绘画活动总结（19篇）

绘画活动中，参与者积极创作，展现了丰富的想象力与创意，促进了交流与合作，增强了艺术素养与审美能力。下面是阿拉网友整理编辑的绘画活动总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

绘画活动总结 篇1

5月29日，XX幼儿园组织开展了“我爱祖国”主题亲子绘画活动，幼儿园全体幼儿与家长参与了此次主题绘画活动。

活动中，注重家校联系。幼儿们在家中，由爸爸、妈妈领和熏陶，在家中与父母一同观看爱国主义教育影片、一同阅读爱国主义教育故事，培养幼儿们热爱祖国的情感和民族自豪感。幼儿们学校中，教师带领幼儿们一同回顾所观看的影片、所阅读的故事，丰富幼儿们的情感体验，互相交流想法，并在教师的指导下，绘制了一副爱国主义绘画，表达幼儿对祖国的热爱之情。

本次活动重视幼儿园与家长的密切联系，共同促进幼儿们的成长。让幼儿们在活动中真正看得明白、读得透彻、想得深刻。同时，升华幼儿们对祖国的情感，让幼儿们从小树立起高尚的爱国主义情怀，培养起幼儿良好的爱国主义情操。

为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿一日生活，渲染节日气氛，使幼儿对中秋节和国庆节的'由来和意义有清晰的认知。9月28日上午，xx幼儿园开展了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。

活动开始，先由老师分别详细讲解了中秋节和国庆节的由来，各有不同含义，会举行不同的活动。然后请幼儿欣赏过中秋节和国庆节的视频、照片和儿童示范画。再请幼儿以中秋节和国庆节任选一个做主题绘画。孩子们热情高涨，拿起画笔兴致勃勃地画起来，每一幅画都是五颜六色的，就像孩子们绚丽多彩的童心。下午放学后，各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。

这次绘画活动的开展，极大地激发了幼儿的绘画热情；通过绘画练习也提高了幼儿的绘画水平；丰富了幼儿的学习生活；使幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解，更加期待节日的到来。

绘画活动总结 篇2

一、活动环节

1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。

2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火？但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴？这都体现了亲子和谐的亲系。

二、其中的不足

1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了；

2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。

3、活动记录表

每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。

三、家园共育

1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。

2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很积极的'去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。

3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。

4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。

四、心得体会

亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：

1、做好亲子教育的宣传工作（召开亲子家长会）

2、有针对性的发放宣传资料；

3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；

4、用家长教育家长，用家长启发家长；

5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。

4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。

活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。

孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。

我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

绘画活动总结 篇3

通过此次比赛，我们了解到了更多热爱书法、热爱绘画的人，并且提供给了他们一个自我展示的机会。相信通过此次的比赛，会更好地带动大家学习书法绘画，以此激发学生们对书法绘画的兴趣。同时也给爱好书法绘画的他们提供了一个交流的平台，互相学习、互相指点，共同进步！六、存在的问题及建议

（一）问题

参赛选手不多以致复赛无法进行。活动前期宣传不是很到位

（二）建议

1.规定每班必须交一定数量的作品，以增加参赛作品的数量，确保复赛的`正常进行。

2.加大活动前期的宣传力度，积极调动全院学生的积极性。

总之，这次活动整体来说还是不怎么成功的。首先是大一各班参与的积极性不高，高年级同学参与的积极性就更不高。通过这次活动，我们懂得了很多，计划远远赶不上变化，再好的策划在面临实际情况的时候有时候也会变得一纸之谈，如何让好的策划真正意义上的实施，关键在于前期对于各种突发情况的考虑及相应应对措施，只有考虑真的周全了才可以真的去做好一件事。不过，虽然如此，本次部门的活动还是有一定意义的，这次的书法绘画比赛活动进一步加深了同学们对书法绘画相关知识的了解，同时也使同学们对书法绘画产生了一定的兴趣，并争取在自己相应的强项上有所进步，有所突破。

绘画活动总结 篇4

经过一学期的电脑绘画兴趣小组的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的领头羊，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：

（一）辅导内容

根据学生的特点我选择了电脑绘画（主要使用软件是金山画王、画图）相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。

（二）出勤情况：

作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况.

（三）管理情况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。

（四）存在问题及下学期打算

尽管有了一些进步，但电脑绘画兴趣小组还是存在着不足：

学生方面的问题：

（1）学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的'时候感觉无从下手。

（2）学生对色彩的搭配还不是很熟悉

（3）学生的训练的时间不足。

教师方面的问题：

（1）教师的美术功底薄弱，应加强学习，提高美术能力。

（2）授课的内容需进一步的精编，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。

下学期我的打算：

在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底（在此，我要感谢李智慧老师对我们兴趣小组的指导和大力帮助）。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备多买一些儿童绘画书籍来看，同时也应不时向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。

还有就是准备明年参加区电脑作品评比，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。

绘画活动总结 篇5

6月6日是全国第xx个爱眼日。日前，砀山县各级各类学校积极开展爱眼日主题绘画活动，以增强青少年儿童爱眼护眼意识，培养他们养成爱眼、护眼的良好习惯。

本次主题绘画活动，旨在让孩子们通过绘画的形式，了解保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识。经过层层评选，共收到来自全县各级各类学校优秀绘画作品150余幅。县教育局聘请专家组集体评选出县级优秀作品38幅，其中《保护眼睛》等10幅作品获一等奖，《多彩世界》等12幅作品获二等奖，《我有一双明亮的眼睛》等16幅作品获三等奖，县教育局将评选出的一、二、三等奖作品报送市局参加市级评选。

此外，全县各学校还通过宣传栏、微信公众号、黑板报、手抄报、电子滚动屏等形式扩大宣传面，在全社会营造保护青少年视力的良好氛围。

此次活动受到广大师生的欢迎。许多学校负责人纷纷表示，要趁着这次“爱眼日”主题绘画活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动长期开展下去，常抓不懈，为保障学生的眼健康做出更大的贡献。

绘画活动总结 篇6

为了扎实做好近视防控工作，宣传爱眼护眼的好习惯，增强同学们保护眼睛的意识，懂得保护眼睛的重要性。经济管理系团总支于20__年3月15日—20__年3月23日开展“爱护眼睛，拥抱光明”主题爱眼绘画活动。

此次活动经济管理系团总支通过爱眼宣传板报设计、爱眼主题绘画活动等形式展开。同学们积极踊跃参加爱眼绘画活动，尽显才华，从构思到落笔，同学们都用独特的布局以及丰富的色彩，向大家展示了自己对爱眼护眼的想法。同学们将绘画作品与创新精神融合，以新颖的形式向大家宣传眼保健操，让人眼前一亮的同时学习到正确的护眼步骤。一幅幅画报体现着同学们对活动的热情，更体现着同学们对爱眼护眼知识的了解。宣传板生动形象的向同学们传达不要让眼睛过多承受电脑手机的压力，多去室外活动，定期做视力检测，要保护心灵之窗，拥抱光明人生，极富影响力与视觉感染力。

本次活动顺利进行，进一步增强了同学们爱眼护眼的意识，不仅向同学们宣传了一系列的爱眼护眼知识，更号召同学们积极行动起来，学习爱眼护眼知识，养成良好用眼习惯，保护视力，珍爱光明，共筑光明未来。

绘画活动总结 篇7

为了更好地贯彻落实课改精神，提升学生的信息素养，提高同学们电脑的操作能力,展示“电脑与美术”结合的教学成果，增强对电脑绘画的兴趣,同时通过比赛促进学生积极学习现代信息科学技术,充分利用信息加强对自己的知识结构的完善和良好道德品质的养成,展示自己的理想,信念以及设计,美术等方面的才能.丰富学生们的课余生活，这次活动的主要目的是拓展学生的知识领域，培养学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。提高学生的综合素质为未来的发展奠基。结合学生自己的爱好和特长，挑选出一些对电脑绘画有浓厚兴趣并有一定基础的学生进行的活动。

一、基本情况：

这次“电脑绘画”活动，主要是面向小学高年级学生选拔的，

主要目的是让学生在掌握电脑的基本操作的基础之上，能够熟练使用绘图软件随心所欲的进行绘图设计。通过活动培养孩子们学习电脑的兴趣和体验学习的乐趣。我校于2月15日下午举行了首届学生电脑绘画初赛。各班经过初赛的选拔，全校四、五、六年级推荐人参加角逐。比赛中，学生兴趣浓厚，积极性很高，效果也很好。学生充分发挥自己的想象力，通过鼠标、键盘绘制出一幅幅充满童趣、充满创新、充满幻想的美丽图画，创作了一批高水平的作品。作品效果都很令人满意。最终，评比出2名同学：陈抒、陈晓参加第十三届中小学电脑制作活动。

二、教学内容

电脑绘画校园美景的全图为主，本次活动课的亮点就是：灵活运用所学知识进行绘图设计。

当孩子们能够掌握所学画图工具之后，便指导学生们能对所学知识进行。在活动过程中注重把学生自己对主题的想法画出来，在活动过程中一来能做到思想的创新，二来能培养学生的团结合作意识。

三、收获

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。

此活动激发了我校学生学习信息技术的兴趣和积极性，培养了学生良好的应用计算机能力。同时体现了我校学生对信息技术知识掌握的技能以及运用计算机的能力。

在这次活动结束时，我及时的把优秀的学作品保存起来。每当浏览这些学生作品时，心里非常高兴、也很有成就感。让孩子们在活动上体验到了学习的乐趣、感受到了成功的自豪！由于这次电脑绘画活动是第一次，所以在绘画设计、组织活动等方面还存在着不足，在以后的活动教学工作中，我会努力改进。

绘画活动总结 篇8

为进一步推进疫情防控和广大少年儿童近视防控工作，积极应对新冠肺炎疫情对少年儿童视力的影响，根据山西省教育厅《关于组织开展20xx年全省教育系统“爱眼护眼、从我做起”主题系列活动的通知》文件精神，我校组织开展了“爱护眼睛”主题绘画暨展览活动。

本次活动面向一至三年级全体学生展开，由美术组教师负责组织执行，经过前期安排部署、绘制准备，600余名学生参加了绘画活动；经过班级初评，每班选送作品10幅，共计140幅；经过学校评审组评审，最终选定66幅作品，报送《山西教育》杂志社参加省级评选展览活动。同时，学校也以美篇、简报等形式对这66幅作品进行了校内展览。

“随风潜入夜，润物细无声。”眼睛，是心灵的窗户！每个人都应该爱护自己的眼睛，本次活动我们以学生喜欢的绘画形式将“爱眼护眼”呈现了出来，将“爱护眼睛、从我做起”渗透到每个孩子的心灵……

绘画活动总结 篇9

为贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视问题的重要批示指示精神，全面推动桂林市秀峰区中华小学近视防控工作的开展，加深全校学生和家长对近视现状的认识，丰富青少年爱眼护眼知识，提高爱眼护眼意识。9月中旬，中华小学在全校范围内发起征集“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”爱眼护眼主题宣传画的活动。

眼睛是心灵的窗口，是通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官。同学们在活动中，围绕主题精心创作，笔法细腻，从不同的角度宣传爱眼护眼知识，各具特色，充分展现了丰富的想象力与扎实的绘画基础。孩子们的作品富有个性、充满童真，他们用五彩的画笔勾勒出斑斓的画面，充分体现出对拥有一双健康、神采的眼睛的渴望。

通过此次“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”预防近视主题宣传画活动，又进一步加强了全体师生及家长对近视现状的认识，丰富青少年爱眼护眼知识，使爱眼护眼意识入脑入心。让孩子拥有一双明亮的眼睛，是大家共同的期盼，让我们一起努力保护眼睛，拥有一双明亮的眼睛，拥有一个光明的未来。

绘画活动总结 篇10

经管学院20xx年“书法绘画大赛”已成功落下帷幕，从11月初前期开始的准备宣传工作到11月12日比赛结束，历时半个多月，在宣传部各位干事的努力下，比赛取得圆满成功，但在整个活动的进行中我们也有不足之处。

一、活动基本情况：

本次比赛由经管系团总支宣传部主办，共有来自系内各专业参赛者100多名，比赛现场气氛热烈，活动从宣传到报名，一直到比赛以及结果公布，历时半个多月，最终产生了软笔组、硬笔组以及绘画组二十多名获奖选手。

二、活动成绩：

1、活动宣传阶段，充分利用宣传部人力资源，通过下寝室宣传，海报宣传以及班级宣传，切实做到了宣传到位，并且合理分配任务，顺利统计了参赛人员的名单资料。

2、活动过程中，任务分配责任到人，在赛场入口设有签到，做到了人员复核；为维持赛场秩序，简化比赛流程，分设硬笔组和软笔绘画组两个比赛场地，并在比赛场地紧缺的情况下迅速分设一处比赛场地，避免了比赛场地的拥挤和参赛人员的闲置；对于比赛用具有严格的登记审查工作，避免了材料的浪费与丢失。

3、比赛结束后，及时完成作品评审及获奖公示工作。

4、本次活动的意义：

（1）挖掘出了我系许多有艺术才能的人；

（2）锻炼了宣传部干事的工作能力，这其中包括组织协调能力以及合作配合能力；

（3）表现了宣传部人员的团结和凝聚力；

（4）展现了经管系学子的风采，为我部乃至我系在一定程度上树立了良好形象。

三、活动不足及缺点：

1、比赛时间与学术讲座时间冲突，导致一部分选手无法到场参加或迟到比赛，我们不得不考虑实际另行比赛，以致我们这次比赛战线拉了两周多。

2、场地及用具材料准备不充分，由于场地原因，有些选手被临时迁到学生会办公室比赛，有点仓促，同时硬笔组纸张不够，软笔组墨汁不够。

3、比赛过程中监管不严，硬笔组比赛有些选手没有按照大赛要求用钢笔写字，软笔组中有选手未按要求写作品内容，以及绘画组作画时间没有严格控制，比赛结果出来后，奖品及证书未能及时颁发。

四、活动经验：

本次“书法绘画大赛”总体来说是成功的，但细节上仍存在许多缺点和不足，我部要从这次比赛中总结经验教训，在以后的活动中尽量避免这些错误，做到系统安排，细节把关，责任到人，突发应急安排到位，同时将活动的经验带到平时的工作中，防微杜渐，真正使经管系宣传部成为一个严谨的部门。

绘画活动总结 篇11

为了深入贯彻落实上级少工委文件精神，进一步加强少年儿童思想道德教育，广泛动员深入开展“畅想新生活”、“铭记好传统”、“正当好队员”等系列教育活动。展示当代小学生的书画水平，丰富学生的生活，增强学生的审美能力。根据中心校的通知，我校于20xx年10月11-18日开展了绘画和书法比赛活动。

全校1-6年级学生都参加了本次活动，各班又将本班的作品进行了评选，本次活动共收到各班选送的作品绘画30幅，书法作品41幅。从学生作品来看，老师、学生都对本次活动都比较注视，学生能根据本次活动的主题要求进行绘画和书写，质量较以前有所提高。特别是五六年级学生的作品较好。学生的书写比较规范认真，但是学生对方格的`使用还不规范，不能写在方格的中央，而都太靠下了，以后应当注意指导学生规范使用方格书写。

通过评委的认真审核，对所有作品进行了评选，最终各评选出绘画和书法一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

附：获奖名单

绘画：

一等奖：徐子、龙刘

二等奖：吴继彩、蔡松雪、陈旗

三等奖：杜加梅、高宇、涂庆萍、刘凯

书法：

一等奖：陈旗、胡晓

二等奖：蔡松雪

三等奖：涂欣月、刘吕、鑫诚、王思懿悦、张慧、宁羽

绘画活动总结 篇12

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球,蒙眼找妈妈,我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动,这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

绘画活动总结 篇13

培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，根据学生年龄特点，儿童绘画班活动以利用油画棒技法进行教学，回顾这个暑期儿童绘画班活动的教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。为更好的开展下期教学工作，现将本期工作作如下总结：

1、学生情况简析：儿童绘画班学生只要是来自城区小学一、二年级学生，这个年龄阶段的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。

2、开课之前，我根据班级学生的实际情况，制定了活动方案，确定了符合学生现状的活动目标及内容。教学中注意循序渐进和趣昧性。每节课的前段以激发学生兴趣，了解儿童画的油画棒知识，并进行技法绘画的训练。后段以陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知识，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造，大胆创新。

3、为使学生掌握儿童画绘画的相关油画棒知识，掌握油画棒的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。

4、教学中加强示范，进行直观教学。我充分发挥绘画教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将绘画内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟绘画的独特价。

5、使学生形成基本的美术素养：在教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的绘画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

6、提高教学效率的`主要措施：加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法；要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣；通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

7、学生能力培养要点：激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力；在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面；熟练使用油画棒，进行涂、描，较顺利地完成作业。

8、做好点评工作：每天完成作品都放在黑板上进行观摩展评，在学生绘画过程中对每位学生的画进行现场点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系。

9、下步教学活动努力方向：关注个别差异，从儿童的兴趣出发，以灵活多样的活动形式，力求让孩子在艺术教育中获得发展，促进每个儿童富有个性的发展，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

总之，通过活动，学生掌握一些儿童画油画棒绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。

绘画活动总结 篇14

受新冠肺炎疫情的影响，青少年儿童面临着延期复课，居家自主学习。针对“停课不停学”期间学生电子产品的使用和网课居家学习这一现状，预防近视、科学用眼护眼等成为了全体师生家长都关心的话题，3月21日上午，龙苴小学开展了疫情期间“爱眼护眼”主题绘画手抄报展示活动。

全体师生充分利用居家学习有家长陪伴的优势，了解如何科学护眼知识，帮助指导学生绘画、制作手抄报。学生兴趣浓厚，积极性很高，想象力丰富，构思巧妙，色彩搭配和谐，内容新颖，在规定的时间内，一幅幅栩栩如生、精巧优美的画面呈现在眼前。

本次活动的开展，学生不仅懂得卫生用眼，合理护眼、科学养眼的重要性，还掌握了眼保健操的做法，动作更加规范。同时也增强了同学们爱护眼睛的意识，做到了疫情期间停课不停学安心健康快乐宅家学习。

绘画活动总结 篇15

1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。

2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴这都体现了亲子和谐的亲系。

其中的不足：

1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动;平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊;老师我们不参加这个活动了;

2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。

3、活动记录表

每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。

家园共育：

1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点我也要改改我以前的做去了“。

家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。

2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。

3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。

4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。

心得体会：

亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：

1、做好亲子教育的宣传工作(召开亲子家长会)

2、有针对性的发放宣传资料;

3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导;

4、用家长教育家长，用家长启发家长;

5、丰富活动内容，拓展教育资源(感受处处是教育)。

4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。

活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。

孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的`家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。

我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

绘画活动总结 篇16

一、绘画比赛结果

（一）低年级组

第一名：

第二名：

第三名：

（二）高年级组

第一名：

第二名：

第三名：

二、绘画比赛活动总结

（一）丰富了学生的校园生活

学生的校园生活是丰富多彩的，这往往来自于各种比赛和游戏。少先队这次活动的开展，对于学习了近一个学期的学生而言，很好的缓解了他们面对学习时的压力和枯燥感，激励学生更好学习。

（二）提高学生的交通安全意识

交通安全教育是教师每天都要对学生说的，言语的说教，学生有时不免感到枯燥。通过绘画，让学生自己去画，在绘画的过程中感知交通知识，无形中提高了学生的交通安全意识。

总之，这次活动的开展是成功的。

绘画活动总结 篇17

经常开展一些主题活动，不仅可以增加团队的凝聚力，还可以起到宣传作用，把主题思想深入人心，做到人人皆知。每当活动告一段落，我们便要对这一活动书写一份总结文章。下面是小编为大家整理的关于主题活动总结优秀范文，欢迎大家上活动总结频道欣赏，谢谢你的来访。

金秋送爽，丹桂飘香。在这个硕果累累的季节里，我们迎来了祖国的六十三岁华诞。为了让幼儿体会节日的欢乐氛围，了解祖国的伟大，培养幼儿的爱国情感，起点幼儿园全体师生开展了“迎中秋，庆国庆”系列主题活动。

根据幼儿园幼儿年龄特点，各班开展了不同的庆祝活动

活动一：环境创思活动。全体总动员：起点幼儿园永康园全体师生观看《月亮姑娘做衣裳》动画片，让幼儿明白月亮的阴晴圆缺额的动态变化。

活动二：幼儿作品展。幼儿园中班、大班、学前班的小朋友分别用纸浆泥做出了月饼、水果盘、月饼盘作品。另外有中班和大班老师辅导幼儿做出了手工国旗《做国旗》和绘画作品《画祖国》，及学前班的小朋友在家长的辅导下仿编了诗歌《我的祖国真美丽》。

活动三：56个民族邮票展。收集了56个民族的邮票，让幼儿懂得56个民族是一家人。从小培养爱国精神，做到相亲相爱。

活动四：教师“手抄报”大评比。全体幼儿教师精心准备了自己亲手制作的手抄报，主题一中秋、国庆为主。发挥自己的创思和现象，做出最杰出的作品。

活动五：小小抢答会。组织幼儿参与关于中国常识问答题，让孩子更多的了解中国、更详尽的了解满幸福感和成就感。

经过这一系列的活动，孩子进一步了解我们的祖国，更爱我们的祖国妈妈。

绘画活动总结 篇18

“书法绘画大赛”在忙碌中结束了，宣扬部在我院党总支、团总支精确带领下，在院门生会详细明了教导下，与门生会各部分协同工作，告成地进行了“书法绘画大赛“。

此次比赛共46个班400多名同学积极参加，共汇集作品470份，此中绘画284份，书法186份，经最终挑选，共有38份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣扬委员各5个。

现我部的工作总结以下：

1、我部立足本身，自动响应校门生会宣扬人才招募筹划，培养广大门生酷好书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余乐趣，陶冶大门生崇高的审美情操，显现当代大门生的精良的精神风采，展开了“书画才艺”大赛，获得了广大家生的同等好评，并获得了可喜得成绩。

2、在此活动的展开进程中，宣扬部部长、办事本着经心全意为同学们办事的立场，竭尽所能做到最好，为同学们营建了精良的参加比赛的环境，也为同学们供给了一个很好的显现自我的平台。同学们在比赛中不但学到了知识，同时也增加了门生之间深挚的交情，加强了同学们之间的交换与雷同。我部本着当真任的立场，兼顾筹划，确保活动顺利进行。

3、我部利用多种式样和伎俩，充裕同学们的课余糊口生涯，力求多姿多彩。展开的活动重点是营建校园氛围，打造院系特点。

4、经过议定此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不敷，如没能广泛策动同学参加，以及活动应当尽量多的评比佳构，显现我院大门生的风采。这些都是应当在今后的工作中注意和改正的。

在今后的工作中，我部各成员将更加决议信念满怀、自动进步，在团总支门生会带领下连续阐扬宣扬效用，为把我院的各项宣扬工作做到最好而竭力。和门生会其他各部自动互助，做好各项工作。同时我们相信，在新的一学期中我部的工作将会更加高雅，不管面对甚么样的挑衅我们将联合用心、更加自在。

绘画活动总结 篇19

美国教育家杜威说：“教学应为儿童设想，以儿童活动为依据，以儿童心理为根据。教师应成为儿童活动的伙伴或参与者，而不是儿童活动的监督者或旁观者。在这种共同参加的活动中，教师也是一个学习的人，学生虽自己不知道，其实也是教师，师生愈不分彼此愈好，他们忘记谁是生谁师就更理想了”。杜威的教育思想也就是“生本”教育思想。在教师的主导下，充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与到学习中，使学生成为学习的主人，让学习的行为真正发生在学生身上。东胜九小在全体教师不断学习、实践、反思、总结的基础上，集全体教师智慧，形成东胜九小幸福课堂“352教学模式”。

东胜九小幸福课堂“352教学模式”：

前置性学习-小组合作学习-全班交流、评价--教师点拨具体做法：

一、对学生、教师进行针对性的培训，包括成功课例观摩培训、小组合作学习指导培训等等。

二、要求每位教师都必须要认真研读我校“352教学模式”实施方案，结合本次学习，对我校教学模式进行整合。经整合后的模式为：“三阶段”；“五环节”；“两评价”。

“三阶段”：

1、课前准备阶段；

2、课堂教学阶段；

3、课后巩固阶段；

（一）课前准备阶段是实现高效课堂的前提，具体包括教师和学生两个方面都要做好课前准备工作。

1、教师课前准备工作主要指集体备课，

①各课组要提前确定好单元或章节的主备教师。主备教师结合课程标准和对教材的把握程度对教材进行合理科学的整合，形成符合学情的“教学方案”初稿（下一周的），“教学方案”初稿上要设有教研组长审核签字一栏，经教研组长审核签字，复印后至少于集体备课前两天下发到备课组教师手中。

②其他教师要对主备教师制定的“教学方案”进行研读，注上个人见解，在集体备课集中活动时，结合个人见解，直接讨论交流环节，从而形成个性化、特色化的“同课异策”教学方案，教师手中的“教学方案”含“课前预习和课堂导学一体化学案”（由原预习学案和课堂导学学案合并而成）、“达标检测学案”、“课后巩固学案”。

③备课组教师结合形成的“同课异策”教学方案再分别复备，避免“同课同策”，突显每位教师的个性化教学。

2、学生课前准备工作主要指结合教材和可利用资源完成“课前预习和课堂导学一体化导学案”，要求学案要提前下发到学生手中，预习案编写要求如下：

⑴明确给出课堂学习的三维目标，结合学生实际给出不同层次的学习目标供学生选择。

⑵有学法指导。

⑶增设“课外好资料收藏站”（包括教师提供的资料、和学生课内外生成的知识）。

⑷增设“学习收获及学习感受栏”。

⑸学习评价栏。

⑹预习题目确保全体学生通过有效途径都能够轻松完成。

（二）课堂教学阶段依据“五环节”来实施高效课堂教学。“五环节”：

1、反馈评讲精心导入

⑴教师结合上节课“达标检测导学案、课后巩固导学案”中存在的共性问题集中讲评,既能弥补上一节未能全部达标的内容，又形成了知识的循环课堂。

⑵结合旧知和新知的衔接点即单元“知识树”或章节“知识树”导入课题或创设有效的问题情境导入课题，结合“课前预习学案”重申课堂学习的三维目标。

2、组内交流问题归纳

针对课前下发的“课前预习和课堂导学一体化学案”，教师要给学生足够的时间在小组内进行交流讨论，其中，要求小组长要课前认真检查完成情况，并做出客观评价，课上小组对出现的共性问题、个别问题、疑难问题进行归纳汇总，形成小组意见以备组间或全班交流。

3、预习展示合作探究

这一环节首先是各小组的代表汇报展示小组课前预习成果，针对组间出现的问题进行讨论、交流、质疑、释疑、合作探究。

为了使合作学习落到实处，提高合作的效率，教师要结合学生特点灵活机动地分组，分组建议：⑴合作小组我们要求最多4-6人为宜。（2）需要考虑合作小组的组内分工

每个小组设组长一名，副组长一名，有学习对子，帮扶对子。

4、总结提高有机整合

给学生2分钟左右的时间，梳理知识，书写本节课的收获和学习感受，之后进行口头汇报。

5、变式检测人人达标

结合授课类型、学科特点，课上要采取不同的形式，来检测本节课学生应该具备的基本技能和应该掌握的核心知识，力求做到“人人达标”，从而完成教学目标。对于没有过关或没有达标的学生，让帮扶对子和老师帮助继续过关，直至过关为止。

（三）课后巩固阶段是高效课堂的有效延伸。

按照分层达标教学的'原则，提供不同要求的“课后巩固学案”供学生练习，此环节的检查由中心组成员和任课教师负责检查评价。

两评价：小组捆绑式评价和个体评价

评价是一个教育的过程，是一个发展的过程，是一个共建的过程，是一个充满人文关怀的过程，是一个民主、平等和科学的过程。我们要通过评价帮助学生挖掘自己的潜能，从而使每个学生都能得到不同程度的发展。

（一）“小组捆绑式评价”旨在用评价去激发学生积极的心态，让学生在集体荣誉感的推动下互帮互助，从而达到共同进步、共同提高并获取最大成功的目的。同时，合作精神也会悄然在幼小的心灵中生根、发芽。

小组“捆绑式”评价的特点在于“捆绑”，即：将学生划分成多个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评价得分，或把小组中每个人的得分加在一起，将各小组总分进行比较。“一荣俱荣，一损俱损”让学生时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的积极性，所以每个组内的成员必须“捆绑”在一起，互帮互助，共同学习，才能达到共同的目标

①老师根据展示汇报情况，给小组奖励班级小星星，根据具体情况奖励1至5个班级小星星。

②根据每组获得小星星的个数，可以评出小组合作优胜组，小组预习优胜组，小组讨论优胜组，小组学习成绩优胜组，小组汇报展示优胜组等。

③优胜小组的评选每月至少评选一次。

④评出优胜组后可以制作成桌台签摆在小组中间，并给优胜小组每人奖励一个大星星，对小组成员可以起到激励作用。

⑤对于小组内个别学生不注意听讲,有个别捣乱现象老师可以扣除组内小星星1---5个。

（1）小组捆绑式评价的目的是为了促进学生可以更加自觉的学习，自觉养成学习的好习惯。组长带领组员，慢慢的成长，进步，从而实现学习的自觉性，课堂的高效性。

（2）小组捆绑式评价的方式要多样，如对于学习习惯的评价，课堂回答问题的评价，解题思路的评价，听课习惯的评价，做题习惯的评价、小组合作的评价、小组展示活动的评价等，不能以某道题做的好坏作为小组本节课评价的基准，这样做对于学习优的学生是最大的不公平。只要组长对于组员在各个方面有了帮助或者支持就应该得到好的评价结果。

（3）小组捆绑式评价要轻终结性评价，重过程性评价，要重视学生在课堂中的表现做出评价，而不能以一题好坏论英雄。

（二）个体评价。

1.自检关也叫良心关，是学生根据自己的学习（老师布置的作业、预习等）情况，对自己进行评价。根据预习情况自己给自己奖励1至3个小星星，这个小星星是学生自己奖励自己，学习对子、小组长检查就行了。

2.互检关，在课前或课上，有帮扶对子或学习对子间进行互相检查，并做出相应的评价。

3.小组长检查，并做出相应的评价。

4.学习班长检查，并做出相应的评价。

5.老师检查，并做出相应的评价。

说明：

（1）如果帮扶对子或学习对子检查合格或过关了，以下四步的检查就不用进行了，如果没有过关，那么依次进行以下的关口检查，直到检查合格为止。

（2）如果学习对子或帮扶对子在检查中发现有没过关的同学，帮扶对子要进行帮扶，直到过关为止。

（3）学习班长、班主任可以随时抽查，如果一个学生连续抽查五次都没问题，可以宣布为信得过的人，直接奖励3个大星星。以后一个月内可以免检。

在今后的课改中，我们要深入学习生本教育理念，真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长，使他们真正的成为学习的主人。拥有模式、用好模式并不是我们追求的最高境界，最高境界是达到“无模式”，我们只要抓住新课程改革的根本，能够有效组织、指导学生自主、合作、探究学习，辩证看生本，灵活用模式，就是我们所追求的最理想的“352课堂教学模式”。

附：小组汇报的程序：

1.我们是什么组。

2.我们的口号是，我们组开始汇报，先读题目。

3.汇报内容。

4.我们组汇报完毕，同学们有没有质疑。

5.有请下一组给我们打分6.我们组汇报完毕。东胜九小备课的流程：主备人初备→备课组集体备→个性备→课上“续备”→课后“补备”。特别强调老师要提前进行“周备课”，为集体备课和个人复备留有时间。

导学案一般包括学习目标、重点及难点预测、知识链接、学法指导、学习内容、达标评测和自主反思等内容

⑴明确给出课堂学习的三维目标，结合学生实际给出不同层次的学习目标供学生选择。

⑵有学法指导。

⑶增设“课外好资料收藏站”（包括教师提供的资料、和学生课内外生成的知识）。

⑷增设“学习收获及学习感受栏”。

⑸学习评价栏、达标检测

⑹预习题目确保全体学生通过有效途径都能够轻松完成