猜字谜活动总结精编3篇

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猜字谜活动总结范文1

在公司适当地举行活动有利于公司的日常工作发展，所以在元宵节到来的时候，公司总会举行大大小小的活动。如何准备一场有趣的元宵节活动呢？小编在这里给大家带来公司趣味元宵节活动策划方案2021范文，但愿对你有借鉴作用！

公司趣味元宵节活动策划方案1一、活动概要

1、活动介绍

活动主题：《闹元宵，砸大奖》。

活动对象： 关注__账号的顾客。

活动口号：其乐融融庆元宵， 喜气洋洋砸金蛋。

活动时间：2021年_月_日。

举办场地：__县__广场。

主办单位：__房地产开发有限公司。

承办单位：__房地产开发有限公司。

2、活动背景

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。

3、活动目的

通过开展晚会活动，能提高群众对于__房产的好感；以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到最高潮，是更多的群众认识了解__房产。

二、活动现场布置

1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。

5、提前释放出活动信息。

6、广场入口粘贴活动海报。

三、活动内容

1、关注___账号，送红包。

游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注__房产的__账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注__房产的__账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。

注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个__账号也只能获得一个红包。

道具：红包三百个，发奖台一个

奖品：进入活动现场并关注后获1个红包

所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注__房产__账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。

2、砸金蛋

游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的__房产的__账号在手机__上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众__账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。

道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动)

奖品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)

四、兑奖

1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。

砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借__房产__账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。

2、奖品设置：

送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。

金蛋游戏奖品待定

3、注意事项：

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

五、活动后期

1、进行活动总结，分析问题经验。

2、活动成果信息。

公司趣味元宵节活动策划方案2活动目的：为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛。

活动时间：__年2月_日(星期_农历正月十五)上午9：00～12：00。

活动地点：公司大院。

面向对象：公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。

活动总则：凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏；每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打"√"，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。

主办单位：公司工会 协办单位：党群工作部。

活动准备

一、前期准备：

1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。

2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。

3、召开工作人员会议，确定具体分工。

给他们留出充足的准备时间。

4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。

二、场地布置、物料准备及具体分工：

1、游戏道具、奖品一批等由张__、肖__、陈__负责。

2、游戏券(在职员工352张；内退3

7、退休116张；

派遣工33张；共计538张)印制、发放由李__、黄__负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。

第三部分 活动流程

活动流程

1、__年2月18、19日，员工到党群工作部领游戏券。

2、黄__负责订做游园横幅。

3、__年2月21日(游园前一天)下午15时至17时，?作人员开始布臵游戏场地。

4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。

5、__年2月22日8：00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。

6、__年2月22日上午(游园当天)9：00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。

7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。

8、__年2月22日12：00时，游园结束。

全体工作人员清理场地，搬运桌椅。

9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。

第四部分：游园项目

一、球(锣鼓)：

1、器械：足球或其他球类，吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。

2、工作人员：陈__。

3、规则：每人击一次，蒙上眼睛，凡击中球者获相应奖品。

4、奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。

二、飞镖：

器械：飞镖一套、围栏一套 工作人员：张__。

规则：每人投二支，在规定距离(米)位臵内每投中一支者，获相应奖项。 10环，花生油(1升);

9～8环，蚝油(500克)或生抽(500毫升)

7～4环，?粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。

三、抛圈：

器械：塑料圈3个 工作人员：谢__ 李__。

规则：地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物米远的地方，才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。

奖品：可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶)

四、比比谁的运气好：

器械：乒乓球20个，抽奖箱一个 工作人员：__。

工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球，其中15个印有"奖品"两字。主持人把乒乓球放在一？不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个乒乓球(多抓不算)，若抓中三个带有"奖品"字样乒乓球，奖蚝油1瓶，抓中二个带有"奖品"字样乒乓球，奖生抽1瓶，抓中一个带有"奖品"字样乒乓球，奖牙膏1支或其他奖品1瓶。奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。

五、转盘：

器械：租借或制作转盘装臵一套 工作人员： __ 2人。

规则：转盘要转超过过一圈才有效。 一等奖，花生油(1升);

二等奖，蚝油(500克); 三等奖 生抽(500克);

幸运奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒；

六、小型保龄球 工作人员：__ 2人

器械：可乐瓶等6个，呈一字形排列，足球1个。 规则：每个人有1次机会掷球(3米)，用足球成功把可乐瓶打倒几个得几个。

奖品：听装可乐、饮料等。

七、踢毽球 工作人员：__ 2人 器械：毽球2个。

方法：参赛者在距目标2米处，将毽子踢入直径为20、40、60公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次一、二、三等奖。

规则：

1、赛者每人投掷三次。

2、如毽子掷在线上，则以外圈的成绩计分。

奖品：

一等奖，花生油(1升);

二等奖，蚝油(500克)、生抽(500克)、

三等奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营

养快线等；

八、"发财投手 "

规则：在规定距离(米)外，参赛者每人投篮三次。 道具：特制蓝框、篮球； 工作人员：__ 2人 奖品：

连续投中三次，奖花生油(1升);

连续投中二次，奖蚝油(500克)或生抽(500克)1瓶； 投中一次，奖果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、菅养快线等；

九、比比谁的眼力好：

器械：营养快线空瓶3个、筷子3双 工作人员：__ 2人

规则：主持人准备好三支筷子，三个空营养快线空瓶。参赛者站在营养快线空瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，即得奖品。每人有三次机会。

奖品：牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洗衣粉等。

第五部分 费用预算

一、游戏道具：预计500元。包括飞镖盘1个、飞镖5支、塑料圈5个、乒乓球20个、遮眼布1块、足球1个、毽球2个、

小篮球1个、营养快线空瓶2个、筷子3双等。

二、奖品：预计18000元。包括花生油、蚝油、生抽、洗手液、洗洁精、番石榴、可乐、营养快线、牙膏、香皂、果粒橙、洗衣粉、卷筒纸等。

三、工作人员：补助预计1800元。

公司趣味元宵节活动策划方案3一、活动主题：

2021年__欢乐元宵会。

二、活动目的：

增加节日气氛，感受传统文化；丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围；增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。

三、活动时间：

2020年2月_日晚上19：00--20：30。

四、活动地点：

公司食堂。

五、活动对象：

__全体员工。

六、活动准备及布置：

1)、活动准备：

2)、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。

七、活动进行阶段：

1)、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。

工独立思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机，且只能入场一次)，先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。

2)、现场工作人员分工安排：

八、活动注意事项：

1)、猜谜要有秩序，不要大声喧哗；

2)、谜底未猜中，不得将谜语取下来；

3)、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格；

4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具；

5)、保持好现场卫生，及时清理垃圾。

九、活动费用预算：略

公司趣味元宵节活动策划方案4一、活动对象

标准化一车间全体员工

二、活动组织团队

标准化一车间党工团

三、活动时间及地点

2月08日(元宵节当天)

12：30—13：00 承装AB单元 A线线头 (含分装、各科室)

12：15—12：45 焊装AB单元 段长室门口

12：30—13：00 路试交车单元 交车屋内

四、活动内容

现场设置一定数量的灯笼，在灯笼下方粘贴不同类别(字、成语、人名、动物、日用品等)的灯谜，每个灯谜均编排序列号，员工在现场按照灯谜的谜面猜出所对应的结果之后，直接前往现场设置的领奖处报出谜面所对应的序列号，核对谜底的正确与否，结果正确即可获得精美纪念品一份。

具体猜谜程序为：

1、按照现场设置参与猜灯谜活动。

2、猜出谜底后，记住谜面对应的序列号前往领奖处核对谜底。

3、谜底正确领取奖品；

结果错误继续参加活动。

五、注意事项

1、各参赛员工应自觉遵守比赛规则，不损坏灯笼、不随意撕扯灯谜谜面。

2、每名员工每项活动获得奖品后，再次参加将不再奖励！

公司趣味元宵节活动策划方案5一、活动主题

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间

2021年2月_日(农历正月十五)晚6：00

三、活动地点

一楼会议室

四、活动准备

1、2月8日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。

2、场地布置：2月8日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；

下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

3、2月8日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；

保卫科负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则

1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。

为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

4、谜语共200条：

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置：

共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

六、活动注意事项

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

七、活动费用预算

1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元

2、红丝带两盘，15元×2=30元

3、礼品200份，4元×200=800元

猜字谜活动总结范文2

一、猜谜与语言交际

猜谜实际上是人们之间的一种交际形式。在人们的日常生活和学习中，为了开发人们的智力，创造一种幽默、自然、和谐的气氛，常常要给对方出一些小难题。例如父亲为女儿买了一件生日礼物，在赠送前故意把礼物藏起来，让女儿来猜。女儿急切地想知道父亲为她买了件什么礼物，她便努力地去猜，向父亲提出一系列问题：如礼物形状、大小、颜色、用途等，父亲对此一一答复。女儿根据父亲提供的线索终于猜中，这种成功的欢乐溢于言表。这是一种十分有趣的交际方式。人们茶余饭后，也常常做些猜谜的游戏，讲述谜语的人常常是因谜面迷惑难猜而自我陶醉，猜谜的人专心致志，试图揭开每一个谜，这样一说、一猜，交际便在两者之间进行。

在小学英语教学活动中，多样化的课堂教学比呆板的、模式化的课堂教学所带来的学习效果要好。因为，采取多样化的课堂教学的结果能提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。猜谜在英语教学尤其是小学英语教学活动中所起到的作用正是如此。

在课堂教学中，相机采用猜谜和文字游戏等活动对学生有一定的吸引力。在猜谜的过程中，学生的头脑中会产生一种竞争意识，都想第一个揭开谜底。一旦揭开了谜底，猜谜者便会产生一种成功的自我满足感。这种成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进初学者努力学习的愿望，成功促成兴趣，兴趣保证成功。这样，学生在猜谜的过程中会越发喜欢英语。

猜谜实际上是听力理解练习，猜谜时，先要听懂谜面，理解其含义，然后才是思考与猜测。通过猜谜，既能提高学生的听的能力，又能开发学生的智力，可谓一举双得。

二、谜语的种类

（1）白话体谜语。这类谜语内容大都比较简单，谜面的内容多数是口语化的、描述性的语言。谜面中提供了大量的线索，引导猜谜者去揭开谜底。这类谜语比较适合小学生。例如：It is bigger than a duck，smaller than a has two long ears，and a very short can run and jump very is it？（a hare）

（2）诗歌体谜语。这类谜语是以小诗的形式编写的，文字简洁、生动，而且押韵，读起来容易上口，便于记忆。例如：I have a little sister，they call her peep，peep；She wades the water，deep，deep，deep；She climbs the mountain，high，high，high；Poor little ereature，she has but one eye.（a stal）

这个谜语的谜底是“星”。猜这种类型的谜语既学会了一首小诗，又猜中了一种自然物体。

（3）灯谜。灯谜就是将谜语写在用纸做成的灯笼上，将灯笼悬挂在猜谜场所，供大家来猜。猜中者经主持人核对谜底，可得到奖励。灯谜可作为课外活动来搞。例如：What letter is an insect？（打一英语字母）Whey go up and down，but they never move. What are they？（打一物体名称）

（4）纵横填词词谜。纵横填词词谜是一种非常有趣的填词游戏，通过给出的线索（定义、图画、填空等），猜出相应的单词来，填在一个方块图形中的空白处，并使其纵横都能组成有意义的单词。这种练习可以帮助学生理解词义，巩固学过的单词。例如：ACROSS （Puzzle ）①The colour of the sky on a fine day.②Not difficult.③Stevenson saw the wind the kites on high.

三、猜谜的方法

猜谜可以在课堂或课外活动中进行，下面介绍几种猜谜活动的方法。

（1）猜谜竞赛。将学生分成4个小组，每组10人左右，教师或主持者将谜面口述一至两遍后学生开始猜，猜中者为该组赢得1分，最后算总分，以决胜负。一个学生猜出谜底时，教师应将谜语重复一遍，或由学生复述一遍，使全体学生都能理解，达到锻炼听力的目的。

（2）对猜。将学生分成A、B两组，教师将事先写好的附有谜底的谜语卡片分发给A、B两组同学。A组派代表口述一条谜语，B组同学猜，猜谜时全组同学可以商量，猜中了，B组得1分，猜不中，不给分。然后B组说一条谜语，A组猜，依次进行。猜得一定数量的谜语后，教师命令暂停，计算分数，宣布比赛结束。最后，两组各派代表将未揭开的谜公布于众，大家同猜。

（3）猜灯谜。组织者将谜语写在用纸剪成的灯笼上，挂起来供游戏者猜，参加者每猜中一条或两条谜语，便可到组织者那里核对谜底。核对时，要求猜谜者将谜面复述一遍，再用英语说出谜底，正确者得到一份小奖品。

（4）猜纵横填词词谜。将词谜图画在黑板上（如下图），或画在预先备好的图纸上，上面附有线索。由于词谜图中要猜的词比较多，少则十几个，多则几十个，最好让学生分成小组去猜，大家共同商量完成。本谜语以首先猜中所有词谜者为胜。

（5）猜谜暗示。猜谜时，教师或主持人应辅以必要的手势或动作；或给出谜底的范围，如打一物、打一种自然现象、打一种动物、打一种文具、打一种生活用品等，尽量引导学生揭开谜底。猜谜时，若遇生词，应先向学生介绍或写在黑板上，学生回答时必须用英语。

猜字谜活动总结范文3

1.知识与技能：认识“团、量”等12个生字；会写“谁、怕”等6个字；朗读谜语，边读边思考，说说猜出来的道理；

2.过程与方法：用互动讨论、直接表演等方法学猜谜语；通过搜集资料、上网查询和询问等方法收集谜语；

3.情感、态度与价值观：激发学生收集谜语和自编、自创谜语的兴趣，培养学生的创新能力。

教学过程：

第一课时

一、提问、谈话引入新课

同学们喜欢猜谜语吗？猜谜语有什么好处？想猜对谜语，只有兴趣和信心是不行的，还要善于动脑筋、找窍门。谁能说说猜谜语有哪些窍门？

二、朗读谜语，认识汉字

1.自由读课文。遇到生字要看清拼音读准确，再想一想谜底。

2.细读第一首谜语。提问：读完第一句，想一想，说了什么？用自己的话说一说。再读一句，想想又说了什么。连起来想想，自己是怎样猜出谜语的。最后再读读谜语，体会和感受谜面优美的语言。

3.朗读表演。

4.教师出示“团结、力量、谁”，认记它们，并给“量”编字谜：元旦到，家里真热闹；日下一横长，里字下边藏。

5.朗读第二首谜语。学生自由朗读并思考；教师指名朗读，让学生讨论交流。教师再次提问：猜谜语有什么窍门？学生回答并总结。

6.指导背诵谜语。

三、学习写字

教师引导学生观察，说说写“跟”字需要注意什么，学生练写。

四、实践活动

1.说说自己怎样收集谜语。

2.自编、自创谜语。

3.教师介绍编谜语的方法。

4.激发学生自编、自创谜语，看谁编得多。

第二课时

一、复习导入

1.教师出示昨天学习的生字，让学生比赛读，再组词，说句子。

2.这节课我们继续进行猜、读、编谜语的活动。

二、学习新知识

1. 复习汉字：“请、清、睛、精、晴”，认读并组词。

2.教师读谜语，学生猜。

3.课堂表演。

4.教师出示：“互相、尊重、令人、纯净”，指导学生观察并识记。

三、练一练

讨论交流：试猜字谜，看图猜谜语。

四、学习写字

1.教师出示五个生字，让学生观察，在写的时候需要注意什么？

2.学生练习书写。