班主任工作总结范文优秀4篇

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班主任工作总结【第一篇】

凡是做教师的人,都有教过调皮、上课不注意听讲学生的经历。所以教学是一项心与心沟通的事业,对待学生,必须晓之以理,示之以范。同样的一本书,同样的一个哲理,同样的一个观念,不同的人所说的所做的,对人的影响不一样,而在学校中教师与学生相处交流最多,对学生的影响最大。

新学期,班里转来了一个新学生,令我异常头痛,他原来的体育成绩还可以,可自从来到我们班级之后,体育成绩下降明显。开始我也没太在意,因为学生来到新环境下总该有个适应的过程。一段时间之后,情况更为糟糕。作为一个负责任的体育教师,不能任其发展下去,必须做他的思想工作,因为我知道这种在急切中饱含的责任感往往可以改变一个孩子,播种下希望之后必定会收获幸福。然而事与愿违,道理讲上一大堆,对这个孩子来说却无济于事,起不到任何作用。为了找到孩子表现异常的根本原因,我向其他教师了解到这个学生的复杂家庭状况:母亲在其很小的时候跟别人私奔,父亲为了养家糊口长期在外打工,孩子靠爷爷抚养,而最近爷爷去世对他的打击较大。其奶奶并不是他的亲奶奶,虽然待他不错,但孩子长期与她有对立情绪。

了解到他的真实情况之后,我开始采取“感化”措施。以宽容的心去善待那颗还没有成熟的心,我也没有期望一下子解决所有的问题,只是以一溪清泉“滋润幼苗”。最近,我发现他上体育课总是精神不集中,一问才知道:晚上没有睡好觉。于是我让他好好休息,他朝我透来感激的目光。可是没过几天,同样的事情又发生了,我有点生气又一次给让他在旁边休息,同样的事情又发生了,我真想把他叫到身边狠狠训一顿,可一想到他的家庭状况,无名之火又平息下去,孩子缺乏家庭教育,应该让他在学校中感受到家庭的温暖。此后,我经常关注这个学生的作息时间,多次找他沟通了解,他与我的关系越来越好。时机到了,我把他叫到办公室,我向孩子说明父亲为了供他上学,如何的不容易……并且让他想一想,衣服是谁给你洗的?饭是谁为你做的?你对奶奶发脾气应该吗?当我讲完这一些时,孩子的眼睛湿润了,向我保证:替奶奶分担一些简单的家务活,上课认真听讲,把学习赶上去。听到孩子的保证,我与他拉了勾。虽然我知道,这拉勾不会马上改正他的缺点,但我想,这拉勾的艺术会对他的影响很深的。我留给他一个很大的空间,果然他没有失言,上课精力集中了,体育成绩一天一天赶了上来。

我正在暗暗庆幸我的教育成果如何成功时,又一件不愉快的事情发生了,还是因为他。那天,体育课上有个学生捡了一元钱,我随手把它放到我的教案上。吃过午饭后我发现粉笔盒里的一元钱不翼而飞,我意识到问题的严重性。我向几个学生打听,中午只有他自己动过我的教案,而他的零花钱并不宽裕,中午却买了一瓶水。我的心中有数了,在班内讲了这件事情,希望“拿”钱的同学能够悄悄的写张小纸条承认错误。只是希望这个“拿”钱的人早点勇敢的承认错误。眼看课堂时间一点一点的减少,期间,我向他看了几眼,他趁别人不注意,悄悄伏在我的耳边承认了错误。我没有声张,朝他点了点头。事后,我找到他,说:“你知道我点头的意思吗?”他说是因为他主动承认了错误。“对!可是我希望你这是最后一次。我决不允许你同样的错误犯第二次!”

我给他讲了下面一个故事:有一个既聪明又调皮的小男孩,每天总是犯各种各样的小错误。为此,他自己很苦恼,可总是克制不住自己。他把自己的心事告诉了自己的父亲,父亲告诉他一个办法:“当你犯一次错误的时候,你向院子周围的篱笆上钉一个钉子。争取让钉子总是比前一天的钉子少一点,直到你把错误变的非常少为止。”小男孩按父亲的方法去做了,开始的时候,每天总是在篱笆上钉了许多的钉子。小男孩努力克制自己,直到有一天一个错误也没有犯,一个钉子也没向墙上钉。父亲这时又告诉他:“假如有一天你一个错误也没犯,你就开始拔掉一颗钉子,直到拔光所有的钉子。”小男孩经过自己不懈的努力终于做到了。篱笆上的钉子全部拔光,也就意味着孩子的努力得到了回报,可篱笆上留下的那些小孔依然深深的刻在小男孩的心上。是啊,小男孩的错误是改掉了,可留在别人包括自己心灵上的创伤是谁也无法扶平的。

听完这个故事,这个学生若有所悟,我不敢保证他能够完全听懂,至少对他会有所帮助。而后面的就不用我多说了,这个学生正朝着一个非常好的方向发展,这棵“幼苗”在缺水的情况下,及时得到清泉的灌溉。

班主任的工作总结【第二篇】

上学期班主任工作总结针对学期初制定的班主任工作计划,结合本学期工作实际,现本学期班主任工作总结如下

一、针对不同情况的学生给出不同的指导,适时的帮助他们进步和发展。

学期初,通过和学生聊天后,统计了学生学习状况和未来的打算。有30%左右的同学有专升本的意愿,有30%左右的同学已经决定毕业之后直接参加工作,但是工作尚且不能确定,有30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走,还有几名同学根本就没有想过以后的事情。针对不同学生的状态,本学期做了以下工作:

1、针对专升本学生。

积极为有专升本打算的同学创造条件,在我本人能力氛围内,积极的帮助他们,同时为他们在校外接受学习和辅导提供方便。同时为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息。及时对他们学习上遇到的问题给予解答,适时的帮助他们解决思想上存在的问题。

2、针对打算直接参加工作的学生。

积极的为学生提供就业指导,并通过网络帮助他们搜集招聘信息,并提供参考信息,从班主任的角度给出指导意见。针对直接参加工作的同学,我以抓学生基本从师技能为主,在书店购买了《主题班会设计》、《小学语文教案设计》并挂在班级的资料栏上。

3、针对还处于迷茫中的学生。

班主任工作是用心来工作的,由于处于迷茫中的学生是对未来有想法,但是想法不明确或者没有切实行动的,针对这类学生的特点要具体问题具体分析。

目标不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析,帮助他找到答案。没有切实行动的强迫他们制定计划,并要求他们及时的反馈计划完成情况。由于我本人工作较多,我和学生多以手机短信的方式交流,通过亲切的问候和适时的叮嘱,帮助他们走出迷茫。

4、针对那几名有“混日子”思想的学生。

针对他们几名特别的学生,他们采取了自我放弃,但是作为班主任,我真心的希望他们能够有自己的一番作为,我采取不抛弃不放弃的做法,适时的询问,及时的提醒,不住的叮咛,我做到了他们父母做不到的事情,那就是让他们感觉自己还有救。他们虽然仍旧很迷茫,虽然他们以后对社会的贡献有限,但是我确信他们会善良的中华人民共和国公民。

二、班会周周开的计划

由于本人工作的原因,没有实现班会周周开,但是在我有空的情况下,我基本上保证了班会的召开,并且也做到了争取和学生一周见两次面,保证了解学生动思想40分钟。每周班会都围绕学生就业和学习为主,进行交流和教育。

三、一对一谈话

本学期本人共找学生谈话20次,每次谈话20分钟,主要从学习、恋爱、理想三个方面对他们的动向进行了了解,同时对存在问题的学生进行了适时的提醒,避免了一些事情的发生。感觉幸福的是也有五名同学主动找我谈话,通过谈话帮助他们解决了思想上的问题,我很高兴,在他们已经四年级的时候,他们还会把我当作港湾来停靠,我觉得很幸福。

四、严肃请假

本学期基本上保证了学生请假的制度。

做到了两天假和家长沟通后批准;两天以上假和家长沟通后,保留学生家长电话,由系主任批准。

同时废止了简易请假条的制度,实行手写请假条的制度,要求学生认真写请假条,有专人负责整理请假条,作为期末综合考评的一项来考核。

五、主题班会

本学期召开两次主题班会,已经召开了《冰雪·青春·激情》的主题班会,还有一次《圣诞联欢会》,通过主题班会锻炼了学生的能力,同时使学生之间更加团结。

六、学生技能

学生的基本从师技能,本学期主要结合“九年义务教育教学设计大赛”对学生的教案和课件进行了细致修改,并总结了学生出现的问题,并通过班会时间给学生进行了课件制作的指导。

以上是本学期工作的总结,由于本人工作问题,没有更多的时间去解决学生的一些问题,但是他们对自我的保护和对自我的约束让我放心让他们自己去飞。

我很幸运我的学生都能理解我,并体谅我,得到他们充分的信任和时时的关心,让我觉无比的荣幸和骄傲。

班主任工作总结【第三篇】

一、爱岗敬业,无私奉献

在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣和崇高品质就在我的心中根深蒂固。高中毕业时,就考取了农村民办教师,成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中一直保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。记得,孩子小的时候我教复式班,孩子生病,由奶奶陪着去打针,孩子说:“我好像不是你的孩子,你对学生比对我还亲。”听了孩子的话,心里有些心酸,我是一个不称职的母亲,但反过来想,三十多双眼睛在望着、盼着我,我觉得值了。

20xx年7月,母亲生病期间,平时都是由哥嫂姐姐和妹妹来护理,我只是利用双休日去陪伴母亲。我每次要走时,母亲总是拉着我的手,我知道这是不想让我走,母亲看了看我还是松开了手。母亲生病期间我没有耽误一天,就在母亲快要病危时,我还在给孩子们上课,接到电话后,我一直在祈祷,母亲你等着,别走,千万等着我,和母亲见了最后一面。我是个不孝的女儿,我想母亲会原谅我的。

我告诉自己要用心做好教育中的每一件事,耐心地处理班级的每一个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的`心灵。我所带的班级班风正、学风浓,班级年年被评为优秀集体。

二、专业过硬,追求卓越

在教学中,我潜心钻研教材,反复学习新课标,大量阅读教学刊物,刻苦钻研,勇于创新。本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教孩子学习知识,更重要的是让孩子在学习知识过程中学会做人。我总是用形象生动、机智敏锐、充满亲和力的语言以及高尚的人格魅力创建真情、高效的课堂。我深知,当前教育形式下,需要的是反思型教师、研究型教师,作为一名农村教师,更需要提高自身专业素质。我抓住每一次培训、外出学习的机会,以此来提高自己的文化素质。我坚持业务自学,认真写笔记,写学习心得体会。我及时转变教育观念,捕捉课改新的教学信息,探索教育规律,大胆采用新的教学方法。我还经常不耻下问请教年轻教师,学习怎样制作简单的课件,虚心听取其他老师的课,借鉴他们好的教学方法。我积极参加各级各类教学研讨活动,并取得了优异成绩。我曾获得“黑龙江省教科版小学语文优秀教师”、“佳木斯市新课程教学教研先进个人”、“佳木斯市语文学科骨干教师”、“佳木斯市语文学科教学能手”、20xx年参加“一师一优课,一课一名师”晒课活动,荣获部级优课等荣誉称号。

三、心系学生,爱生如子

爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。我对这句话深有感触,我说:“教师的人生就应该是一部爱的经典,爱教育,爱学校,爱岗位,爱学生,只有倾注了全部的爱,师德修养才能在爱的奉献中得到提升,才能真正做到为人师表、教书育人。”我这样说了也这样做了。为了了解贫困学生的家庭状况,我抽出时间,大量地进行家访。三十多年来,我走进了上百个贫困家庭,迄今为止共帮扶了100多名贫困学生。我教过的学生刘乐,父爱患有肝癌,母亲腿残疾,不能干重活,在她父亲患病期间欠下了许多外债,我每月从工资中拿出50元钱给刘乐做生活费,我经常给她买学习用品,鼓励她努力学习,在黑龙江省书信大赛中《我的母亲》获一等奖。何金生的父亲因病去世,正好那年上大学,我在经济上给予他帮助。他现在已大学毕业,每年春节回来时都来看望我。现在的班级单身家庭、留守的孩子多,我经常给这些孩子买学习用品。我班的吕佳莹、张雅琪两个女孩都是单亲家庭,父亲又外出打工,两个女孩都很内向,我利用课余时间找她们聊天、谈心,渐渐地她们的性格开朗了,有什么话都愿意和我说,把我当成了她们的好朋友。课上也爱回答问题了。低年级的孩子有时坏肚子,来不及去厕所,拉在裤子里,我都帮助他们擦完后再告诉家长。孩子生病时,因离家远,我领着孩子去打针,家长非常感激。对于学困生,我都耐心地辅导从不歧视,不让一个孩子掉队……我在管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,学生才会学着去爱别人。

我把自己宝贵的青春献给了农村教育事业,我用自己的真情谱写着农村希望小学教育之歌。我曾获得“黑龙江省县域优秀教育人才”、“黑龙江省优秀教师”、“佳木斯市优秀班主任”、 “多次获得县模范教师、优秀教师”等荣誉称号。我说:“荣誉只能代表过去,殊荣会激励我更加前行!虽然我还有两年多的时间就要退休了,但我会在班主任的岗位上继续工作,直到退休。我热爱教育,无怨无悔!”

班主任工作总结【第四篇】

时间飞逝,转眼间紧张而忙碌的一学期教学工作又结束,回顾这一学期,我感觉特别充实。在这学期里我按照学校领导的要求认认真真、脚踏实地地做好一个教师的本职工作,虚心向各位资深教师和优秀教师学习先进的班级管理经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学期的工作小结如下:

一、思想方面

我们班级的目标是建立一个“文明、团结、积极、向上”的班集体。作为班主任要想了解学生的思想,必须深入了解学生。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

1、一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,正确的舆论是一种巨大的教育力量,要形成良好的班风,就要组织好学生的纪律,培养学生良好的学习习惯。利用午间活动的时间观察学生的行为习惯,及时发现问题及时解决,并在日常的观察中找出学生的闪光点,抓住教育的契机及时进行表扬。在日常的午间活动课中不仅教学生在学校中该怎么做,还教会学生在日常生活中,在社会生活中如何做一个好公民,如不随地扔垃圾,不随地吐痰等等,这样学生明白了什么是该做的什么是不该做的习中,这样学生就渐渐形成了一些好习惯,同学之间也能团结友爱。

2、设立班级综合评分制度:以“综合分兑换小礼物”的相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现日日评价,处处评价,如佩戴、值日、作业、课堂表现、课外活动积极性等方面综合评定,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

3、引导学生阅读,养成爱读书的良好习惯。从上学期开始我要求学生吃过午饭后在教室里读书,由值日班长负责监督。鼓励学生自己买喜欢的书籍,学会和别人交换图书,并积极向学校图书馆借阅图书,我觉得午间阅读既满足了学生们渴望看书的需求,又让学生安定下来。

二、学习方面:

在关注学生全体方面,作为一个称职的班主任,不仅要关注优等生,我们更要关注那些不受同学欢迎的或是不受大家注意的学生群体,真正在他们在学校里得到关心,等到关注,这样才会帮助他们成长,更对整个班级的班集体建设有着至关重要的作用。因为教师是学生最好的榜样,教师对弱势群体的关心,会带动学生积极向上的为人处事的态度,形成良好的班集体氛围。如我们班的沃寅和金志聪同学,上课总是发呆要不就做小动作,做作业动作慢。我经常常观察他们,抓住他们的点滴进步,不断鼓励他们如,沃寅这几天的字有了进步,金志聪今天回答问题声音很响亮等。此外,本学期我们班级的座位时常进行变化,尽量做到以优带弱,学生之间取长补短,优势互补。在处理学习问题上尽最大努力做到公正、不偏袒,一视同仁。并加强和家长的联系,在家校联系册里跟他们一起沟通孩子教育的琐事。

课余时间尽量用在培优辅差上,早读时间一般同学进行自读或者是齐读,个别学困生要进行单独督促和辅导,小组长每天要进行放学作业的检查,如今天拖沓作业的学生作业有没有不上,该背会的课文有没有背会,要默写过关的单词过关了没有等。我觉得这样的督促方法,起到了良好的作用,经过一个学期的监督和辅导,许多学生的学习都有了进步。

三、注重班委的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们被称为是“班主任的左右手。”作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。在这学期我采用了值日班长的形式管理班级,如班长的统领和协调检查眼保健操检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,大课间活动的检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的作业收交和放学时作业的复查等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。 此外,注意培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,始终保持“文明、团结、积极、向上”的班氛围。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,这学期,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,团结协作在班内开展了”慈孝文化?感恩的心”“我爱祖国妈妈”的主题班会、评选“感恩之星”“礼仪之星”“卫生之星”“进步之星”等活动……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,明辨了是非观念,这对班级的教育起到了良好的导向作用。

五、配合学校各部门开展各项活动

班主任的另一个重要作用就是配合学校各部门开展各项活动,全面推进素质教育,使学生全面发展。因此我积极配合各部门工作,开展卫生、纪律、两操等活动,积极参与学校各种竞赛,如积极配合绳操队早晚进行训练,配合录制校歌的活动,做好每期的黑板报并分别获得了一等奖一次,二等奖一次,三等奖一次,元旦长跑团体第二名,唱国歌比赛三等奖。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。只要完美师生同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。

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