二年级英语报告书实用【实用10篇】

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“二年级英语报告书实用【实用10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

二年级英语报告书【第一篇】

我想学英语,因为我可以出国玩和留学。

今天,我妈妈带我去上英语课。第一次上英语课真是太刺激了!我们的英语老师是一个漂亮的女孩。她叫吉利小姐。她班上有10个孩子。老师给每个孩子起了一个英文名。

在课堂上,老师和我们玩了一个英语数字游戏。老师说“一”,下一个孩子说“二”,一个接着一个说十。我们玩得很开心。而且我还在游戏中学会了说英文数字。

我有英语课多开心啊!

二年级英语报告书【第二篇】

作为一名班主任,站在这个新的起跑线上,我也该为我新学期的工作及早制定出计划,对全期工作有一个全盘考虑。

一、班级情况分析:

本学期我将继续担任八年级三班的班主任工作,八年级三班共有58名同这,男*各占一半,我班学生活泼好动,头脑灵活,能遵守纪律、团结同学。学生知识能力特点是:中间力量好,也就是中等生多,但没有特别出色的学生,所以下学期的一项工作重点是培养出几个出色的优等生。

1.全班团结一致,遵守学校规章制度,细化学生常规管理,各个环节都要有考核分量化。

2.形成勤奋好学,积极向上的班风,在仍要抓好中间学生的情况下继续挖掘学生潜力,培养尖子生。

3.转化差生,让其从思想、学习到生活各方面更好地成长。

4.在地理、生物两科上再下功夫,争取学业水平考试取得好成绩。争取期末各方面都有显著进步,为九年级真正打好基础.

三、主要工作:

1、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平。

在本学期中,我要认真学习先进的班级管理理念,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。班级管理中要多学习他人的好方法,要有全局意识。

(1)继续加强班级班风班貌的建设,创建和谐向上、努力进取的学习氛围。树立正确的舆论导向,一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。

(2)发挥团结互助的学习精神,促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的,遇到问题、困难,要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板报。宣传班级的突出事情,促进良好班风班貌的形成和发展。

2、抓好思想教育,重视学生的做人之本。

本学期对学生要加强思想教育。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加强思想道德建设,提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长。

3、培优转差,促使班级学生全面发展。

加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、细化常规管理,让学生成为班级管理的主人。

经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,男生不留长头发,*不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前,每天安排一个班干值日管理三提前的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

总之,本学期班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,为学生构建一个良好的学习氛围,促进学生的共同发展。

二年级英语报告书【第三篇】

一、学生学习情况分析:

二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础,但继续培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有趣,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。

本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二、教学方法:

1、加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。

2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效,落实。不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。

3、传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。

4、采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。

5、采用分层教学法,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要求的课堂练习,课后作业。达到不同的学习目标。

6、课堂上采用积极有效的课堂评价,做到每课一评,如“iamsuperstar”,”whoistheno1?”,英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度。

7、学生间开展互帮互助活动,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等,动员全体学生争做小老师,主动帮助学习上有一定困难的学生,共同进步。

针对2年级学生情况,应采用更有效的教学方法,在保持他们学习热情的前提下,加强他们运用英语的能力,并落实每一个知识重难点,提高他们学习的层次,关注在学习上有一定困难的学生,了解他们的内心世界,帮助他们树立学习的自信心,让每一个孩子都不享有自信与成功。

三、教学时间安排:

1、新课(15—20课时)。

2、复习(45—50课时)。

3、考试(7—8课时)。

4、机动(3—4课时)。

二年级英语报告书【第四篇】

新学期开始了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下计划:

一、学情分析。

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析。

本册教材——newstandardenglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析。

1、激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

2、能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

4、会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

四、教学目标。

通过学习本册教材使学生:

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施。

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

6、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

8、纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

第一周2shy;—4页。

第二周5—7页。

第三周8—9页。

第四周10—12页。

第五周13—14页。

第六周15—17页。

第七周18—19页。

第八周2shy;0—22页。

第九周2shy;3—25页。

第十周期中考试。

第十一周25—27页。

第十二周28—29页。

第十三周30—32页。

第十四周36—37页。

第十五周33—34页。

第十六周35—37页。

第十七周38—40页。

第十八周41——43页。

第十九周43——45页。

第二十周51——52页。

第二十一周期末考试。

二年级英语报告书【第五篇】

老师啊老师,请您别讲了,我快听腻了,不就是一节课吗,那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张,这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样?叮叮叮,上课铃声响了,我终于看到外教老师了,老师的眼睛是蓝的,鼻子好大,手也好大,拎着一个大黑包,这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的一模一样,动作夸张,长像夸张,笑的`我肚子都疼了,要不是及时停,还不知道我们要闹成什么样呢?叮叮叮,下课了,我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。

二年级英语报告书【第六篇】

新学期开始了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下计划:

一、学情分析。

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强。

有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析。

本册教材----newstandardenglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。

通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析。

1.激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

2.能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

4.会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

四、教学目标。

通过学习本册教材使学生:

1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施。

1.深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2.更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

4.实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5.改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

6.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

8.纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

二年级英语报告书【第七篇】

大家肯定都吃过不少好吃的,但是你们有没有上过好吃的英语课?你知道英语课为什么好吃吗?因为我们的英语老师王老师给我们带来了美味的奶昔。

课上,王先生带了很多东西,包括果汁机、苹果、香蕉和牛奶。学生们看到后非常兴奋。王老师说我们班要做奶昔。王老师说:“你先去上课,表演好了就可以做奶昔了!”

这个班的每个人都认真听讲。新课结束后,我们开始做奶昔。大家睁大眼睛看着讲台。奶昔喝完了,大家都想赶紧喝。王老师给了大家一杯,我立马尝了。太好吃了!

这真是一堂美味的英语课!

二年级英语报告书【第八篇】

2、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德。

3、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基。

4、艺术家的天职,是把光亮灌注到人心深处。——舒曼。

5、一个对动物残忍的人,也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳。

6、昨天的不可能将变成今天的可能。——伽利略。

7、钓鱼是无罪的一种残忍。——乔治·柏克。

8、沉默是一种卓越的会话术。——哈兹立特。

9、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。

10、我不赞成你说的话,不过,我拼着老命也要拥护你说这话的权利。——伏尔泰。

11、话可收回,但人生可不能这样。——席勒。

12、没什么比一知半解的知识更为危险。——哈金士。

13、真正的艺术家,是绝对不傲慢的。——贝多芬。

14、倘使要使别人咸动,首先要自己感动。——米勒。

15、人生是花,而爱是花蜜。——雨果。

16、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川。

17、我们有两只耳朵和一个嘴巴,目的在多听少说。——希腊谚语。

19、恋爱能使生命燃烧,使生活充实。——歌德。

20、知识没有界限,只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特。

21、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。

22、当人类没有什么话可说时,老是说人坏话。——伏尔泰。

23、知者不言,言者不知。——老子。

24、一五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。——邓中夏。

25、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》。

26、爱是生命的火花。——饱庭休泰德。

27、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。

28、撤谎必须有超人的'记忆力才行。——西度尼。

29、爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。——梵高。

30、音乐在人们的心灵中,是感化情欲的最大之物。——拿破仑。

31、在我的辞典里面没有「不可能」这个词。——拿破仑。

33、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武。

34、音乐是空气的诗歌。——坚保罗。

35、这个世界最美丽的东西如孔雀、百合花等,都是些最没用处的东西。——罗斯金。

36、所有不朽的作家,都会吐露他们的心声。——罗斯金。

37、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫。

38、女人的美丽是刀,微笑是剑。——查尔士·立德。

39、音乐是人类共通的语言。——朗非罗。

40、人民不仅有权爱国,而且爱国是义务,是一种光荣。——徐特立。

41、知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚。

42、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基。

43、微笑是沉默的语言。——小泉八云。

44、如同选择食物一样,说话也要选择。——奥格斯帝奴。

45、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰。

46、一日为师,终身为父。——关汉卿。

47、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川。

48、人心齐,泰山移。——中国谚语。

49、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女。

50、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞。

51、诗是艺术中的女王。——史拉布特。

52、运动的目的并不在胜败,而是在竞赛。——林肯。

53、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章。

54、笔是心灵的舌头。——雪凡蒂斯。

55、只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文。

56、讨论的时候要冷静,激烈的争论会使错误变成缺点,真理成为霸道。——赫伯特。

57、诗人光有灵感是不够的,其灵感还必须属于有教养的精神。——席尔雷尔。

58、大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果。

59、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。

60、在各种快乐当中,劳动的果实是最甜美的。——彼布拿克。

61、知识是精神神的粮食。——苏格拉底。

62、诗是经过感情润色的才华的表现。——威尔逊。

63、牢骚发得最多的人,是最该受人责怪的人。——威廉·享利。

64、流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。——王尔德。

65、恋爱是结婚的过程,结婚是恋爱的目的。——叔本华。

66、这个世界最美丽的东西如孔雀百合花等,都是些最没用处的东西。——罗斯金。

67、知识就是力量。——培根。

68、美有如夏天的水果,容易腐烂且不持久。——培根。

69、激烈的话,正表示其理由的薄弱。——雨果。

70、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰。

71、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特。

72、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游。

二年级英语报告书【第九篇】

今天第一次上ef英语课。英孚学校不同于其他英语学校,它是由外籍教师和中国教师授课的。上课的时候语文老师教我们看课文,我看的很认真,老师表扬了我;外教让我们一个班打游戏,我能听懂她的课。语文老师重在阅读和记忆,外教重在游戏。我认为中国老师和外国老师的教学方法都很好,我喜欢英孚学校的英语课。

文档为doc格式。

二年级英语报告书【第十篇】

二年级而班共有40人,男生33人,女生7人。学生来自全县各个地方,学习习惯、生活习惯等各方面差异很大,有部分同学在一年级学过一年英语,但大部分同学没有学。学校考虑到照顾多数学生,因此我们二年级继续学习一年级的课程,这样原来学过的同学在学习过程中,必然会不屑一顾,但大部分学生没有接触过英语,他们对英语充满了好奇,兴趣很高。但普遍家庭不能辅导,课前的预习,课后的复习很难落实,给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大,因此在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校,有三分之二的学生在学校寄宿,寄宿生有老师辅导。

本册教材是—newstandardenglish(供一年级起使用)第一册供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模(module)内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(unit)。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。在这一册,学生刚开始学习英语,本教材中设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,包括以下主要内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1—10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学习时不要单纯学说英语,而要鼓励学生学说句子,在句子中学说单词。

2、激发学生学习英语的兴趣,使他们敢于大胆开口说英语。

3、打下较好的语音、语调、书写基础。

4、养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定基础。

5、增强学生的知识面,培养语言能力,扩大学生们的视野。

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

6、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生朗读的习惯。

7、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合。,基本功操练与自由练习结合,如:两人活动、小组活动等。通过大量地活动,使学生具有良好地语音、语调基础,并能用英语开展简单的交流活动。

1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常用语,并能在情境中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词,做到认读单词和简单的句子。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容,培养学生对英语学习的兴趣。

4、能够临摹单词,养成良好的书写习惯。

35 2765424
");