个人成长报告65篇范例实用5篇

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个人成长报告1

前言：人生总是充满了各式各样的失败，失败算是什么？其实什么也不算，它只是让你离成功更加近了一步。而成功是什么？它是你走过了所有失败的路而剩下的最后一条。自己选择的路，哪怕次次失败，但我坚信总会有一条路我会走向成功。自己选择的路，哪怕次次遭受失败，但我就算跪着也要走完。坚信自己的原则，坚持自己的选择，相信最后一定会让人生绽放光彩。

成长开篇：

童年：说起童年，让我想起了我小的时候，那稚嫩的肩膀承受了各种压力。从小因为体弱多病，父母问我去练武好吗？我一时好奇便答应了。从那时起，每当其他孩子放学回家写完作业后便可以去看“奥特曼”时，我却在训练，每天放学后到晚上九点多一刻不停的训练，回家后写完作业便是将近半夜。每当其他孩子早上五点还在梦乡时，我却要爬起来去训练。关于童年的欢笑我可能也都是忙里偷闲，最开心的就是去敲哥哥的门然后看他玩游戏或者看动漫。虽然我没有一个像其他孩子那样有一个舒适的童年，但在我体弱多病的时候，每个月里都要输一个多星期的液，他们要抽出时间陪我看病，照顾我锻炼之后尽管我的身体变好了，但是每天凌晨父亲便早早起来为我做饭，然后带我去训练，日复一日，年复一年，这一下便是十多年。随着年龄的成长我渐渐地懂得了父母的付出，懂得了他们的爱。他们不会像其他的父母那样去溺爱，去把爱表达的那么美好，他们的爱便是几十年如一日的无私付出。现在我也同样不会因为没有一个完美的童年而去埋怨他们，因为那是我曾经做出的选择，就算再来一次，哪怕再苦再累我也会将它走完。

初中：

像大部分的孩子一样，我的初中同样也是一个叛逆的阶段，不努力学习，学会了跑网吧，学会了抽烟、喝酒。记忆中最深的就是初三那一年：那年我们分班了，一个年级的好学生分到了一个“熊猫班”，我因为母亲的关系也进到了那个班。尽管在那样的环境中，但我还是没有改变，每次考试都是吊车尾，老师不止一次的叫父母去谈话。之后有一件事情的发生让我改变，那是下半学期一次测试后，数学老师单独把我叫出来对我说：你知道你为什么会在这个班么？你知道因为你在这个班，让我们这些老师受了多少闲话么？你知道你父母为了让我们照顾你找过我们多少次么？你如果再不努力学习，谁也护不了你，到时候把你调到其他班，其他班的人会怎么说你么？老师就这样整整问了我快一个小时，我却一句话也说不出。从那时起我便投入到中考的备战当中。每晚下课便去找老师补习，补习完回家学习到深夜。星期六、天也不放过。慢慢的我融入到了那个集体，我们一起努力，一起上课学习，课间调皮，比赛谁先做完题，早读不再是睡觉。我们一起约定要考到那个高中，再一起在那里笑傲江湖。也是因为从小锻炼而有的好身体，我的成绩趁着大家都因为中考体育加试而累的不行时而往上猛窜。最终，我如愿以偿的考上了那所高中，唯一遗憾的是曾经和我约定的那些人没有和我一起。那是我人生的第一个高峰，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自认骄傲的一个高峰。

高中：

我总是在受到剧烈的打击后才会自我反省，高中三年我依然按着初一初二那样的调子走着，在郑州那一年，在大家都为高考积极复习的时候，我却没日没夜的翻墙出去打游戏。可能是从来没有这么彻底的脱离过父母的约束吧，就算临近高考的日子，我依然我行我素，游戏仿佛成了我世界的全部，连曾和发小约定一年后我要考上重点大学，他要考上军校的誓言也全抛在了耳后。可是付出和回报往往是成正比的，尤其是在学习上体现的更加彻底。在我和母亲一起去拿成绩单的时候，我一直不敢看她的眼睛，我知道这些年她为我付出了太多太多，那个时候我恨我自己，为什么没有去把握那人生重要的一年？为什么每次都是在被打醒后才能知道自己的过错？母亲没有说什么，只是说：我们回去吧。我看到她鬓角的白发，脸上的皱纹和疲惫的眼神。我明白了，那是对儿子恨铁不成钢的无奈，她真的累了，不想再操心了。回到家后，我对母亲说：那一年中考我选择了高中，你在这些年中付出那么多，我不想让这一切没有收获，再给我一次机会，我会用自己的行动来证明的。之后的一年，也是地狱般的一年，每当我想松懈的时候我便会拿出高考成绩单去看，来提醒自己曾经的耻辱。每当我想多给自己一些休息时间时，脑海中便会浮现出母亲在看到成绩单时的面孔。每当我遇到不会的想摔笔而走时，我便会提醒自己：已经没有退路了，除了这条路走下去你还能去干什么？难道还想再次看到母亲那失望的眼神么？同时，在这一年里，我不光学会了如何去学习还学会了如何约束自己，坚持自己的原则，坚持自己选择的路。班主任是一个年轻老师，他是另外一个对我影响很大的老师，他用自己的一言一行影响我们如何在这条路上坚持下去。在他的带领下，我们总是充满斗志，当然我也会再完成任务后给自己一些奖励。至今我仍然记得在那一年伴随我的三句话：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。“当你认为已经为时已晚的时候，恰恰是最早的时候”“现在打盹，你将做梦，现在努力，你将圆梦”。我无时不刻的用这几句话提醒自己，每日列出详细的计划并一一完成，没有一天拉下。这一年当中最大的遗憾就是在最后的时刻没有和我的战友们做出告别。谢谢你们在这一年用你们的行动鼓励着我，谢谢你们牺牲自己的复习时间来为我讲题，谢谢你们在这一年里对我的照顾。最后，出成绩的那天凌晨我醒来用手机查了成绩，随后便兴奋的去把母亲叫醒说：我肯定能过一本线，我的坚持终不会落空的。我相信“天道酬勤”，自己选择的路，哪怕跪着也要走完！—这是我的人生信条。

大学：

来大学已经一个学期了，在这里不光学到是知识，更多的是能力和如何去做人。在学生会和武术协会我得到了一些锻炼，也交到了很多的朋友，还有就像老师一样的学长学姐们，他们教给我在大学里面生活、学习和工作的技能。

我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。每个人都以为能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展。大学生正是人生最重要的时期，回答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

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个人成长报告2

我叫xxx，19xx年出生，是一个帅气开朗的男孩，今年20岁了，不短不长的20年中，我快乐过、我骄傲过、我痛苦过，我绝望过、我也感动过，跟同龄的人相比我似乎更加的成熟，因为我有更多的机会去决定、经历和体验不一样的生活。蓦然回首，所有的不幸和不平、所有的喜悦和荣誉都让我有一种淡淡的感激，感激上帝在让我经历了很多之后依然热爱着生活，感激我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我相信自己生命的底色是真、善、美，我相信我的脸上一直洋溢着青春的光彩。特别喜欢周弘老师的一句话：“生命如水，赏识人生。”

咿呀学说话，跌跌撞撞的学走路，认真的鞋子，读书。那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。它丰富的我的生活。它是我的调味剂，是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。我懵懵懂懂地度过了小学的时代，成了一名初中生，同时自信心逐渐膨胀。我发现我很喜欢在老师和同学中爱表现自己。

总是在意老师和同学对我的看法，我总是把每件事做到最好，使同学和老师肯定我。可是有时总是力不从心，总是想把事做到最好，可是总是做的很糟糕，总是受到很大挫败。但是那些挫败，总让我不尽如意。总是感到自责和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。记得一次期中考后的家长会，而且那次的考试成绩可以说非常失败，回想妈妈每天辛苦的工作，每天都是那么的疲惫，我的心时不时的一酸，那是我偷偷的流下了眼泪，我知道流眼泪是无济于事的。可是一看到妈妈，一想到她每天工作那么辛苦。还为我操心，好多头发变白了。有时就自问自己，为什么我努力了那么多却得到的确实这个结果。不断努力，鼓励自己。我相信我的命运掌握在自己手中，我的未来不是梦。

就这样，伴随着失败与成长，终于迎来了高考。不过高考挺让人失望的。没有自己理想的成绩，那时我很懊恼，和想不通，为什么命运要这样对待我。不明白，也想不通为什么，我还是来到了浙工院，这所魂牵我的梦想的学校。我的未来，将是怎样的，我不知道。但是我相信，不管在多么恶劣的环境，只要自己那颗坚持和永不言弃的心仍存在，再怎么经历怎么的挫折都不会阻碍自己前进，不管有多恶劣的环境，都能闯出自己的天空。

现在的我，是一个大学生。或许我现在还不是很成熟，但是经过这几年的锻炼，一定能有属于自己一片天。因为我永远相信命运掌握在自己手中，我的路还没走完。

个人成长报告3

个人成长报告

年过三十有五，忽然觉得有无数的烦恼。亲子关系的困惑，工作的压力和枯燥，让我心烦气躁了很久。一次偶然的机会，让我与心理咨询有了近距离的接触，知道了心理咨询师是一个助人自助的职业，为了自己和家人，我积极争取参加了本次陕师大举办的心理健康教育的培训学习。通过一个月的学习，我感觉自己变得年轻了，生活中的烦恼减少了，心情也好多了。在学习的过程中，我一直在思索走过的路，有的是对了，有的是错了，用心 理学的观点来判断，我还不成熟，我还需要不断完善自己。于是，我的心态变得年轻了，对生活充满了希望，对世界充满了好奇，对人生也有了更多的感悟。原来，35 岁过后是人生辉煌的开始。

一、自我成长分析

1、极大满足感的童年

我自幼学习刻苦努力，成绩一直在我们的那个小村学中名列前茅，由此，我自小便体验了勤奋的乐趣，老师每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。成绩的优异，师长的赏识、同伴的羡慕让我的自信心开始增强，学习成为了我童年生活乐趣的最主要的来源。上小学时，由于表现突出，被班主任定为班上的班干部，使得我的处理事情的能力、与同学交往的能力、领导的能力等等得到了很好的锻炼。更重要的是，通过竞聘，我光荣地成为少先队大队部干部，并得到了大队辅导员赵老师的赏识，他委任我为大队长，学校大队部的大小事情、大小会议我都亲自指挥，那时的我真正体验到了成功， 感受到了自信与成功带给我的巨大的满足感。

2、性格与影响

类型：外向，开朗，但很感性。

我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

3、能力与品质

我的人际交往能力很强，而且自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。尊重他人，做事有原则，对待事情自己有客观的判断和选择，不会人云亦云。自己的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生抵抗情绪，于是考虑太多，不敢果断处理，创造力不强。

二、人生观

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在学生时代，还是现在的工作中，我始终坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我热爱读书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱学生，尊敬同事，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。学生时代，我对于老师一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。走上工作岗位的我现在领悟到：与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我还积极参与各级各类形式的学习培训活动，以此来不断提高自身的人文素养。工作中时刻严格要求自己，以自己的努力为社会、集体作出贡献，实现自己的人生价值。

三、职业行业分析

从自己所从事的职业看，教师是一个与人打交道的职业，肩负着传递、授业、解惑的职责，在教好书的同时，更要育好人。每天面对的是一个个鲜活的学生，他们性格各异，在学习中收获着快乐的同时烦恼也会困绕着他们。但现行的教育状况是教书与育人没有有机统一起来，显然存在着重教书轻育人的现象。我常常思考自身，要想成为新时期的一名好老师，不仅要教好书，更要育好人。

自从教以来，我与学生朝夕相处，学生的心里不仅仅把我当作他们的老师，也是他们的朋友。是啊，我也时时处处把自己的角色定位成学生学习上的老师，生活中的挚友。工作之余，喜欢与学生一块谈天说地，交流生活，细心发现他们的心理变化，耐心地引导他们健康、快乐地成长。寒来暑往，送走了一届又一届的学生，目睹了学生点点滴滴的变化，心里既有看到他们健康成长的喜悦，也有为他们承受各种压力的焦急。社会飞速发展，生活与学习条件极大地改善，本应让他们更无忧无虑地学习，但事实上，我发现当下的学生承受的心理压力太大了，心理太多了: 成长中缺乏正面疏导，过多的指责引发的心理痛苦、学业的重压、社交的困惑、各类物欲横流的诱惑等等。面对那一双双清澈幼稚的双眼，我的心里颇不是滋味，从而更加坚定了我要成为一名心理健康老师的愿望。

多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。通过学习培训，我常常地认识到：要成为一名合格的心理健康老师，首先需要让自己有一个健康的心理状态。 因为心理健康教育工作的根本目的在于帮助求助者减轻由于内心世界的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰，并帮助他们在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。如果老师自己内心存在认知的盲点和未处理的矛盾冲突及情绪障碍，那么他(她)将不能很好地去帮助求助者澄清认识中的扭曲点，化解其内心的冲突与矛盾，并且可能在咨询中不自觉地将自己的不良情绪投射给求助者。同时，只有自己的内心是健康的，给别人做咨询才是自信的。我会在今后的学习中通过自我反省、自我分析，进一步认清自我，清理自己的症结，完善自己的人格，为今后的心理健康教育工作打下良好的个人品质基础。

首先，我要改变目前心理学知识欠缺的状况，我将用一段时间广泛阅读心理学的书籍，从中选择符合自己心理特点，自己认可并崇拜的流派理论深入学习，进一步学习和锻炼心理咨询技能，增加实践经验，适应咨询工作需要。

其次，我要改变原有职业特点的沟通方式和内容。十多年的教师生涯让我与人沟通是出现说话说上句的职业毛病， 我必须摒弃沟通过程中原有的缺点，形成符合心理咨询工作要求的谈话风格。

四、自我奋斗目标

在十几年的学习、工作中，我虽然取得了一些成绩，也得到了社会、学校和学生的普遍认可，但透过本次陕师大的心理健康培训，尤其是当我聆听了专家们的讲座、报告后，发现自我有许多方面还有待进一步的提高，但我也由此开始更多地关注农村小学的心理健康教育在当前环境下所遇到的种种问题与挑战，虽然，学校、老师和学生三方都投入许多精力、物力和财力。没有科学引导的做法其实无异于蛮干，结果虽有一些效果，却有相当部分的努力化作了无用功。为能尽快扭转这一不利局面，在以后的日子里，我会不懈地努力。

个人成长报告 -4

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

论文题目： 二级心理咨询师个人成长报告

姓 名：

身份证号：

准考证号： 所在省市：

所在单位：

姹紫嫣红，各有境界

----二级心理咨询师个人成长报告

摘要： 本人现年42岁，是一名高中物理教师。本人担任高中班主任近20年，经常做学生的思想工作，需要解决各种学生的心理问题，对心理学产生了浓厚的兴趣。工作之余，我系统的学习了心理咨询师的有关课程，掌握了一些心理学的理论，心理咨询的技能。在实践中，感受到了心理学知识在教育、激励问题学生方面，起着非常大的作用。回顾及剖析我从幼年到成年的成长历程，深层次地分析了我的人格特征，显示了我对心理学知识的向往和热爱。一直以来，我都有着强烈的渴望—--我要成为一名优秀的心理咨询师，对我现有的条件及不足进行了分析，从而确定了我的努力方向。

关键词：心理咨询师二级论文、自我成长经历、自我分析、职业行业分析

一、自我成长分析

我的父母都是地道的农民，我是农民的儿子。父母养育了五个儿女，我排行第四。父亲是个爱劳动的人，少年的记忆是父亲从来都是不知疲倦的劳作。夏季里烈日下别人在家里休息，父亲在田地里干活，常看到他冒着大雨从外面赶回家。迎着风霜在外面干活是必不可少的事情，隆冬季节大雪纷飞，我常见他推着车子艰难的从外面赶回来。儿时的记忆家境是贫寒的，为了供养五个儿女上学，父亲每天早起四点左右就起床，去很远的集市去卖些蔬菜或农产品，有时一个早上也卖不了两块钱。就是凭着每天的几块钱，我们兄妹五人中，三人考上了大学，一个高中毕业，一个初中毕业。而别人家的孩子，能读完小学都是奢望。这是一个怎样的父亲啊，想到这，我的泪就来了„„。外公是个私塾先生，母亲自幼受传统思想的影响，善良、朴实，从来都是任劳任怨的劳作。从儿时的记忆到去年的离世，从未与别人发生过矛盾，无论孰是孰非，母亲从未有过与别人争论，如果别人强势，她就躲在家里不出门。母亲教育我们，怕人示弱不为赖，凡事要让着别人。小时候不太明白，现在越来越感到母亲的伟大与睿智。孩子们深受母亲的影响，忠厚而老实，有着坚韧的意志品质，兄妹们都过上了美满幸福的生活，这也是她一生的骄傲。母亲的晚年是幸福的，三里五村的老人们都羡慕她的孩子都有出息又孝顺，她逢人就夸她的儿媳既孝顺又懂事。弥留之际，亲戚们三番五次来我家看望她，村子里的老人们络绎不绝的来我家慰问。在生命的最后几天里，她把生前身后的所有的事安排的妥妥当当，甚至连丧事的方方面面都考虑得周全。这是一个怎样母亲啊！我为有这样的一位母亲而庆幸，我为有这样的一位母亲而骄傲！

孩童时期是快乐的。割草，放羊，拾柴火是我的天职，劳动之余，钓鱼，捉青蛙，掏鸟窝是常有的事。与伙伴们一起嬉戏、打闹、做迷藏，是七零后的孩子最大的乐趣。虽然那时很穷，但孩子们是无忧无虑的，天真的，快乐的，每每回忆起童年，幸福的图景便呈现在眼前。记忆最深刻的是五岁那年，与哥哥们一起去邻村看电影《孙悟空打闹天空》，虽然只有二三里的路，那时却感觉着非常的遥远，那个时候的路都是坑坑洼洼的，要穿过很多的沟壑与庄稼地，路途又如此的“远”，伙伴们怕我掉队，就轮流背着我。要知道，最大的伙伴不过八九岁，无法想象我竟然能到达了目的地。看电影的是人山人海啊，拥挤可想而知，记不清是怎样的场景了，只记得我坐在较高的伙伴的肩上，看到了几个有着孙悟空的几个画面。后来呢，后来就不知道了，也许是睡着了吧。

转眼就上了小学，虽然成绩没有哥哥们出色，但也是班里的前几名，小学毕业时顺利的考上了镇上的初中，要知道在那个时代，考上初中是很困难的，一个行政村一年只有几个学生才能考上镇初中。在初中一年级时，我的成绩还是很好的，却发生了一件至今令人难忘的事。那时农村是没有楼房的，镇上初中新建了教学楼。夏季的晚上，教学楼的走廊成了学生睡觉的地方。调皮的学生为了表现自己，从二楼的走廊顺着柱子攀援到三楼，显示自己有本领。我是爬树的高手，无论树有多粗多高，我都能爬到树的最高端。看到别人能做到的，自然也不甘落后，参与了这个活动。没想到第二天，又有学生攀爬时被老师发现了，老师领着该生见了校长。在校长的审问下，该生检举了我与另一学生，校长当晚立即决定把我们三个开除了。那时据我了解，有一半学生攀爬了，却只处分我们三人，心里很不是滋味。在没有被询问，没有被调查，只接到离校通知情况下，无可奈何的离开了学校。当时只有一个念头，我闯下了祸，我应该承担后果。回到家里，忙碌的父母什么都没说，没有批评就是对我最大的支持，我知道老实巴交的父母是帮不了我的。现在想来，一个孩子做了很多孩子都会做的事，就得承受这样的后果，多么滑稽。从教近二十年，我从未开除过一个学生，我深深地体会到学校一个草率的决定会改变一个人的成长轨迹。

到了第二年，二哥大学毕业做了教师，又给了我读书的机会。初中三年过得很快，中招时我以全校第四的成绩与师范失之交臂，那时考师范比现在考九八五大学还难考。来年再考，我考取了全校第二，全县三十二名，超出省重点高中七十分的成绩。祸不单行，县教育局竟然临时做出了一个无比荒唐的决定，重点高中不收复习生，而这政策前年和后来都没有，上帝给我们这一届学生开了个玩笑！然而梦想还在，考取大学出人头地仍是我毫不犹豫的选择，再次参加中招，我考取了临县的重点高中。然而，经过此次波折，我倍受打击，由于家境贫寒，常年节衣缩食，营养不良造成身体虚弱，经常感冒而且很难治愈。整个高中三年，多梦失眠经常发生，头昏头痛难以忍受，记忆力思维能力下降的厉害。可我心里只有一个念头，我要上大学，我要上名牌大学，我要出人头地，强忍着头昏头痛和失眠的折磨，读完了高中。高中毕业时体重只有四十六公斤，在男生里我是体重最轻人。高考成绩出来了，我考上师范大学。

接到大学通知书，走进大学的大门，我没有感受到快乐。少年出人头地的梦想，考取名牌大学改变社会环境的理想，就此破灭了。人生第一次屈服，我暗示自己，上帝没把我送进名牌大学，也许我本来就不是什么人才，与普通人没什么两样。于是我像大家一样的学习，失眠多梦的习惯慢慢地改善了，头昏头痛也很少出现了，这样我以优异的成绩顺利地大学毕业。大学四年里，我读了大量的中外古典名著，并对先秦诸子产生了浓厚的兴趣，时长惊叹古人先贤的睿智。也正是这段时光的博览群书，为以后走向工作岗位打下了良好的基础，以至于我的部分学生夸张的把我看成了一个古今中外天文地理无所不能的人，其实我只是略知一二，但赢得了学生的认可，促进了教学。要说最崇拜的人，我欣赏古代陶渊明的闲适，近代叶挺的悲壮，也许受中学课本的影响吧，他们都是有骨气的人。

在大学里，不忍心年迈父母再为我辛苦劳作，我利用周末做了家教老师。虽然每小时只有五元钱的报酬。但对我来说，我非常知足，上了大学后，我再也没有向父母要过一分钱，我挣的钱除了我自己的吃穿用度，还能补贴家用。到毕业时，我还有两千元的积蓄，像我一样的大学生很多都是做不到的，这也是我一生的骄傲。要说缺憾，那就是大学期间没计划考研究生，也许是高考成绩的打击，也许是当时身体条件不允许，抑或家境条件不允许？也算是个遗憾吧。

大学毕业，我毫无悬念的分配到了一所乡镇高中，从事高中物理教学。从城市的繁华，到农村的荒凉，我倍感失落。教书没几个月，忽然有一种感觉，上学时感到困惑的问题豁然开朗了，解法之精妙，思路质清晰，令自己称奇。虽然教课只有几个月，学生评价与教课多年的优秀教师，甚至重点高中的教师相比，已经没什么两样。我获得了强大的自信，但我深知，未必能获得领导的欣赏，未必能获得同事的尊重，有时恰恰相反，我的能教课却彰显了我生活交际的不足，平添些饭后的谈资。

很快迎来了新世纪的曙光，教育改革大潮如火如荼。中国首富许家印先生在周口创办了恒大中学，这是一所硬件设施国内一流的中学。在应聘的几十名高中教师中，我以农村高中中教三级的身份脱颖而出，而很多重点高中中教高级教师被淘汰。高额的薪资激励着我努力工作，在学校现代化的实验室里，我精通了高中所有的物理实验，学会了电脑制作课件，学会了许多现代化的教学手段。这所学校虽然在内地，却有着沿海的现代化的管理。在这里，除了年年参加常规教学培训，还要参加礼仪、师德、人生观、价值观、团队精神培训，极大地开阔了我的视野，让我感受到了人生价值和成就感。

二零零七年暑假，县里教育政策发生了变化，我接到通知，来到了淮阳第一高级中学。学校以引进人才的方式，高薪聘我为高三复习班班主任，而此时我不过是一名中教二级教师，学校破格聘我，让我成为了最年轻的聘任教师，而全校近千名教师中，聘请教师不到十人。在这里工作，我非常愉快，年年被学校评为高招功臣，一批批优秀学子被送往全国各地的大学，我感到无比的骄傲和自豪！

回顾成长的历程，感谢父母给了我生命，教我怎样做人，在我人生最困难时给我力量与支持。感谢师长教给我知识和道理，让我学会了生活的技能，让我掌握了工作的本领。感谢同学同事的关心与帮助，让我在成长的道路上不孤独。感谢妻子无怨无悔的支持我的工作，给了我一个温暖的家，一双可爱优秀的儿女。面对未来，我充满信心和希望。

二、职业行为分析

奥斯特洛夫斯基说过，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。多年以来，脑海里常有一个意念，我应该从事心理学方面的工作，也许工作太忙了，也许消息太闭塞，竟然不知道有心理咨询师这个职业。如今我已事业有成，面对人生价值的思索，我决定选择心理咨询师这个崇高的职业。回首少年求学经历，遭遇种种创伤和挫折，倘若有心理咨询师讲解道理，将会怎样的减少我成长中的痛苦啊，也许我的人生轨迹将有重大改变。而那时的我，只能选择用时间来洗涤创伤，用压抑来安慰挫折。但这些创伤和挫折却成了我一生的财富，当了老师之后，我非常了解理解学生的心理，为我成为优秀教师打下了坚实的基础。与学生谈话，做学生思想工作方面，我得心应手。十几年来，许多学生因我的谈话和教育，走出了心理的阴霾而考上了理想的大学，这是我的精神食粮，是我的骄傲，更是我决心成为心理咨询师的内在动力。

成为心理咨询师，我有很多的优势。

1、少年求学时的各种不幸和挫折，是作为心理咨询师难得的切身体会。我能深深体会有心理问题的人的各种痛苦，知道他们需要什么。在那段日子里，常常与心理冲突作斗争，并最后解除困惑，战胜心理疾病，积累了相当多的感触。

2、师范大学毕业，学习了很多教育学心理学知识。工作中，为了使自己的业务快速提升，阅读并研究了很多的教育学心理学著作，并能在工作中灵活运用。

3、从事物理学教育二十年，极大地提升了我的分析综合抽象概括能力。通过近几年对心理学的研究，发现心理学与物理学有异曲同工之妙，研究方法，研究过程如出一辙。作为物理教师，研究心理学我得心应手。

4、作为一线教师，常年从事班主任工作，经常与问题学生接触，积累了大量的临床经验。

成为心理咨询师，我还有很多需要提高的地方。

1、经常与学生在一起，接触到有心理问题的人大多是学生。面对社会上各种各样的心理问题的人，将给我带来很大的挑战。

2、各种心理学理论知识还不够扎实，一些咨询方法理论及技能还没达到专家的高度。

3、居住地是县级城市，心理咨询氛围还未普及，身边缺少资深心理咨询师的指导。努力方向

我坚信，随着社会的发展，物质生活极大的提高，心理健康方面将会有巨大的需求，心理咨询师大有可为。接下来的几年里，我要大量的阅读研究和与心理咨询有关的著作，熟练掌握各种心理问题的特点和症状，努力学习并精通各种心理咨询方法的理论与技能。虚心向心理咨询同仁求教，定期向心理咨询专家汇报心得与体会。潜心研究，深挖人的心理现象的实质，能够悟出独到见解。渴望十年之后，豫东大地上，在心理咨询方面有我一席之地。

个人成长报告5

一、成长──脚印

我生长在一个十分偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母都是农民，只上过两三年的学，所以他们特别羡慕知书达理的读书人。对我，自小就是典型的慈父严母型的教育。

母亲是一个好强的人，在当时许多家庭普遍不重视孩子读书的情况下，节衣缩食，勤恳操劳，将我和弟弟、妹妹三人培养到大学或中专毕业。其间，并没有放弃对我和弟妹的严格要求。她与父亲，一个要强、勤恳，一个朴实、宽容，无一例外在我的性格发展过程中，起到了潜移默化的影响作用。童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。

1988年，我考进福州师专（现闽江学院）。到了城里读书，我的视野开阔了，见识广了，同时也让我发现了差异。我才发现自己与他们的距离简直不可同日而语，从人际交往、学习习惯等等，都不是一个档次。我明白农村的孩子要想成功，有时必须付出城里人双倍的努力，但于我，有着农村孩子那种不知天高地厚的楞劲与冲劲，不会，多看、多学。我有的是不怕挫折的厚脸皮：跌倒了，再来；认准了，就无论如何也要向人家看齐，不达目的死不罢休。一年，两年，我的学习成绩已步入班级前列。因为我的自我严格要求，加上与人为善，乐于助人，每个学年都被同学、老师推选为优秀团员或三好学生，并担任班级的生活委员。官虽小，但对一个从小学到高中与班干部无缘的我，还是蛮有诱惑力的。那段经历，似乎让我这个出身卑微的农村孩子从另一个角度找到了尊严和自信

1991年7月～1993年7月，我考入福建师范大学汉语言文学专业函授学习，本科毕业。在大义中学工作，一直担任初中语文学科教学和班主任工作，2005年起，担任年段长职务。由于工作理念新、工作能力强、工作方法好、工作任劳任怨、兢兢业业，每学年度都被学校评为县或校的“优秀教师”“优秀班主任”，在学校考勤考量考质、常规检查、讲课竞赛、论文评比等活动中，更是频频获奖；在职称年度考核中连续多年被考核为“优秀”。2004年9月，受评中学语文一级教师职称。2005年5月，光荣加入中国共产党。2005年8月，担任年段长，工作扎实、效果显著。

二、成长──成绩

在综合荣誉方面：1993年、1994年、1996-1997年度、1998年、1998-1998年度、1999-2000度、2001-2002年度、2004-2005年度、2006年度、2006-2007年度、2009-2010年度，先后获得青口镇党委、镇政府、闽侯县教育局“先进个人”或“先进教育工作者”等荣誉称号。1991-1993学年度荣获“福州市中小学优秀班主任”荣誉称号，1995年荣获县委县府“先进教育工作者”荣誉称号，2008年荣获“福州市教育系统先进工作者”荣誉称号。2009年11月，受聘为闽侯县中学首届语文学科骨干教师。

在教学科研方面：在国家级、省级刊物发表论文4余篇，获市级以上大奖4余次；近期参与的县级《农村学校研训一体有效性研究性》课题，现已经结题，取得了一定的成果。

能取得这样的成绩，应该说不是一朝一夕的事儿，这些要得益于我儿时家庭的教养、曾经的人生经历以及执着杏坛的人生态度。在成长的过程中不断地努力工作历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。

三、成长──展望

在二十余年的学习、工作中，我虽然取得了一些成绩，也得到了社会、学校和学生的普遍认可，但通过2010年福建省普教室组织的一次骨干教师的省级培训，尤其是当我聆听了专家们的讲座、报告后，发现自己有许多方面还有待进一步的提高，但我也由此开始更多地关注农村初级中学语文教学在当前环境下所遇到的种种问题与挑战，特别是语文课堂教学的有效性。在时下农村中学，无论是在学生还是在教师的层面上，都比较忽视课堂教与学的整个过程中有效性研究。在这样的基础上，纵然学校、老师和学生三方都投入许多精力、物力和财力。没有科学引导的做法其实无异于蛮干，结果虽有一些效果，却打伤当事者的元气，有相当部分的努力化作了无用功。如今，在新课程改革的宏观背景和课堂教学改革的微观背景下，我希望结合具体的教学实践与农村特有的环境，正本清源，既从理论知识层面，又从实际操作层面，探索出一条能切实提高农村中学语文课堂教学的有效性的路径。

我所处的地方是福州市闽侯县南片区，既处于福州市郊区的边缘，又是在省级经济技术开发区内。公办与民办初级中学达7所，高级中学1所。在生活环境和经济条件不断改善的条件下，因为各个学校的规模和条件不一，教师间情况与彼此的学生生源也大相径庭，要想从中探索一种既有农村中学共性又有独特个性的有效性路径，显然不是一件易事，但我自信，只要能贴近生活，热爱生活，热爱自己所出事的光辉事业，积极关注、用心钻研农村基层中学的语文教学，假以时日，一定会“一分耕耘一分收获”。

同时，在今后的教育教学实践中，我会不断提高自己的理论水平和业务能力，更新教育教学观念，探究教育教学新法，努力提高自己教学能力和教学成绩，并在让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会主义新农村教育的发展与创新做出自己的一份努力，也为自己的人生增添一份新的色彩。