教师年度工作小结【精彩4篇】

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老师个人小结【第一篇】

时光飞逝，转眼间，我已当了近一年的教师。还记得刚刚走上教学岗位时的紧张与羞涩，而如今，在学校的培养下、在老教师的指导下、在和学生的交往中，我渐渐地褪去了那一层茫然，变的淡定而从容。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了这样的蜕变，每一天我都在调整和适应，每一天我都在学习和成长，每一天我都在总结和反思。

下面我对自己这一年的工作作简要的汇报总结，回顾曾走过的路，是为了接下来能走得更远更好。

一、思想方面

1.作为一名共产党员，我关心国家大事，坚持定期学习马马克思列宁主义和毛泽东思想等理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。始终坚持贯彻党的执政方针，认真作季度思想汇报小结。

2.作为学校教职工的一员，我坚持参加学校每周的升旗仪式，从不迟到早退；坚持参加学校每一次教职工大会、每一次政治学习，认真贯彻和学习学校传达的各级各类文件。我热爱自己的事业，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。从不因为个人的私事耽误工作的时间。

3.作为一名教师，我更加明白了什么叫做责任，明白了“从此我的肩头承载着多少生命的重托”。初中阶段的学生正值青春期，认为自己已经长大了，很容易模仿成人的一些行为习惯，而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。德高为师，身正为范，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

二、教学方面

在教学工作方面，我担任初一（1）班和初一（5）班的语文教师。本着对学生、家长、学校负责的态度，我觉得肩上的责任不轻。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教学当成一门学问更当成一门艺术来研究。

1.备课

（1）集体备课

我把每一次集体备课都当成一次学习的极好机会，所以我都能做到把个人备课安排在集体备课之前，带着问题参加集体备课，从而避免集体备课时的茫然，争取学到更多的东西。在集体备课时我都专心认真，从中学习别人的长处，领悟其中的艺术。轮到我主备的部分，我会更加细致认真，并及时上传学校所需的主备的相关资料。

（2）个人备课

我能够深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种教辅资料，尽量做到细致详尽全面。备教材的同时也备学生，尽量关注学生的接受能力，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。并且每次上课前我都要先给自己理清一遍思路再进课堂。

2.上课

课上我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，达成每一个教学目标。组织好课堂教学，关注全体学生，鼓励学生积极举手发言，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，关心学生感兴趣的东西，结合教学内容，适时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言力求简洁明了，克服了以前爱重复和口头禅多的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣。运用多种教学方法，注意与现实生活的联系，从学生的实际出发，培养学困生的学习兴趣，简单些的问题总是找学困生回答，并注意点拨，以求树立他们的信心。

课后我都能做到及时做课后反思，找出不足，以期待下一节课的进步。

3.听课

（1）教研活动

我积极参加市区教研室安排的的新教师培训活动和每一次的教研活动，抓住每一个听课学习的机会。仔细听，认真记，课后仔细琢磨，努力揣摩挖掘其他学校和教师的不同风格特点并加以吸收内化。如我在三初的侯传湘老师那里学来了让学生积累素材摘抄美文，还从同区一位不知道姓名的老师那里学来了让学生每篇课文开口大声朗读，这些都对我很有帮助。

（2）师徒结队

一进学校，学校就安排我跟着初一年级的语文备课组长吕星老师熟悉教学生活的方方面面。吕老师相当细致地教我，从语文教学的要求到校园环境，帮助我很快适应了这里的生活。吕星老师相当年轻，但经验非常丰富，不论是语文教学方面还是班主任工作方面都非常优秀，听她的课，能最近距离地感受新课程，在她细致地指导下，耐心地开导下，我度过了最开始的无所适从和迷惘。我想，下一学年，我会去听更多吕老师的课，有这样好的师傅，我应该更加珍惜，更加努力。

（3）校内听课

除了吕星老师，三中还有很多优秀的语文教师，比如赵富良老师、陈林老师、薛胜龙老师、刘月霞老师、苏涛老师等等，她们的课，风格迥异却堂堂经典，让我收获颇多。另外，我还积极去听其他学科的课，比如吴宁老师的政治课，王涛老师的数学课，姚琳老师的历史课，都能从中获益匪浅。

（4）网络学习

很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我在网上观摩了很多名、特级教师的上课风采，虽然我离他们还有很远的路要走，但我会一直学习，努力地走下去。

4.作业

作业的布置方面，考虑到语文学科的特点，我布置的作业都有书面和口头两部分，并且每天都会有预习和复习的内容。书面作业为现代文每一课的生字词字形、注音和书下的注释，文言文课文、解释及翻译。结合《评价手册》《补充习题》两套教辅。口头作业为读书、背书和复习字词。考虑到初一学生科目较多等各方面原因，每天作业的时间一般控制在半小时左右。

我都能做到及时、认真、全面地批改，认真纠错，发挥作业查漏补缺的作用。出现知识缺漏发生的错误，我会在课上讲解，并在以后的练习中反复加深印象。最令我开心的是，这一学年下来，很多学生已经养成了不再需要我监督就能主动订正的好习惯。虽然为了养成他们良好的作业习惯要花去我大把的时间以致备课总是要回家才能做，但能看着他们在作业的细改下、反复的督促下，每一个人都取得进步，我特别欣慰。

三、教育方面

学校考虑到刚从事教师工作需要一定的适应周期，新教师工作第一年一般都不安排班主任工作。所以这一学年并没有安排班主任的工作给我，但我积极主动求教老教师们班级管理、学生管理以及和学生的相处之道，获得了很多的帮助。初一（1）班的班主任韩树泉老师更是细心细致，成为我在班主任工作方面的师傅，在她需要外出培训的时候，更是直接把班级交给了我。从她身上，我学到了作为教师要本着一颗爱生的心，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。老教师们经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学、班级管理和学生管理上的问题，把他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬，争取走出自己的路。

四、个人学习

人们都说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，而我觉得不但要有一桶水，更应当有“长流水”。流水不腐，户枢不蠹。所以我认为自身的学识相当重要。学如逆水行舟，不进则退。一天不学习，就会落后一截。所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作中重要的一部分。这一年里，我努力扩展自身的知识面，语言文学方面、教育方面的书都在仔细揣摩，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术，经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我的工作有所开拓，有所进取。我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业奉献自己的力量。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

我坚信自己将在教师的道路上一路走下去。不怕辛苦，因为充实；不怕失败，因为热爱。我也期待经过自己的努力，能看到更加优秀的自己。

老师个人小结【第二篇】

XX，对于每一位淮师人来说，都是不平凡的一年，紧张而又忙碌。紧张来自评估的压力，忙碌来自纷繁的事务，而不平凡来自淮师人的远景规划和目标所要奠定的基矗本人作为一名普通教师，立足本职，恪尽职守，认真做好每件事，不求轰轰烈烈，只求平平安安，下面仅就本年度个人工作情况简单的小结如下：

1、 努力做好并完成常规工作。作为辅导员，事情纷繁复杂，从新生入学到入学教育；从军事训练到广播操比赛，再到一年一度的田径运动会；从宿舍的分配再到宿舍日常管理；从贫困生名单的确定，然后调查、走访，最终确定贫困生的名单；从思想政治课到就业指导课；从新生的档案移交到毕业生信息系统到各种就业培训，再到就业率的规划和完成工作；从每学期院奖学金的发放、分配，再到盛国家奖、助学金的评定等，林林总总，不胜枚举，每样工作，虽然做的不够出色，但能基本完成。

2、 班主任工作。班主任工作虽然只占据我所有工作中极小的一部分，但却丝毫不敢马虎，勤勤恳恳，全心全意地为全班同学服务，全方位地做好学生的思想、心里工作，做学生的知心朋友，把本人对学生的期望变成一次次推心置腹的朋友式谈话，使同学们在学习、生活中有了问题，不仅敢和班主任说，也想和班主任讲。力争使自己做好他们的好参谋、好向导，从而使05(2)班成为一支具有较强凝聚力的、战斗力的班集体，并能多次受到院、系的表彰和奖励。

3、 授课工作。本学期，本人除了做好日常事务工作外，还兼授了公共书法专业课的教学工作。本人的授课风格深受学生的喜爱，在历次的学生评课中都在99%以上，比如在上学期的测评中，文通123名同学有122名填了非常满意。在授课环节上，本人恪尽职守，对得起三尺讲台，并能不断地改进授课风格，把深厚的专业知识和灵活的授课方式结合在一起，力争迎合学生的口味，活跃课堂气氛，提高授课效率。

4、个人心得：

a.作为一名辅导员，不贪求什么轰轰烈烈的大事，只求做好每一件烦琐而微不足道的小事，不求名、不求利，虽然有时候是吃力不讨好，但是能够保持一颗平常的心就足够了。两年多的学生工作，本人也积累了一些所谓的经验，能基本应对来自方方面面纷繁的事务和复杂的人际关系。

b.在工作能力上，经过近三年的磨练有了很大的提高，对于日常的管理和常规工作的处理也能应对自如。从而提高了办事效率。

c.在思想政治上，在全校几十名的辅导员队伍中，是为数不多的非中共党员之一。也能够积极的参加思想政治的学习。但我认为学生工作以德服人更为重要，提高自身素养才是根本。

教师个人小结【第三篇】

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期的教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

一、师德方面：

本人认真执行小学教师师德规范，尊敬师长，团结同事，严于律已，宽以待人，与他人和睦相处，增强协作意识及团队精神，努力维护教师的良好形象，不做有悖于教师高尚形象的事情。在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。可以说，一个人的思想认识增强了，那么这个人的综合素质也就能得以不断的提高。这是我平时始终奉行的一点。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

二、业务学习方面：

新课程的实施，让我意识到不学习就会落后，

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。在学习中，不断地认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新，把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的教学工作中去，旨在增强自身的业务素质，通过半年多的理论学习，确实提高了个人的理论水平，个人的业务能力也有所加强。

三、教学常规方面：

本学期，在做好常规工作的基础上，本人尤其抓住课堂是教学的生命线这一切入点。在教学的过程中，按照新课标的要求，帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，创设较好的教学环境，培养学生的学习兴趣，为学生的学习提供各种便利。在教学中，注重因材施教，并把思想教育贯彻到课堂中去，在一定程度上培养学生爱师、爱校、爱家及爱国的情操，激励和引导学生数学素养的提高，及综合素质的全面发展。

四、班主任工作方面：

身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

积极配合少先队做好少先队工作到东台市社会福利院慰问孤残儿童，到市政府为东台市十佳文明新事获得者献花，自编自演六一节庆祝活动等。活跃身心，同时也增进学生间的友谊，增强班级的凝聚力。积极响应学校，做好“主题式文化周活动”，本学期的主题式文化周活动，易于操作，活动具体，我班创造性地开张了“我是一个劳动者”、“快乐的六一”等主题活动，培养了学生的劳动技能，审美技能，并使每一位学生参与其中，让每一个学生都有收获

一份春华，一份秋实，本学期被教育局表彰为“优秀青年教师”。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师个人小结【第四篇】

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养以及自身的努力之下，我被任命为校级骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

一、教育教学工作：

我是校级语文骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出？要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小学语文教师》、《小学语文教学参考》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念？不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。我还注重“走出去”参加各种大型听课、培训活动：20xx年4月参加了教育局组织的为期7天的杭州“千课万人” 小学语文新课标课堂研讨观摩会。三十节名优课，十多堂学术讲座，来自全国各地的几千名小语教师济济一堂，共同学习了五十多位专家、名师的精品。11月，我又参加了河北省“骨干教师”小学语文短期集中培训，各位专家、教研员、一线教师的精彩讲座，

至今让我历历在目。我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。而且每次培训回来后，我都会积极发挥骨干教师的辐射作用，在校内进行展示课、讲座、专题性教研组活动？带领全校语文教师学习新的理念、新的课型，提高我校语文教师的教育教学水平。

二、科研工作：

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我带领全校的语文教师进行各种教研活动。通过听课评课发现孩子们的朗读能力较差，我又主持研究校级小课题《感悟体验 真情朗读》，找到提高孩子朗读水平的有效途径。

三、带徒工作

我是语文骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与我校年轻教师王雪娇建立师徒结对关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。在我们的共同努力下王老师的教学水平进步很大，多次得到校领导和其他教师的称赞。

四、主要业绩

20xx年7月 《乡下人家》一课获区创新优质课二等奖

20xx年9月 《生命 生命》一课获区优质课三等奖

20xx年1月 《欢欢喜喜过春节》获教学基本功说课大赛二等奖，20xx年3月《风娃娃》获区中小学交互式白板应用优质课一等奖，20xx年6月 《寓言两则》一课获优质课大赛二等奖。

20xx年在校级钢笔字基本功大赛中获一等奖

20xx年在校级说课比赛中获一等奖

参加区级课题《激发小学生阅读兴趣提高写作能力的研究》课题研究并顺利结题。

主持校级小课题《感悟体验 真情朗读》

20xx年、20xx年教育教学工作中成绩突出，连续两年获区政府嘉奖 20xx年获区政府三等功

五、存在问题

作为一名语文的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。