政法教育的阶段性工作总结范文（精选8篇）
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政法教育的阶段性工作总结【第一篇】
主题教育开展以来，市检察院三分院聚焦全面从严管党治检要求，紧紧牵住司法责任制“牛鼻子”，全面查找廉洁风险点，教育引导全院干警公正用权、为民司法，大力弘扬清廉之风，营造风清气正的干事创业氛围。
“‘公生明、廉生威’，作为法律监督工作者，只有持续涵养求真务实、清正廉洁的浩然正气，才能在新时代的大潮中心无旁骛担当作为、一往无前。”x月xx日，xx市人民检察院第三分院开展“学习新思想奋进新征程建设新xx”主题微宣讲，xx名党员干警讲述了一幕幕共产党人清廉俭朴担当作为的故事。
主题教育开展以来，市检察院三分院聚焦全面从严管党治检要求，紧紧牵住司法责任制“牛鼻子”，全面查找廉洁风险点，教育引导全院干警公正用权、为民司法，大力弘扬清廉之风，营造风清气正的干事创业氛围，提出“创一流、创唯一，争先进、争先行”的奋斗目标，着力为推进辖区检察工作现代化提供坚强保障。
一、强化政治监督，形成六个制度体系。
党的十八大以来，总书记高度重视党风廉政建设，指出“领导干部的作风直接关系党内风气和政治生态，关系民心向背，决定着党的群众基础”，强调“作风建设永远在路上，任何时候都不能松懈”，要求“作风建设必须以上率下，用钉钉子精神抓落实”。
领导干部要忠诚干净担当，忠诚始终是第一位的。如何自觉在思想上、政治上、行动上做到对党绝对忠诚?如何更好发挥“关键少数”示范带动作用?x月xx日，一场围绕“树立和践行正确权力观、政绩观”的党组理论学习中心组（扩大）学习研讨会在市检察院三分院召开。
“检察机关作为党领导下的法律监督机关，必须坚定维护党中央权威和集中统一领导，必须全面贯彻党中央重大决策部署。”“要按照总书记关于‘共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩’要求，把握好检验政绩的重要标尺”会上，该院班子成员和部室负责人就在检察工作中如何落细落实对党忠诚，树立和践行正确权力观政绩观谈想法、讲体会、说领悟。
“月底了，涉及‘三个规定’情形的重大事项填报了吗?别忘了逢问必录哦！”每月最后一周，市检察院三分院检务督察部门都会提醒各个部室干警，及时记录报告打探过问司法办案的有关情况，亲戚、朋友、同学只要过问案件，都一律要求填报。
该院针对司法工作特点，将锲而不舍落细落实中央八项规定精神、领导干部个人事项报告、“三个规定”结合起来，扎紧制度藩篱。通过持续建章立制，该院已经形成了组织学习、警示教育、督查通报、规范填报、提醒谈话、追责问责x个方面的制度体系，压实责任，坚持检察办案逢问必录、逢案必倒查、逢案必追究，从源头上防止关系案、人情案、金钱案，防止领导干部、司法办案人员违规干预司法活动、插手具体案件处理。
参观廉政教育基地、观看警示教育片、支部定期通报违反中央八项规定精神的“案事例”、签订廉洁从检承诺书该院坚持纪律告示、廉洁提示、案例警示“三管齐下”，把监督融入日常、抓在经常，强化以身边事、身边案，教育引导全院检察干警深刻汲取违法违纪典型案例教训，筑牢廉洁从检思想防线。
二、强化教育管理，教育引导青年干部廉洁从检。
以学正风，弘扬清廉之风，就要牢固树立正确权力观。
随着该院更多的青年干警走上领导干部岗位，如何抓实年轻干部教育监督管理，成为该院加强清廉文化建设的切入点。
理论深入学、谈心全覆盖、研讨勤开展。x月x日，三分院青年联合会组织青年干警开展“学习新思想、争做好青年”主题研讨会，认真学习总书记关于青年工作的重要论述。机关优秀青年干部现身说责、现身说廉，引导全院青年干警做到心有所畏、言有所戒、行有所止，做到一心为公、一身正气、一尘不染。
主题教育开展以来，该院强化最高检党组政治巡视、党史学习教育、政法队伍教育整顿成果运用，推进“党组中心组+党支部+青年理论学习小组”政治理论学习全覆盖，丰富学习载体，形成“自学+集中学+辅导学”模式，开设“正义眼”学理论、阅经典、见行动新媒体专栏、组织集中观看《xxxx》《望道》等红色经典剧目，教育引导全院干警从思想根源上正本清源、固本培元，促进清正廉洁建设深植检察办案全过程各环节。
市检察院三分院党员、干部清醒认识到，我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位；自己手中的权力、所处的岗位，是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为民谋利。要保持对权力的敬畏感，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。
三、强化能动履职，坚持高质效办好每一个案件。
为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得民心。主题教育开展以来，市检察院三分院持续教育引导全院干警立足检察职能，做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，坚持高质效办好每一个案件，今年辖区两级院x起案件被最高检、市检察院评为典型案例。
“如何预防未成年人溺水，保护青少年生命健康安全?”x月xx日，市检察院三分院就预防未成年人溺水与xx区政府召开行政公益诉讼诉前磋商会。会议还邀请了xx区水利局、区教委、区市场监管局等xx家行政部门负责人和部分市人大代表、政协委员和人民监督员参会。
磋商会的背后，是检察机关和行政机关凝聚共识、形成合力，保护未成年人安全健康的成长环境公共利益不受损害的持续努力。也是该院依托检察监督职能，坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，努力争先进、争先行的一个缩影。
“‘创一流、创唯一，争先进、争先行’，就是要深入贯彻落实党中央决策部署和市委市政府工作要求，以及全国、全市检察长会议精神，让干部队伍保持风清气正、担当作为、赛马比拼的良好风貌，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”该院党组书记、检察长陈宏介绍，主题教育开展以来，该院党组经过深入调研，立足xx区的发展特点，确定了该院“双创双争”的奋斗目标。
目标只是蓝图，实干才有未来。该院领导班子针对辖区x个基层检察院发展中的急难愁盼问题，率先领题，直达调研一线抓“活鱼”，察实情、解难题。围绕增强群众安全感、服务经济社会高质量发展、解决矛盾纠纷，该院开展重点民事实事项目x项，解决民事实事xx件；扎实开展辖区“两江四岸”矿山治理生态修复；推动加快专门学校建设，共同构建罪错未成年人教育矫治长效机制；与渔政管理部门合作建设渔政ai预警处置系统，共同打造公益诉讼大数据法律监督平台一系列新举措在求真务实的调研中孕育、开花、结果。
政法教育的阶段性工作总结【第二篇】
作为xx市级部门和xxx省xxx系统第一批参加主题教育的单位，xxx党组以高度的政治责任感，开好头、起好步，力求主题教育高起点开局，高质量推进，努力实现“在全省xxx系统做标杆，在全市机关部门争上游”的目标。现将主题教育工作开展情况汇报如下。
一是加强组织领导，迅速部署落实。动员会前，局领导班子专题学习贯彻中央和省市委有关主题教育的精神，成立以主要领导任组长的主题教育领导小组及办公室，组建三个指导工作组，密切关注跟进中央、省市和生态环境厅有关部署要求，加强对主题教育的组织领导和统筹协调。迅速制定出台《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，制作主题教育配档表。6月x日，组织召开了主题教育动员会，党组书记、局长xxx做了动员讲话，对开展好主题教育进行部署强调。会后，三个指导工作组分赴x个派出机构和x家直属单位参加动员会。6月x日，全系统x家单位全部完成再动员再部署。
二是健全工作机制，卡紧压实责任。抽调精干人员，实体化运作领导小组办公室，每周下发《主题教育重点工作提示单》，按阶段制定《“不忘初心、牢记使命”主题教育任务分工表》，做好组织筹划，实行任务认领，推动工作落实。在主题教育领导小组办公室第一次会议上，xxx局长还提出了“要学透主题教育精神、更好指导实践，要强化责任意识、当好参谋助手，要注重跟踪问效、确保活动实效，要注重服务保障、做好综合协调”要求，为统筹全市生态环境系统主题教育指明了方向。
三是加强宣传引导，浓厚教育氛围。主题教育一启动，我们就自主制作主题教育系列展板，在全系统办公场所张贴，进一步营造主题教育的浓厚氛围。期间，还充分利用“xx”微信公众号和局域网，围绕局系统主题教育开展情况，制作活动简报，撰写通讯稿件。目前已制作简报x期，撰写收集局系统通讯稿件x篇，其中被国家和省级媒体转载报道x篇。
一是抓实“重点”学。按照读原著、学原文、悟原理的要求，在为处以上干部发放《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中国共产党党内重要法规汇编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等三本资料的基础上，局领导班子成员带头制定个人学习计划，各驻区xxx和直属单位领导班子成员参照制定个人学习计划，实现了学习重点对象全覆盖。
二是化解“难点”学。面对x业务工作任务重、压力大、交错度高等现实困难，我们建立“晨学”模式，围绕x个专题制定《晨学计划表》，每天提前半小时到岗，组织全体党员干部看短片、学理论、谈体会，明晰党员初心，坚定x使命，有效缓解工学矛盾。
三是创新“亮点”学。以庆“七一”为契机，在局系统开展以“守初心党在心中、担使命为党添彩”为主题的纪念建党98周年系列活动，通过一次重温入党经历、一场主题演讲、一次先进表彰、一场专题讨论等“九个一”活动，使之成为连接“四个贯穿全过程”的一粒粒纽扣，固牢系统党员的初心、使命和担当。
围绕集中研学，精确把握4项教育（革命传统、形式政策、先进典型和警示教育）和4个专题研讨的开展时机，制定《xxx党组领导班子集中学习计划安排表》，确保学有所获、论有所得。6月x日，邀请市委党校老师围绕《新时代中国共产党人的历史使命》作专题党史辅导；7月x日，组织局领导、机关处（室）、各直属单位和派出机构党政负责同志，开展“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”大讨论；7月x日，组织处以上党员干部集中到x监狱，接受警示教育。
围绕实践活动，在完成局机关系列活动的基础上，各基层党支部还组织广大党员到梅园新村、雨花台烈士陵园等红色教育基地，缅怀革命先烈、重温入党誓词，以实践教学形式进一步接受党史教育；组织党员干部到乡村、进社区等，开展志愿服务、扶贫帮困等活动，以实际行动为群众、为基层服务。
围绕调查研究，结合“激励干部新时代新担当新作为实践研究”“治污攻坚解难题”“深入践行生态文明思想，做好x大保护工作”“为民服务解难题”等课题，制定《班子成员调研工作方案》，几位党员局领导分别采取“四不两直”、带案下访等方式，开展调研走访，积极协调推进水、气和xx大保护等生态环境治理，化解重点、难点环境信访问题。
政法教育的阶段性工作总结【第三篇】
根据市委的统一部署，我公司**党支部的**名党员从*月*日起，全部参加了“不忘初心，牢记使命”主题教育。在市委统一领导下，在市主题教育指导组精心指导下，公司党委围绕任务目标很抓落实，有序推进学习教育工作，现将主题教育学习教育阶段工作小结如下。
公司党委根据上级要求，结合本单位工作实际，把主题教育作为一抓手工程抓细抓实，在提高思想认识上下功夫，在学习教育上求突破、在学以致用上做文章，很抓了四个到位。
一是组织领导到位。公司党委高度重视主题教育，成立了主题教育领导小组及工作机构，党委书记担任组长，负责主题教育全面工作；党委委员担任督查指导员，分工到基层，督查指导各支部主题教育工作；领导小组下设办公室，负责主题教育的日常工作。各支部也相应成立了领导小组，具体负责本支部主题教育，形成了上下连动、相互协调的主题教育组织网络体系，为教育实践活动提供了组织上的保证。
二是宣传发动到位。公司党委把宣传教育放在工作的首位，及时传达贯彻了市委主题教育会议精神，*月*日召开了党委会，统一了思想认识，明确了目标任务，落实了领导责任，研究部署了公司开展主题教育工作，于*月*日召开了公司“不忘初心，牢记使命”主题教育动员大会，把主题教育的意义讲透、步骤讲明、要求讲全，进一步提高党员自觉参与主题教育实的自觉性。
三是措施落实到位。为了切实把主题教育推进到位，公司主题教育领导小组办公室，根据上级的要求，结合公司实际，研究制订了公司《“不忘初心，牢记使命”主题教育实施方案》、《“不忘初心，牢记使命”主题教育工作方案》、《“不忘初心，牢记使命”主题教育领导班子集中学习方案》等文件，量化了考核标准，明确了考核方法，严格了考核纪律。
四是学习教育到位。公司党委把学习教育贯穿主题教育始终，抓紧抓细抓实，在确保学习时间不少、学习内容不减、学习标准不降的前题下，采取个人自学与集中学习相结合的方法，正确处理好蚕茧收购高峰期与主题教育学习时间重叠的问题，从*月*日开始，安排个人自学6天、集中学习3天，党员干部通读了《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》、《习近平关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》和《中国共产党章程》，学习了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》和优秀共产党员事迹，观看了《忠诚》、《大无大有》、《初心—红色足迹》等专题片，参观了********。党员干部无论是个人自学、还是集中学习，都能认真做好学习笔记，写好观后感和心得体会，通过学习教育，把党员思想统一到以习近平总书记为核心的党中央决策部署上来，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践。
公司党委在主题教育中，坚持领导带头学习、带头接受教育，引导党员积极参加学习、主动接受教育，能区别不同情况，采取灵活多样的有效措施，确保党员参学率达到百分百。
1、对照计划一着不让。公司党委把学习教育贯穿主题教育始终，坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，引导党员、干部读原著、学原文、悟原理，妥善解决好党员学习与工作之间的关系，采取党员自学与集中学习相结合的方法学习，蚕桑生产、蚕茧收购高峰期党员根据学习方案要求自学，做好学习笔记，蚕茧收购结束组织党员集中学习，确保学习、工作两不误。
2、兼顾全面一人不缺。公司党委十分重视流动党员、退休老党员的学习教育，区别不同情况进行分类指导，对流动党员采取“学习强国”平台、“江苏先锋网”和微信“*****群”适时学习，对家住农村、年高体弱的老党员采取结对帮学的方法上门送学，保证党员无论在什么岗位，无论在什么地方，无论文化水平高低，都以参加学习教育。
3、创建特色一站服务。群众满意不满意、群众高兴不高兴是，是检验我们学习成效的标准，公司党委在抓好学习教育的同时，把为蚕农做实事、办好事融入到蚕桑生产中去，组织实施了“****”富民工程，开展了*****社会化服务，启动了“****”民心工程，以实际行动实现自己的誓词，以实际行动续写入党志愿。
4、督查指导一杆到底。公司主题教育指导员按照工作分工，对照主题教育实施方案、工作方案要求，对各支部开展主题教育情况进行督查，做到了“三查三看”：查会议记录，看支部教育是否正常；查学习笔记，看党员学习态度是否端正；查为农服务措施落实情况，看学习效果是否明显。通过调查、走访、座谈等形式，检查主题教育效果，真正做到“两不误、双促进、同提高”。
我们对照上级“不忘初心，牢记使命”主题教育的部署要求，还存在许多问题和不足，主要表现在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。针对这些问题和不足，我们将通过督查、补课加以弥补和改正。
公司党委针对主题教育学习中存在的问题和不足，要求广大党员，特别是党员干部要进一步提高政治站位，站在增强“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”高度，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，认真落实整改。
一是在“学深学透”上下功夫。始终抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这根条主线，引导党员干部继续读原著、学原文、悟原理，采取灵活多样的学习方法，把个人自学与集中学习有机融合，重点抓好集中学习研讨，适时跟进学习，切实把学习贯穿主题教育始终。
二是认真上好“三会一课”。利用党组织活动时间，抓好党、干部集中学习，集中研讨、集中交流，深入开展领导干部学“周恩来精神”争当勤政为民的表率、基层干部学赵亚夫争当为民服务的表率、广大党员学王继才争当敬业奉献的表率的“三学活动”，用英雄模范和先进典型的感人事迹激励党员，引导党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断提高党员干部政治理论水平。
三是深化专题活动内涵。组织党员、干部开展重读入党自愿、重温入党誓词、重忆入党经历、重温入党初心，党员亮身份、服务亮承诺、工作亮标准、担当亮作为的“四重四亮”活动，增强党员、干部不忘初心，牢记使命的信念和决心，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，*****让群众在主题教育中得到更多的实惠。
政法教育的阶段性工作总结【第四篇】
在中央、省、市、县政法队伍教育整顿动员部署会议及省、市司法行政系统队伍教育整顿动员部署会议后，县司法局不等不靠，迅速落实，把抓实抓严教育整顿工作作为重大政治任务，严密组织、有序推进，力求全县司法行政系统队伍教育整顿高起点开局、高质量推进。
一是建立健全组织机构。
为加强对教育整顿的组织领导和统筹协调，立即成立由党组书记、局长王文华任组长的教育整顿工作领导小组，领导小组下设办公室和4个专项整治组，全力做好全县司法行政系统队伍教育整顿的实施和督查。明确活动的重点任务和关键环节，对教育整顿整体思路进行梳理，提前谋划，结合五莲县司法行政系统实际制定实施方案，既切合上级对教育整顿工作的安排部署又彰显本县司法行政工作特色。
二是坚持“规定动作”不走样。
我局迅速组织召开全县司法行政系统队伍教育整顿动员部署会议，营造浓厚氛围。会议以视频会议形式召开，主会场设在局机关，曙光基地和各基层司法所设分会场。邀请县纪委监委许黎明主任、县委政法委正科级干部王建勇参加动员会，会议传达了中央、省市县政法队伍教育整顿动员部署会议精神及省、市司法行政系统队伍教育整顿动员部署会议要求，对全县教育整顿工作再安排、再部署。会议要求，一要统一思想、提高站位，切实增强抓好教育整顿的责任感和使命感，以高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉把教育整顿各项工作抓紧抓实、抓出成效。二要统筹谋划、周密部署，突出筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”，抓好学习教育、查纠整改、总结提升“三个环节”，全面正风肃纪，反腐强警，着力铸造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的高素质司法行政铁军。三要密切配合、压实责任、狠抓落实，凝聚工作合力，坚决杜绝走形式、走过场，确保教育整顿工作取得实效。会议强调，要全面准确把握和深刻认识开展教育整顿的重大意义，把教育整顿与党史学习教育有机结合，与落实各项司法行政工作任务相结合，推动司法行政各项工作扎实开展，以司法行政系统队伍新面貌和司法行政工作新业绩庆祝建党100周年。
三是保证“自选动作”有亮点。
建立班子成员包联责任制，每个班子成员和副科级干部包联2-3个基层司法所，1-2个机关科室、律师事务所、公证司法鉴定所，积极参与包联学习教育、查纠整改、总结提升3个阶段的活动，督导步骤不减、内容不少，扎实推进。建立“班子成员带头讲、中层干部积极讲、全体人员谈体会”学习制度，将学习教育贯穿始终，打牢教育整顿基础。动员部署会议后，局党组书记、局长王文华进行了学习教育首讲，向全系统党员干部讲授了《习近平法治思想》，并将利用一个月的时间领学《党章》《习近平法治思想》《百年党史》《如何作一名合格共产党员》《如何践行宗旨观念、提高执行力》等课程，其他班子成员集合《习近平谈治国理政（第三卷）》每人至少准备一个课题，提前制作课件；中层干部结合各自业务专长进行辅导授课；全系统每名人员上台谈体会、讲心得。多种形式查摆问题。为了切实找准班子、队伍和工作中存在的问题，我局采取请进来、走出去的方式查摆问题。
在服务群众的同时，征求办事群众的意见和建议；充分利用村法律顾问服务基层群众的有利时机，积极征求群众意见；邀请退休老干部参加座谈会进行征求意见。同时，坚持多种形式，内部查摆问题。分别以局党组会、中层干部会、全体人员会、个别谈话等形式，让大家畅所欲言，有针对性的查找问题。同时，设立群众举报热线1台、举报箱1个，积极收取群众举报投诉信息，安排专人进行严格登记，为下步整改打下良好基础。教育整顿、业务工作两不误。在集中教育整顿工作中，以基层所、机关科室、各单位为小组，结合单位情况，在坚决完成局下发的各项任务框架下，合理利用空余时间进行教育整顿学习，确保教育整顿跟得上、业务工作不放下。
结合司法行政工作职能，以群众需求为导向，进行积极整改提升。以县非诉讼服务中心名义，聘请8名城区专职调解员，争取县财政50万元专项经费保障，补齐行业性非诉调委会专职调解员数量少的短板。根据群众的需求，积极优化公共法律服务智慧平台，对服务板块进行调整。目前，平台关注人数万人，已为全县群众免费提供法律咨询万余人次，处理各类案件784次，将大量矛盾纠纷有效化解在农村基层。
政法教育的阶段性工作总结【第五篇】
党史学习教育开展以来，xx单位党委紧紧围绕总体要求和目标任务，坚持学习上求严、内容上求实、渠道上求新、效果上求真，全面推动党史学习教育见成效、出实效。
二是聚焦“悟思想”，学习开展有力有序。虽有智慧，不如乘势。一是拓宽学习教育渠道。构建“xx党组统筹xx党委监督、基层支部落实”教育体系，依托市党校率先完成x期xx名科级干部学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想暨党组织书记培训，通过举办书记专题研讨真正做到问计于民，采取在线慕课实现全员政治轮训，不断引导职工善于从政治上看问题。二是丰富学习教育形式。注重在文化育人、精神引领上下功夫，用好用活“xx”“xx”等红色教育资源。善于借势借力，每逢重要节点主动与友邻部门加强横向联系。指导各级开展“跟党走颂党恩”等一系列主题实践活动，激励感召职工以实际行动赓续红色血脉。三是注重学教成果转化。坚持在思想成果和工作成果上求突破，在各类比赛中连获佳绩，尤其是在xx竞赛中，获得团体第一的优异成绩，进一步储备了xx人才骨干。
三是聚焦“办实事”，厚植担当走深走实。为学之实，固在践履。一是为民服务有力度。坚持把党史学习教育同解决实际问题结合起来，打造开门纳谏、走访调研、我向群众汇报等机制。累计办实事xxx件，推出惠民便民措施xx条，推动xx项业务下放，特别是多起救助事迹，被各级媒体广泛报道，警民鱼水情进一步加深。二是暖心惠民有温度。帮助xx名困难群众解决困难xx项;联合相关职能部门商治，协调解决群众生活、出行和子女入学等问题xx项;努力打造温馨服务，组建x个温馨服务联络点，对接群众，服务群众。三是宣传教育有深度。指导各级依托xxxx等活动，采取入户宣讲、联席共学、座谈交流等方式，主动深入群众宣讲党史学习教育，发动群众共同构建“红色堤坝”。
四是聚焦“开新局”，争先晋位增量提质。责无旁贷，国之大者。一是汲取维护安全稳定的动力。打击违法犯罪、严密疫情防控就是开创新局，目前，(展示战果和取得的成绩)，极大消除了辖区治安隐患。二是坚定队伍教育整顿的决心。维护队伍肌体健康就是开创新局，从党史学习教育中汲取自我革命力量，结合“我为群众办实事”活动，不断提升顽瘴痼疾整治实效，真正实现掐准病灶、检视病因、祛除病根。三是紧盯推动长远发展的根本。推进高质量党的建设就是开创新局，通过党史学习教育，树立起抓基层、打基础的鲜明导向。全体职工感党恩、跟党走、奋勇争先，x名党员获评xx局成绩突出党员民警，xx个基层党支部、xx名党员职工获xx局“两优一先”表彰。
6月以来，在x市x县绵泸高铁内自泸段x站建设现场，一派热火朝天的景象:600多名建设者冒着烈日，为车站做最后的完善工作。绵泸高铁通车，108万x人民的高铁梦实现。
今年以来，x县认真开展党史学习教育，做到学史明理、学史增信，学史崇德、学史力行，切实把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，不断汲取党史中蕴含的攻坚克难智慧和乘风破浪力量，坚持问题导向提升工作质效，积极推进“为群众办实事”，开创“十四五”规划新局面，奋力冲刺建设x经济强县、x文化教育强县、成渝地区双城经济圈有影响力中等城市、成渝地区双城经济圈县域医卫高地“四大目标”
一、聚焦民生办好实事。
6月18日，x县“红心向党”第十届乡镇文艺汇演在维维音乐厅举行，在嘹亮的歌声中，台上演员和台下观众挥舞红旗齐声合唱，重温党的历史，传播红色力量。
x县坚定扛牢政治责任，坚持上下联动、学用结合，注重统筹谋划、周密组织。县委书记带头作党史学习教育暨政法队伍教育整顿专题党课，邀请市委宣讲团成员到县开展专题宣讲，举办县级领导班子中心组学习暨专题读书班，组建10个县委宣讲团开展学习教育“七进活动”，设立x支宣讲小分队深入基层面对面宣讲，实现全县x万名党员学习教育全覆盖。
6月21日，县农业农村局6名党员技术骨干冒着酷暑，来到位于童寺镇的x县现代农业园区稻粱示范基地，现场讲解稻粱高产稳产管理知识，手把手教会村民掌握技术要领。这是x县把握为民导向，把学习成果积极转化为惠民利企行动的一个缩影。全县广大党员干部进村入户，聚焦“四点”，倾力为群众办实事，解难题一一聚焦民生“急点”。落实资金x亿元，实施x件民生实事，新改建农村公路x公里，新改扩建公办幼儿园x个，发放创业担保贷款x万。
聚焦教育“难点”。开通“校园直通车”，组织营运车x辆;开通直达专线x条，累计派出交通执法人员x名，惠及学生x人次。
聚焦卫生“愁点”。推出“1+1+n”模式，整合三级医疗资源组团式开展基层义诊，县精神病医院开诊全省第二个下沉式精神门诊，晨光医院开办首辆移动检查“体检中心”服务车。
聚焦三农“盼点”。全县组建两个党员先锋农机服务队，深入全县开展惠农帮耕xx余次，复垦复耕早稻田，种植水稻达xx多亩。引进推广新技术、新品种两项，新建物联网基地xx亩，肥水一体化设施x亩。打造精品农产品产业园1个、休闲农庄4个、农家乐园3个、生态渔庄4个、创意农业园3个，推行“农户+专合社+公司”的模式，带动x余户农户(含贫困户x户)增收致富，实现人均可支配收入x万元，高出当地平均水平20%以上。
二、抓住经济发展“牛鼻子”
5月18日，x县2021年xx项目对接会暨签约仪式成功举行，现场签约年产25万吨啤酒生产线项目、pc构件生产线项目等5个重大项目，投资总额达10亿元。
传承红色基因，凝聚奋进力量。今年以来，x县把加强党的建设与抓好发展紧密结合，广大党员干部以饱满的工作热情，积极破解改革发展稳定难题，促进x超常跨越和高质量发展。今年一季度，全县gdp完成xx亿元、增长xx%，全社会固定资产投资增长xx%，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入分别增长xx%、xx%。
以乡村振兴赋能“三农”高质量发展。结合融入成渝地区双城经济圈建设，与xx等知名酒企合作，协同共建飞地产业园，签订高粱“订单农业”x万亩，带动产业效益x亿元以上。引进袁隆平科研团队，合作共建专家大院、再生稻研发中心，规划打造xx亩水稻新品种展示基地、xxx亩高标准示范基地、10万亩优质高产基地。启动建设xx头养殖场、代寺a级屠宰场，逐步形成以“龙头企业+养殖大户”为主导的自繁自养一体化发展格局，生猪出栏xx万头、增长%。一季度，全县农业增加值增长%。
以项目推进为抓手，促进工业经济快速回升。深入实施“三抓联动”“四重并举”，加快重大项目推进、重点企业培育、重要基地建设，x县正邦生猪产业园、x县5g应用示范项目等53个重大项目开工建设。以构建“3+1”现代产业体系为主线，推动传统产业新型化、新兴产业规模化、优势产业集群化发展，收集整理“四个一批”工业项目共x个，技改投资x亿元，新增科技型中小企业3户。建立企业动态调整、跟踪指导、精准服务机制，继续抓好上亿元企业、上5亿元企业、上xx亿元企业、上x亿元企业、上x亿元企业培育。一季度，全县x个项目完成投资x亿元，x家规上工业企业实现总产值x亿元、增长x%，居x市第一。
三、奋力冲刺“四大目标”
6月18日9时30分，绵泸高铁内自泸段xx次试验动车组从成都东站发车，途经x到达终点x站，x由此搭上发展快车道。
回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路。x县铭记奋斗历程，担当历史使命，更加坚定信仰信念、践行初心使命，奋力开创“十四五”规划新局面。
回眸“十三五”，x发展取得长足进步，圆满完成“十三五”规划确定的主要目标任务，同步实现全面建成小康社会取得决定性成就。全县地区生产总值突破x亿元，地方一般公共预算收入完成x亿元，分别是“十二五”期末的倍、倍。累计实施重大项目x个，固定资产投资累计完成x亿元，为“十二五”末的x倍;全社会消费品零售总额达x亿元，是“十二五”期末的x倍。连续两年入围中国西部百强县市，连续3年蝉联x市综合目标绩欢专核第一。
展望“十四五”，瞄准更高目标。当前，x深入贯彻全省“一千多支”发展战略，坚持以x市委“再造产业x”为总牵引，加快融入成渝地区双城经济圈建设，推进治理体系和治理能力现代化，奋力冲刺“四大目标”一一建设x经济强县。以“一区多园”建设为载体，夯实高质量发展支撑力，力争“十四五”时期，地区生产总值突破500亿，地方财政收入超过x亿。
建设x文化教育强县。深化文化服务体系建设“五年行动”，持续推进教育强县系列重点工程，争创国家级文明城市和中国历史文化名城，力争教育教学质量进入川南渝西区县前列。
建设成渝地区双城经济圈有影响力中等城市。聚焦县城建成区面积50平方公里、常住人口50万人“双五十”目标，强化高质量发展承载力。
建设成渝地区双城经济圈县域医卫高地。着力补齐医疗卫生基础设施短板，深入推进医药卫生体制改革，重点培育在川南渝西具有较强竞争力的县域特色医院、特色专科，推动构建川南渝西有影响力的县域医共体，培塑川南渝西县域医养康养新名片。
川南x，一个文化底蕴厚重、现代产业聚集、城市宜居宜业、城乡协调发展的希望之城，正在成渝地区双城经济圈建设中快速崛起!
自***决定开展党史学习教育以来，xx市认真贯彻落实***决策部署和自治区党委工作要求，从加强组织领导入手，注重调动全市党员干部的参与热情，重点提高党史学习教育质量，积极促进为群众办实事解难题的效果，大力推进党史学习教育迅速升温、全面铺开。
一、提高政治站位，强化责任担当。市委将党史学习教。
的办公室，拧紧压实责任、逐级传导压力，推动各项任务落实。抽调xx名精干力量组建综合协调、宣传引导、实践指导等x个工作组，向各旗县区和市直部门派出x个巡回指导组。各旗县区党委、市直各部门党组党委切实担负起主体责任，强化组织领导、周密安排部署、细化工作举措，为学习教育开好局起好步提供了强有力的组织保障、奠定了扎实的基础。
二、严格对标对表，推动学习教育深入开展。市委领导小组认真对照***、自治区党委关于开展党史学习教育的有关要求，列出任务清单，明确责任主体、目标任务和时限要求，研究制定我市初步实施方案，并将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为xx项具体举措，制定了“流程图”和“行事历”，实现了各项专题实践、组织活动安排流程化、时序可视化。全市党史学习教育动员大会召开后，各工作组和巡回指导组迅速启动、下沉一线开展工作。针对不同层级、不同领域、不同对象提出具体工作要求，在完善好规定动作的基础上，鼓励各地各部门创新创造一批务实管用的载体活动，不断增强学习教育的针对性、实效性。各级党史学习教育机构充分发挥牵头抓总作用，推动各成员单位各尽其责、密切配合，形成工作合力。
重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史宣扬狭隘民族主义等错误倾向和言行，树牢正确的历史观民族观国家观文化观。突出青少年群体贴近青少年需求，制定了。
党史。
新中国史改革开放史社会主义发展史宣传教育工作计划，引导他们听党话感党恩跟党走。以县处级以上干部为重点，将党史学习教育纳入党校学习培训主体班次，发挥线上教育优势，开发制作一批易于传播的微党课微网课，不断提升网络学习培训的引导力影响力。用好革命遗址遗迹党性教育基地等红色资源，将在清明节“七一”国庆节等重要时间节点，精心组织开展形式多样的爱党爱国爱社会主义教育活动，深化党员干部党史学习教育。坚持学习实践同步推进，把“我为群众办实事”实践活动贯穿学习教育全过程。
近期我市将举办“我为群众办实事”暨全市“强。
党建。
促振兴惠三农”集中服务示范活动，立足各行业各单位实际，切实为群众办实事解难题，把党的温暖送到人民群众心坎上。同时，让广大党员干部在实践中学在为民服务中学，真正做到学有所思学有所悟学有所获，更加坚定理想信念，更好地把。
学习。
成果转化为干事创业的动力。
下一步，我市将在自治区党委的领导下，紧紧依靠自治区党史学习。
教育。
巡回指导组的指导支持，牢牢把握党史学习教育目标方向，紧扣党史学习教育阶段要求、步骤安排、必学内容、规定动作，严把标准关、质量关，进一步加大统筹协调、指导督导力度，坚持不达标不放过、不见效不松手，切实把***、自治区党委对党史学习教育的各项部署要求从严从实从细落到实处，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。
政法教育的阶段性工作总结【第六篇】
所谓反思性教学就是教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”和“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程，反思性教学过程也是教师反思过程。具体说：
第一，反思性教学以探究和解决教学问题为基本点，具有较强的创造性。作为实践活动，反思性教学的反思不是经验性教师教学后简单回想一下自己的教学情况的反思，而是一种可重复实验的操作反思，这使得参与反思性教学的教师获得了创造性思考直至创造性解决问题的机会。
第二，反思性教学以追求教学实践合理性为动力。一方面，教学中教师之所以要反思，主要是为了改进教学，这实质上是向更合理的教学实践努力。另一方面，教师通过反思可以发现新问题，进一步激发教师的责任心。使教师在不断改进教学的过程中，把自己的教学实践提升到新的高度。这与操作性教学形成鲜明对照。所谓操作性教学，是教师凭自己有限的经验进行的简单重复的教学实践。
第三，反思性教学强调两个“学会”，是全面发展教师的过程。学会学习早已为人们熟悉，不仅有技术的意义，而且有人格意义；学会教学虽是新概念，但其含义与学会学习有类似之处，即要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程，不仅学习教学的技术，还要学习教学伦理与道德知识，善于把自己的主体性与主体间性融合起来。反思性教学既要求教师教学生“学会学习”，全面发展学生，又要求教师“学会教学”，自身获得进一步发展，直至成为学者型教师。
第四，反思性教学以增强教师的“道德感”为突破口。一般来说，缺乏道德感的教师，除非因教学上的失误迫于外界压力，否则不会自觉反思自己的教学行为。在反思性教学理论家看来，对于大多数有合格师资的学校来说，要提高教学质量，增强教师的道德感似乎比进一步提高教师的教学技能与能力更为重要。而倡导反思，是增强教师责任感的有效途径之一。
(二)反思性教学的意义。
第一，反思有助于强化教师自主发展的意愿。
首先，在注重师德师风培训，树立崇高职业意识的今天，反思应该成为师德的一个具体体现。只有具备崇高职业道德的教师，才会从促进自身教育教学实践水平和能力的角度，不断反思自身的教育观念、教育行为和整个教育情境中存在的问题。
其次，反思的本质是一种主体自主发起、进行的意识活动。教师只有从内心认识到反思的重要性及其对自身专业发展的重要意义，才会自己做自己的监督者，才能在专业化的过程中提升自我，丰富自我。反思是一种对于自身的超越。倡导教师反思本身，就是一种加强教师自主发展意识的建设过程。
再次，教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。一旦产生职业倦怠，教师的使命感就降低了。教师的反思可以帮助教师确立人生追求的价值、目标。这种高度的自觉性使得教师可以心甘情愿地做出更多的牺牲和奉献。因为这种奉献所得到的是心灵上、精神上的'巨大满足。
第二，反思有助于改善教师的教育行为，提升教育实践的合理性。
研究表明，反思可以克服教师的教育惯习。教育惯习是教育者在教育过程中常常出现的下意识行为，它是一种教师认为想当然可以采用的教育方法的定式性行为，是一种教师习以为常的教育观念、方法和行为的延续，是教师在很多场合会不自觉运用的教育行为习惯。而反思正是克服教师教育惯习的一种有效形式与策略。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思，他的专业成长将受到极大的限制。教师通过对自己教育教学中的问题进行反省、思考、探索，并做出理性的选择、判断和整理，通过实践与理论的契合，通过与教育目标的对比，努力追求其实践的合理性，可以使教师从冲动的或例行的行为中解放出来，以审慎的方式行动，不断调整和改善自身的教育行为，从而促进自己教学观念的转化，提升教学能力，更好地解决教育教学问题和完成教育教学任务，从而不断提高自己的专业素质。
第三，反思有助于教师将知识和经验转化为个人理论，生成教育智慧。
通过反思，教师也能较为清醒地意识到自己所采用理论的情境限制性，从教师教和儿童学两个方面对自己的教育活动进行洞察和分析，找到两种理论的契合点。因此，反思是教学理论与教学实践之间的对话，是沟通教师“所倡导的理论”与“所采用的理论”的桥梁。教学反思的重要方面就是使教师关注自身的教育实践，对其教育教学行为进行识别和理解，不断追问、思考教育实践背后隐藏的深层观念，意识到自己的缄默知识，并加以激活、评判、验证和发展，努力促使这些观念由内隐变得外显，并使之升华为教育理论。反思可以帮助教师挖掘或梳理出经验中蕴涵的原理，使经验升华为理论，帮助教师构建一套属于自己的理论体系，形成独具个性的专业理念，指导其今后的教育教学实践。同时，教师只有在教育实践中不断地反观自照，对自己的思想、心理感受和经验不断地进行反思、总结与提升，将个人理论不断地生成和融合于现实的具体实践活动中，才能在教育实践活动中减少盲目性，增强自觉性，克服片面性，增加全面性，才有可能不断趋向教育智慧的境界。
第四，反思有助于促进教师专业精神和职业品质的发展。
教师需要对自己教育教学活动中所体现出来的教育观、课程观、学生观、评价观以及自身在课堂中的情感、态度、价值观的体验进行反思和评价，从根本上说，是对自己教育价值观的反思，这样才能促使自己观念的不断更新、发展，并不断提高自己的研究意识与能力。正如一位教师在反思日记中谈到的：“课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做出的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。教学结束后，教师要对自己在课堂教学过程中的体验进行反思。可以说，反思是促进教师专业精神发展的关键。在反思中，虚心、责任感和执著的品质是教师反思行为的有机组成部分。教师形成反思意识，养成反思习惯，本身就是对事业、对学生、对自己的责任感。教师通过自觉反思，才能更好地履行自己的职责和义务，才能把个人专业发展与教育的终极目标联系在一起，从而不断提高自己的专业素质，形成爱岗敬业、虚心好学、追求完美等优良的职业品质。
（三）反思性教学过程的五个环节。
1、反观实践，发现问题。
反思始于教师对课堂教学中师生活动的观察或教学后对教学过程以及自身或他人教学经验、理念的回忆和反观自照。教师通过反观自身教育教学实践中的特定问题，通过对教育实践的实际感受和经验，并从学校环境、课程、学生、教师本身等方面收集有关的资料，意识和发现到自己在教学中的问题，确定所要关注的内容。教师收集资料的方法包括自述与回忆、他人的参与性观察、角色扮演、轶事记录、各种检查表、问卷、访谈等，也可以借助于录音、录像档案资料等等。
2、自我审视，分析问题。
教师分析所收集到的资料，特别是关于自己教育教学活动的信息，以批判的眼光进行自我审视与分析，包括自己的教育思想、教育行为以及自己的教育信念、价值观、态度、情感和教育策略与方法等，以形成对问题的表征，明确问题的根源所在。
3、产生观念，评价判断。
教师自我审视与分析，在头脑中产生种种关于教育事件或问题的解释、看法以及可能的解决方案，并且通过和教育教学事实、已有的教育理论的比较和分析，可能产生一种或多种观念，即对于教学活动(事件)有多种看法和解决方案，教师就要对这多种观念进行评价和做出判断，分析其产生的原因。
4、概括经验，建立假设。
在明确问题，并通过分析、观察认识了问题的成因之后，教师开始在已有的知识结构中(或通过请教专家、同事，或通过阅读专业书籍、网上搜索文献资料等途径)搜寻与当前问题相似或相关的信息，重新审视自己教育实践中所依据的思想观念，将这种观念概括、总结，成为自己的经验，并积极寻找新观念和新策略来解决所面临的问题，以建立提出解决问题的某种假设性方案。
5、返回实践，验证假设。
教师将重新概括的经验或提出的假设性方案付诸实践，通过实践检验上阶段所形成的假设和教育方案对解决问题的有效性。在检验过程中，教师会遇到新的具体经验，或重复实践验证假设，或修改假设，或发现新的问题、形成新的假设，当这种行动过程再次被观察和分析时，就开始了新一轮的反思循环。
1、系统的教育理论学习。
要促进教师反思意识的觉醒和反思能力的增强，系统的教育理论学习是必要的，也是必需的。教师在教学实践中对教育教学观念的理解和把握，需要教育教学外在价值标准的内化才能实现。教师在实践中的困惑和迷茫恰恰反映出教师教育理论的欠缺，只有当教师把在实践中反映出来的问题上升到理论层面加以剖析，才能探寻到问题的根源，使教师的实践在理论的引导下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
2、撰写教学反思日记。
教学反思日记不仅记录教师日常教学生活事件，也是教师与自己进行对话，对教学进行反思的过程。撰写教学反思日记可使教师将特定的成长经验进行纪录，并使其能够深入而系统地反思个人所持有的教育信念和假设，并加以修正。撰写教学反思日记可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教学反思日记不拘形式，可自由书写有关教学的各种事情，如当天的教学经历、就某一教学问题进行分析、用某些观点来评价教材内容等，亦即任何与教学有关的事件、观点、争论都可以写入反思日记中。固定格式的教学反思日记则为教师规定了书写的方向。
3、撰写教育案例。
案例作为一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，在这些片段中蕴涵了一定的教育理论，读来发人深省。通过撰写教育教学案例，可以加强教师们在传统的教师教育情境中可能难以产生的理解、洞察和移情，加强自己对教育教学经验的反思。在撰写教育案例时，案例的选择很重要。教育案例的选择应遵循真实性、典型性、价值性等原则。所谓真实性，是指案例是发生在真实的教育教学中的真实的“故事”；所谓典型性，是指作为研究样本的案例，必须是典型的、具有代表性的；所谓价值性，是指案例应具有研究探讨的价值。用于反思的教育教学案例的素材来源可以是自己在大量的教学实践中积累的案例；还可以是同事的教育教学实践，教师可以观察同事的工作，从中搜集案例；此外，案例还可以来源于学生，教师可以通过与学生谈心，从学生的口中搜集案例。
4、对他人和自己进行观察。
教师可以通过对他人和自己的观察帮助自己发现问题，进行反思。一方面，教师可以通过对优秀教师及其他同事的课堂进行观察，与自己的实践工作进行比较，从而发现自身存在的问题，获得经验，提高反思效果；另一方面，教师可以通过对自己的教学活动进行观察，借助于一定的设备，如录像、录音等，真实地记录下自己的教学活动；亦可以通过观察学生的态度与反应间接地获得与教学活动相关的信息。在这一过程中，教师实际上扮演了双重角色，即教师既是演员，又是观众。因此，教师在观察时，应尽量保持公正性与客观性，不要带着先入为主的态度进入到观察活动中。
5、与他人进行交流对话。
有研究者调查发现，80%以上的教师认为自己教学思想和方法得益于同事间的交流。教师在与他人进行对话时，可以使自己的思维更加清晰，通过交谈对象的反馈又会激起深入地思考。通过交流，教师可以从其他教师和学生的眼中来看自己的教师形象，反观自己的意识与行为，加深对自我的认识并了解自己和他人的不同观念。对许多教师来说，让同事倾听自己的故事，分享自己真实的生活经验，同事反馈回来的意见和建议能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌顶、大彻大悟之感。
6、行动研究。
行动研究是社会情境或教育情境的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，所进行的反思研究。行动研究本质上是深入地参与实践，批判性地反思实践，建设性地改进实践的过程。行动研究的基本模式是：计划——实施行动——观察——反思(包括“分析”、“解释”和“评价”等)，这充分地体现了行动研究如何促使反思与行为相互促进的关系。按照行动研究的模式，教师对自己教育实践生活中出现的问题进行反思，提出解决问题的方法，并在教育实践中加以运用；并在运用之后进行观察，再次反思。如果计划存在缺陷或未能达到理想的效果，教师可以修正自己的计划再一次应用到实践中去。在这一过程中，教师通过实践——反思——行动的方式，使反思与行为实现了有效的互动。
7、建立教学档案。
教学档案是记录教师个人教学成果以及发展历程的具有结构性的文件，教师建立档案袋的过程是教师对己有的经验进行整理和系统化的过程，是对自己成长经验的积累过程，也是教师自我评价的过程。建立教学档案的目的在于促成教师的反思。通过制作教学档案，教师能够对教育教学工作的各个方面进行分析并给予有意义的说明，在分析与说明的过程中，教师得以重新思考目前行事的合理性，并重构自己的行事逻辑与思考方式。
政法教育的阶段性工作总结【第七篇】
历史只会眷顾善于学习的奋进者。如潮涌，似风雷。如何把主题教育引向深入，以扎实的理论学习把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，我省检察机关把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，求真务实、真抓实干，努力将主题教育学习成果转化为推动检察机关高质量发展的强大动力。
一、以上率下学出自信。
检察长xx到基层检察院讲专题党课，不断统一思想深化认识，夯实扎实开展主题教育的基础。
知行合一，对标对表习近平总书记在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话要求，成立省检察院主题教育领导小组，由xx任组长，其他党组成员任副组长，领导小组办公室设立综合协调组、整改整治组等x个专项小组，在机关各党支部设置联络员，形成了一级抓一级、层层抓落实的组织保障。
干什么学什么、缺什么补什么，确保理论学习有力有序有效扎实推进。制定省检察院主题教育领导小组办公室工作规则，制定重点工作任务计划一览表，明确路线图、任务书，并印制上墙，挂图作战。主动接受省委第六巡回指导组督导，确保任务落实。认真制定宣传方案，大力营造开展主题教育的浓厚氛围。
二、结合实际悟出“新”得。
以学铸魂，对理论武装来一次再深化;以学铸魂，对思想灵魂来一次洗礼。全省检察机关构建以“x+x”为重点的理论学习内容体系，增加了对法治思想、生态文明思想和习近平总书记关于民族工作、宗教工作的重要论述、关于xx工作的重要指示精神的专题研学，结合检察机关实际设置了围绕“结合法律监督职责，在建设现代化新xx中体现和锤炼坚强党性”大讨论活动。
制定省检察院主题教育重点工作任务计划一览表，将理论学习任务具体化，规定每天、每周的学习内容，并采取领读领学、专题辅导、集体自学等方式，扎实推进理论学习各项内容，确保理论学习有力有序开展。
创办每月一讲、全员参加的“青检讲堂”，邀请政法领域领导干部、专家学者和业务骨干作专题辅导，目前已举办x期，收到良好效果。建立主题教育学习题库，开展每日x道学习题网络答题活动，拟制应知应会xxx题提纲，印制主题教育应知应会xxx题“口袋书”，督促干警时常学、及时学。举办党组理论学习中心组(扩大)主题教育读书班，党组成员、各部门副处级以上领导干部脱产参加为期一周的学习。组织省检察院机关上年度优秀共产党员、优秀党务工作者赴红旗渠开展教育培训，推动主题教育“学思想”这一首要任务走深走实。
全省检察机关全体干部踏踏实实学，认认真真做，更加坚定了中国特色社会主义制度、法治道路和司法制度、检察制度自信。
三、以学促干聚焦办案。
说一千道一万，学习的目的是要办好案。对于履行法律监督职责的检察机关来说，主题教育开展得如何，案件办理质效是重要的检验标准。
主题教育开展以来，省检察院始终坚持将边学习边调研边检视，以学促干促发展的氛围不断深化。制定《xx省人民检察院领导干部和业务小组带案带事带问题下沉调研指导办法》，增强调研针对性。针对我省特殊省情，深入农村、社区、学校、监管场所开展国家安全和刑事命案问题专题调研，为推动更高水平平安xx建设提供决策参考。
认真贯彻总体国家安全观，把惩治黑恶犯罪“回头看”专项行动作为常态化开展扫黑除恶斗争的重要抓手，依法推进相关案件线索办理，运用信息手段强力推进，构建惩治涉黑恶犯罪数字模型。部署开展检察履职助企暖企专项活动，将涉案企业合规改革、涉民营企业刑事诉讼“挂案”清理等工作纳入其中，全力营造法治化营商环境。深入推进数字检察工作，召开全省检察机关数字检察推进会，举办全省检察机关大数据法律监督模型竞赛，积极打造建设涵盖数据、情报、线索管理的大数据法律监督管理平台，努力实现从被动监督到能动监督的新跨越。
围绕打造生态文明高地依法能动履职，从严惩治破坏资源环境犯罪，在沿河湖地区检察机关建立生态环境与资源保护协作机制，探索开展生态环境公益诉讼巡回检察。践行检察为民保民生，常态化开展帮助农民工讨薪“检察蓝”、司法救助助力乡村振兴、困难妇女群体专项司法救助等专项活动，着重办理生态保护和食药环、衣住行等事关人民群众切身利益领域的公益诉讼案件，以办典型案件、抓制度落实擦亮未检品牌，深化落实群众信访“件件有回复”制度，用心用情维护和促进民生福祉。认真落实“办实事、解民忧”要求，全面梳理检察机关涉及人民群众急难愁盼的具体问题，要求各党支部研究制定部门为民办实事台账，并明确若干重点实事，形成为民办实事项目清单，逐项抓细落实。大力推行实行岗位练兵，以三级检察机关日常业务办案为基础，举办全省优秀公诉人竞赛、办案能手评选、首届优秀法律文书评比三项竞赛评比，通过以赛代练做实岗位练兵，提升办案水平。
学用结合、以学促干。“高质效办好每一个案件”事关检察工作方方面面、各个环节。以“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”为标准检验主题教育成果，为现代化新xx建设提供有力法治保障。
政法教育的阶段性工作总结【第八篇】
为贯彻落实习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示精神，中央部署，自2月底至10月底，全国政法系统自下而上集中开展政法队伍教育整顿。省委已于3月x日召开动员部署会，并成立x个省级驻点指导组，督导指导市县两级教育整顿工作。x月x日，由xx市人大常委会主任xx同志带队的省级第xx指导组进驻我市，公布了举报电话，通过听汇报、下沉督导、个别谈话等方式，指导督促我市教育整顿工作扎实开展。
下面，我通报一下全市政法队伍教育整顿相关情况。
一、全市政法队伍教育整顿总体安排
这次政法队伍教育整顿，是党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署，是确保政法机关担负起新时代职责使命的重要举措。全市政法队伍教育整顿总体要求是：围绕政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬“五个过硬”要求，发扬自我革命精神，突出筑牢政治忠诚、消除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”，扎实推进学习教育、查纠整改、总结提升“三个环节”，重点解决政法队伍存在的政治不忠诚、执法不公正、司法不廉洁、遇事不担当、作风不过硬等问题，进一步优化政治生态、强化纪律作风、增强素质能力，提升执法司法公信力，建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的高素质政法队伍。实施步骤是：在市县两级党委政法委、法院、检察院、公安机关、司法行政机关开展教育整顿，全体在编在职政法干警参加。自2021年2月底开始，6月底基本结束，原则上按照学习教育环节30天、查纠整改环节75天、总结提升环节15天分步骤推进。任务目标是：抓好政治教育、党史教育、警示教育、英模教育“四项教育”，做到自查自纠、组织查处、专项整治“三个强化”，实现深化问题整改、强化建章立制、评估工作成效“三个到位”。
二、全市政法队伍教育整顿开展情况
我市政法队伍教育整顿启动以来，全市各级各政法部门认真贯彻落实中央、省委要求，3月x日前，市委、各县(市区)委以及市政法各单位迅速完成了动员部署工作。市委成立了由市委书记xx任组长的全市政法队伍教育整顿领导小组，制定了实施方案和工作清单，抽调精干力量组成工作专班，从严从细落实各项部署要求。聚焦“四项任务”“三个环节”，明确了时间表、任务图，扎实做好“规定动作”，创新“自选动作”。注重开门搞整顿，积极组织市县政法各单位广泛征求有关部门、“两代表一委员”和服务对象对政法机关的意见建议;在xx长安网、xx政法微信公众号等新媒体平台开辟“教育整顿进行时”、“教育整顿大家谈”等专栏，集中发布展示教育整顿工作动态，主动接受监督。
抓实政治学习教育，明确学习书目、制定学习计划，统一编印了《习近平法治思想和关于政法工作的重要论述摘编》《政法干警政治学习手册》，开设“习近平法治思想专题培训班”、网上政治轮训班、党史教育培训等，组织开展机关集体学习、支部集中学习，引导广大政法干警随时随地开展自学，确保学习效果。大力弘扬英模精神，结合党史学习教育，组织干警到孔繁森同志纪念馆开展主题党日活动,收听收看沂蒙精神、延安精神专题辅导讲座，召开英模事迹报告会，邀请白云、念以新等政法先进典型作辅导报告，引导干警对照先进楷模比学赶超。扎实开展警示教育，通过组织参观警示教育基地、观看专题教育影片等形式，筑牢政法队伍思想防线，做到知敬畏、存微戒惧、守底线。深入群众回应需求，组织开展“我为群众办实事”系列实践活动，结合政法干警遍访企业、遍访村居、遍访群众“三遍访三评议三提升”活动，积极回应群众需求，提升服务质效，确保教育整顿终端见效、群众满意。
下一步，我们将坚决贯彻落实党中央决策部署，按照省委、市委部署要求，以最鲜明的态度、最坚决的行动、最过硬的举措，持续抓好学习教育，将学习教育贯穿始终，做到学习教育与廉政建设相结合，弘扬英模精神与激励担当作为相结合，筑牢忠诚根基;深入抓好查纠整改，敢于“动真碰硬”，以“自查自纠、组织查处、专项整治”为抓手，整治顽瘴痼疾，做到边查边改、即查即改、真查真改;突出抓好总结提升，做到立行立改与常治长效相结合，找准短板漏洞，固化经验做法，促进教育整顿成果长效化。
在政法队伍教育整顿过程中，我们将坚决扛起教育整顿政治责任，坚持全面从严、刀刃向内、刮骨疗毒，做到问题不查清不放过、整改不到位不放过。我们也将以此次政法队伍教育整顿为契机，突出问题导向、民意导向、效果导向，切实提高政法队伍执法司法和服务群众能力，以政法队伍的新面貌和政法工作的新业绩庆祝建党100周年。