小学生环保小调查报告范例(最新5篇)
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小学生环保小调查报告范文【第一篇】
20xx,20xx年世界环境日的主题分别是:你的地球需要你、多样的物种?唯一的星球?共同的未来。我们中国的主题分别是:减少污染行动起来、低碳减排?绿色生活。在倡导环境友好型,资源节约型的今天,我们想了解一下同学们知不知道什么是环保,平时有没有做到环保,如何才能做到环保。于是,我们少年科学院的学员在全校开展了一次同学们环保意识的调查活动。
1、关于环境保护方面的常识性问题。
2、日常生活中对环境问题的看法和做法。
我们设计了一张问卷调查表,从环境保护的知识性问题、日常生活中对环境问题的看法和做法、同学们的环保习惯等方面来设计。如下:
调查小问卷。
你环保了吗?
亲爱的同学们,在日常生活中,你注意环保了吗?环保应是人人皆知、人人必做的事,如果你愿意做环保小卫士,为环保出一份力,那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言,一定要真实真实再真实。
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?()。
a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他。
2、你如果看到一些人在乱扔垃圾,你会()。
a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷。
3、你经常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)()。
a、是b、不是c、偶尔。
4、你平常用塑料袋,还是竹篮去购物?()。
a、塑料袋b、竹篮c、布袋d、其他。
5、你经常随地吐痰吗?()。
a、是b、不是c、偶尔。
6、世界环境日在几月份?()。
a、四月b、五月c、六月。
7、你经常阅读和传阅环保书籍、报刊吗?()。
a、是b、不是c、偶尔d、从来不读。
8、当地球变暖时,你会想到什么?()。
a、环境污染非常严重,需要保护环境b、与我无关c、其他。
9、你知道温室效应是怎么回事吗?()。
a、知道b、不知道。
10、你知道一些环保的小知识吗?()。
a、知道b、不知道c、知道一些。
11、当爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?()。
a、上前阻止他们,告诉他们需要节约用水b、随他们去c、学他们的样。
12、你是否有随手关闭水龙头的习惯?()。
a、是b、不是c、其他。
13、你会使用一次性筷子吗?()。
a、会b、不会c、有时会。
14、你踩踏草坪吗?()。
a、从来没有b、经常有c、很少有。
15、晚上你睡觉经常忘记关灯吗?()。
a、从来没有b、经常有c、很少有。
16、你是不是经常吃口香糖?()。
a、从来不吃b、经常吃c、很少吃。
我们发放了106张调查表,回收106张。也对调查表进行了统计,情况如下:
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?()。
选项投票数百分率。
a、会%。
b、不会%。
c、有时会有时不会5350%。
d、其他%。
2、你如果看到一些人在乱扔垃圾,你会()。
选项投票数百分率。
a、劝他不要这样做%。
b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱%。
c、无动于衷%。
3、你经常使用一些难以分解的用品吗如塑料袋、电池?()。
选项投票数百分率。
a、是%。
b、不是%。
c、偶尔%。
4、你平常用塑料袋,还是竹篮去购物?()。
选项投票数百分率。
a、塑料袋3634%。
b、竹篮%。
c、布袋%。
d、其他%。
5、你经常随地吐痰吗?()。
选项投票数百分率。
a、是%。
b、不是%。
c、偶尔3533%。
6、世界环境日在几月份?(。
选项投票数百分率。
a、四月%。
b、五月%。
c、六月%。
7、你经常阅读和传阅环保书籍、报刊吗?()。
选项投票数百分率。
a、是%。
b、不是%。
c、偶尔%。
d、从来不读%。
8、当地球变暖时,你会想到什么?()。
选项投票数百分率。
a、环境污染非常严重,需要保护环境%。
b、与我无关%。
c、其他%。
9、你知道温室效应是怎么回事吗?()。
选项投票数百分率。
a、知道%。
b、不知道%。
10、你知道一些环保的小知识吗?()。
选项投票数百分率。
a、知道%。
b、不知道%。
c、知道一些%。
11、当爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?()。
选项投票数百分率。
a、上前阻止他们,告诉他们需要节约用水%。
b、随他们去1716%。
c、学他们的样%。
12、你是否有随手关闭水龙头的习惯?()。
选项投票数百分率。
a、是%。
b、不是1716%。
c、其他%。
13、你会使用一次性筷子吗?()。
选项投票数百分率。
a、会1817%。
b、不会%。
c、有时会%。
14、你踩踏草坪吗?()。
选项投票数百分率。
a、从来没有%。
b、经常有%。
c、很少有%。
15、晚上你睡觉经常忘记关灯吗?()。
选项投票数百分率。
a、从来没有%。
b、经常有%。
c、很少有%。
16、你是不是经常吃口香糖?
选项投票数百分率。
a、从来不吃%。
b、经常吃%。
c、很少吃7066%。
从调查情况来看,总体上我们有三点发现:
3、有些同学有环境意识但没有实际行动。比如看到有人扔垃圾了,32%的同学会劝他不要扔,但是自己又不去捡;%的同学有时还是会用一次性的筷子。
对存在的一些问题,我们觉得可以从这几方面来改进:
1、组织学生认真上好每一节环境教育课,强化环保常识教育、习惯教育。
2、利用校园广播站、橱窗、班级黑板报等资源宣传环境教育,认识环境保护的重要性。
3、利用中队活动、大队活动经常开展你扔我捡、环保知识问答等活动,对他们进行环保养成教育。
4、通过评选环保小卫士、奖励环保做得好的学生来激励所有同学,培养他们的环境意识。
小学生环保小调查报告范文【第二篇】
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生,活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
1、时间:20xx年05月22日。
2、地点:xx小学三年级教室。
3、调查人:xx。
4、调查对象:本班学生。
1、5月22日上午,我来到三年级教室内,准备调查三年级的学生进行调查,我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学,采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好,但收获也不少。
简答题1:如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?
简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?
简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理?
简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?
1、通过被调查人在不同情况下做出反应,来调查他们的应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断,来判断他们的卫生环保意识。
结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般,14名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识十分差。
这个出人意料的结果令我触目惊心,在这36位同学中,只有少部分的`同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识,而多半完全不注意自己的卫生环保,通过调查得知,在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的判断十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识,一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
小学生环保小调查报告范文【第三篇】
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查,对获得材料进行认真分析研究,发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。
调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体,也就是说,它是新闻和应用文的两栖文体。不过,有些在机关之间流通的调查报告,可以没有新闻性。而在报刊广播上发表的调查报告,必须有新闻性。调查报告在报刊上发表的时候,也可以叫做“新闻调查”。
特点。
1、客观性。2、针对性。3、典型性。4、科学性。5、价值性。
(一)介绍经验的调查报告。主要反映典型的、具体的示范性的经验,用以指导和推动工作。
(二)反映情况的调查报告。客观地真实的反映社会生活中的各种情况,提供有关方面参考或使广大人民群众明了。
(四)查清事实真相的调查报告。针对社会生活中某一复杂事件进行调查,把调查是事实真相写成调查报告。
总要求(与论文有区别)。
侧重事实说明问题材料力求具体典型。
统计方法描述分析指出规律总结经验。
分析问题提出对策既有观点又有建议。
一般由标题、概要、正文、结尾、附件组成。
一)标题。
1、标题的要求。
标题就是调查报告的题目,由报告内容来决定,常见的有公文标题和新闻标题两种。公文标题。完全式标题一般由调查对象、事由、文种三要素组成。省略式标题可以由事由和文种两部分组成,也可以由调查对象和事由组成。
(1)它必须准确揭示调查报告的主题思想,做到题文相符。(2)高度概括,具有较强的吸引力。
2、标题的写法。
标题的写法灵活多样,一般有两种:单标题与双标题。
单标题就是调查报告只有一行的标题,一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。
双标题就是调查报告有两行标题,采用正、副标题形式,一般正标题表达调查主题,副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多,正标题突出主题,副标题交代形势、背景,有时还可以烘托气氛,二者互相补充,因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。
(二)概要。
概要即调查报告的内容摘要,主要包括。
以下三方面内容:
第一,简要说明调查目的,即简要说明调查的原因。
第三,简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法,有助于使确信调查结果的可靠性,并说明选用该方法的原因。
案例:关于农村居民对社会热点问题关。
注程度的调查。
一、调查背景。
在我国政府对农村建设日渐关注的大背景下,根据“中国地质大学(北京)团校关于寒假安排的通知”中‘根据自身情况开展社会实践活动’的要求,我结合自己的实际情况展开此项调查。
二、调查目的。
为了了解农村居民对国家新政策、社会新热点的关注程度,了解农民对各种政策的执行满意度,增加自己对农村的了解,对一些农村问题进行量化和理性的分析并从中思考一些解决办法,同时调查过程也会对自己的实践能力的提高有很大的好处。
关于农村居民对社会热点问题关注程度的调查。
三、调查方法。
1、调查问卷。
因经济和农民知识程度等原因,问卷直接由口问代替。问卷如下:
附件一:关于农村政策的相关调查。
1:农民对国家农村政策的了解程度;。
2:农民对社会热点问题的了解程度;。
3:农民对村委会及其它基层组织工作的了解程度;。
4:农民平时关心的问题;。
5:其它。
2、口头调查。
本次调查采用随机交谈的方式。
1:按照问卷进行;。
2:除外还有较熟悉的人;。
3:陌生人也可以随机调查。
关于农村居民对社会热点问题关注程度的调查。
四、调查过程。
介于经济和时间问题,调查范围基于本人较熟悉的生产队;调查方法主要为口头问答(按照问卷设计进行).
1、参与人员:本人。
2、日程安排:寒假期间。
五、调查结果及分析(略)。
六、结论及建议(略)。
调查报告的正文一般包括前言、主体和结语三部分。前言:
正文的写作。
前言。
(1)前言的写作形式。引言即调查报告的开头,开头的形式有这样几种:
1)开门见山,揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机,揭示主题。
例如,3月我们对级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究,目的是要有针对性的对学生进行健康教育,矫正疏导各种不良心理,使学生健康成长。
正文的写作----引言。
2)结论先行,逐步论证。即将调查结论写出来,然后再逐步论证,这种开头形式,观点明确,使人一目了然。
例如,3月,我们对我校高一400名学生心理状况进行调查,调查结果表明,不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍,大致可以分为以下几类:…………。
小学生环保小调查报告范文【第四篇】
摘要:xx年末,哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间,低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳,低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳生活(lowcarbonliving)」,正是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。小学生是国家的未来,他们的环保意识怎样?学校和家庭又是如何对他们进行环保教育的呢?对此,我们对昌乐小学等广州市十几所小学的学生及他们的家长以及昌乐小学的老师们进行了此次调研。
关键词:环保意识环保家庭教育环保学校教育。
调查对象:昌乐小学等广州市十几所小学的学生及其家长,昌乐小学老师。
调查方式:对学生及家长采取发放问卷的方式,对老师进行访谈。
调查问卷派发及回收情况。
学生们具备一定的环保知识,但仍需加强。
据统计,100%的学生认为当前的环境问题一非常严峻,到了迫在眉睫的地步。但是,学生们对环保知识的了解却出乎我们的预料之外。
在被调查的学生当中仅有约一半的人能确切地知道世界环境日是哪一天,这说明小学生们对当今的环境问题关注不够。在对可回收物品与不可回收物品的分类问题上,超过80%的学生能正确区分,但仍有部分同学对此并不十分了解,甚至有同学把香蕉皮归到了可回收物品中去。
大气中温室气体的增加所导致的“温室效应”是当今困扰世人的重大环境问题之一。对于温室气体增加带来的危害,有约84%的同学选择了正确答案——全球气候变暖,只有少数的同学选择了海平面下降,植物生长缓慢,无线电通讯中断。由此可见同学们对“温室效应”了解比较充分。
但对于工业“三废”具体指哪三废这个问题,同学们的回答就不那么尽如人意了,除了有约67%的同学选择了正确答案“废水,废气,废渣”之外,其余的则选择了废铜,废铁,废钢,甚至是废电池,废家电,废家具。我们还发现部分同学并不是很了解环保的具体做法。例如多选题第六题,下面那些做法可以减少污染,节约能源?虽然有约80%的人选择了“尽量使用公共交通工具、自行车或步行”与“少使用一次性纸杯,木筷”,但这个比例远低于我们的预期,因为这些做法是我们一直在倡导的,理应已经深入民心,但却还有约20%的学生不了解,甚至有3位同学选择了多使用空调,让人大跌眼镜。
大多数学生在生活中注重环保。
众所周知,废旧电池含有重金属,如果随便扔回污染土壤,水源,最终危害人体健康,因此需要回收起来特殊处理。在接受调查的学生当中,有92%的学生会把废旧电池放进专门回收箱,但也有7%的同学会把电池扔到垃圾桶,这些同学的行为令人堪忧。
一次性饭盒,一次性筷子因为方便而被广泛应用与快餐店中,但他们却因为难以降解或者需要消耗大量木材而成为一大环保难题。据调查,有78%的同学只是偶尔使用这些一次性物品,更有20%的学生表示从未用过。
塑料袋曾经因为其轻便,耐用的特点而大受欢迎,但其也因为难以降解且大量使用造成严重的环境问题,成为20世纪最糟糕的发明,这正是xx年限塑令颁布的背景。调查发现仅有8%的学生经常使用塑料袋,其他的同学只是偶尔用或者很少用。
除此之外,大部分的学生能对水、纸张等进行循环利用,在校做到人走关灯,吃完口香糖后会先吐到纸上包好,再扔进垃圾桶里,避免污染环境。总体上,学生们在生活中做到了环保。
小学生是国家的未来,小学生环保意识的高低直接关系到未来国家环保的实施。因此,对小学生进行适当的环保教育就显得尤其重要与迫切。家庭和学校作为学生日常生活的主要组成部分,理应承担主要的教育任务。为了了解环保教育在家庭和学校中的开展状况,我们针对家长设计了一份调查问卷,同时对昌乐小学的几位老师随机进行了访谈。以下是数据统计分析。
环保中的家庭教育。
我们共调查了85位学生家长,其中男性19人,女性66人。这些人当中有34%的人接受过高中以下的教育,36%的人接受过大专教育,20%的人拥有本科学历,还有10%的人拥有本科以上学历。
家长作为孩子的第一人教师,其对孩子的影响是不言而喻的。有71%的家长认为自身的环保行为会对孩子造成影响,有4%的家长认为不会造成影响,也有25%的家长认为虽有影响但影响不大。
调查发现大部分家长掌握了一定的关于环保的知识,并且具有较强的环保意识。在选择那些选项有利于保护环境时,有78%的家长选择了使用无磷洗衣粉,88%的价值选择了少开空调,但也有9%的家长选择了使用含铅汽油,8%的家长选择使用高档红木家具。在节约水电方面,有54的家长有注意节约水电,但不严格,46%的家长平时严格节约水电,令人欣慰的是没有家长会随意地使用水电。出行的时候,有17%的家长选择开私家车或打的,71%的家长选择乘坐工共汽车,另外12%的家长则选择步行或自行车。在商场购物时,有35%的家长只会在东西多是才使用塑料袋,64%的家长会自己随身携带购物袋。
小学生环保小调查报告范文【第五篇】
:家人、饭店顾客.
1、走访附近街道并取景拍照。
3、访问环保局职能部门。
4、分析并结论调查结果。
经过这次调查,结果有喜有忧,喜的是、、大家已经知道啦环保的重要性,有百分之三十九的人看见垃圾会伸出手,把垃圾捡起来扔进垃圾桶;有百分之十五的人上街买菜时会带上篮子、、、但也有忧,忧的是、、有接近一半多的人会使用一次性筷子、饭盒、纸杯等等,而且用完就扔,这些物品不仅对生态资源有着很大的破坏。