大班社会领域着火了教案汇聚【通用8篇】
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大班社会领域着火了教案【第一篇】
《幼儿教育指导纲要》中指出:各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源,提高幼儿各方面的发展。幼儿在开庙会的基础上,邀请中小班的弟弟妹妹参与逛庙会活动,让全园幼儿都参与灵珠山特有的庙会活动中。
1.知道庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节目。
2.在交往活动过程中尝试解决遇到的问题。
3.增强责任心,萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。
1.物质准备:庙会图片若干。
2.经验准备小班幼儿日常生活中多次接触,并两两结伴。
1.说话导入,引起兴趣.
师:小朋友们。庙会马上就要举行了,你们都想和谁一起去庙会玩?引导幼儿说出除了和爸妈以外和小朋友一起去。
教师小结:我们是大班的哥哥姐姐了,我们去年也参加过庙会,可是咱们幼儿园的弟弟妹妹没有参加过,那我们当哥哥姐姐的今年就带他们去庙会玩吧。
2.引导幼儿说话,交流经验。
以往去庙会时准备了些什么?都是谁帮助我们做的准备?
教师小结:现在我们要来学习爸爸妈妈为弟弟妹妹准备去庙会时需要带的.东西。三、启发幼儿讨论并制定自己的庙会出游计划,教师根据需要进行提问。
(1)你们想从哪几个方面为弟弟妹妹准备活动?
(2)我们旅行包里应该带点什么东西?哪些东西是我们必须要带的?哪些东西不适合带?
(3)带领弟弟妹妹应该遵守什么规则呢?
外出时注意什么?(安全方面,文明行为方面)。到了地点,可以组织什么样的活动?
3.引导幼儿将自己的路线图和需要准备的东西画好并准备。
4.去中小班两两结伴,带弟弟妹妹实施活动,教师跟随。
大班社会领域着火了教案【第二篇】
1、学习以客体为中心区分左右,感受空间相对位置。
2、积极思考,提出和别人不一样的问题。
幼儿以方阵排坐。
准备学习包《科学·远与近》。
1、导入:
a)"今天我和大家玩个游戏,叫猜猜他是谁?"。
3、请个别幼儿描述,其他幼儿回答。
4、以教师为中心,请四名幼儿按指令分别站在教师的前、后、左、右位置上,其他幼儿判断他们站的位置是否正确。
5、请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。
6、指导幼儿完成学习包《远与近》。
活动自然结束。
大班社会领域着火了教案【第三篇】
目标:1、知道怎样报火警。2、了解在火灾发生时的一些简单自救方法。重点:知道怎样报火警以及了解在火灾发生时的一些简单自救方法。难点:学会在“火灾”现场自救的方法。准备:1、消防车警报声录音,火灾现场录象图片、电话机一部、图片“119”一张、灭火器一个。2、“火灾”模拟现场准备:烟雾弹几个、生烟的炉子、引用的空稻壳、创花、锯末等若干,打火机一个、配班教师一名。3、装有大半桶水的塑料桶一个,毛巾若干条。过程:一、听听看看,激发兴趣1、听放录音。教师:小朋友,听听这是什么声音?2、看教师:放生了什么事呢?看录象及图片。3、讨论教师:火灾的后果是什么?思想教育:不能随便玩火,以免引起火灾。二、讲讲议议,了解知识教师:如果着火了,你会怎么办?幼儿讨论。1、了解怎样报警。(1)、火警的电话号码是(119)。(2)、报火警时应向消防员叔叔说清楚什么?(发生火灾的地点、报警人的姓名、电话等)(3)、集体练习怎么报火警。(4)、思想教育:火警电话不能随便乱打!2、了解自救的方法。(1)、如果着火了,你被困在现场了,消防员叔叔还没来,你会想什么办法逃出来呢?(2)、演示方法——向外面发出求救信号、用灭火器灭火、用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身子、从楼梯迅速离开现场。三、演演练练,体验方法1、配班老师准备好模拟现场。2、教师:我们的活动室里怎么了?着火了!请小朋友想办法怎么办?3、配班老师帮助报火警及用灭火器“灭火”。4、老师引导幼儿学会自救,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下身子“逃离”现场。延伸:安抚幼儿,告诉他们这是在演练,不是真的着火,表扬不慌张,做得好的幼儿。
大班社会领域着火了教案【第四篇】
。
活动目标:
让幼儿独立地想办法,解决活动中产生的小纠纷,小问题。
活动准备:
1、《行为习惯》的电子幻灯。
2、老师将《行为习惯》中《怎么办?》中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条,分成必答题和抢答题两部分。
指导要点:
1、将幼儿分成若干组,开展答题比赛。
2、幼儿选择最感兴趣的话题,来展开讨论。
3、情境表演,每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容,进行表演。
大班社会领域着火了教案【第五篇】
活动目标:
1.感知火灾给人类生活带来的危害。
2.了解一些简单的灭火常识,掌握逃生自救的方法。
活动准备:
1.白板课件、投影仪及电脑。
2.安全出口标志1个。
活动过程:
一、观看视频,了解火灾的危害。
点击画面一。
视频:火灾场面。
提问:
1.你看到了什么?
2.火灾发生时是什么样子的?
3.火灾发生后,房屋有什么变化?
4.消防员叔叔是怎么做的?
二、结合图片,了解简单的灭火常识。
1.讨论交流:我们有哪些救火的方法?
2.分别点击图片,了解简单的灭火方法。
适时点击画面二。
总结:当遇到小面积火灾时,我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。
三、讨论演习,掌握逃生自救的方法和技能。
1.讨论交流:火灾来了怎么办?
(1)幼儿讨论、交流。
(2)教师介绍如何打119电话。(这里是救火中心吗?我们地方,因原因着火了,请求救援。)。
2.结合图片小结。
适时点击画面三。
总结:发生火灾了,我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带,当火烧到身上时就就地打滚。
3.逃生演习。
(教师表现慌张):小朋友们我们这里突然发生火灾,赶快撤离,大家不要慌张,拿湿毛巾或衣物掩住口鼻,弯腰摸墙有序撤离。
活动结束:
教师带幼儿离开火灾现场,逃到安全地带。
课件设计说明。
画面一。
视频:火灾场面。
画面二。
画面描述:各种灭火方法的图片。
制作要求:
1.静态图片:湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列:
2.播放形式:点击播放。
画面三。
画面描述:各类自救逃生的图片。
制作要求:
1.静态图片:119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。
如图排列:
2.播放形式:点击播放。
素材设计说明。
分享的“大班社会领域着火了教案汇聚【通用8篇】”,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、图片碰到火灾逃生的方法。
4、园内备有必要的消防设施(影像画面)。
一、出事图片(碰到火灾),引出主题。
2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?
二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)。
1、那真正发生火灾时我们该怎么办?。你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)。
2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?——模拟火灾报警)。
3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结:介绍方法。
我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)。
1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)——鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。
2、拨打119。
3、逃离火灾现场。
四、延伸活动:
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。——影像画面。
(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)。
这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。
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