小花小草教案样例精选5篇

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小花小草教案【第一篇】

尝试用小容器浇水,激发宝宝对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

活动准备。

1、若干只大桶,各色小桶若干只。

2、数学“3”卡片。

幼教图片。

活动过程。

一、激发兴趣。

老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,

我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。

1、教师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?

教师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。

真是有爱心的好宝宝。

”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试。

1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?

教师:现在朱老师来变变变、变出了什么呀?(水桶)。

这水桶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。

教师:什么形状的呀?(圆圆的)。

教师:老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?(蓝色的)。

教师:老师再来变,又变出了一只什么颜色的水桶呀?(黄色的)。

2、教师:我们一起来数数有几只水桶?

(1、2、3,3只水桶师:对了,是3只水桶)。

3、出示数字3。

这是3。

4、教师:宝宝,我们看看这只大桶里有什么呀?(水)。

对了,老师先到大桶里舀水了,然后拿去给小花小草喝水了“。

小花一口一口喝,别着急,急了要呛的。”“小草你也一口一口喝,别着急,急了也要呛的。”

5、教师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)。

三、结束。

1、宝宝我们休息一会儿,看呀,小花小草在笑了,在谢谢我们宝宝了。

我们宝宝给小花小草喝水出了许多汗,看看额头上是汗,小脸上淌着汗,是不是感到口渴了。

2、用儿歌引导宝宝喝水:太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,我们宝宝浇好花,喝口开水解解渴。

小花小草教案【第二篇】

1、 能自主、大胆地用色,尝试漏印春天的花和草。

2、 体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的花。

能自主、大胆地用色,尝试漏印春天的花和草。

1、《小朋友的书·美工》

2、教师范画若干张;各色水粉颜料(水分要少)和海绵。

春天到了,花园里的小花都开了,这些花事什么样的?有哪些漂亮的颜色?

1、教师出示小花小草镂空模板,认识小花小草模板。(教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上,显示不同色彩的小花,让幼儿认识镂空模板描画的神奇效果)

3、教师示范漏印描画。教师分别用海绵站上不同的水粉颜料,用模板在镂空处印画集中不同式样和颜色的小花。

1、引导幼儿揭下《小朋友的书·美工》的模板。

2、教师巡回知道,提醒幼儿印不同颜色的花时要换彩笔,描画好的小花小草要涂满颜色才漂亮。

3、特别对用色比较拘谨的幼儿给予鼓励。

展示作品,同伴互评。

这个活动主要是能自主、大胆地用色,尝试漏印春天的花和草。体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽。用模板画画,幼儿从来没有试过。因此在我出示模板的时候,幼儿都非常的好奇,交头接耳,不明白这张卡片是做什么用的。所以,在老师向幼儿讲解这张模板的用法的时候,听得格外的认真。我觉得这个活动,幼儿都非常的投入,而且画好的作品也非常的漂亮,效果非常的好。

小花小草教案【第三篇】

美术是一门轻松而富于变化的艺术。用手指印作画,具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划,就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。

1、用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

2、体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

1、幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

2、红、黄、绿色颜料各一盘,抹布两块。

1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

4、重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

5、拿出幼儿用书,鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,家长给予具体的指导和帮助。

6、展示幼儿作品:可以将美术作品裱起来挂在墙上。

和孩子进行了手指点画的美术教学活动。能陶冶身心,增进生活情趣,激发想象力和创造力,孩子们不仅体验了用手指做画的乐趣,而且通过活动增加对美术活动的兴趣。

小花小草教案【第四篇】

1、能自主、大胆地用色,尝试用漏印的方法去作画。

2、体验自主玩色的乐趣,感受春天美丽的色彩。

1、《小朋友用书。美工》。

2、教师范画若干张,各色水分颜料及海绵。

1、出示范画,观察和欣赏春天美丽的小花。

2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。

教师出示镂空的模版,认识模版,将模版放在白纸与彩色纸上,让幼儿观察他的神奇效果。

请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢?(让幼儿关注作画的方法,并用幼儿的提议去尝试)。

教师示范正确的漏印作画方法。(重点提示:按模版的手不能移位,颜料不宜过多,一块海绵只能蘸一种颜色,不同颜色的海绵可以与同伴交换使用)。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

引导幼儿大胆用色,体现春天花枝招展的色彩,关注用色拘谨的幼儿。

4、展示,讲评。

小花小草教案【第五篇】

同住在一个花坛里,它们朝夕相处,成了很要好的朋友。

春天来了,小草披着绿绿的衣裳,而小花长出了花骨朵儿。慢慢地,花骨朵儿绽放了,露出了花蕊,还夹杂着淡淡的清香。这香味飘得很远很远……每当行人路过,都要驻足,都要闻闻这迷人的芳香。这不,又有一位行人路过,他停下了脚步,朝前嗅了嗅这香味,由衷地赞叹道:“啊!好美的花儿!这香味闻得真让人心旷神怡呀!我真舍不得离开这儿,可惜,我要去上班了。”小花听到人们对自己的赞美,骄傲起来了。它趾高气扬地对小草说:“小草兄弟,你瞧瞧,这么多人都在赞美我,我怎么就没有听到赞美你的呀!你只够陪衬我,哈哈!”

时间一天天的过去了,转眼到了秋天。小花枯萎了,只剩下了一个光秃秃的花炳了,难看极了。而小草依然没有什么变化。这时,路过的人们,再也不夸奖小花了,这些行人都急匆匆的走过了,再也不过问小花了。只是偶尔会有人说:“哎!这花怎么这么难看了,还是小草好!”小花听了以后,非常的伤心。

在深夜里,小花在默默的哭泣着。小草听到了,安慰着小花说:“别哭了,花妹妹,没关系的,来年春天,你依然会美丽的。”小花听了,惭愧的说:“小草兄弟,谢谢你,现在,只有你会理睬我,我错了,我不应该取笑你的,你还是我的好朋友吗?”小草说:“没关系,我们还是好朋友!”

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