寒假校本培训教师学习总结整理【最新5篇】

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寒假校本培训教师学习总结【第一篇】

寒假,因为时间的关系,仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是非常充实的两天!也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大,真幸福!

这次培训,学校邀请到的都是在一线辛勤工作的老师,他们没有什么头衔,也没有轰轰烈烈的行动,但他们都扎扎实实在地工作,默默为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传,但和他们相遇的孩子是幸运的,因为这些老师都是学生生命中的贵人。

培训中,老师们朴实的语言,鲜活生动的实例分析,让我在反思中与他们产生了共鸣。是的!所有老师的目标应该都是做学生喜欢的名师。虽然小学生的年龄很小,也许人们觉得他们并不知道什么,但实际上从我自己的经验和调查来看,学生喜欢的老师主要有几个共同的特点:学识渊博、幽默、公正、尊重他人等。

首先,积极面对现实,保持良好心态。

享受幸福快乐,应该先从心态开始,端正心态是基础,因为毕竟学生来自不同的家庭环境和社会环境,生长的环境或多或少影响一个人的发展和习惯养成,所以我们不能够要求所有孩子一开始就按照老师定的要求一一照做,那是妄想!当然,更不可能要求所有家长都尽心尽力按照老师的'要求教育和辅导孩子的习惯和学习,毕竟家长也有自己的事情需要处理。如果家长配合老师的教育教学工作,我们要学会感恩;但如果家长有些将自己的一切放在第一位的话,我们也要学会理解。这样的话,无论遇到什么样的学生和家长,我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态,多换位思考,提高自身的情绪管理能力,这样才能够让自己更加积极面对现实,才能够享受到更多幸福快乐的时光。

其次,不断修炼自身各个方面,提高自身专业化发展。

修炼自己,应该先明确自己的奋斗目标以及正确认识自己目前存在的问题。确立好目标之后,还应该根据自身目前情况,确立阶段性目标,从点滴做起,实现阶段性目标才可以实现最终目标——学生喜欢的名师。当然,修炼自己,最好、最快的途径就是不断研修、学习。这包括很多方面,其中读书时必不可少的一项。读书万卷,教学有神。这句话是有一定根据的!潜心、精心阅读,读教育教学理论专著,读教育教学杂志,读学生喜爱的儿童文学作品或者故事等等,广泛阅读,才能够让自己符合现代教师的基本要求,不但有丰富的专业知识,还具有广泛的其他方面的知识,这才是一个目光长远的教育者。不过,光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思,反思从文章得到的启发和收获,以及存在的问题,还要结合课堂教学实际进行不断反思,及时撰写自己的反思心得,哪怕每天记一两句经典心得,日积月累,也将会有很大、很丰富的收获!长期坚持,不断反思自己的不足,不断修炼自己,如此才可以促进自身的专业化发展。

总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师的重要性。要做到这些,要从端正心态开始,从细节之处入手,在学习和反思中不断成长,以和谐的师师、师生关系、教师与家长关系为着手点开始做起。

寒假校本培训教师学习总结【第二篇】

为贯彻落实《雨花区实训理论室20xx年度期末工作通告及20xx年寒假校本研修工作要求》,我校认真组织落实培训工作,1月15日—17日组织全体教师参加了寒假培训,培训期间,教师积极参与,态度端正,记录认真,讨论热烈,取得了良好效果。现对本次培训情况进行总结。

一、认真制定培训计划,确保计划的可行性

凡事预则立,不预则废。面对全校教师寒假培训班,如何让各位老师在3天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高,授课人的选定,授课内容的选择都显得非常重要。所以本次培训计划制定的指导思想是:尊重实际,讲求效果。结合我校新课程改革的现状,坚持既有理论方面的课程指导,又有来自教学经验丰富教师的课堂实录,体现理论与实际的结合。本次培训正是重视了选人和选题,因此培训取得了较好的效果,这从教师的反馈信息中能清楚地感知到。

二、加强过程管理,确保计划实施

认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作,动员会上讲解了寒假培训的重要性、必要性、迫切性;对全体教师提出了“五个一”要求,即:交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培教师进一步明确此次培训不是可有可无的培训,不是来与不来都可的培训,从而在思想上让各位老师引起了足够重视。

三、全员参与,方式灵活。

本次培训的'对象是全体教师。参训人员多,人数齐。本次培训方式多样,突破了传统培训单一的领导讲、老师听的模式,既有老教师的经验之谈,又有新教师代表的发言;既有集中培训,也有分散讨论;既有理论学习,也有活动实践。在本次培训过程中,我们严格考勤,采取了人到签名的方式。三天的集中培训,每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论,并都能坚持认真专注地聆听、仔细记笔记,保持了良好的师德师风状态。

四、今后思路和打算

1、加强学习,整合教育理念

作为学校领导,要有政治家的头脑和战略眼光,整合先进的教育理念,构建符合薄弱学校建设的适度超前发展的理念体系。学校要加强对全体教职工的学习,使他们从思想上对教育有一个新的认识。

2、以人为本,搭建教师成长的平台

我们学校最大的资源是拥有一支年轻的教师队伍,如何利用好,培养好,挖掘好这些人才资源,促进教师专业成长,提高教学质量,这是我校的一个重头戏。在今后工作中,要在人才培养上,加大投资。年轻教师多参加各级各类培训,提高专业素养。对于年轻教师的缺点,要帮助他们管理好缺点。通过评价、使用、培训、提拔、为教师解决困难等多种方式,经常盘点人才。

总之,在这三天中,老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法。寒假三天的培训工作,取得了一定的成绩,达到了转变教师思想,提高每一位教师教学行为品质,丰富教师理论知识的目的。我们也将不断总结经验教训,力争把今后的教师培训工作做得更好。

寒假校本培训教师学习总结【第三篇】

寒假期间,我有幸参加了市骨干教师培养对象为期5天的培训学习,共聆听了4位专家高屋建瓴的讲座,真是受益匪浅。各位主讲教授都能从我们一线小学教师实际面临的困惑、问题出发,围绕识字、写字、习作、阅读四大专题,理论联系实际,帮我们拨开云雾见月明。

其中张xx老师关于《字理的教与学》的讲座给我留下了深刻的印象。张xx老师知识渊博,对中国汉字颇有研究。通过她的讲座,使我对很多熟悉的汉字以及汉字规则有了新的认识和理解。

张xx老师讲到,中国的汉字虽然历经漫长岁月的演化,特别是近代的简化,但大部分的汉字依然是有“理”的。要让学生形象感知和识记汉字,最主要的就是解析字理,即运用字理识字。字理识字是指利用汉字本身具有表意性和图像性特点,综合运用故事、图画、演示、游戏等多种方法和手段,将汉字音、形、义三者之间的关系以及辨析方法巧妙地传递给学生,增强孩子的识字兴趣,提高识字效率的教学方法。

结合多年的教学实践,我深深认识到:依据汉字本身的规律(字理)和学生的认知规律(心理)进行识字教学是比较有效的教学。教师应充分运用各种形象直观的教学手段和灵活的教学方法,努力为学生创设丰富多彩且适用有效的识字教学情境,建立音、形、义三者之间的紧密联系,同时充分发挥学生的自主性,调动学生学习的多种感官,参与学习,逐步培养学生的识字能力,对学过的汉字能够会读、会讲、会写、会用。

在教学实践中,我深切地感受到孩子是识字的主体,他们对生活、对世界有着许多梦幻般的期待,字理识字遵循了儿童认知的规律,从学生的认知出发,采用多种方法帮助学生分析音、形、义的关系,整个教学过程融知识性、趣味性、科学性为一体,深入浅出,将文字的演变过程及辨析方法巧妙地传给学生,使学生从汉字构造意义上理解字的音、形、义,不仅知道汉字怎么写,而且知道为什么这样写。在掌握了汉字构字规律之后,学生可以利用基本字带字学习,对于具有相同部件的字学得更快、更牢,不仅有效引发孩子的好奇心,有助于培养孩子的识字兴趣,提高识字效率,而且大大缩短了汉字的教学时间,而且能使学生正确区分形近字的异同处,做到正确运用,错别字大大减少,识字能力稳步提高。

此外,张xx老师关于写字的讲座也让我触动很大。在我们班有个别学生的字总是写不好,要么结构松散,大小失当;要么歪歪斜斜,显示整体散乱。我经常提醒这样的学生认真书写,但收效甚微。这次张xx老师在讲座中谈到:汉字大部分是合体字,一个合体字由几个部分组成,是彼此互相独立又紧密联系的`一个整体。一部分学生由于对汉字结构意识不强,在识记时不注意组合,往往只注意记住一个字是由哪些笔画和部分组成,脑子中缺少一个字整体结构的合理形象,因而表现为结构松弛,通常是写到哪里是哪里,不注意相互照应。因而写出来的字大小松散,比例不当(当然还需要排除,比如这个学生患有近视,因而对字距字形缺乏把握等其他客观因素)。这样的学生,书写一时间很难做到“规范、端正、整洁。”需要长期训练和多方配合。面对这样的学生,在写字教学中,我们要特别注意从两个方面去引导:一是要从文字学角度对一些基本字型进行通俗易懂的必要阐释,分析造字结构,让学生了解一些必要的规律,“知其然及所以然”;二是合理利用字格的“拐杖”作用,通过辅助训练,让学生逐渐把每一个汉字在脑子中“成型”,达到“形”在笔先,写字就是把心中形成的“字的印象”用笔反映出来的一种半自动化能力。

张xx老师的一席话让我如梦方醒,今后再指导学生写字时就不会简单的批评学生不认真了。

寒假校本培训教师学习总结【第四篇】

教师的使命是教书育人,作为一名教师,除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外,还应当具备奉献和服务的精神,所以,我们教师应该每时每刻都学习“充电”,通过这次寒假培训,使我感触颇多,受益匪浅。

2月1日上午砂子塘小学孙xx老师的《玩转课堂40分钟》,使我在观念上有了改变,让我们更深刻的体会到,要热爱本职工作,必须懂得本职工作的每一细节;拥有阳光心态,改变人生境界;激励加赏识,师生共同成长;运用智慧技巧,效率事半功倍;心中怀有理想,追求就有力量。也让我们深知,没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。

2月2日上午圭塘小学余xx老师的《微课制作和一师一优课》对微课的制作、上传等知识做了详细的介绍,并且精心准备老师们下载回家学习的资料,使得老师们学习更加方便。

2月2日下午教科中心李xx主任的《教育信息化》让全体老师大开眼界,信息技术在当今社会各领域的应用已十分广泛,而教育信息化对学校教育所产生的影响也越来越大,尤其对转变教育思想和教育观念、促进教学改革、实现教学手段的现代化等都能起到显而易见的作用。那么,作为一名教师,如何在教育信息化面前应对自如、如何通过提高自身的信息化水平来促进教学水平和教学能力,使之更能切合课堂教学的.实际与学生的需求等等,诸如此类的问题必须进行深入的思考。首先,要树立现代化教育观念。其次,要有应用现代信息技术的能力。再三,信息化需要每个人的参与。最后,信息化能力的建设是一个长期的过程。

2月3日上午教科中心的陈主任的讲座让我们认识到只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习。正如陶行之先生所讲:“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。

寒假校本培训教师学习总结【第五篇】

为了全面提高教师素质,顺应新课程改革的要求,在寒假期间市教育局组织了全体教师进行学习培训。学习时间虽短,收获却很大:我在政治思想和职业道德,教育教学能力与教育教研能力,终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。这次培训不仅是实实在在的专业知识的学习,更是一种思想、一种境界、一种情感的熏陶。这种熏陶对我们的工作、生活都是至关重要的。学习过程是紧张的,但又是轻松愉快的。培训学习是繁忙的,但更是有意义的。既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下:

一、更新教育观念。

这次教师的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!随着培训的深入,我意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。这次小学教师培训使我重新认识了有效教学,实现有效的教学,必须有良好的组织教学策略,只有良好的组织,才能够使教学事半功培。

通过学习我认为首先要引发学生的学习动机,就得要培养学习兴趣,把学生零散的好奇心转变为学习兴趣的.动力。使学生学习没有阻力和阻断,成为专注的学习态度。其次是,对学生充满爱心才能赢得学生的心。教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和情感的交流。师生关系是直接影响着学生的认知活动。老师必须在教学中注重情感投入,多与学生交流,真诚关动中的研究。

二、处理好家庭、工作、学习、健康之间的关系。

现在教师压力大,来自于家庭、社会、学生等等,很多教师都处于亚健康状态,出现了教师的职业倦怠。通过一线教师张xx老师的讲座,我要处理好这些方面的关系,当好教师,当一名健康的教师。

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