丰富多彩的寒假读书活动热选(汇总8篇)
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丰富多彩的寒假读书活动【第一篇】
我们期末考试已经结束,这标志着我盼望已久的寒假要到来了!一想到这儿我就感到很兴奋,因为我知道有许多我感兴趣的事情在等着我呢!
首先是我可以有更多的时间做我喜欢的科学实验了。我很喜欢做一些小实验,上学的时候,一有时间,我也会做,可是每次都不能痛痛快快得玩下去。一放假,我的时间就多了,我可以把《科学小实验》里的实验统统来一遍,另外,妈妈还给我准备了许多的实验器材,有放大镜、磁铁实验盒、彩色透光片等。一想到我可以放开手脚,尽情的做我喜欢的事情,心里真高兴!
还有就是我可以读到许多的课外书了。因为知道“方读此,勿慕彼,此未终,彼勿起”的道理。在没有读完《马小跳爱科学》之前,妈妈事先买的《夏洛的网》就一直摆在我的书架上,现在妈妈又为我买了一套《神奇校车》,还有妈妈的同事徐阿姨也为我准备了《环游世界八十天》、《三国演义》等四本书。这个假期将有这么多的书陪伴我,我好幸福呀!现在,我已经把这些书按顺序摆在书架上了,妈妈也向博客里的阿姨学习,为我准备了“读书卡”,帮助我学习、记录好词好句,还要记下读后的感受。我会一本一本认真地读,好好学习的。
还有我的寒假作业,我会认真完成的。我还可以每天都去棋室和我的老师、小棋友们一起下棋了,另外,爸爸还要教我跑步、踢足球,让我多运动,锻炼好身体。
寒假里面还有热闹的春节、元宵节,可以回姥姥家和一大家子人一起过节,看到我喜欢的五颜六色的烟花,听到劈劈啪啪的鞭炮。多热闹的场面!
丰富多彩的寒假读书活动【第二篇】
今天,我们学校五年级同学参加了一次十分有意义的综合实践活动。
我们五个班相继来到下城区青少年宫后,便按照秩序进入教室,我选择的课程是“魔法切割”。
一走进教师,我们就被那一台台奇怪的机器吸引住了,怀着无比的好奇心,我连忙仔细观察起来。这台机器有点像缝纫机,但是个头可小的多啦!机器的下面有一个底座,上底和下底之间连着一条线。打开开关以后,这条线就会通上电,可以融化kt板了。这台仪器就叫做“电热丝切割机”。
听老师讲完了基本的原理以及使用方法后,我们就心里痒痒的迫不及待地开始制作了,我首先要做一个边长为六厘米的正方形。我先把一块宽是六厘米的长方形拿出来,然后把kt板对着辅助工具,最后我屏住呼吸,非常小心,非常小心地把kt板慢慢地向前推,向前推,没过多久一个边长为六厘米的小正方形终于做出来了。我心里一阵高兴,在赞叹机器神奇的同时,不由也有一点暗暗得意!
好不容易完成了杭标,我不由长长地吁了一口气,这时才感觉到手心全是汗,看着制作完成的杭标,居然也是像模像样的,我的心里甜甜的。啊,这真是一次有意义的综合实践活动。
丰富多彩的寒假读书活动【第三篇】
我和表哥相差两岁,从小都在外婆家长大,虽然我是妹妹,但表哥从不让着我,我们经常玩着玩着就吵起嘴来,甚至大打出手,我心里一直把他当作坏哥哥。直到今年寒假,我改变了对他的看法,而且我为拥有这样的表哥感到幸福。
寒假,我的心情差极了。一天,妈妈带着我们到仰天湖野餐,冬天的阳光暖暖地照在身上,我坐在野餐垫上看书,当我正看得入迷时,突然,一个用纸包成的小球落在我的书本上,滚到了一边。我怒气冲冲地转过头看见哥哥站在不远处正呵呵地笑着:“快打开它,惊喜哦!”我不屑地瞅了一眼纸团,心想:哼,这种鬼把戏!谁不知道里面要么藏着一张小纸条,写着“王颢臻是个大笨蛋”,要么包着乱七八糟的东西。于是,我把小球用力地投向他,却被他接住,表哥说打开让我看看,里面真的有惊喜,我转过头固执地说不看。
开车回来的路上,我和表哥坐在后座,表哥又拿出那个圆圆的纸球,一层一层地剥开,最后出现在我面前的是我最喜欢的好时巧克力和一张小纸条。上面写着:颢颢,别难过,开心起来!
太阳落山,天又冷了,可是我的心却是暖暖的。
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丰富多彩的寒假读书活动【第四篇】
我非常喜欢看流星雨,因为流星雨可以许愿望。但是在城市是很难看到的。
寒假的时候,我在家乡,有一个晚上,天上突然出现了许多的流星。那时候我在外面玩耍,看见满天的流星照亮了整个天空,美丽极了。对着流星雨我马上许了一个愿望,许完愿望后。我去问妈妈,愿望可以告诉别人吗?妈妈说:“不能,告诉别人的话愿望就不能实现了。”我又问:“那是为什么呢?”妈妈摸着我的头说:“我也不知道,只是听别人说的。”听了妈妈的话后,我也不在想这个问题了。
流星雨真是太美了,我多么希望在城市里也能看到流星雨啊!
丰富多彩的寒假读书活动【第五篇】
柴火烧了一整天,全都变成灰了,所以要挑一些出来,不然火烧不旺。拿着铲子,一铲子一铲子往外运,觉得太麻烦,于是使劲一吹“呼”,弄的我灰头土脸的,只好重新用铲子了。
寒假的事,说也说不完。但这几天里让我有了全新的收获,学会了不少的东西。想到过几天就要开学了,糟了,我得赶紧做作业了。
丰富多彩的寒假读书活动【第六篇】
叮零零!叮零零!大课间铃声响了。同学们如同出笼的小鸟飞向操场。
瞧!足球场上的同学你追我赶,热火朝天的踢着足球。红队的球员断球、铲球、拉球、带球、过人、助跑、瞄准、射门,足球小将们一路过关斩将,直捣黄龙,突破最后一道防线,射门进球,并做出了安德森的双手指天以示胜利。
一张乒乓桌前,同学们们蹦来跳去,打球方式五花八门,扣球、擦边球、盖球,弄得我眼花缭乱。看,有位同学擅长扣球,就把手抬得高高的,示意对方要象打羽毛球一样把球挑高,可对方却故意刁难他,让他措手不及,急的直跺脚。
羽毛球场上热火朝天,正在进行一场打全场的比赛。20分为底分,一个同学发球,他故意做出扣球的的姿势,待对方退后准备接球时,却突然往前一挪,轻轻一挑,成功胜出。
球场旁,八个小朋友拔河,麻绳上系着一根红领巾,红领巾偏向哪方就算赢。1组先是很放松,但当2组快要赢时,只见他们异口同声的喊一、二、三,然后一鼓作气,猛的后拉,居然反败为胜了。
跳高场上,小朋友们踮、跳、翻、落,刚开始时他们个个精神焕发,可是过了不久,个个都变成了一只只水老鼠。
叮零零!叮零零!上课铃声响了。短暂却丰富的课余活动,我们挺累却很开心!
丰富多彩的寒假读书活动【第七篇】
摘要:学校图书室是学校教育中一座巨大的资源库,是教育教学的得力助手,是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军,是学生、教师提升文学素质的基地,作为一个农村小学显得尤为重要。
学校图书室是学校教育中一座巨大的资源库,是教育教学的得力助手,是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军,是学生、教师提升文学素质的基地,作为一个农村小学显得尤为重要。因此,我们要利用图书资源开展好相关活动,让图书室成为广大师生摄取精神养料的主阵地。
一、合理进行资源管理,促进读书活动的实效性。
首先,作为学校的信息传播窗口,要有明确的专业人员进行管理,对于图书借阅等活动有独到的管理技巧。如:搜索书目、活动设计等,在管理手段上要有独到之处,切忌资源利用不均衡。此外,管理员要本着为广大师生服务的宗旨,为师生提供一流服务,满足师生需求,才能开展好各项活动,深化活动效果。
其次,在资源建设上,做到更新和稳定相结合。在信息技术飞速发展,电子产业迅猛席卷而来的今天,有人淡化了读书的概念,但是学校图书室不能否定读书的作用。为了让学生有更广阔的阅读空间和丰富的文学基础,要做好图书的更新换代。然而,并不是所有的“老”书籍都需要更换,像《安徒生童话》,老舍先生、鲁迅先生的名作等,都是多年来不朽的好作品,这样的书籍具有不可替代性,需要做好此方面的资源稳定工作,并保证其可持续发展,既陶冶情操,开阔视野,又促进学生身心健康发展。
二、开展多种多样的活动,提升师生进步的空间。学校图书室是以书籍、书刊为依托,以活动为信息传播的主渠道,对现有资源及设施进行开发和利用,并且通过多样的活动丰富学生视野,促进教师专业及学生能力共同发展。
1、开展好集体借阅活动,打开学生视野。
集体借阅是学校图书室普遍应用的活动形式,它方便、快捷、在计划内,是有预知性的借阅形式,由管理员进行预案设计,通知,然后以班级为单位实施借阅。要注意借阅时间要适当。在持书时间以内,学生可以自由传阅,学生传阅是增加阅读量的另一手段。但还书时的书籍与借阅时一致,这样既达到了资源共享的效果,也便于书籍归还和管理。
2、开展好个别借阅活动,丰富个别需求。
在集体的常规借阅时间外,做好个别借阅工作也是很必要的,它是常规借阅的补充和升华,学生有需求时,图书室要随时向学生敞开大门,图书室有丰富的图书资源,是学生通过阅读探究新知的工具,学生有需求图书室要尽力支持。同时,有需要配合学科教学,集体计划外借阅的图书室也要做好配合工作。如:在教学工程中遇到相关题材的文章时,就向图书室提出借阅要求,进行相关题材的拓展阅读,既达到了较好的教学效果,也让学生回顾了历史,进行了思想教育,可谓一举两得。另外,我校在读书教育活动中,在图书室开展个别借阅的前提下,对学生自主读书,自主感悟,自主创作起到很好的作用,可见个别借阅对学生的指导作用,图书室已经成为学生进步的阶梯和创作的源泉。
3、开展好专题讲座活动,培养学生读写能力。
“兴趣是最好的老师”,所以,图书室开展好专题讲座,是提高学生阅读兴趣的法宝。曾经尝试开展了一次读书教育的专题讲座活动《怎样写好读书笔记》,向学生讲述写读书笔记的方法及技巧。这是在初步探索主题活动时发现的一个主题形式。在此次活动中,学生不仅学会了写读书笔记,丰富了学生的文学素养,兴趣也是空前高涨,学校图书室的读书笔记专栏里又收藏了很多好作品,为开展好以下一系列的展览活动提供了文字资料。、开展好展览活动,打开传播新领域。
为了配合学校教育现状,一切为了学生服务的宗旨,图书室还要做好宣传和文化传播的工作。经常开展展览活动,能使学生认识到更广阔的文学天地。有良好的展览内容为学生做引领,对学生更具指导性激励作用。如:“读书笔记展览”丰富学生的文字知识,掌握方法。学习如何收集整理信息,促进阅读能力的提升;“绘画展览”增强学生对美的体验,培养独到的审美观点。此外“手抄报展览”等,都营造了进取的学习氛围,在学生成长过程中,起到了很独特的引领作用,打开了学生的视野,让学生有更广泛的学习、选择空间。
5、开展好主题活动,促进学生技巧形成。
学生借阅图书享受的是一流的服务。主题活动就是在学生对图书室资源进行协助管理的同时,学习一定的技能技巧。培养学生积极的动手习惯,建立为他人服务的信念。主题活动就是通过一个主题,去培养学生劳动及各方面的能力,以此来透视学生在参与这一主题活动过程中的技巧性收获。如:在管理时开展“修补图书”主题活动,学生学会如何修补图书,增强了基本技能。并动手修补破损书籍,培养了动手能力。
6、开展好教师活动,建立学习交流平台。
开展好教师活动鼓励教师博览群书,树立终身学习的信念,需要图书室工作人员组织好教师集体或个人的读书活动,促进教师专业化进程。收集教师二次文献资料活动是最有效的鼓励读书的方法。二次文献是教师们通过借阅图书,摘录与教育教学相关并有辅助教学作用的文章。然后进行收集、整理、摘录、保存、探讨、交流……这一系列的活动就是教师学习新技能、丰富自己专业素质的过程。在活动形式上,不仅仅局限于上述几种形式。能够使师生各方面得到锻炼和提高,就是好的活动方式。它需要管理员利用现有资源,开发更好的活动形式,进一步丰富师生视野。
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丰富多彩的寒假读书活动【第八篇】
不知不觉又到了快过年的时候了,每家每户都在忙着大扫除准备迎接新的一年,我家也不例外。
清晨,我特意早早地就起床了,妈妈正在忙前忙后地打扫卫生。我跑过去对妈妈说:“妈妈,我来帮你吧,我自己的房间我自己来打扫。”妈妈很高兴,“好啊!那谢谢你了!”“不用谢,这是我应该做的。”我拿了一块干净的抹布,在玻璃上哈了几口气,玻璃一下就变的模糊了,我赶紧擦,几下就把一块玻璃擦的干干净净,一点灰尘都没有。然后我又搬了长椅子开始擦门,最后我用拖把把地面也拖干净了。
看着这个干净的家,我情不自禁地笑了。