中学团委工作自查报告（精彩4篇）

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企业公司收发文管理**【第一篇】

企业集团收发文管理**

一、收文

1、登记：所有外来文件由行政部**在文件上编写总流水号，按流水号、接收日期、文件标题、发文单位、附件、传阅去向等项目登记在《收发文件清单》上。

2、传阅：由行政部填写《文件阅办单》将登记后的文件按轻重缓急、保密程度在文件处理卡片上签署传阅对象分送有关负责人传阅，及时分发、及时收回归档。

二、发文

1、公司文件的拟定签发，**外具有指令性和权威性。

2、拟稿：公司文件一般由各部门在职责范围内自行起草，要对文件内容负责。文件内容涉及跨部门事务，须经部门间协调后方可发文。如事关公司的重大内外决策业务往来的文件，由董事长指定专人负责起草。

3、核稿：公文起草后，由拟稿部门经理审核签字，如公文内容涉及其他部门事务，须由****共同审核签字；会签由主管副总会签。事关公司重大内外决策、业务往来文件，由董事长签发。

4、签发：凡以公司名义行文的，须经行政部经理、董事长签发后，方可交付打印，属于部门职权范围内需以部门名义**行文的，部门经理签发即可。

5、打印：在拟稿、核稿、签发手续齐备后，交行政部审核登记，标明文号，密级和分发范围。董事长直接签发的特殊公文，但要补办登记手续，按审核份数打印。

6、盖章：文件打印校对完毕后，按公司的《印鉴管理**》加盖公章。

7、存档：公司所有文件均须存档一份，发文部门也须自留一份备查。

8、传递：保密文件的传递，按密级和分类范围由行政部分发。一般公文的传递由各部门自行送达。

三、传真

1、由前台**收、发传真，并记录到《传真接收、发送记录表》上。

2、发送传真要**用公司传真纸。

表达爱意的诗句范文【第二篇】

编号：

教学设计模板

学

科

语文

版本册数

课目名称

（示儿）

教学目标

1.体会《示儿》中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。

2.理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。

3.结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。

4.有感情地朗读课文，背诵并默写课文。

学情分析

学生掌握了一定的自学古诗的方法，能在教师引导下通过自主学习基本读懂古诗，体会古诗的意境。教师指导学生通过多种形式的朗读，深入体会古诗所表达的思想感情，培养学生自学、想象、表达、创新能力。

重点难点

1.吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。

2.结合时代背景，体会作者所表达的思想感情。

教学过程

信息技术和数字资源的

使用方式和意图

一、出示课本中的古诗和图片，导入新课。

（一）认识图片中的人物吗？

1.学生交流对陆游的了解。

（宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗《示儿》。）

2.学生交流陆游临终时中国的情况。

（金兵南侵，南宋偏安，中原陷落，百姓凄苦）

（二）理解诗题的含义。

二、学生图文结合自学古诗，教师检测古诗自学情况。

（一）学生自学古诗，把古诗读正确，读流利，初步理解诗意。

（二）学生在组内朗读古诗，相互纠正读音，并说明纠正理由。

（三）教师指名学生上台朗读古诗，其他学生点评。

（四）齐正确、流利朗读古诗。

三、小组合作学习，全班讨论。

（一）在组内交流已经理解的字，向组员请教还不明白的字词。

（二）全班交流：

1.讨论古今异义词，理解重点字词的意义

“元”，同“原”，“元知”，本来就知道；“万事空”，什么都没有了的意思；“但”，只是的意思；“九州”，指全国；“同”，统一；“王师”，指南宋军队；“定”，平定，收复的意思；“中原”，这里指淮河以北被金兵占领的地区。“家祭”，祭扫祖宗

“元”，同“勿”；“乃”，你的，“翁”，父亲。

2.交流对诗句的理解。

“死去元知万事空，但悲不见九州同”

这句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全中国统一而感到悲伤。

这句诗表达了作者什么样的思想感情？（看不到中国统一的悲伤之情。）

“王师北定中原日，家祭元忘告乃翁”

这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭扫祖宗不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

这句诗表达了作者什么样的思想感情？（渴望祖国统一的爱国之情。）

（三）指名学生连贯诗意，体会诗人所表达的思想感情。

为什么陆游明知死后万事皆空，还要叮嘱儿子家里祭拜祖先时把收复中原的好消息告诉自己？

四、指导学生有感情地朗读、背诵古诗。

（一）指名学生读，点评。

（二）教师范读。

（三）齐读，感受诗人的爱国之情。

（四）有感情地背诵古诗。

五、拓展阅读。

（一）出示阅读

关山月

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！

（二）教师点拨

和戎句：孝宗隆兴二年（1164）下诏与金人第二次议和。计至淳熙四年（1177）放翁写这首诗时，已相隔十四年。这里说十五年，是举其概数。

朱门沉沉：富贵之家门户深深。

厩：马房。

戍楼：边防上守望的建筑。刁斗：军中白天作烧锅、夜间代更鼓用的器具。

遗民：沦陷区人民。

（三）交流，提高认识

这首诗是诗人在中原沦陷后50年写的，从中可以感受诗人一生关注国家命运和民族前途的伟大精神。

六、布置作业：课外收集爱国的诗歌。

课件出示诗人陆游的头像和课文插图，图文结合，导入新课，让学生充分交流课外搜集资料，对古诗创作的时代背景有所认识，从而为深入学习古诗，体会作者所表达的思想感情打下基础。

课件出示古诗诗句，充分让学生朗读古诗，把古诗读正确。

课件出示古诗诗句，其中关键字词用红色标示出来，引导学生抓住关键字词读懂古诗内容，体会诗人的思想感情，受到爱国主义教育。

指导学生反复诵读课件出示的诗句，加深对古诗思想内容的感悟。

课件出示补充材料，阅读陆游的其他作品，加强对爱国诗人陆游的认识，感悟诗人的爱国热情。通过补充阅读爱国的诗歌，也扩大了学生阅读量，从而进一步激发学生爱国主义情感。

板书设计

示儿

（

陆游

）

悲

不见九州同

望

北定中原日

表达爱慕之情的诗句【第三篇】

1、知我意、感君怜，此情须问天！

2、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

3、一缕情丝不曾断，两行泪水似涌泉。

4、一看肠一断，好去莫回头。

5、一埠沧海变桑田，一埠留君作思念。

6、桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明！

7、天上一首瑶台曲，人间一段生死恋。

8、山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。

9、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

10、满城烟水月微茫，人倚兰舟唱。常记相逢若耶上，隔三湘，碧云望断空惆怅。美人笑道，莲花相似，情短藕丝长。

11、可惜明年花更好，知与谁同？

12、今生一场荷花梦，来生还做护花人。

13、今年元夜时，月与灯依旧；不见去年人，泪湿春衫袖。

14、风雨不解离别恨，缠缠绵绵到窗前。

15、多少柔情诉不尽？空余一曲《笑红尘》。

16、多情只有春庭月，犹为离人照落花。

17、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

19、采莲人和采莲歌，柳外轻舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

20、采莲湖上掉船回，风约湘裙翠。一曲琵琶数行泪，望君归，芙蓉开尽无消息。晚凉多少，红鸳白鹭，何处不双飞。

表达爱慕之情的诗句【第四篇】

1)玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？

2)我本将心像明月，奈何明月照沟渠。

3)木落雁南度，北风江上寒。

4)似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

5)相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

6)落花已作风前舞，流水依旧只东去。

7)唯有相思似春色，江南江北送君归。

8)忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

9)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

10)春霄睡重，梦里还相送，枕畔起寻双玉凤，半日才知是梦。一从卖翠人还，又无音信经年。却把泪来作水，流也流到伊边。

11)相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。

12)柳莺婉叩氤氲开，为思佳人愁又来。唯见复日勾魂笑，心头积郁方得排。

13)只愿君心似我心，定不负相思意。

14)直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

15)兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。

16)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头却上心头。

17)今夕何夕，见此良人。

18)此情可待成追忆，只是当时已惘然。

19)斑骓只系垂杨岸，何处西南待好风。

20)问世间，情是何物，直教生死相许。

21)落花有意，流水无情。

22)可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

23)一如侯门深似海，从此蟑螂陌路人。

24)美葵一意只朝日，蓠下莴心尽败颓。

25)多情只有春庭月，犹为离人照落花。

26)漠漠轻寒上小楼，晓音无赖似穷愁。淡烟流水画屏幽，自在飞花皆似梦。无边私语细如愁，宝帘闲挂小银钩。

27)还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。

28)酒入愁肠，化作相思泪。

29)君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。

30)落花有意随流水，流水无意恋落花。

31)落花人独立，微雨燕双飞。

32)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33)山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

34)欲把相思说似谁，浅情人不知。

35)无情不似多情苦，一寸还成千万缕。

36)执手相看泪眼，竟无语凝噎。

37)无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯海角有穷时，只有相思无尽处。

38)相思相望不相亲，天为谁春。

39)结发为夫妻，恩爱两不疑。

40)红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。