中班冬至总结【推荐3篇】

冬至活动丰富多彩，孩子们通过游戏和手工制作，感受传统文化的魅力，增强了团队合作意识，收获了快乐与知识。下面是阿拉网友整理编辑的中班冬至总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中班冬至总结范文 篇1

为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的热闹氛围，12月21日上午，xx幼儿园中三班的孩子们和老师一起开展了“冬至到包水饺”的实践活动。

为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团;家长朋友对此次活动也十分支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。

活动开始，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事接下来就是“冬至到包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎;对于初次包水饺的中班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐!当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的喜悦。

此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

中班冬至总结范文 篇2

一学期的时间转眼始即过，孩子们也在不知不觉中各方面都有了很大的进步，收拾一下思绪回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好的开展班级工作。

在日常活动中，我注重幼儿生活各方面良好习惯培养，经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已稳定下来，我培养他们良好的作息，能够自己做些力所能及的事，在生活中，孩子们有了良好的作息时间、眠睡习惯、饮食习惯，基本上养成不挑食、爱惜粮食的好习惯。

孩子们的学习领域也有了很大的进步，有几个不会的小朋友能从1开笔到会写汉字再到能感受写字的乐趣，即喜欢写字，大部分小朋友能掌握本学期所学过的汉字（大约50～60个），数字能从1数到100，还有部分小朋友能算出10以内的加法，为读大班打了一个良好的基础。

在家长工作方面，与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我总是热情的接待每一位家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的'叮嘱总是用心去完成，通过与家长的交流共同促进孩子的成长。

以上是我班一学期的班级总结，在以后的工作中，还要继续努力，扬长避短，把工作做好，争取更大的进步。

中班冬至总结范文 篇3

一、个人专业发展

1、各类角色的挑战

(1)作为班主任，与家长斗智斗勇

本学期，是第一年独立带班，并与一名新教师搭班。最大的压力，来自于家长。接手的班级一半家长并不认识，而信任也得从零开始建立。面对不熟悉的孩子，不熟悉的家长，孩子的问题层出不穷，着实费劲心力，只求问心无愧。

开学初，有个拉臭臭的方枪枪一个星期内连续三天大便在身上。老师头疼不已。与家长三番两次沟通，并无引起家长的重视，并遭到家长的质疑。而后，又有因为少了衣服，鼻子出血，孩子拒绝入园等种种现象，一再老师陷入与家长交流的无奈之中。在这些事件中也积累了自己的一些小经验。在家园沟通时，要做到

将心比心：孩子是父母的心头肉。比如鼻子出血时间，对于在幼儿园受点伤，大多可以理解，但是心疼之情，还是溢于言表。有时候，也希望得到一个发泄的渠道。教师要充分的重视，再小的伤口，要预防在先，了解在先。不要等着家长发现了，再来找教师，就百口莫辩了。明确态度：明确，我们是希望孩子好。孩子，是我们共同的责任。

注意方法：对于孩子的一些不足，考虑家长的可接受度。面对质疑，最好的办法是做出来：

①孩子的心灵是敏感的。面对新的环境，新的老师，孩子心里会有比较和落差。作为教师也要敏感的察觉孩子细小的变化，努力创设机会，帮助孩子更好的适应环境。

②家长的心灵是敏感的。换了老师，孩子抗拒入园，难免让家长想入非非。这时候，与其是埋怨家长，不如从自己的工作做好，用行动换取家长的信任。

③家长的事无小事。老师要保持这样一颗敏感的心，才能察觉孩子细腻心灵的变化，赢得家长的信任。家园共育，我们还有很长的路要走。

(2)作为师父，与徒弟教学相长

徒弟就像是自己的一面镜子，得知自己要带徒弟，身上就无形中背了重重的责任。自己做什么事情，如何上课，都是被新老师审视的对象。在一学期的相处过程中，既是对自己专业能力的检验，也是重新认识自己、思考自己的过程。很多时候，也会觉得自己能力不够，自己都不知道该如何去面对，又该如何去带徒弟呢。

在一学期的相处磨合中，总结出一句话：身教重于言传。要求徒弟要做到的，自己先要完成。与其花很多时间去说该如何去做，不如自己做好榜样，养成常态。

(3)作为工作室成员，与师傅重识自己

本学期，最大的收获莫过于参加吴亚英解读童心工作室了。通过理论考试，到即兴演讲，最终进入工作室。在这个过程中，重新认识了自己。对于自己的一些弱项，比如演讲水平、表现力等所有重视。对于自己的一些缺陷，比如喜欢拖拉，对问题不求甚解，对有些事情敷衍了事等进行了客观的剖析和认识，制定了新的三年发展规划。

2.各类工作的收获(1)E学习项目

开学初，E学习对于我来说还是非常陌生的词。但一个学期后，在参加了答辩以及杭州的培训后，对于E学习有了初步的认识，并且这种认识直接影响到日常的教学中。E强调的是幼儿学习方式的转变，从被动的教师教学生学，转换为幼儿自主学习，同伴小组学习。充分利用校外的学习时间进行自学和经验拓展，提高了课堂的效率。与我们的理念不谋而合。

(2)沙龙组织活动

本学期，组织了两次沙龙，一次是蒙台梭利读书沙龙，成尚荣先生也参加了。这次沙龙，花费了很长的时间准备，同时得到了很多老师比如徐主任和汪老师的顶力支持，尤其是汪老师，挺着大肚子一起承担沙龙主持，一下子让我安心了不少。在活动中，感受到了同伴的力量和支持。同时也积淀了自己的勇气。第二次是香槟湖的每日动态的沙龙，秉持了一贯轻松的风格，大家在说说笑笑中进行了经验的分享。对于主持人，也没有那么害怕了。

(3)环境创设小组

作为香槟湖环境创设组成员，没有细细思考香槟湖的环境。更多是依赖刘老师进行统筹，觉得非常的愧对大家。

(4)美术专用室

在刘老师的领导组织下，各大专用室初建模型。美术专用室第一个搞起了规章制度，虽然有了制度，却缺乏了执行力。同时，对于如何使用等，也缺乏课程内容的支持。

二、不足与前进的方向

在一学期的工作中，忙忙碌碌，却不碌碌无为。这种忙碌是充实的，但同时，也会迷失了自己，让自己变得浮躁，易抱怨。白岩松说：不平静，如何幸福。对于我们也是，对于工作，不平静，不脚踏实地，如何幸福?

1、对于学习，浅尝辄止

本学期基本没有花太多时间进行专业书籍的阅读，大多也是拿来主义的快餐文化。需要研讨什么，再匆匆去书中寻找，对于其中的内容也大多浅尝辄止。同时浅尝辄止的还有一些似乎懂了的理念，比如课堂要体现差异资源和学科特质，说来都懂，但是在实践中却屡屡出问题。其实是对理念没有吃透的结果。在下学期中，还得静下心来，细细的读。

2、对于工作，欠缺顶真

记事本，已经成为了一种习惯。经常会在本上写写画画，有阶段，面对那么多的事务，显得有些亚历山大，不求甚解。这种态度也直接体现在平日的常态课中，对于观察、预设没有细细的思考。缺乏一份顶真。

3、对于带教，欠缺交流

因第一次带徒弟，加上自己性格较为被动。时常不知道该如何和徒弟沟通，也不知该用什么方法尽可能让徒弟多学些东西。加上自己平日经常出去(主要是工作室、学科组，E学习以及做课件等事务)，使得徒弟也承受了很多的压力，想说一声：辛苦了，谢谢亲!

4、对于自己，缺乏方向

工作第三年，似乎开始收获什么，似乎又开始迷失什么。在面对工作的时候，感觉像是被动的被推着走的鸭子，一路向前小跑，却忘记自己要去哪里，自己的方向在哪里?这是个需要静下心，认真思考的问题。认识自己，走自己的路，做最好的自己。