最热数字化改革工作总结范文范例【推荐8篇】
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最热数字化改革工作总结范文【第一篇】
下面是网友为大家分享的“最热数字化改革工作总结范文范例【推荐8篇】”，坚持“执行好、特色化、创新性”，抓住“统”“通”两个关键，体系化规范化推进数字化改革向纵深发展，加强了党的全面领导，激发了经济发展活力，提升了治理现代化水平，提高了干部塑造变革能力，增强了群众获得感。现将有关情况。
总结。
如下：。
建立“一把手”抓制度，市委、市政府主要领导高度重视、示范引领，各级各部门主要负责人勇于担当、以上率下，积极谋划部署、专题协调、推动实施。建立领导领衔制，由市领导和区县（市）主要领导领衔推动牵一发动全身的重点场景应用，层层压实责任，确保落地见效。建立“例会推、专班干”推进机制，形成纵横联动、一体推进、高效协同的改革态势。
围绕发挥数字化改革的引领作用，创新实行数字化绩效考评，形成争先创优进位的考评体系；挂牌组建市委市政府督考办，全面重塑督查考评体系，倒逼改革系统推进。建立问题及时主动发现有效解决闭当前隐藏内容免费查看环机制，促进干部作风转变、工作效能提升。完善机构职能体系，赋予各级机关职能和内设机构调整权，理顺部门职责、优化业务流程、提高效率效能。
党政机关紧密协同，各有关牵头单位谋方案、推场景，建门户、上应用，全市数字化改革条件已具备，总体基础已打牢。市场主体主动响应，移动、电信、联通等提供技术服务，x、x、x等建设“未来工厂”，汇聚助推改革强大合力。社会各界积极参与，建立多跨场景“金点子”征集、群众改革观察员等制度，创设“民呼数改”媒体专栏，搭建群众参与“绿色通道”，推动改革氛围日渐浓厚。
市里建设一体化智能化公共数据平台，区县（市）依托公共数据平台建设以应用为主的分中心，基本实现市县两级政务云、数据资源、网络安全体系共建共享。累计归集数据x亿条，从省平台回流数据x亿条，形成x个专题数据库，建成x个市级部门数据仓和x个区县（市）数据仓，数据共享需求满足率达到x%。
按照省定标准，开发建设市级“1+5”门户（数字化改革总门户和五大系统综合门户）和x个区县（市）门户，市、区县（市）两级门户率先全部上线、持续迭代，数字经济、数字社会等综合应用地方门户综合评价分别居全省第x位和第x位。重大任务拆解和核心业务梳理总体进度全省领先，五大系统共梳理市级任务x项，其中通过数字化改革门户下发的x项省级任务全部承接。
推进全省irs（一体化数字资源系统）全面应用，对xx个既有系统进行甄别，已有x个应用在irs中建档，编制数据资源目录x个，基本实现应编尽编。加快“x”客户端应用上线和功能集成，日访问量达万人次，“x”用户日活跃率达x%。加快构建数字孪生，重塑物理空间和社会空间、城市地上空间和地下空间，以数字空间激发城市空间效能的全面提升。
加快省定应用贯通落地。坚持全面覆盖、功能拓展、管用实用，推动“七张问题清单”、“x营商”、“x安全”、“x金融”、x民生“关键小事智能速办”、深化执法办案一体化等x个应用贯通落地。比如，根据省卫生健康委要求，xx于9月完成常态化疫情防控省、市、县三级贯通，并且在全省共性要求（疫苗接种、疫苗追溯、冷链追溯、疫情调控）基础上，增加核酸检测、医疗服务、来甬人员、机场港口、集中隔离点和中高风险地区等六大功能性模块。争取省级试点示范先行。已争取“新居民”一件事、“x”、人人志愿服务、区域事件整体画像等x个省级试点示范应用，模具（金属）、化工、服装、智能家电、文体用品、轴承等x个行业产业大脑建设试点项目；x、x、x公司等入围省级“未来工厂”试点企业名单。
科创大脑，已汇聚各类创新资源数据x万条。围绕筑牢安全底线，打造危化品全链条安全风险智控、涉赌空壳公司及对公账户智控、基层治理一件事等一批重点场景应用，对管控风险、保障安全起到了积极作用。数字港航服务应用、鄞州制造业全域治理数字化平台等一批特色应用入选省应用场景推广目录。。
推进省、市、县共建重大应用。比如，婴幼儿照护托育服务场景，由省卫生健康委制定服务标准和规范，x县作为试点单位建设托育机构服务和管理平台，上线运行后将根据应用实效与省卫生健康委对接，后续在全省复制推广。推进政企合作共建重大应用。比如，“x”由x保险交易所和xx市政府合作共建，是长三角一体化合作的重点项目，坚持“政府引导、市场运作、企业运营”，接受政府监督和银保监会行业监管，实现了社会效益和商业可持续的有机结合。打造“一地开发、全域共享”的重大应用推广模式。比如，x“企服通”，以县级为基准单元区域，打通省、市、县、镇四级联动服务网络，形成了可复制、可推广的闭环模式。
对标对表全省数字化改革制度规范体系建设作战图，推动省级标准制度在xx细化落地，已制定地方标准规范x项，完成自主创新地方标准细则x项。比如，按照《xx省数字化改革公共数据目录编制规范》《xx省数字化改革公共数据分类分级指南》等标准规范要求，制定实施《xx市公共数据管理数据共享规范》地方标准，对xx的公共数据归集、共享管理方式以及共享专题库（表）有关名称、数据项组成等明确技术规范要求。
把多跨场景开发与流程再造、制度变革、机制完善、职能优化协同起来，贯穿多跨场景改革全过程，系统梳理并实施x项制度创新，其中涉及法律法规x项、体制机制创新和部门职能调整x项、业务规程和制度规定x项。目前，《xx城市大脑建设与应用促进条例》立法正加快推进，形成了《关于建立问题及时主动发现有效解决闭环机制的实施意见》《xx市一体化智能化公共数据平台（城市大脑）建设管理使用导则》等制度成果。
领衔、清单管理、标准规范建设和考核评价等制度体系，制定实施数字化改革统筹推进。
工作。
机制、多跨场景应用项目论证决策机制和统筹管理试行办法，强化。
改革。
“一盘棋”推动、一体化落实。健全改革督促督查、成效评估、最佳应用评选等“以成果论英雄”的改革推进机制，确保改革取得更大成效。。
梳理需要延伸到镇乡（街道）、村（社区）的省、市、区县（市）三级应用，明确应用清单和事项清单。加强对“x”体系业务承接能力评估，建立事项准入审核机制，严防增加基层负担。聚焦近期实施的省、市、县三级应用，建立逐层分解、向下贯穿的全过程“业务流”，厘清职责边界、完善闭环体系。
依托一体化智能化公共数据平台，探索打造业务协同和数据共享网关，强化“x”与“x”体系贯通衔接的技术枢纽。完善县级社会治理中心的体系架构和功能模块，探索城区、县城不同路径模式。迭代基层治理四平台，拓展和做实功能模块，实现条线任务有效承接。依托统一网关，实现省、市、县三级应用和县级社会治理中心（全域治理中心）、基层治理四平台的标准化对接。
探索建立与数字化改革相适应的变革型组织运行方式，根据业务事项承接需要，推动县级综合指挥体系优化设置和镇乡（街道）机构职能、人员力量优化配置，重塑组织架构、体制机制，构建上下贯通、执行有力、高效协同的严密组织体系，推进“县乡一体、条抓块统”县域整体智治。
最热数字化改革工作总结范文【第二篇】
随着科技的不断进步和发展，数字化改革已经成为了一种必然趋势，教育行业也不例外。随着数字化改革的深入推广，作为教师的我们也开始逐渐感受到了数字化改革所带来的变革和影响。在这篇文章中，我将分享我的一些个人体验和感受，来探讨数字化改革对于教育和教学方式的影响。
首先，数字化改革的出现使得教育教学更加多样化和灵活化。以前的教学方式往往是以教师为中心的，即只有教师讲课，而学生只是被动的听课。这种方式的优缺点我们都非常清楚，无论是教师还是学生都对其感到十分无奈。而数字化改革则打破了这种传统的教学方式，通过让学生更多的参与到教学中，开设了更多的互动性课堂，同时还提供了电子学习资源，让学生能够更加自由、灵活地获得知识，这对于学生的学习效率和兴趣都有非常显著的影响。
其次，我们可以看到数字化改革对于教师的态度和前途产生了深远的影响。作为一名年轻的教师，我切身感受到了数码技术在教学上的优势。以前，我们教师往往需要花费大量的时间在备课上，而现在使用电子学习资源，老师们可以更加有效地准备教案。此外，互联网和在线技术的发展还提供了更多的资源与资源共享，让教师更加容易访问高质量的教育资源，使教师能够更好地了解自己的领域知识，不断提高专业素养和发现新的教学态势。
再次，虽然数字化改革改变了传统的教学方式，但是在我看来，任何一个行业的发展都需要平衡和可持续的考虑。例如，在推广数字技术的进程中，需要花费大量的资源来收购硬件和软件，如计算机、软件、学科数据库等。此外，根据“一体化新课程”的要求，情境教学、全媒体课程和线上学习等都为数字工具的应用提出了更高的要求。对于一些尚未发达的地区和国家，数字化设备还需要更多的普及才能实现广泛的应用。
最后，数字化的现实，让我们更加适应未来。例如，网络课程和全媒体课程已经成为了一种主流的教学方式，未来云课堂，以及VR和AR课程也会如此。在这个数字时代，教师自身的数字素养也显得至关重要。完全掌握和应用IT技术可以让老师在学生的学习和评估上非常有效地应用网络资源，例如在线课程、电子制作和教师个性化学习等。
总之，数字化改革已经成为了一种不可逆转的趋势，对于教师来说，我们应该适应这种新的教学方式，打破惯性思维，也要不断地挖掘IT技术在教学上新的应用。只有这样，我们才能够更好地方便和引导学生在学习上取得更好的成绩。
最热数字化改革工作总结范文【第三篇】
首先，教育数字化改革在我们自身教育与工作中已经深入开展，如今已经成为很多国家教育改革的切入点和政策导向，数码科技的快速发展给人们学习带来了独特的机遇。在这个数字化的时代背景下，教育数字化改革日益成为各国教育体系所必须且必需的趋势。
其次，教育数字化改革的实践中间要满足学习者的需求，适应学生多元化学习方式和学习场所的工具要求。网络教育作为一种垂直化、可服务的网络化教育模式，具有多种优势，最大的好处是可以提供更多全面的知识传播和个性化的教育服务，消除了教育资源不平衡的弊端，协助教育实现优质高效的发展。
第三，教育数字化改革的目标是使用科技手段极大地拓展学习资源、教学方式和媒介，深入地改善学生学习的体验，以及提高学生的教学质量和效果，较大程度地切近全民素质教育的目的。这也是数字化时代的教育变革及其本质所在，它们融合了数字技术，创造了一种新的教学模式，普及人民教育的精准性和高效性，并促使人们生活和创新的便捷性。
第四，教育数字化改革有助于加强教育资源共享、课程规范化和师资队伍建设，将传统教育和设施阻碍转化为数字化教育的便利，扩大了地域性差异和资源缺乏的局限，提高了教育水平和教育质量。
最后，教育数字化改革对于学生的个人能力提高、对知识领域的探索、对学习新技术的感悟和思考是非常有益的。数字教育的掌握和实践能够培养学生的现代观念和对未来的预期意识。并有助于学生提高参与机会和竞争准入，培养好学、求知和创新的精神，而这正是新时代学生成长的必备素质。
总之，教育数字化改革是一项开创性的、伟大的事业，可以极大地促进教育体系的发展和普及，拓宽教育的口径，进一步提高人民的素质和文化层次，扩大传统教育和新型教育之间的联系，推动21世纪现代教育发展的前沿。当然，数字化时代正在快速发展，尤其当科技发展在跨界探索的过程中更需要教育领域积极拥抱，推动教育体系向着科技、数字的方向与我同行，共同迎接未来。
最热数字化改革工作总结范文【第四篇】
示范的“船”和“桥”。xx市紧紧围绕打造数字化改革先行区，坚持“执行好、特色化、创新性”，抓住“统”“通”两个关键，体系化规范化推进数字化改革向纵深发展，加强了党的全面领导，激发了经济发展活力，提升了治理现代化水平，提高了干部塑造变革能力，增强了群众获得感。现将有关情况如下：。
一、聚焦党委统揽,聚力纵横联动贯通推进。
一是领导带头，统筹推进。建立“一把手”抓制度，市委、市政府主要领导高度重视、示范引领，各级各部门主要负责人勇于担当、以上率下，积极谋划部署、专题协调、推动实施。建立领导领衔制，由市领导和区县（市）主要领导领衔推动牵一发动全身的重点场景应用，层层压实责任，确保落地见效。建立“例会推、专班干”推进机制，形成纵横联动、一体推进、高效协同的改革态势。
挂牌组建市委市政府督考办，全面重塑督查考评体系，倒逼改革系统推进。建立问题及时主动发现有效解决闭环机制，促进干部作风转变、工作效能提升。完善机构职能体系，赋予各级机关职能和内设机构调整权，理顺部门职责、优化业务流程、提高效率效能。
三是多元参与，齐抓共进。党政机关紧密协同，各有关牵头单位谋方案、推场景，建门户、上应用，全市数字化改革条件已具备，总体基础已打牢。市场主体主动响应，移动、电信、联通等提供技术服务，x、x、x等建设“未来工厂”，汇聚助推改革强大合力。社会各界积极参与，建立多跨场景“金点子”征集、群众改革观察员等制度，创设“民呼数改”媒体专栏，搭建群众参与“绿色通道”，推动改革氛围日渐浓厚。
二、聚焦平台统建，聚力支撑体系贯通构建。
一是平台市县统建共享。市里建设一体化智能化公共数据平台，区县（市）依托公共数据平台建设以应用为主的分中心，基本实现市县两级政务云、数据资源、网络安全体系共建共享。累计归集数据x亿条，从省平台回流数据x亿条，形成x个专题数据库，建成x个市级部门数据仓和x个区县（市）数据仓，数据共享需求满足率达到x%。
二是门户界面持续迭代。按照省定标准，开发建设市级“1+5”门户（数字化改革总门户和五大系统综合门户）和x个区县（市）门户，市、区县（市）两级门户率先全部上线、持续迭代，数字经济、数字社会等综合应用地方门户综合评价分别居全省第x位和第x位。重大任务拆解和核心业务梳理总体进度全省领先，五大系统共梳理市级任务x项，其中通过数字化改革门户下发的x项省级任务全部承接。
三是数据资源高效配置。推进全省irs（一体化数字资源系统）全面应用，对xx个既有系统进行甄别，已有x个应用在irs中建档，编制数据资源目录x个，基本实现应编尽编。加快“x”客户端应用上线和功能集成，日访问量达万人次，“x”用户日活跃率达x%。加快构建数字孪生，重塑物理空间和社会空间、城市地上空间和地下空间，以数字空间激发城市空间效能的全面提升。
三、聚焦应用统筹，聚力多跨场景贯通落地。
x、x、x公司等入围省级“未来工厂”试点企业名单。
科创大脑，已汇聚各类创新资源数据x万条。围绕筑牢安全底线，打造危化品全链条安全风险智控、涉赌空壳公司及对公账户智控、基层治理一件事等一批重点场景应用，对管控风险、保障安全起到了积极作用。数字港航服务应用、鄞州制造业全域治理数字化平台等一批特色应用入选省应用场景推广目录。。
三是积极推动改革路径探索创新。推进省、市、县共建重大应用。比如，婴幼儿照护托育服务场景，由省卫生健康委制定服务标准和规范，x县作为试点单位建设托育机构服务和管理平台，上线运行后将根据应用实效与省卫生健康委对接，后续在全省复制推广。推进政企合作共建重大应用。比如，“x”由x保险交易所和xx市政府合作共建，是长三角一体化合作的重点项目，坚持“政府引导、市场运作、企业运营”，接受政府监督和银保监会行业监管，实现了社会效益和商业可持续的有机结合。打造“一地开发、全域共享”的重大应用推广模式。比如，x“企服通”，以县级为基准单元区域，打通省、市、县、镇四级联动服务网络，形成了可复制、可推广的闭环模式。
四、聚焦标准统一，聚力。
制度。
规范贯通重塑。
一是紧抓省级标准制度细化落实。对标对表全省数字化改革制度规范体系建设作战图，推动省级标准制度在xx细化落地，已制定地方标准规范x项，完成自主创新地方标准细则x项。比如，按照《xx省数字化改革公共数据目录编制规范》《xx省数字化改革公共数据分类分级指南》等标准规范要求，制定实施《xx市公共数据管理数据共享规范》地方标准，对xx的公共数据归集、共享管理方式以及共享专题库（表）有关名称、数据项组成等明确技术规范要求。
二是深抓场景应用触及的制度重塑。把多跨场景开发与流程再造、制度变革、机制完善、职能优化协同起来，贯穿多跨场景改革全过程，系统梳理并实施x项制度创新，其中涉及法律法规x项、体制机制创新和部门职能调整x项、业务规程和制度规定x项。目前，《xx城市大脑建设与应用促进条例》立法正加快推进，形成了《关于建立问题及时主动发现有效解决闭环机制的实施意见》《xx市一体化智能化公共数据平台（城市大脑）建设管理使用导则》等制度成果。
领衔、清单管理、标准规范建设和考核评价等制度体系，制定实施数字化改革统筹推进。
工作。
机制、多跨场景应用项目论证决策机制和统筹管理试行办法，强化。
改革。
“一盘棋”推动、一体化落实。健全改革督促督查、成效评估、最佳应用评选等“以成果论英雄”的改革推进机制，确保改革取得更大成效。。
五、聚焦业务统联，聚力两大体系贯通衔接。
一是推动应用贯通，畅通闭环体系。梳理需要延伸到镇乡（街道）、村（社区）的省、市、区县（市）三级应用，明确应用清单和事项清单。加强对“x”体系业务承接能力评估，建立事项准入审核机制，严防增加基层负担。聚焦近期实施的省、市、县三级应用，建立逐层分解、向下贯穿的全过程“业务流”，厘清职责边界、完善闭环体系。
二是推动平台贯通，强化枢纽支撑。依托一体化智能化公共数据平台，探索打造业务协同和数据共享网关，强化“x”与“x”体系贯通衔接的技术枢纽。完善县级社会治理中心的体系架构和功能模块，探索城区、县城不同路径模式。迭代基层治理四平台，拓展和做实功能模块，实现条线任务有效承接。依托统一网关，实现省、市、县三级应用和县级社会治理中心（全域治理中心）、基层治理四平台的标准化对接。
三是推动体制贯通，确保有效承接。探索建立与数字化改革相适应的变革型组织运行方式，根据业务事项承接需要，推动县级综合指挥体系优化设置和镇乡（街道）机构职能、人员力量优化配置，重塑组织架构、体制机制，构建上下贯通、执行有力、高效协同的严密组织体系，推进“县乡一体、条抓块统”县域整体智治。
最热数字化改革工作总结范文【第五篇】
20__年是全面深化改革的关键之年。为使我局全面深化改革工作向更深层次努力，按照县委全面深化改革领导小组办公室工作部署和要求，结合本单位实际，对20__年上半年全面深化改革度工作开展情况总结如下：
一、工作开展情况。
(一)加强领导，提高认识。
我局对全面深化改革工作高度重视，始终坚持以党的和十八届三中、四中全会精神为指导，以最大限度减轻地震灾害损失，保护人民群众生命财产安全为根本宗旨，认真贯彻落实省州县防震减灾工作部署，着力推进防震减灾事业改革发展，全面、依法、规范履行防震减灾各项工作职责，服务全县工作中心。为推动深化改革工作的有效开展，成立了防震减灾局全面深化改革工作领导小组，由局长任组长，负责全局深化改革工作的组织领导、工作安排，办公室两名工作人员为成员，具体负责本单位日常深化改革工作的具体开展。
(二)夯实地震监测预报基础，提升县域地震监测防御能力。
1.认真组织实施省、州、县防震减灾“十二五”规划的全面落实，加快推进地震预警监测基础设施建设，做好“地震预警示范区”建设服务协调配合工作。今年，省、州地震局规划在甘洛则拉、田坝、玉田、海棠、阿嘎、斯觉、沙岱、坪坝八个乡镇新建地震预警示范台点8个，按照省州要求，我县成立了“地震预警示范区”建设工作领导小组，会同省州业务主管部门完成了实地选址工作。目前，各预警台点建设工作正在加紧施工建设，预计6月底前将全部完成建设任务。
2.以高度的责任感，开展地震监测台点安全大排查大整治。1—6月，先后对全县3个强震台、1个二氧化碳监测点、5台地震预警烈度速报仪开展安全运行检查2次，请省地震局相关技术人员对有故障的仪器进行维护维修2次，确保仪器正常运行、网络畅通，观测数据连续有效，为上级业务主管部门提供了可靠的数据分析资料。
(三)创新防震减灾科普知识宣传形式，提升宣传效果。
今年是州政府确定的防震减灾“宣传科普年”。按照《__州防震减灾“宣传科普年”活动实施方案》要求，我局积极推进防震减灾知识大宣讲、媒体大宣传、资料大赠送、影片大播放、课堂大进入“五大”工作的全面开展，以“”汶川地震七周年暨全国第七个防灾减灾宣传日为契机，组织全县各级各部门深入开展内容丰富、形式多样的宣传活动。
一是“”当天与全州同步开展了“宣传科普年”启动仪式，向社会公众赠送《中华人民共和国防震减灾法》、《四川省防震减灾条例》、《农村民居建筑抗震施工指南》、各类地震基本知识、书籍、图册等8500多册，县级相关部门参加了启动仪式，拉开了全县防震减灾“宣传科普年”活动帷幕，营造了浓厚的宣传氛围。
二是各级各部门通过广播喇叭、led电子显示屏、电视台、多媒体播放器、电脑网络、手机、微信等新兴媒体广泛宣传防震减灾方针政策、法律法规、震害防御和自救互救知识，宣传覆盖率达85%以上。
三是邀请中国地震局陈德诗专家来__为全县各级各部门300多名领导干部开展了一场以“走近地震，远离灾难”为主题的高规格、高质量的防震减灾知识大宣讲，参会人员受益匪浅。
四是部分乡镇放映队组织村民观看防震减灾、自救互救专题影片;部分学校通过多媒体视频组织学生观看防灾避险、应急自救等地震基本知识和逃生技能。
五是各中小学校按照年初安全教育工作计划，将防震减灾知识融入学生安全教育教学内容，以班为单位，每月开展1次防震减灾知识课堂大进入专题讲座，提高了学生应对地震灾害的能力。
(四)深入开展防震减灾科普示范学校创建工作。为推动全县各中小学校积极开展防震减灾科普示范学校创建工作，增强学校师生防震减灾意识，提高学生应对地震灾害事件的心理承受能力和防震避险、自救互救能力，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。我局会同教育局、科协联合印发了《关于开展防震减灾科普示范学校创建工作的通知》(甘教安〔20__〕3号)，决定新增县级防震减灾科普示范学校3所，目前，此项工作正在开展，9月30日前完成创建任务。同时，我局还落实资金万元，对1所州级防震减灾示范学校、6所县级防震减灾示范学校分别给予5千元、3千元的经费资助。
(五)积极推进建设工程抗震设防要求备案审查，提升建筑工程设防质量。为有效应对破坏性地震对房屋及各类建筑物损毁，最大限度减轻地震灾害造成的人员伤亡和经济财产损失，确保建筑工程抗震设防质量达到国家规定的技术标准要求，提升地震安全水平，我局认真落实《__州建设工程抗震设防要求管理办法》规定，全面推进一般工业与民用建设工程、人员密集场所建设工程、重大建设工程“三项制度”实施，严格执行建设工程抗震设防要求备案审查制度，确保新建、改建、扩建工程达到抗震设防要求，颁发建设工程许可证的项目，备案率达到100%。1—6月完成建设工程抗震设防要求备案审查项目4件，完成年计划的50%。
(六)依法推进防震减灾法制建设。按照依法治州、依法治县的总体安排，抓好防震减灾法制化建设。围绕行政审批制度改革和法律、法规、规章的立、改、废，实现“行政权力进清单、清单之外无权力”的法制化要求。今年以来，对县本级防震减灾行政许可项目进行了再次清理，按照职权法定、简政放权、精简效能的原则，以已经公布的行政职权目录为基础，对处罚依据及执法裁量标准相同的行政权力事项进行了合并，对处罚依据及执法裁量标准不同行政权力事项进行了保留。同时，增加了因上次清理工作不彻底而漏清的4项行政权力。清理后行政权力共12项。其中，行政处罚10项，其他行政权力2项。
(七)结合本单位实际，认真落实县深化改革领导小组安排部署的相关工作。
1.加强正风肃纪教育，构建作风建设新常态。认真贯彻落实县纪委十二届五次全会精神，深刻认识加强党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，在职工中开展警示教育，用反面典型案例警醒职工，提高党风廉政建设和反腐败斗争的自觉性、坚定性，筑牢拒腐防变的思想防线。
2.深化选人用人制度改革。对本单位遴选工作人员严格按照干部考调程序报批、考核、调用。对符合后备干部培养对象条件人员积极选送推荐。单位没有违反干部任命审批权限乱任命站、股长的情况。
3.深化财务制度改革。严格执行国家财经法规、财务制度相关规定。对吃空饷问题、“三公经费”使用问题进行了清理。通过清理，我局不存在吃空饷人员，公务接待须附公务函或相关文件。1—6月全局支付接待费贰仟玖佰元(元)。我局无公务车辆，不存在公车私用等情况，更不存在用公款出国出境旅游的情况。
4.深化党务、政务、事务公开。按照依法公开、及时公开、全面公开的原则，依法向社会公开应当公开、能够公开的党务、政务、事务工作信息，实现人民群众和防震减灾部门在工作上的零距离沟通，让权力在阳光下运行。进一步加强行政审批公开透明化，及时向社会公布行政权力目录和规范运行程序，在规定时限内完成行政审批事项办结工作。
5.配合相关部门，开展专项治理，确保全面深化改革工作顺利推进。以人民群众对社会平安的需求为导向，积极配合相关部门进一步开展“严打”斗争，铲除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，加大反邪教警示教育，配合相关部门取缔非法宗教组织。围绕“平安甘洛”创建活动，配合网格化管理工作，推动全县社会治安形势持续好转。
二、存在困难和问题。
(一)防震减灾局工作力量薄弱、人员严重不足。存在工作头绪多、任务繁重、工作量超负荷的实际困难。
(二)单位目前无领导主持工作，加大了完成下半年相关工作任务的具体困难。
三、下一步的工作打算。
(一)会同县教育局、县科协完成3所县级防震减灾科普示范学校创建工作。
(二)在部分乡镇新建3个规范的地震应急避难场所，在2所学校新建2个标准化直升机停机坪。
(三)按照“谁执法谁普法”要求，完成防震减灾法制宣传培训1场次，开展建设工程抗震设防执法检查项目2个。
(四)根据州防震减灾“十三五”规划要求，完成《__县防震减灾“十三五”规划》编制工作，报县政府批准后印发，并报州防震减灾领导小组办公室备案。
最热数字化改革工作总结范文【第六篇】
边检数字化改革，是指边境管理机构针对数字化时代的需求与挑战，通过更新和提升边检人员信息处理、物品检查等相关方面的技术设备和工作流程，以达到更快、更准、更便捷的边检服务，也是对传统边检方式的一次重要变革。随着国家的发展和经济的进步，人民对便捷、高效、安全的出入境体验提出了新的要求，边检数字化改革迎来了全面推进的历史机遇。
经过边检数字化改革，我在出入境通关过程中体验到了诸多改善。首先，采用现代化的信息收集和分析技术，数据的准确性和可靠性得到有效保障，较之以往的人工处理，大大提高了边检效率和准确度。其次，在航班起飞前，我就可以在手机上进行网上选座、网上值机等操作，而在机场通过人脸识别等技术的快速通关，使得我在避免了人员拥堵和繁琐程序的同时，还提高了整个过程的安全性和隐私保护。最后，数字化改革还充分利用了新一代通讯技术，使得出入境客流与信息的连接更加无缝，旅客可以通过微信、短信等方式随时与相关边检人员和数据进行沟通和获取服务。
虽然边检数字化改革取得了不少的成果，但是我们也面临着一些挑战。首先，与数字化改革相对应，在技术、人员和制度等方面的投资和成本也相应增长，增加了政府数字化建设的财政压力；其次，数字化改革可能进一步削弱人工边检力量，包括边检人员的数量和质量，导致体验不佳。未来，我们应当继续加强数字化技术与传统边检科技的有机融合，同时优化体制机制、人才培养和安全保障等方面的工作，以便能够更好地适应全球化、信息化的发展趋势。
四、数字化改革的落地机制和可持续发展。
为了更好地推进边检数字化改革，我们既需要政府的引导和管理，也需要积极参与科技企业和社会组织的全面协调和支持。同时，还需要在标准规范、数据保护、风险评估等方面建立相应体系，确保数字技术的可持续且安全的应用。在此过程中，各方应以多元化的态度和思维不断创新，实现数字化改革的最终落地。
五、数字化改革的广泛应用与对未来的启示。
边检数字化改革不仅具有重要的价值和意义，还深刻地影响了人们对于数字化、科技化、智能化等方面的认识和思考。现如今，许多城市和行业也建立了相应的数字化边界和服务机制，如无人零售、自动驾驶、智能家居等等。数字化改革的实践和创新，不仅让我们感受到了新的出入境服务格局，也探索了未来数字世界的无限可能性。
最热数字化改革工作总结范文【第七篇】
我校是一所九年制学校。从20xx年秋季起至今已有4个年级10个教学班的523名学生用基础教育新课程实验教材；根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》和《基础教育课程改革纲要》以及教育主管部门的具体安排，以实验小组为重点，利用课堂教学，展开大讨论，着重在教法设计、过程设计，学生学情调动上进行尝试，构建教育新理念，取得了阶段性的成绩，收到一定的效果，现将该工作做以下总结：
我校非常注重实验教学，开学初，学校就建立了包括领导在内的实验教师团队，成立了课改领导小组和实验小组。校长亲自抓这项工作，教导处和教研组具体安排负责，先后组织一、二、七、八年级的科任教师24名教师，12个教学班进行基础教育课程改革。学校领导高度重视实验班和实验教师的实验状态，时时深入课堂，听讲课、听报告、交流心得、关注学生发展等，先后听课40多节，做报告6次。
学校非常关注实验教师的教训和自身学习。开学初，全校组织所有教师观看“基础教育课程改革”光盘，学习新理念，探讨新的授课方法，并对这些新理念如何运用到我们农村的具体教育教学中进行研讨和交流。
学校针对教师的新课程理论水平欠高，对新课程理论掌握不足的现状，提出了“1211工程”，即每名教师每学期读一本理论专著，上两节自助课（自己邀请教师听课，听课后并评课，提高教师水平），上一节全校公开课，写1篇关于新课程教学的论文，共完成教学论文12篇，有4篇获奖并发表。
我们学校为了引进新教法，给我们的教育注入新鲜血液，常派教师外出参观、培训和学习。先后有多名教师参加了语文、数学、英语、历史等科目的培训，分别到天津、兰州、临洮、渭源等地去参观学习，观看了人家的科学管理和先进教学，将学习到的新理念及新体会及时传达给全校教师，努力提高全校教师的整体素质。
通过培训和自身学习，教师对新课程的理念，认识已经深入，明确了以下新课程和基本理念：
以学生的发展为核心，注重学生知识与技能、过程和方法、情感与价值观“三位一体”的发展，采用自主学习、探究学习、合作学习的方法，培养学生主动阅读、思考、乐于探究的积极性，提出问题并寻找解决方法的主动性，勇于发表见解、善于辩论纠错的独立性，能够求同存异、并从不同角度去探索的创造性。
新课程改革的最终目的是让学生得到发展，具体指唤醒、挖掘与提升学生的智力潜能，促进学生的自主发展；促进学生在认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；满足学生在生活世界中的独特需要，促进学生有特色发展；促进学生终身学习愿望和能力的形成，从而能够可持续地发展。
教师们积极努力去做到“三带”、“三还”，即把微笑带进课堂、把鼓励带进课堂、把合作带进课堂，实现互动式教学。把课堂真正“还”给学生，让每一个人都真正“活”起来：把学生主动参与教学的权利还给学生，把课堂时间还给学生，把“提问权”、“评议权”还给学生。
使教师由原来的课堂教学的主演者，逐渐向课堂教学的导演者转型，引导学生、组织学生，使学生变为主演，角色发生了根本的.变化；调动了学生学习的积极性，培养了学生合作的能力，达到事倍功半的效果。
我校将每周星期一晚定为例会，在例会上，各位实验教师将各自在本周内的心得体会、经验教训等进行交流和切磋，对出现的问题探讨解决的办法。在该会上，还播放新课改光盘，加强教师对新课程的学习和了解。
教导处和教研组适时安排实验班的公开教学，探索适用于我校实际的关于新课改的授课方法，并对所授课程在本教研组范围内进行评议，发扬优点，对疑点问题进行专门研讨，探讨适宜的解决措施。
在新课改理论的影响下，教师的授课常常有新的方法出现。如：如《田忌赛马》一课中老师叫学生拿教具（齐威王3匹马，田忌3匹马）摆放比赛情形，大多数同学摆出了课文中的两种情形，（齐威王上中下三匹马分别对田忌上中下三匹马和齐威王上中下三匹马分别对田忌下上中三匹马），而有一名学生却摆出了另一种情形（齐威王上中下三匹马分别对田忌下中上三匹马），结果田忌仍败。对于这个异常情况，老师机智处理，把它作为课堂的“亮点”，因为它体现了多种情况的发生，是发散思维和创新能力的体现。老师适时地抓住该“亮点”，进行扩展放大，让学生分析这场赛马还会有哪些情况发生，学生通过摆放发现共有六种情况出现，而田忌取胜只有一种情形，更显出了孙膑超人的机智。接着，老师还进行了思维延伸，如果齐威王和田忌各有两匹上下等级的马，将会有哪些情形出现，田忌能不能取胜（不能，最好只能是平局）；如果齐威王和田忌各有四匹不同等级的马，将会有哪些情形出现，田忌怎样才能取胜。通过该训练，不仅使学生掌握了课文内容，更重要的是拓展了学生的多向思维和创新思维。
又如学习了长方形，正方形的面积运用后，老师设计一堂《小小设计师》的运用课，让学生帮助老师来解决买房中的一些实际问题，如房子的面积、画框的周长、玻璃桌面的大小以及如何装饰地面（涉及到选用材料实惠和造价便宜等）这些实际问题。学习了二十四时计时法后，换算出一天的作息时刻，并计算出各个阶段的经过时间。
教导处还要求各位教师在学习和实施新课改的同时，将自己对新课改理念的认识和学习心得体会以及在实施课改的同时所得到的经验等撰写成论文，每位教师已有至少1篇论文交到教导处。
我校在抓教学质量的同时，加强了学生多方面能力的培养，成立了书法、篮球、排球、绘画、唱歌、跳舞、生物实验等多种课外活动兴趣小组。学校还举办歌咏比赛、排球赛、越野赛、书画赛，以及在课间播放世界名曲，厨窗展览著名书画等方式，加强学生多方面的文化熏陶和锻炼，丰富校园文化生活，本学期校刊《雏燕》已发行成册。
总之，新课程改革对我校带来了生机，虽然取得了一定的成绩，但因实验资金贫乏，教师对新课改理论认识不够透彻，加之农村实际与新理论支持下的课本差距较大，教学设备陈旧，故而实验的成效受到一定的限制，我校将在以后的工作中想方设法，使课改工作取得更大的成功。
最热数字化改革工作总结范文【第八篇】
20xx年是全面深化改革的关键之年。为使我局全面深化改革工作向更深层次努力，按照县委全面深化改革领导小组办公室工作部署和要求，结合本单位实际，对20xx年上半年全面深化改革度工作开展情况总结如下：
一、工作开展情况。
(一)加强领导，提高认识。
我局对全面深化改革工作高度重视，始终坚持以党的和xx届三中、四中全会精神为指导，以最大限度减轻地震灾害损失，保护人民群众生命财产安全为根本宗旨，认真贯彻落实省州县防震减灾工作部署，着力推进防震减灾事业改革发展，全面、依法、规范履行防震减灾各项工作职责，服务全县工作中心。为推动深化改革工作的有效开展，成立了防震减灾局全面深化改革工作领导小组，由局长任组长，负责全局深化改革工作的组织领导、工作安排，办公室两名工作人员为成员，具体负责本单位日常深化改革工作的具体开展。
(二)夯实地震监测预报基础，提升县域地震监测防御能力。
1.认真组织实施省、州、县防震减灾“”规划的全面落实，加快推进地震预警监测基础设施建设，做好“地震预警示范区”建设服务协调配合工作。今年，省、州地震局规划在甘洛则拉、田坝、玉田、海棠、阿嘎、斯觉、沙岱、坪坝八个乡镇新建地震预警示范台点8个，按照省州要求，我县成立了“地震预警示范区”建设工作领导小组，会同省州业务主管部门完成了实地选址工作。目前，各预警台点建设工作正在加紧施工建设，预计6月底前将全部完成建设任务。
2.以高度的责任感，开展地震监测台点安全大排查大整治。1—6月，先后对全县3个强震台、1个二氧化碳监测点、5台地震预警烈度速报仪开展安全运行检查2次，请省地震局相关技术人员对有故障的仪器进行维护维修2次，确保仪器正常运行、网络畅通，观测数据连续有效，为上级业务主管部门提供了可靠的数据分析资料。
(三)创新防震减灾科普知识宣传形式，提升宣传效果。
今年是州政府确定的防震减灾“宣传科普年”。按照《××州防震减灾“宣传科普年”活动实施方案》要求，我局积极推进防震减灾知识大宣讲、媒体大宣传、资料大赠送、影片大播放、课堂大进入“五大”工作的全面开展，以“”汶川地震七周年暨全国第七个防灾减灾宣传日为契机，组织全县各级各部门深入开展内容丰富、形式多样的宣传活动。
一是“”当天与全州同步开展了“宣传科普年”启动仪式，向社会公众赠送《中华人民共和国防震减灾法》、《四川省防震减灾条例》、《农村民居建筑抗震施工指南》、各类地震基本知识、书籍、图册等8500多册，县级相关部门参加了启动仪式，拉开了全县防震减灾“宣传科普年”活动帷幕，营造了浓厚的宣传氛围。
二是各级各部门通过广播喇叭、led电子显示屏、电视台、多媒体播放器、电脑网络、手机、微信等新兴媒体广泛宣传防震减灾方针政策、法律法规、震害防御和自救互救知识，宣传覆盖率达85%以上。
三是邀请中国地震局陈德诗专家来××为全县各级各部门300多名领导干部开展了一场以“走近地震，远离灾难”为主题的高规格、高质量的防震减灾知识大宣讲，参会人员受益匪浅。
四是部分乡镇放映队组织村民观看防震减灾、自救互救专题影片;部分学校通过多媒体视频组织学生观看防灾避险、应急自救等地震基本知识和逃生技能。
五是各中小学校按照年初安全教育工作计划，将防震减灾知识融入学生安全教育教学内容，以班为单位，每月开展1次防震减灾知识课堂大进入专题讲座，提高了学生应对地震灾害的能力。
(四)深入开展防震减灾科普示范学校创建工作。为推动全县各中小学校积极开展防震减灾科普示范学校创建工作，增强学校师生防震减灾意识，提高学生应对地震灾害事件的心理承受能力和防震避险、自救互救能力，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。我局会同教育局、科协联合印发了《关于开展防震减灾科普示范学校创建工作的通知》(甘教安〔20xx〕3号)，决定新增县级防震减灾科普示范学校3所，目前，此项工作正在开展，9月30日前完成创建任务。同时，我局还落实资金万元，对1所州级防震减灾示范学校、6所县级防震减灾示范学校分别给予5千元、3千元的经费资助。
(五)积极推进建设工程抗震设防要求备案审查，提升建筑工程设防质量。为有效应对破坏性地震对房屋及各类建筑物损毁，最大限度减轻地震灾害造成的人员伤亡和经济财产损失，确保建筑工程抗震设防质量达到国家规定的技术标准要求，提升地震安全水平，我局认真落实《××州建设工程抗震设防要求管理办法》规定，全面推进一般工业与民用建设工程、人员密集场所建设工程、重大建设工程“三项制度”实施，严格执行建设工程抗震设防要求备案审查制度，确保新建、改建、扩建工程达到抗震设防要求，颁发建设工程许可证的项目，备案率达到100%。1—6月完成建设工程抗震设防要求备案审查项目4件，完成年计划的50%。
(六)依法推进防震减灾法制建设。按照依法治州、依法治县的总体安排，抓好防震减灾法制化建设。围绕行政审批制度改革和法律、法规、规章的立、改、废，实现“行政权力进清单、清单之外无权力”的法制化要求。今年以来，对县本级防震减灾行政许可项目进行了再次清理，按照职权法定、简政放权、精简效能的原则，以已经公布的行政职权目录为基础，对处罚依据及执法裁量标准相同的行政权力事项进行了合并，对处罚依据及执法裁量标准不同行政权力事项进行了保留。同时，增加了因上次清理工作不彻底而漏清的4项行政权力。清理后行政权力共12项。其中，行政处罚10项，其他行政权力2项。
(七)结合本单位实际，认真落实县深化改革领导小组安排部署的相关工作。
1.加强正风肃纪教育，构建作风建设新常态。认真贯彻落实县纪委十二届五次全会精神，深刻认识加强党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，在职工中开展警示教育，用反面典型案例警醒职工，提高党风廉政建设和反腐败斗争的自觉性、坚定性，筑牢拒腐防变的思想防线。
2.深化选人用人制度改革。对本单位遴选工作人员严格按照干部考调程序报批、考核、调用。对符合后备干部培养对象条件人员积极选送推荐。单位没有违反干部任命审批权限乱任命站、股长的情况。
3.深化财务制度改革。严格执行国家财经法规、财务制度相关规定。对吃空饷问题、“三公经费”使用问题进行了清理。通过清理，我局不存在吃空饷人员，公务接待须附公务函或相关文件。1—6月全局支付接待费贰仟玖佰元(元)。我局无公务车辆，不存在公车私用等情况，更不存在用公款出国出境旅游的情况。
4.深化党务、政务、事务公开。按照依法公开、及时公开、全面公开的原则，依法向社会公开应当公开、能够公开的党务、政务、事务工作信息，实现人民群众和防震减灾部门在工作上的零距离沟通，让权力在阳光下运行。进一步加强行政审批公开透明化，及时向社会公布行政权力目录和规范运行程序，在规定时限内完成行政审批事项办结工作。
5.配合相关部门，开展专项治理，确保全面深化改革工作顺利推进。以人民群众对社会平安的需求为导向，积极配合相关部门进一步开展“严打”斗争，铲除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，加大反邪教警示教育，配合相关部门取缔非法宗教组织。围绕“平安甘洛”创建活动，配合网格化管理工作，推动全县社会治安形势持续好转。
二、存在困难和问题。
(一)防震减灾局工作力量薄弱、人员严重不足。存在工作头绪多、任务繁重、工作量超负荷的实际困难。
(二)单位目前无领导主持工作，加大了完成下半年相关工作任务的具体困难。
三、下一步的工作打算。
(一)会同县教育局、县科协完成3所县级防震减灾科普示范学校创建工作。
(二)在部分乡镇新建3个规范的地震应急避难场所，在2所学校新建2个标准化直升机停机坪。
(三)按照“谁执法谁普法”要求，完成防震减灾法制宣传培训1场次，开展建设工程抗震设防执法检查项目2个。
(四)根据州防震减灾“十三五”规划要求，完成《××县防震减灾“十三五”规划》编制工作，报县政府批准后印发，并报州防震减灾领导小组办公室备案。