幼儿园保教质量评估的自查报告（通用4篇）

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幼儿园工作职责【第一篇】

幼儿园的班长这一工作，是幼儿园里最小的管理者，但又是不可缺少的部分，它起着承上启下的作用，幼儿园班长工作职责。我作为一名班长，和普普通通的班长一样，认真的执行园里的工作，同时又管理着我们的小家，班级就像我们的小家，班长就是“一家之长”，要及时的发现“小家”中的每一件琐碎的事，并且调动每个人的积极性。作为一名幼儿园的班主任，的确需要具备多种的组织能力，因为他不仅是教育者的的身份，也肩负着管理者的职责。

班长的职责之一是负责管理班级的全面工作，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(施行)》及幼儿园各项工作计划，抓好班级的保教工作。这点明确指出了班长的纽带与管理的作用，班长首先对本学期的工作有一总体的计划，与班员老师们沟通好达成一致的方向，共同制定班级学年工作计划，做到“保教结合”。班级工作计划制定是班长，但制定是需要一个班组集体协商的。每个孩子有每个孩子的个性，每位教师有每位教师的风格，每个班级有每个班级的实际情况，我们必须从实际出发，制定出合理的工作计划。

班长的另一职责是调动班员的工作积极性、主动性、及时发现和解决班级存在问题。一个班组一般有三名班员，作为班级领头人，带领大家一起做好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情，团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长做好交流工作，增进家园之间了解；对发现的问题，班主任要手当其冲，身体力行的解决。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题，促进工作；让每一老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理就采用谁的。如：班级的主题墙饰的布置，区域材料的投放，自然角值日的安排等，都需要班组成员集体协商，充分发挥各自的优势，美术功底强的老师布置时多出好的建议，音乐功底强的老师在班级“音乐区”创设上多出意见，保育老师在自然角的布置、照顾方面就可以提出更为合理的建议。总而言之，班组成员就要有拧成“一股绳”的力气，这样才能将班级工作做得更好。

班长与班员老师既要互相合作，又要明确职责。真正的合作不是不分彼此，或界限太清，而是在明确职责的前提下，在分工的基础上，每个人都能在有效的时间内高质量的完成任务，并在班级总体工作目标下，互相互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。如：组织餐后带孩子去户外散步环节，孩子午餐时有两位老师在班上巡视孩子午餐情况，在多数孩子午餐已经吃完的情况下，上午主班的老师组织孩子去饭后散步，班级还有五、六名幼儿还没吃完午餐，配班的老师就需要协助这几位孩子尽快吃完饭，也能参与集体散步。保育老师餐后回班时，配班老师把没吃完的孩子转交保育老师，立即跟在主班老师之后，与多数孩子一起散步，主配班老师分别在队伍的前后，保证孩子散步的安全。又如，在户外早操环节，一般两位老师也都陪同孩子一起参与早操环节，主班老师就需要明确自己的主班职责，需要负责集体的孩子，组织带领孩子做操，配班老师就需要协助其照顾个别孩子，如提醒孩子衣服的穿着、个别照顾体弱幼儿，在集体互动早操表演的时候，班级的两位老师都加入集体与孩子一起活动，体现班级集体的班风。此外，对于需要个别照顾的幼儿，班组成员需要集体讨论，协商采取怎样的分工，才能做到面向全体的时候也能兼顾个别。

安排好实习生的工作也是班长工作的一部分。本园时常有实习老师下园进班实习，这些刚刚毕业的老师，对于班级工作，教师的职责分工还不是很清晰，班长就需要在其上岗前，让他们跟班并进行“教师岗位职责”的学习。其实，作为一名新老师，首先就是要锻炼自己有“眼观四方，耳听八方”能力，孩子哪里需要我，我能及时过去倾听孩子的心声，哪里有危险我能立即发现排除隐患。班长要意识到实习老师是班组的一名新成员，是班级合力的一股新力量，要充分挖掘新老师的潜力，做好传帮带的工作。很多实习生往往有这样的误区，觉得下园实习就是实践如何给幼儿上好集中活动，或者学习组织好游戏，而忽视了日常生活活动的组织，缺少对生活细节的关注，为了避免对生活环节组织的忽略，班长可以放手让她组织一个生活环节入手，引导新老师如何关注个别孩子，其实组织生活环节比上好一堂课更难，因为幼儿园教师必须具备的是组织幼儿一日生活的能力。作为班长我们要让新老师下园的优势得到体现，弥补孩子多老师少的的弱势，让资源得到合理的配置，打破一对集体的教学模式，可以进行分小组教学，或分区活动。

当然幼儿园班长工作还需要做好家长的沟通交流工作、组织好班级家长会；认真完成园部下达的各项临时性任务。班长在工作中需要有敏锐眼光发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。只有教师自己不断反思自己的教育行为与管理方法，才能将班级工作做得更好！

幼儿园工作职责【第二篇】

一、遵守教师职业道德规范和各项规章制度，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务，严禁体罚和变相体罚。

二、深入贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《重庆市幼儿园一日活动行为细则》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，配合班主任制定和执行教育工作计划，完成教育任务。

三、配合班主任严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，培养幼儿良好的习惯，预防安全事故的发生。

四、观察、分析并记录班内幼儿发展情况，关注幼儿的兴趣和需要及个体差异。期末向园长提交本班幼儿发展情况分析报告，向园长汇报工作。

五、培育健康活泼、独立自信、探究合作、习惯良好、具有爱心的幼儿，张扬孩子的个性，促进每个孩子全面和谐发展。

六、与时俱进，勤于学习，善于学习，树立现代教育理念，不断学习和吸取新信息、新知识，不断创新教育方法，积极参加教研活动，促进自我发展。

七、创设与保教要求相适应的环境，科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的游戏活动、户外活动、自主活动时间。

八、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭教育情况，商讨符合幼儿特点的教育措施，协同完成教育任务。

幼儿园工作职责【第三篇】

一、园长职责

全面负责幼儿园的各项日常工作。负责各项规章制度的组织编写及其审批、公布执行、检查落实。调配、检查、指导和评估员工工作。负责员工的请假、人事安排、试用及辞退，负责员工的思想工作，员工培训。主持召开员工大会，园务委员会。进行各部门之间的协调与外部联系工作。负责大型活动策划、组织与实施。负责教学工作，制定教学工作计划，批改备课本，班级电话联系本。兼管图书资料订购教材及办公室工作，重点是招生工作、收费工作和工资核算，负责家长工作，调查家长意见，落实家长投诉，每天坚持2-3次巡班。

二、保育后勤副园长职责

负责全园后勤工作，（包括食堂、仓库、维修、医务室、安全）；负责保育员、后勤人员各项规章制度考核，负责检查各种与后勤、保育相关的各项表格、记录本，负责仓库盘查，幼儿园财产的管理，负责工资造表，组织好职工年度体检。严格把好新生及新员工入园体检关、宣传卫生保健方面的知识，指导家长科学育儿，每天坚持巡班2-3次。

三、特色主管职责

负责全园特色教学工作，制定特色教学计划，负责特色项目的开发，教师的聘请安排、课时安排，特色教学收费核算，对园内专职特色教师及外聘特色教师、特色教学质量进行考核。

四、教学主任职责

协助园长开展教学工作，制定教研计划及课程表，组织教研及教学公开课、赛课等活动，对教学常规进行检查，负责英语教学工作。批改周计划表、月计划表、备课本，检查各计划表张贴情况，负责幼儿园教具、玩具的管理。每天坚持巡班1—2次。

五、办公室主任职责

接待家长，记录家长投诉，接听电话；进行幼儿电话调查，负责招生、新生入园及老生转园的衔接，按时按量收取学费，检查家园联系册，负责接送车的工作及管理车辆，负责幼儿园用电的购买。管理档案（每半年整理一次），每周填报申购单，仓库物品的管理及发放。

六、 团支部负责人职责

制定团支部工作计划，组织开展团支部各项活动，调动青年员工的学习、工作积极性，做好青年员工的思想工作，使之形成一个团结向上的群体。组织每周的团队活动和宣誓活动。

七、 工会负责人职责

制定工会工作计划，组织开展职工娱乐、文艺及其他团体活动，了解职工思想、生活状况，帮助解决职工生活困难，做好职工思想工作，收集整理职工意见与建议，并以提案形式上交园务委员会，同时对园务委员会工作进行监督，在园务委员会与职工之间起到沟通的桥梁作用。负责职工住房的管理。

幼儿园燃气安全排查总结【第四篇】

我园认真贯彻落实区教育局关于开展中小学幼儿园燃气安全工作的指示精神，在市局和中心学校的正确领导和支持下，在各有关部门的共同配合下，坚持以人为本和科学管理的原则，认真落实幼儿园燃气管理和校园火灾等安全管理，加强学校燃气安全工作，确保师生员工生命财产安全和学校各项工作顺利进行。现将有关工作总结如下：

一、加强组织领导，提高思想认识加强对燃气管理工作的组织领导。

园领导高度重视幼儿园燃气安全工作，切实加强对燃气安全工作的领导，把燃气安全工作作为幼儿园工作的重中之重，幼儿园园长负责全园师生工作的安排和协调。园长和各部门、各班主任和教师为第一责任人，各部门、各班级层层抓落实，层层负责。

二、加强燃气管理制度建设。

一）加强制度建设。

1、幼儿园建立和完善各种制度，制定了《幼儿园园长管理制度》，明确了各部门职责。

2、园内各种设备、设施、消防设备按计划正常进行维护，并做好记录。

3、幼儿园设有燃气安全工作管理网络、燃气安全信息员和应急处置室，并定期向上级领导汇报工作进展情况，并按规定进行跟踪检查，发现问题，及时整改。

4、各种用电设备按规范操作，有专人负责，并做好登记，每月对用电设备及消防设备进行一次检查，发现问题及时整改。

5、幼儿园园长要求教师在学期初，就要求各班认真学习各种规章制度，加强安全教育，提高自身的自我保护能力。要求教师严格执行幼儿园的一切制度，加强对幼儿园燃气安全工作的组织领导。

6、园内各种设施、消防设备及用电用火、防火、灭火、用气安全管理制度。

二）加强宣传教育。

幼儿园充分利用宣传栏、黑板报等形式进行宣传，提高师生的防灾意识，普及防灾知识，增强自我保护能力。

7、各班利用各种形式进行宣传，使广大师生了解和熟悉各种防灾知识，增强自我保护能力。

8、各班利用晨间谈话、讲解课、教育活动、游戏活动等多种形式，对幼儿进行防溺水、防雷、防雷击、防火等安全教育，增强幼儿防范意识。通过教育提高防范意识、掌握防溺水知识、避免溺水的方法和能力。

9、各班利用晨检、午检时间，开展一次安全教育，让幼儿掌握一些自我保护意识和能力。

10、通过家园共育，增强家长安全意识，让家长掌握交通安全知识，提高自护自救能力，让幼儿园真正成为“防患于未然”的良好氛围。

11、幼儿园每月定期对园内各种设施进行安全检查，对存在的不安全隐患进行及时排查，做到防患于未然。

三、加强检查督促管理。

园长是幼儿园安全的。第一责任人，要切实履行安全工作的职责，加强检查督促管理。每天对教室内、寝室内外设施、食堂等进行安全检查，防止安全事故的发生。

四、存在的主要问题及下一步打算。

存在不安全因素：幼儿在自我保护能力较差的情况下，自我保护意识不强。因此，幼儿常常会出现事故，在安全工作方面还有待加强。

总之，幼儿园的燃气管理、防火安全工作任重道远。我园将会把这些问题杜绝在以后的教育教学中，并通过各种活动对全园的师生进行安全知识教育。