课前准备:备好课。首先,研读考试说明、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料(材料一定要认真选取,因学科的特点,补充的材料应直接接近与高考要求)。因学科特点,知识面要广、课堂容量要大,在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。其次:认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言有重点性、简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向,课堂上注重讲练结合。
2、做好课后辅导工作,部分学生自控能力缺乏,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,注重学有所成。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的'理解和尊重。
3、积极参与听课、评课,贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法,博采众长,不断的提高了自己的教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免存有缺陷,例如,课堂语言平缓、不够生动,平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
教师任职以来述职报告 【第三篇】
时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将20xx年度的工作回顾如下:
(一)在德育方面
本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
(二)在出勤方面
这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。
(三)在教学能力方面
在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的`班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
(四)取得的成绩
一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
教师任职以来述职报告 【第四篇】
本学期已过大半,兹静思既往,梳理得失,毫不留情的剖析自我,保持优点,改进不足,希图触动学校同仁,集体反思自我,以求“苟日新,日日新,又日新。”大家凝心聚力,徐图精进。拟分为:个人形象;师德修养;工作状态;专业素养;师生关系和同事关系等六个方面。
一、个人形象
我每天早起洗头,竭力保持高昂的精神状态;每周洗两至三次澡,每两周理一次发;衣不求精但整洁,决不以邋遢萎靡的形象示人。即使有烦事缠身也戮力自扛,扪心自净,不以自己的痛苦搅扰他人。
二、师德修养
我年青时也不甘困守乡村当一名教师,也曾豪情四溢地横冲直撞,竭力突围寻求更光鲜的工作,然而他人园地草长莺飞绿肥红瘦,与我无关。终点又回到起点,我又回到三尺讲台,春去秋来近二十载。人到中年褪尽绮丽遐思,执着于教育,坚贞职业操守,努力在工作中寻找愉悦和慰藉。
现今的我,恪守职业自尊和职业理想,不管浮躁的社会和喧嚣的红尘如何势利,我自为一名教师而中气十足。平时通过外出学访,阅读教育教学类书籍,关注名师名校长的博客,来开阔视野提升境界更新理念。
三、工作状态
本学期我负责校本部之初,豪情勃发,日夜描画学校未来图景。每天拂晓即起,步行到校,在大门口迎接师生。对学校诸项事务的考虑理想化,没能充分估计每一件事情的复杂性,在教师会上讲话热情四溢,随意性较大。后来接连出现的几件棘手的窝心事极大地挫伤了我的斗志,很长一段时间心灰意冷。经不少热心人的耐心开释,我才得以““士不可以不弘毅”自警自励。我自知情绪不稳,易犯冷热病,缺乏百折不挠的顽强毅力。不足之处如下:
1、没能坚持每天早起到校。
2、要求教师工作日戒赌,我却于一个周三的夜晚打了一次麻将。
3、要求教师工作日戒酒,我违反了两次。
4、没能身体力行地践行课改。
5、对待学校工作缺乏整体谋划,头疼医头脚疼医脚。
6、对各项工作督查不及时。
7、角色意思模糊,缺乏果决的行事风格。
8、贪图闲逸,艰苦工作的心里准备不足。有当甩手掌柜的窃念。
四、专业素养
我本学期读书尚可,看过的书有:《我的抗战》《成长》《大清相国》《白鹿原》《张国荣传》《王菲传》《人与永恒》《边城》《城南旧事》等等,受益匪浅,尤其是《我的抗战》和《人与永恒》对我触动很深,杂志《教育文汇》及李镇西等人的博客让我获益良多。
由于政治我已教过一轮,七年级的政治驾轻就熟,我对政治教材的钻研较少,政治教研我的参与度不够。其实我一直想提高计算机水平,尤其想在课件的制作方面更上层楼,但总是浅尝辄止,时断时续,不能深潜进去掌握它。我的博客也写的很少,总之,我做事没有持之以恒的耐力,多年的老毛病了。
五、师生关系
这一届七年级在暑期补课时,我就接触过,普遍有好感。大体上我面对七(4)班同学有耐心些,七(3)班纪律略显松弛,我对他们严苛一些。开学之初,我让这两个班的学生每人自制一张名片,我本打算藉此记住每个学生的名字,以便拉近师生的心理距离,提升教学效果。可到现在我也没记全他们的名字。我给他们测试,曾许诺奖励优秀,可只进行了两回就没下文了。学生想必很失望吧。
我一直都比较喜欢灵秀乖巧的孩子,对他们心里眼里都是笑意,有求必应。对木讷愚笨的学生漠视不管,对顽劣的'学生总是疾言厉色,较少顾忌他们的自尊,容易造成不应有的伤害。我这种境界离平等对待每一个学生相差很远。
六、同事关系
我远没能做到平等地对待每一位同事,工作上进的老师,我总是不失时机地激赏;对哪些工作不力牢骚满腹的老师看不顺眼;对能力强但性格倔强又喜欢斤斤计较的老师缺乏耐心,态度粗暴,冷言相向,损伤了同事关系,修复起来费劲,同时也挫伤老师的工作热情。我原本打算每周找几个老师敞开心扉地沟通,营造和谐的氛围,可也没坚持下来。
当然,成绩还是有的。各班的自测卷按部就班地进行了;老师的几项常规工作也能按时落实;大部分教师的健身热情激发出来了。我今后的打算是:想方设法调动老师的积极性,推动全体教师的基本功训练,包括:朗诵,书法,写作,把自己的几项爱好扩展到每一位老师身上,分别是:读书,运动,写作,听音乐等等,最后就是,与全体同仁一道,更新理念,焕发热情,义无反顾地走符合我校的课改教研之路。
各位老师,我写这个报告的初衷就是唤醒大家的自我反思精神,找出自己的亮点,继续发扬;发现各自的不足,携手改进,相互砥砺共同进步。我们有了的新的面貌,我们的学校也肯定有新的气象。
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