一夜的工作总结范文【推荐10篇】

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一夜的工作总结【第一篇】

难忘那一夜，2008年8月8日晚上8时，北京奥运会开幕式开始了，中国五千年的文化呈现在荧屏上。

古老的乐器—————缶敲打出的倒计时吸引了所有人的目光，当荧屏上的时间与奥运会开幕仅相隔几秒时，我心潮澎湃，激动万分。百年奥运在这一刻打响了，申办了七年的奥运会在这一刻开幕了！短短时间里，我想了很多。我想起我曾经看过的抗日战争时期的电视电影，被称为"东亚病夫"的我们，今天终于扬眉吐气了，今天的中国成功了！我的思想随着现场的掌声回到了电视机旁，只见北京的天空随着中心轴燃放起了烟花，29只巨大脚印一步步走向"鸟巢"，这向征着29届奥运会在北京举办，也展现出了科技奥运中的科技的魅力。

而古老的中国文化当然要从我们的国粹京剧谈起。开幕式中的四位京剧大师熟练的表演着木偶戏，用木偶唱京剧，把京剧展示的更加淋漓尽致，带给人的感觉是一种东方的古老，东方的文化。说起京剧也使我想到京剧大师————梅兰芳先生，他演的旦角难道不让所有人都拍案叫绝，拍手叫好吗？京剧的韵味也只有留心它的人才能感受得到吧。

还有一个节目体现了中国文字的演变过程，利用活字印刷体的形式，把我们中国的文字，中国的历史和呼唤和平的愿望表达了出来。当每一个"和"字出现时，现场都是一片哗然，因为我们希望世界上不再有战争，不再有痛苦，不再有伤心，不再有流泪。

当各国体育代表团入场是观众们都拼命挥动手中的旗贴，为运动员们呐喊助威。当东道主中国代表团入场时，现场响起了雷鸣般的掌声，掌声响彻云霄，也不知他们是在为精彩节目叫好，还是在欢迎运动员们入场。焰火也在兴奋，照亮了"鸟巢"也点亮了四周。

今夜是一个不眠之夜，是难忘的一夜，是中国最辉煌的一夜，是中国人最骄傲的一夜。这时，我真为自己是中国人而感到自豪！

一夜的工作总结【第二篇】

夜已降临，嘈杂的音色不断涌进耳旁，两旁虹霓的灯光再次亮了，照耀着路过人前方的黑暗与迷茫。

生活在这座城市中，我感到十分的疲倦，无论是上学还是放假，总有一种心不在焉的感觉。文字温存着我那仅有的心，光阴使我不得不尽快作出选择，“没有目标是可怕”这句话的确很有道理。明明知道却无力去为之努力，是不够坚强还是不够实力，世上没有做不到的，只有想不到的。我们每天都在操场上奔跑，奇异的起跑线，锻炼出各种不同的人，有些人一开始比同伴领先，拥有良好的基础，最后却只能在“庸人”两字间徘徊。那些与其它人相差很远的，不负艰辛的努力着，为了改变起初的命运而奋斗。

到底是为了什么？名，利，财，权？不！！！他们只是想要属于那份安定的生活，过上简单安稳幸福的一生，也许不需要太多，但每一个人追求都不一样。富人追求真情，哪怕是一丝丝家庭的温暖，那就是他们想要的；山村的孩子，追求踏出乡林，寻找那一片森林，看看外面的世界。殊不知，城市虽好，环境却没有农村的优美，空气无自然清新，人也没有山村的那份淳朴。

听着一首歌，联想到种种情节，似乎都与人性有关。还有一年就要面临读书生涯的选择，放弃还是好好读，不同的答案反反复复的.出现在脑海里，亲眼目睹那些离开的师姐师兄们，平凡的双脚走出不平凡的道路。可喜可贵，抚心自问：你到底想要什么样的生活？时常怪自己没有选择权，忘了时间就是自己在人间最大的开销，它不仅给我选择，还给我挥霍的本领，成功和失败一线之差，万丈之远。何时我才学会把握人生？何时我才学会坚强？何时我才学会选择？明天？后天？十年或二十年后？那时就算有雄心壮志恐怕也无处施展了吧！

此时，涌进耳旁的声音没有那么杂乱无章了，反而有点悦耳的节奏。我懂得如何排列了，就像排列数字一般的方式来疏导自己的心灵，把阻碍祛除，插上两翼双翅，那就是我飞翔的资本，奔向梦想的彼岸。

希望你也能利用休闲的时候，梳理一下不必要的东西。

一夜的工作总结【第三篇】

教学目标：

知识与能力：1、学习课文生字新词。    2、有感情地朗读课文。

方法与过程：学习作者在叙事过程中表达真情实感的方法。

情感态度价值观：学习课文，体会周总理工作是这样劳苦，生活是这样简朴。

教学重点及难点：

1、学习周总理工作劳苦和生活俭朴的内容，了解二者之间的关系。

2、引导学生体会作者是如何在叙事过程中表达自己的真情实感的。

课时安排：两课时。

教具准备：多媒体课件，搜集周总理的资料。《一夜的工作》第二课时课件：《百年恩来》主题歌——《你是这样的人》。

教学流程：

出示课件。

师：同学们，屏幕上那个忙忙碌碌的身影是谁？

生：周恩来总理。

师：我们曾经在课文中读到过我们的总理，在课外的资料中看到过总理，在别人的谈话中听到过我们的总理，请谈谈你对他的印象。

生：周总理很简朴，他家里的陈设非常简单。

师：一位俭朴的总理。

生：我知道周总理热爱国家，一心向着国家。

生：我知道周总理，很受人尊重，在他逝世的时候，联合国都降半旗，以记念这位伟大的总理。

师：是啊，这是一位伟大的总理。

生：他是一位和蔼可亲的总理。

生：他是一位鞠躬尽瘁的人。

师：正如你们刚才所说的，我们的周总理为了振兴中华，呕心沥血，经常日以继夜地工作，据总理身边的工作人员讲，总理平均每天的睡眠时间只有三个小时。熟悉总理的人对这一点深信不疑，尤其是我们今天所要学的这篇课文的作者，著名作家——何其芳，因为他亲眼看到了总理一夜的工作，亲眼目睹了总理一夜的工作。出示课题。

生读题。

师：总理这一夜在忙些什么？他是怎样工作的？请同学们自由地朗读课文。我建议难读的地方反复读，围绕总理“一夜的工作”特别有感触的地方反复读。

生自由朗读课文。

师：谁来读读课文，你反复读哪一部分，为什么？

生：我反复读的是这一部分：他一句一句地审阅，看完一句就用钢笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。我从这儿看出总理对工作高度负责。

师：从细小处入手，真会读书。

生：这是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小桌椅，一盏台灯，如此而已。我想房子是高大的宫殿室的房子，里面的摆设应该也是比较豪华的，而现在却非常简陋，从而说明总理的生活简朴。

师：能联系平时的生活来学习，你真会读书。

生：总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没因为今夜多了一个人而增加了分量。从这儿可以看出总理的简朴，吃得东西很少。

师：从花生米的颗数来说明总理的简朴，你读得很仔细。

生：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。从这儿可以说明总理总要通宵达旦的工作。

生：总理站了起来对我说：“我要去休息了。我上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”从这儿可以说明总理事务非常繁忙。

师：是啊，这是位事务繁忙的总理。

生：我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。我想一般总理的转椅应该比较好的，而他的转椅却很不好。

师：其实从这儿还可以看出总理的什么？

生：从这儿可以看到总理的细心。

生：总理在审阅文件。

师：是啊，总理这一夜都在审阅文件，在你的理解当中，“审阅”是什么意思，你能用自己的话说一说吗？（板书：审阅 文件）。

生：就是很认真地看。

生：就是很仔细地批阅。

生：审查阅读。

1.研读总理怎样“审阅一份文件”。

生：第四自然段。

师：请同学们仔细读读第四自然段，看看总理是怎样审阅文件的？边读边体会。

生自由朗读第四自然段。（自己划语段，自己轻声读课文）  。

生：认真。

生：仔细。

生：一丝不苟。

生：全神贯注。

师：在这句话中哪儿让你更加的想不到？

生：一句一句。

师：“一句”这个词语在这儿用了几次？

生：四次。

师：这四个“一句”说明了什么呢？

生：说明了总理在审阅文件时非常仔细。

生：说明了总理在很认真地审阅。

师：请同学们读读这句话，也许读好了一句就能把这句话读好。

生自由读。

指名一生读。

师：你读得很流利。

再指名一生读。

师：他在读的时候加重了哪些词，为什么？

生：他加重了一句，这样读说明了总理工作的一丝不苟。

生齐读这句话。

师：还有哪儿让你没想到的？

生：我没想到，总理审阅文件时，是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还要问我一两句。

师：你觉得他在思索什么？

生：他在思索这句话能不能放在这儿。

生：他在思索这段话放在这儿合不合适。

生：他在思索怎么样把这些文章写得更好。

生：这些对人民群众会造成什么影响。

师：有时候要问我一两句，可以用一个词语来说。

生：咨询。

师：那么备咨询是什么意思呢？

生：准备询问别人的。

师：你从咨询与备咨询这两个词中看到了一位怎样的总理？

生：我看到了一个平易近人的总理。

生：我看到了一个乐于好学的总理。

师：我们再回到这份报告，请大家浏览课文第一自然段，周总理在修改的是什么？

生：是一份报告。

师：想想这份报告的原作者是谁？

生：周总理。

师：是啊，同学们，当你知道这一点的时候，你心里在想什么？

生：我觉得总理很能干。

生：我觉得总理对工作非常负责，认真。

师：看到这样的总理，你的心情怎样？

生：我的心情是激动地，因为我看到了一位这么敬业的总理。

师：你能激动地读读吗？生读。

师：从你的朗读中，让我们感受到了你的激动。同学们，让我们一起来看看总理是怎样审阅文件的吧。

生齐读这段话。

师：同学们，我们细致地研读了总理“审阅一份文件”的种种细节，从小小的一份文件中看到了一位认真细致的总理，看到了一位对工作高度负责的总理，看到了一位平易近人、勤奋好学的总理。

2.情境体验读总理怎样“审阅一夜文件”。

生：不是，总理审阅了一夜文件。

师：你从哪些地方可以看出总理审阅了一夜的文件，请你迅速浏览课文，然后说说你的理由。

生：我从这儿看出：总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

生：我从这儿看出：我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

生：我从这儿看出：夜很静，经过相当长的时间他才审阅完，把稿子交给了我。

生：我从这儿看出：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

师：同学们，让我们一起通过自己的朗读去经历总理一夜的工作，让我们读一读总理是怎样审阅一份一份文件的。

师：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——（生齐读“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索。”）。

师：夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他——（生齐读，同上。）。

师：夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他——（生齐读，同上。）。

师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他——（生齐读，同上。）。

3.读写结合，感悟总理怎样“审阅一生文件”。

生：不是的，总理经常夜晚这样劳苦地工作。

师：其实，作者也是这样认为的，你从哪句话可以看出来？

生：作者在课文的最后说：“我看见了他一夜的工作？他每个夜晚都是这样工作的”。

师：同学们，请问你在读这段话的时候，是带着怎样的一种心情？

生：我带着自豪的心情来读的。

师：你能再自豪地告诉全世界吗？

生：我是带着激动地心情来读的。

师：你能激动地读读吗？

生：我感动着读。

师：你能感动地读读吗？

生读。

师：你们谁也受到了感动，请站起来，让我们一起感动地告诉全世界!齐读。

生：凭我对总理的了解。这是一位不辞辛劳，认真负责的总理。

生：凭总理这一夜辛勤的工作，一个人是不可能在一夜之间转弯一生的做法的。

生：凭总理逝世后，十里长街送总理的情景，如果他不是一位好总理，就不可能有那么多人自发地组织来悼念他。

1974年7月26日。

下午3时起床。

下午4时与尼累尔会谈。

晚7时陪。

晚10时政治局会议。

晨2时半约民航局同志开会。

晨7时办公。

中午12时去郊外迎接西哈努克亲王和王后。

下午2时休息。

师：同学们，你们知道吗？1974年，总理早已知道自己身患癌症，原本健康的他这时候体重只剩下80多斤。同学们，此时此刻，你想对这样的总理说些什么？请你们把心里想说的话写下来。

生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。周总理，您的这种春蚕精神将世世代代留传于我们中国人心中，我们为你自豪。

生：周总理，您辛苦了，您是我们中华民族的骄傲，您是我们的榜样。

生：周总理，您时时刻刻为国家操劳，从不想到自己，在您眼里，想的都是国家，都是人民。

生：你不管自己有病在身而继续为人民服务，我不知道该用什么词语来赞美你，在此，我向你致敬！

生：周总理，你这样忘我的工作，为的是什么？为的是我国的欣欣向荣，为的是我们中华民族走向一个新的世界。

生：周总理，您好好休息吧！您的劳苦，我们都看到了，我们会永远铭记您的。

师：同学们，了解了总理事迹的每一个人都被他的人格深深地感动了。在1998年3月5日总理诞辰100周年的时候，作曲家三宝也怀着和我们一样的感动，为《你是这样的人》谱写了一段极其感人的旋律。来，让我们全体起立，让我们怀着对伟大总理的无限崇敬和爱戴，走进我们的周总理。

出示音乐：《你是这样的人》。

师：同学们，今天，我们一起感受了总理工作的劳苦，他是在怎样的环境中如此劳苦地工作的？下一节课我们继续从课文的细节处去感受。

一夜的工作总结【第四篇】

1、使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。

2、学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。

3、感受作者热爱周总理的思想感情。

4、能有感情地朗读课文。

二、教学重点：   理解课文内容，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。

三、教学难点：领悟作者用朴实无华的语言，从字里行间感受人物品格。

四、教学课时：一课时。

五、教学过程：

（一）、出示资料导入：

1、“你最充实的一天是怎么过的？”你能给大家说说吗？和你比较一下：

看看这个人的一天？——出示：《周总理的一天》  （一生读）。

2、出示：《周总理的简介》  （全体读）。

3、我们敬爱的周总理，把一生都献给了革命事业。

何其芳同志亲眼所见并带我们一起走进总理的一夜。

（二）、带问题自由朗读：

1、这篇课文主要写了一件什么事？

2、作者亲眼目睹了周总理一夜的工作，有两点最深的感受，是哪两点？

板书：工作劳苦、生活俭朴。

师：这是1篇阅读课文，请你们已小组为单位合作学习。（出示提示：）。

讨论：一、二大组分析：生活俭朴部分，三、四大组分析：工作劳苦部分。

（三）、学生分组讲授：

1、一、二大组组长分析：生活俭朴部分。

（1）、从总理办公室的摆设：

生活俭朴：（你们采用什么方法告诉大家：学生用简笔画的形式板书）。

a、这就是总理的办公室吗？此时此刻，当你读这句话时，你的心情怎样？

（出示课件：生齐读句子）。

（2）、从总理工作后吃的夜宵：

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

a、你们认为总理的夜宵应是些什么？是你们说的那些吗？你们感到？

（学生用简笔画的形式板书）。

b、你是怀着一种怎样的心情来读这句子的？（出示课件：组长带读句子）。

c、讨论：意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？

2、三、四大组组长分析：工作劳苦部分。

（1）、工作量大：大总理见了我，指着写字台一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

（你们采用什么方法告诉大家：学生用表演的形式体现）。

边看边想：作者运用了哪些动词表现周总理工作态度认真的。

（审阅、看、画、思索、停、想、问）。

（3）、工作时间长：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

师：a、同学们，让我们一起走进总理的这一个夜晚，一起走进他的内心世界，让我们一起用心地去倾听总理在想些什么。

他想着——。

b、看到敬爱的总理辛劳地工作的情景，你想说些什么？

师归纳：课文从周总理办公室简单的摆设和他劳累了一夜所吃的夜宵，反映出他生活十分简朴；又从总理工作的量、工作的态度、工作的时间三方面，反映出总理工作十分劳苦。作者细致的描述，使读者对周总理不由产生敬仰之情，这就为下一段作者抒发情感，打下了很好的基础。

（四）、学习最后两自然段：

1、作者在回家的路上抒发出怎样的情感？   引读：

2、作者为什么想高声对全世界说？

（总理的精神深深地感动了他，使他感情激荡，不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲、自豪）。

3、“一夜的工作”，“每个夜晚都是这样工作的。”说明了什么？

（进一步强调了总理工作劳苦，由“一夜”写到“每夜”，可见总理为国家、为人民真是鞠躬尽瘁啊！）。

4、课文最后用了什么句式结束？有什么作用？

5、全体激情朗读最后两自然段。

6、总理的一夜是怎样的一夜？请你用一个词表达你的感受，

（五）、课后延伸：

文章虽结束，但作者起伏激荡的心潮，仍在读者心中回响！

1、欣赏周总理照片。

2、1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。诗人宋小明，怀着对总理的无比敬仰写下《你是这样的人》。

（六）、课后作业：

3、收集有关周总理的故事并讲给别人听。

板书设计：

时间　长。

工作劳苦 态度　认真  。

量大。

一夜的工作    生活俭朴 摆设简单　        敬仰与自豪。

夜宵简单                         。

附：《你是这样的人》。

当祖国度过了沸腾的白天，

当人们从梦里发出甜蜜的微笑，

朋友啊，你可知道，

在碧波荡漾的中南海，

周总理办公室的灯光啊，

闪耀着一个又一个通宵。

灯光下，批阅文件报告，

灯光下，接待四海宾朋，

眼——熬红了！

脸——消瘦了！

直到生命最后一息，

还在灯下为国事操劳，

夜呀，静悄悄……静悄悄……。

就连天上的星星也怕自己将他惊扰。

一夜的工作总结【第五篇】

陪()稿()极()。

培()搞()及()。

朴()记()碟()。

扑()纪()蝶()。

一()文件一()台灯。

两()绿茶两()转椅。

一()写字台一()花生米。

思索一般。

普通增添。

劳苦马上。

增加简便。

立刻思考。

简单劳累。

1、我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：

2、他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：

一夜的工作总结【第六篇】

这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅1篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。

选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。

课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。

课文的难点，主要在最后两个自然段。

这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。

由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激情的真实反映。心情激动，必然思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出“这就是我们新中国的总理”的感叹。

作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心的'呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你们看见过这样的总理吗？”

一夜的工作读后感：今天我怀着激动的心情读完了“一夜的工作”一文，读后非常受感动，敬爱的周总理夜以继日地忘我工作，为中华民族操劳，生活还那样简朴，都给我留下了深刻的印象。

他一句一句地审阅，看完一句再后面画一个小圈圈……有时停笔想想，有时问我几句。

总理对工作是多么严肃认真和一丝不苟呀！他这种对每一份文件都亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神，深深感动了我。

这段描写十分感人。(心得体会)多么朴素的总理啊！一夜辛苦地工作，却只吃一小碟花生米，喝一小杯绿茶。总理与那些乱用职权，花公款吃喝玩乐的人何等相比。

一夜的工作总结【第七篇】

想到这，我也有一点儿害怕了，让我想起了《恶魔修炼手册》（手机上找到的漫画），我马上用被子盖住头。过了一会儿我慢慢地把头伸出去，心想：“应该不是小偷，可能是哥哥回来了。”我松了一口气。我下了床，走出去一看，竟然是我的玩具在说话。

我的玩具居然会动！开玩笑吧！你真的以为是电视上的玩具总动员啊！

“不用怕，”玩具们大声的说，“我们只是在帮钢铁侠找头盔。”

我奇怪的问：“找头盔？钢铁侠的头盔我从来没有拿出过这个客厅，为什么会不见了的呢？”

玩具们仔细的看了看我，说：“我们先把你变小吧！不然你看不清我们的！”

“哄~”的一声，我被变小了，只有两根长粉笔合起来的高度。

我们找来找去也没发现钢铁侠的头盔，正当我们苦恼的时候，我发现，哥哥的床上突然出现了很多大玩具熊。我想，肯定是那些玩具熊拿走了钢铁侠的头盔。果然，我走近了一点就看见有一只玩具熊的头上顶着一个头盔。

我告诉了悟饭它们头盔在玩具熊那里。但是，玩具熊它们也发现了我们，玩具熊冲过来攻击我们，我们被玩具熊扑倒在地，玩具熊则在一边嘲笑我们：“你们只到我肚子那里那么高呢，居然敢来挑战我们。”

悟饭不满地喊着了：“你们那么大，我们这么小，以大欺小不公平。”可是玩具熊根本就不理会悟饭的抗议。

正当大家都不知所措的时候，我突然想到：“我原来不是很大的吗？我只不过你被你们变小了，”我兴奋地说“你们解除我的身上的魔法不就可以了吗？”

贝吉塔伤心地说：“没用的，我们一个晚上只能用一次魔法，机会已经用完了。”

“不对，还有一次机会。”悟空兴奋地说：“只要太阳出来，魔法就会失效了。”话音刚落，我就突然变大了，大家看到我恢复了原来的高度都十分激动。

变大了的的我不仅抓住了玩具熊，而且还拿回了头盔。我本来想教训玩具熊，但是悟空说：“与其伤害它，还不如和他做朋友。”玩具熊也知道错了，它也非常懊悔，说道：“原谅我这一次吧！我以后一定不会再犯错了。”

就这样，我抱着他们在哥哥得到床上睡着了。第二天吃早餐的时候，哥哥回来了，问我：“你有没有看到我床上的玩具，那是我准备送给你的。”我笑着回答：“看到了，我还和它们度过了神奇的一夜。”

一夜的工作总结【第八篇】

真正的辉煌并不是永不坠落，而是坠落后每次总能再度升起。

脑中闪现出早间发生的一幕幕，数学老师兴冲冲跑入教室，我的心头略微有喜悦震颤，数学竞赛得奖了吧！我曾寄予多少的希望、付出多少的汗水啊，此刻将收获成功。然而老师却从我身旁走过，向另一个同学径直走去，并且将获奖的讯息告诉那同学。失落刹那取代了那丝喜悦，而惆怅的心情一直延续到那一夜。夜深人静的时候有了思索，伴着忍了一整天的泪水簌簌流下。

我认为我是一个失意者，先前如此的荣耀却无法换得这次重要竞赛的胜利，我曾被寄予多少的希望，来自老师、父母、还有藏在内心深处的自己。刘翔不业如此吗？北京奥运全中国人民将希望给予他，即使他是努力的，但最终无法摆脱退赛失利的事实。我轻轻哀叹一声，夜晚更使我难以入眠。

我明白，我要选择奋斗下去。小草冲破泥土后，便能迎风摇曳；鸟儿顶破蛋壳后，便能有生命的希望；而我也要冲破黑夜，迎接明日的到来。

这是我那一夜的思考，长久的难以入眠，却让我最终明白，我要努力下去，然后才能再度辉煌！

一夜的工作总结【第九篇】

我怀着十分激动的心情读完了一文。

敬爱的周总理夜以继日地忘我工作的精神、为中华民族操劳的'情景、简朴的生活都给我留下了深刻的印象。

深夜，“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句的后面画一个小圆圈……有时停笔想一想，有时还问我一两句。”这段深夜中总理审阅文件的细节描写，充分表现了总理对工作严肃认真、一丝不苟的态度，同时也写出了总理的辛劳。

祖国之大、民族之多，在全世界也是罕见的，全国的事情该有多么繁杂啊!可是总理对每一个文件都要亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神深深地感动了我。

文中还有一段：“值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶和一碟花生米，放在写字台上。

总理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数……”这段描写十分感人。

多么简朴的总理啊!一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，这与那些，花公款大吃大喝的人相比是何等地伟大!总理是伟人，也是凡人。

他之所以成为人们公认的伟人，就因为他平时以凡人的标准来要求自己。

我虽是一名小学生，读了此文我懂得了这样一个道理：要想将来为民做点事就必须以周总理为榜样。

从现在起，学习上刻苦，生活上简朴。

一夜的工作总结【第十篇】

今天，我怀着激动的心情读的这片课文，它让我感受到了周总理的生活是多么简朴，工作是多么劳苦，这一个个感人画面都深深地印在我的心中！

周总理是一个国家干部，我想，他的生活一定很富裕，工作的地方肯定装饰得富丽堂皇。可是，当我读完课文后才知道，周总理的办公室陈设是如此简单。“一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”。

周总理工作后吃的夜宵很简单，“值班室的同志送来两杯绿茶，一小碟花生米，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。”句中运用了“好象”一词，意思是花生米实际上已经增加了分量，但由于花生米太少，看起来就像没有增加一样，想必周总理平时吃的.更少了！而我平时大鱼大肉，还有一大堆意见。

“他一句一句得审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他并不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”周总理工作是多么认真啊！不像现在有些领导，看都懒得看，就乱下结论，大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”的字样。

周总理工作十分繁忙，工作的时间长，休息的时间少。刚刚做完工作，喝了一杯，吃了点花生米，公鸡就叫鸣了。总理只能在上午睡上一觉，下午又要去参加活动，他的工作是多么劳苦啊！

啊！周总理，你永远是我们的榜样！你不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风永远值得我学习！