我家的新邻居字汇聚（优质10篇）

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我家的新邻居字【第一篇】

那是在20xx年春天的时候，我们家墙角来了一个“新邻居”，它是一只蜘蛛，跟其它蜘蛛没什么区别。可是其它蜘蛛都是在wc里面，可这只蜘蛛是在墙角“安居”的。

我刚发现现它的时候，应该是在它来两天后吧。因为它把它的“新房”都织好了。跟其它蜘蛛一样，他也是浅褐色的色彩，身子很瘦，头比身子还瘦，可八条腿却异常的细长，织的网也跟其它蜘蛛差不多，可能是因为wc的地方太小的缘故。

以它的“杀伤力”来看，跟外面楼夹角的毒蜘蛛比起来，简直就是鸡蛋碰石头。绝对不能相提并论。而且他一出去也可能因为不适应而gameover的。就是因为他身子太瘦，造丝功能也比较低。所以它只能呆在温暖而有虫子吃的楼户里面了。

一天，我一起来，还想再拿那只蜘蛛做做实验。我看看蜘蛛网，又看看网子地下。诶呀，姥姥正想除掉这蜘蛛呢。我迅速的跑过去，拦住扫把，说：“姥姥，别扫，我还拿这只蜘蛛做实验呢。三天后您再除它，好么？”姥姥说：“那好吧。”

三天后，我把那只蜘蛛放出去了。我也没除掉他。就当是保护小动物吧。希望它能适应外面的生活把。

。

我家的新邻居字【第二篇】

当我的丈夫嘀咕道：“我不再爱你了”时，他盯着地板。窗外。吊扇上。在我眼前的任何地方。“我找到了其他人，”他说，“我想离婚。”因此，我三十五年的婚姻告一段落。生气，悲伤，震惊，受伤，充满无法形容的焦虑，我租了一间小房子，搬到了一个我不认识灵魂的街区。

我搬进来后的第二天证明至少有一个新邻居是友好的。我在后门旁边找到了一个礼品袋。里面是一个方形铁丝篮和三个浆果和坚果板油蛋糕。随附的说明说：

我是朱莉。我住在你家后面的房子里。我不知道你是不是观鸟者，但我们在这附近有很多人。请享用！

我把喂食器挂在厨房窗户外面的一个树枝上，红雀和山雀以及绒毛啄木鸟在几分钟之内找到了它。突然间，我感到有点失落和孤独。

也就是说，直到第二天，当一场意想不到的冬季风暴来临时。冰雪覆盖了我的车道和陡峭在我家门前的路。树枝在冰的重量下弯曲，威胁着电源线。气温下降到一位数。虽然我知道在地板上踱步并绞尽脑汁不会改变任何东西，但无论如何我都会踱步和扭动。即使县工作人员在道路上耕作，他们也不会犁我的车道。我怎么去杂货店？如果电力耗尽，我将如何保持温暖？我有一个壁炉，但没有一根木柴。

雪终于停止下降，但温度计没有让步。什么都没有融化。一天下午，当我的.狗开始做生意时，我在前院颤抖着，我注意到我的街头邻居铲他的车道。我自我介绍并了解到他的名字是杰瑞。“我没有雪铲，”我说。“你完成后我可以借你的吗？”

“当然，”他告诉我。“当我完成时，我会将它留在你的前门旁边。”

杰瑞忠实于他的话。几个小时后，当我再次带着狗出门时，我发现一把雪铲靠在我家门口。我不需要的雪铲。因为有人已经清理了我的车道。并在门廊上留下了几堆干柴。

但这不是冬季风暴故事结束的地方。那天晚上几乎黄昏，我的门铃响了。有一个身材魁梧，留着胡子的男子手持塑料食品袋。“我是查克，”他说。“我住在山顶。”他指着一个大约一百码外的房子，一辆装有巨大轮胎的明亮红色小卡车停在车道上。“我知道你们在这条路的尽头让人们在这样的天气下开车是很难的。所以我给你带来了这些。“袋子里面放着牛奶，面包，鸡蛋和几罐汤。在我感谢他或提出要付款之前，他转过身去了。

毫无疑问，在他的路上，到另一个邻居家。

春天到了最后。有了这个，我有机会在长期孤独的冬天里回报邻居给我的好意。在种植百日草种子的同时，我从我家的花坛里收获，我为朱莉留了一把。任何爱鸟的人都一定会爱上百日草。当杰里提到他和他的妻子将要出城几天时，我提出要喂他们的猫和猫收集邮件。对于chuck，我在我的保留曲目中烘焙了最美味的食物-柠檬蛋白酥皮饼。

但我并没有停下来只是回报那些为我做过好事的人。我开始寻找方法，通过帮助其他邻居向邻居的善意付出代价。

这位老人挣扎着走到他的车道尽头拿报纸？我每天下午把它扔到他的前廊。住在隔壁的双胞胎幼儿的年轻女子？我提议在星期一早上看他们，这样她就可以独自去杂货店。小女孩谁也无法骑上两轮车？当我在街上慢跑时，我紧紧抓住她的自行车座椅后面，喊道：“继续兜售！”直到她终于弄明白了。

也许我永远不会知道这些邻居会选择如何向前迈进。但我毫不怀疑他们会。善良引起的善意引起了善意。爱的链条越来越长。

我家的新邻居字【第三篇】

1、理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。

2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。

3、懂得动物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。

图画书及其ppt、绘画的纸和笔。

1、出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

2、放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

（l）画面讲解。

（2）回答幼儿提出的问题。

3、组织幼儿集体讨论交流。

（1）公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢？

（2）公鸡喜欢朋友吗？（一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。）。

4、教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

（1）通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。

（2）公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢？（文字、黑板留言等）还有没有其他办法？（如书里的戴太阳镜等，发挥想象）。

（3）细节的观察。怎么知道有邻居住来了呢？公鸡的房子和猫头鹰的房子，有什么不同？

5、想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的.，或者是可以夜间活动的？

（引导幼儿观察和了解动物）教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识，如猫、狗的眼睛。

6、组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。

7、歌曲活动：儿歌《找朋友》。

森林里，有两间房子。红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。

有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗？还是出门了？”“是不是搬家太累了，起不来呢？”“好想见一面呀！”然而，几天之后，还是没有看到新邻居。

于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话，明天来我家玩，好吗？”邀请新邻居来家里玩，马上就收到了写着“明天一定来”的回信！公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出现。

公鸡的新邻居到底是谁？是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢？在实在忍不住的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。

之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。

我家的新邻居字【第四篇】

她竟连小孩都不放过，有一次，一个小孩撞了她一下，她就揪着他耳朵大骂：“你是谁家的孩子，怎么这么没教养。”额，大妈，他不过是个小孩儿而已，至于吗，你自己还更没教养呢。每当她出去大家都谢天谢地了。

大婶，我们都希望你能改掉这些缺点，做一个关爱别人的好邻居。

我家的新邻居字【第五篇】

月亮升起来了，一轮金黄色的月亮，一轮光滑的月亮，看！这是一面镜子。闪耀，给人一种美好的感觉。当我看到月亮时，我首先想到的是我以前的好邻居，所以我陷入了深深的记忆.........

她是个非常好的人，每当我遇到困难，他都会帮我解决。她有一头又长又细的头发，闪闪发光。他是一个小樱桃嘴，喜欢笑。她是谁？是的。她是我的好邻居刘思怡。

我记得有一次，我完成作业，想和她一起玩。当我走过去，没有看到她在做作业时，我说:刘，你为什么不去和我一起玩？”但是她说:不，在我完成作业之前我不能玩。待会儿我陪你玩，你先去玩吧！”我去她家看她做作业。原来她在抄写书籍。看看她有多认真，一个字一个字地读，一个字一个字地写，只有在她写完之后才写下一行。

另一次，我好奇地问她:你妈妈为什么没回来？”她说:我妈妈在广东工作，只有在长假后才回来。”我惊讶地说:哇！你的房子太干净了，我以为你妈妈打扫了，但我没想到你每天都打扫，哪怕是一个小角落里的`一粒沙子。房子里没有沙子。

看！我的邻居学习很努力，也很勤奋。

我家的新邻居字【第六篇】

1、理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。

2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。

3、懂得动物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。

活动准备。

图画书及其ppt、绘画的纸和笔。

活动过程。

1、出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

2、放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

(l)画面讲解。

(2)回答幼儿提出的问题。

3、组织幼儿集体讨论交流。

(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢?

(2)公鸡喜欢朋友吗?(一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。)。

4、教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

(1)通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。

(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢?(文字、黑板留言等)还有没有其他办法?(如书里的戴太阳镜等，发挥想象)。

(3)细节的观察。怎么知道有邻居住来了呢?公鸡的房子和猫头鹰的房子，有什么不同?

5、想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的，或者是可以夜间活动的?

(引导幼儿观察和了解动物)教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识，如猫、狗的眼睛。

6、组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。

7、歌曲活动：儿歌《找朋友》。

附故事简介：

森林里，有两间房子。红屋顶的'房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。

有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗?还是出门了?”“是不是搬家太累了，起不来呢?”“好想见一面呀!”然而，几天之后，还是没有看到新邻居。

于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话，明天来我家玩，好吗?”邀请新邻居来家里玩，马上就收到了写着“明天一定来”的回信!公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出现。

公鸡的新邻居到底是谁?是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢?在实在忍不住的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。

之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。

我家的新邻居字【第七篇】

1、体验手部动作与影子之间的关系。

2、萌发对手影游戏的兴趣。

1、已有做手影游戏的经验。

2、台灯若干。

1、它们是谁。

――挂图或幼儿活动材料。

――幼儿观察挂图，自由交流。

2、谁是新邻居。――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

――哪些小动物成了新邻居？――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

――新房子里住的究竟是谁？3、手影像什么。

――打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。

――幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。

1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。

新邻居。

小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣！新邻居们天天表演手影游戏。

我家的新邻居字【第八篇】

森林里，有两间房子。红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。

有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗？还是出门了？”“是不是搬家太累了，起不来呢？”“好想见一面呀！”然而，几天之后，还是没有看到新邻居。

于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话，明天来我家玩，好吗？”邀请新邻居来家里玩，马上就收到了写着“明天一定来”的回信！公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出现。

公鸡的新邻居到底是谁？是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢？在实在忍不住的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。

之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。

作者／绘者简介。

岸良真由子，日本大阪人，就读于京都的国际学院，曾跟随黑井健与高富纯学习图画书的创作。第一本图画书作品是《小兔的帽子》(2003)。

高寓纯，日本爱知县人，毕业于爱知教育大学美术系，图画书作家兼插画家。主要作品包括《谁的自行车》《山猫怎么办》《哇！好酸》等，曾荣获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖、日本图画书奖。喜欢以动物为故事主角，擅长以简单率性的线条、明亮的色块和幽默的构图，生动呈现故事情节。

《公鸡的新邻居》讲了公鸡和猫头鹰由于生活习性不同，总是碰不着面，之后，通过写信的方式，得以很好的沟通，并成为好朋友。图画书中传达的意思较多，主要包括：

生命／生物世界的奇妙。大自然中，生命形式是多样的，生物世界多彩而又奇妙，有很多为我们所不熟悉。作息时间或说是生活习惯与环境的差异，让很多生物不能处于相同的时空中。《公鸡的新邻居》中选择了公鸡和猫头鹰两种动物来表演故事，一个白天活动，黄昏后即入睡；一个晚上活动，早上即入睡。它们要想成为朋友，就需要克服困难了。这种挫折的设计，体现了生物的多样性，显得很奇妙。并可以此引发儿童对类似问题的探索。

人际关系的微妙。近在咫尺，却又远在天涯，是现代人生存的一种写照。这当然不利于儿童的交友需求。作品以公鸡为例，说明交友的迫切性和主动性。只有主动沟通交流，才能打破人为的或宿命的隔阂。公鸡和猫头鹰做到了，我们也应该能做到。作品以儿童化的角色，提醒成人对此反思和借鉴。

沟通方式的巧妙。公鸡见到有邻居搬来，就想沟通，却没有效果。对方一直大门紧闭。与其在房间里空想，不如实际去做。公鸡写了封信贴在对方门上，才打破了僵局。这里展示了文字的意义和魅力。作品结尾的一张图，突出了两个房间之间的黑板（留言板），两人的沟通，也靠文字来传达。黑板及其文字的放大，巧妙地引发儿童对文字的学习，对学校生活和学习的向往。

童心的美妙。作品对交友的情节设计，对公鸡和猫头鹰互相等待的细节安排，都体现了美妙的童心与童趣。在作品结尾，公鸡送给猫头鹰一个太阳镜，戴上后白天就像晚上一样了，从而能天天见面，这也是儿童希望友情的幼稚而美妙的表达。

活动目标：

1．理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。

2．体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。

3．懂得功物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。

活动准备：图画书及其ppt、绘画的纸和笔。

1．出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

2．放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

(l)画面讲解。

(2)回答幼儿提出的问题。

3．组织幼儿集体讨论交流。

(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢？

(2)公鸡喜欢朋友吗？（一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。）。

4．教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

(1)通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。

(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢？（文字、黑板留言等）还有没有其他办法？（如书里的戴太阳镜等，发挥想象）。

5．想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的，或者是可以夜间活动的？

（引导幼儿观察和了解动物）教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识，如猫、狗的眼睛。

6．组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。

7．歌曲活动：儿歌《找朋友》。

我家的新邻居字【第九篇】

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，四月的春天是群花争艳、枝叶吐绿的时节。清晨，我被清脆悦耳的歌声惊醒。“咕咕―咕咕”，我顺着歌声循声到阳台上，看到有两只鸽子嘴里叼着几枝短树枝正在繁忙搭巢。

我兴奋地把爸爸叫醒看我的重大发现。我们两人观察了很久，爸爸告诉我它们叫斑鸠，是我们家的`新邻居，斑鸠胆子很小，不要惊动伤害它们，和它们做好朋友，保护好它们，会给你带来很多快乐的。

有一天，斑鸠外出觅食，我发现它窝中多出了两枚白白小小的斑鸠蛋。斑鸠当妈妈了，每天都在辛勤的孵化，多么温馨的小家啊。我在网上查阅，它喜欢吃杂粮，于是我每天都在它旁边放上大米、黄豆。我期待着小斑鸠的破壳而出，我又要多几个朋友了。

每天清晨，斑鸠清啼就像定时闹钟，唱着美妙动听的交响乐曲，叫醒我。给我带来了歌声，带来了无穷快乐。鸟类是大自然的小精灵，是人类的朋友，爱鸟、护鸟是我们每一个人义不容辞的责任，让我们共建一个人鸟和谐相处的绿色家园吧！

相关专题：尚无数据。

我家的新邻居字【第十篇】

在一个美丽的小村庄里，住着十来户人家，在这些人家里有一户苗族老奶奶和一户汉族小姑娘，她们是邻居。

老奶奶的老伴在多年前去世了，她的儿子也去城里打工了。老奶奶一天天孤独地在家里呆着，什么事也干不了。

有一次，老奶奶生病了，吃了几片药后，上床睡着了，这时，隔壁的小姑娘来借一个篮子。她进屋一看，老奶奶睡着了。她看到一个椅子上有一些脏衣服和一个洗衣盆。小姑娘想：老奶奶身体不好，还是让我来吧。于是，她便去小溪洗衣服。小溪的水特别凉，刚洗完，她的手就冻得通红。

她要把洗衣盆送回去时，老奶奶忽然醒了，她看见小姑娘那冻得通红的手和那衣架上洗得干干净净的衣服，马上明白怎么回事了。她下了床紧紧地抱住小姑娘说：“你这好闺女，还帮我这老太太洗衣服，太感激你了！”小姑娘说：“老奶奶，这是我应该做的，不用谢了。”

从此以后，小姑娘经常帮老奶奶做家务事，这真是不是亲人却胜似亲人啊！