托管老师心得体会范文总结范例【精彩5篇】

托管老师心得体会总结范文【第一篇】

心有所托为你而来

秋高气爽，丹桂飘香的九月，我们迎来了新的学年。____小学一年一班的小朋友们正式成为了小学生，本学期学校继续实行课后托管服务，我和一年一班的小朋友们一起度过了快乐而充实的每一天！

”授之以鱼，不如授之以渔”，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些能力。一年级孩子的逻辑思维处于萌芽期，具有很强的可塑性和拓展性。所以在数学方面，我注重孩子的思维训练，要教会孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合孩子年龄特点的一些材料，可以进一步帮助孩子学会如何思考、如何学习！

快乐阅读课，我会与孩子们一起看书，我们最喜欢看的书有绘本故事和看图说话还有好多故事书……我们采用多种阅读方式，也会让孩子们自己来演绎故事内容。虽然我们才一年级，但是，多看、多读、多积累，也会为我们以后学习语文打下良好的基础。

趣味写作课，我运用“采风式写作”的授课方式，让孩子们的写作灵感在现场被激发，老师通过现实生活中的实践活动来改变了传统课堂授课的老办法，把教室搬进了大自然，重点培养孩子们的阅读兴趣和写作爱好，使孩子们从内心深处一步步爱上写作。

为帮助孩子们度过一个安全又充实、快乐而有意义的托管，我们不仅开展了作业托管，快乐阅读，趣味写作，更有着美术才能的培养，音乐的熏陶，快乐的体育锻炼。不仅陶冶学生的美好情操，还会使人精神愉快，在人生的道路上充满了乐观自信。一年一班的小朋友在老师的引领下品味阅读的乐趣，感受艺术的魅力。

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”对于刚上小学的小朋友，养成良好的行为习惯是非常重要的。所以在托管时我也非常重视孩子们行为习惯的养成，经常开展各种行为规范的活动。与开学时相比，孩子们各方面的习惯明显好转，在学校的纪律、卫生评比种都取得好的成绩。

每一次的托管服务活动都在孩子们的欢声笑语中圆满落下帷幕，孩子们不仅高质量地完成了各项活动内容，更收获了同学间的友谊，增长了技能，培养了自身阳光乐观自信的品质，真正体现了“向善，向上”的理念，也奠定了“为未来幸福”而努力的坚定基石。

托管老师心得体会总结范文【第二篇】

托管课程花开绚烂

行之力则知愈进，知之深则行愈达。随着家庭的结构和家长的工作方式的改变，越来越多的家长周末选择将孩子送到学校托管班。托管作为一种服务，不仅能够帮助家长解决照顾孩子的问题，还能为孩子提供一个安全、有趣和有益的学习环境。我们五年四班的学生也积极加入学校托管中，在学校安全、有趣、有益的学习和生活着。

本学期的托管服务包含阅读文苑、妙笔生花、术业有专攻、诗词长廊、火花思维、计算达人、音标串串烧、快乐篮球、刻纸、快乐手指操、创意美术十一个特色服务课程。

阅读文苑——在孙老师的引导下，学生们走进古今中外名著的世界，和书中的人物一起哭，一起笑……诗词长廊——在孙老师的带领下，让学生走进陶潜、李太白的诗意人生，感受古人先贤的智慧。

火花思维、计算达人——数学王老师的代名词，她指引着学生在数学的海洋里遨游，感受着数学课程的魅力，一个个枯燥的数字，一道道让人挠头的数学题，突然就变得那么有趣，那么引人为之专研。

音标串串烧，英语由老师的特色课，孩子们特别期待，在一个个音标的帮助下，让学生们对英语单词记得又快又牢，原来背英语单词可以如此简单……

快乐篮球——刘老师的篮球课，是学生们的最爱。在快乐篮球课上，无论是男生还是女生，在篮球场上，尽情的释放自己的天性，个人技巧加合作精神，小小的篮球握在手里，仿佛一切的不愉快都会被抛到天外。

刻纸——是我国特有的民间艺术，是中华民族璀璨文化艺术的一个闪光点，它蕴藏了我国劳动人民深厚的情感，沉淀了几千年华夏文化于其中，具有经久不衰的民族特色和艺术魅力。在李老师的带领下，学生们在刻纸的天地尽情的发挥、创造。

创意美术——王老师的美术课，也是学生们的最爱，一条条带有灵魂的线条，描绘出不一样的画面，带你感受创意美术的魅力所在。

快乐手指操——年龄最大的赵老师，却有着一颗孩童般的心，带领着学生们在音乐的世界里快乐的舞动着，徜徉着……

我们的老师们专心致志，不知疲倦，全情付出，只愿以己之学，点一束微光，照亮孩子成长之路！我们的托管课堂生动有趣，寓教于乐，发掘孩子们自身的兴趣爱好，激励他们努力学习，培养积极向上的学习态度与生活态度，开阔他们的视野，使孩子们在校托管生活更安全、更快乐、更有质量，相信在全校师生的共同努力下，我们____小学的托管服务一定会花开绚烂！

托管老师心得体会总结范文【第三篇】

不负所“托”快乐成长

金秋时节，收获满满。孩子们又回到了美丽的校园，带着硕果飘香、层林尽染的美好，满怀欢喜地迎来充满希望的新学期。

叮！周末托管服务如约而至！我们这群快乐的孩子们，在花园丰富多彩的课程中，去感受不一样的兴趣爱好，哪一样才艺让我们感受到成功的快乐。我们就在哪里驻足。

一、体艺并行提素质。

篮球技巧课孩子们初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏，协调、柔韧等身体素质。同时通过课程的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。英姿飒爽的男孩女孩们，手握篮球，让快乐在指间传递；奔跑追逐，让欢悦在脚间释放；奋力灌篮，让幸福在心间洒落。

花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃。叠杯舞课上整齐划一的动作，动感十足的音乐。每个孩子都仿佛化身节奏大师。舞动起，处处花开；舞动时，时时自在。我们与丰收的秋冬有一场浪漫的舞会。巧手绘彩画，匠心传文化。匠心独具的青花瓷，体现了中国人的伟大智慧。二年级的孩子们美术表现能力，其观察力、表现力、想象力和创造力等正处于发展的时期，丰富其想象力和创造力，引导学生学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”，尤为重要。孩子们绘出童真，画出精彩，美术世界缤纷无比！画纸上奇思妙想齐飞翔！

二、学科辅导助发展

温馨的校园提供了最好的学习氛围。数一数二、趣说趣话，悦读悦美、妙笔生花、趣味应用，陪伴我们在学习的路上勇攀高峰！当阅读成为习惯，便拥有了人生的一笔宝贵财富。悦读悦美课既激发孩子们的阅读兴趣，又拓展了知识面。例如：《我是什么》一课感受了小蝌蚪变成青蛙的过程，托管课中利用《小蝌蚪找妈妈》的文章，夯实了知识又从不同角度感受小蝌蚪的成长。妙笔生花精彩纷呈，孩子们变身小作家个个“能说会道”。由五个字到十个字，比喻句、拟人句、排比句粉墨登场。最令人期待的便是写完后的朗读，“哇”“真好”一句句夸赞一个个艳羡的眼神，领孩子们的脸上露出了花朵般灿烂的笑容！

冬日暖阳，时光漫溯。

每一颗跳跃在课堂之上的心房，因不畏困难的考验而坚毅，因不惧汗水的挑衅而丰盈。

老师们凝心聚力，全力以赴；

孩子们踏实求学，热情甚高。

这是此刻最美的风景，最甜的感受最窝心的依偎，最真挚的教育。

托管老师心得体会总结范文【第四篇】

暖心托管，温暖相伴

按照上级文件精神，为了切实解决周末家长孩子无人看管孩子问题，我们学校全面展开托管服务。自开展托管服务以来，学校不断优化调整服务方案，不断提高托管服务吸引力，激发学生学习兴趣。结合本学期托管服务工作，谈谈自己的感受。

一、作业辅导，家长再无忧。托管期间，语数学科增加了作业辅导，对于学生家庭作业进行重点知识的讲解，对于作业辅导，及时对学生学习的情况做了了解，也为家长解决了辅导难的问题，学生学习效果好，对于一周的学习做了总结，基础知识更扎实，拓展性知识打开了学生的思路。在作业辅导之余，又增加了语文的阅读训练，在阅读方面提升学生的思维分析能力，让学生掌握阅读分析方法，让学生的阅读训练系统化。写作训练也安排其中，对于写作知识，写作方法，不同类型的习作训练，使学生的写作水平有了大幅度提高，会写，会讲评，学生们托管期间的学习内容丰富，收获满满。

二、游戏变课程，托管也快乐。在充分调研的基础上，针对学生实际情况，不断优化调整服务方案，不断提高托管服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为托管服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精编益智游戏内容，在室内开展趣味折纸课程，学生利用彩色纸折出了许许多多的物品，动手能力强，想象力丰富，一张张纸变成了各种喜欢的物品，小花篮、减压神器……音乐课桌操，学生在音乐的熏陶中，会跟着节奏唱歌，并用不同的动作感受音乐的美，整齐的动作为音乐增添了色彩。成语积累课，学生在理解词意的基础上，会用成语说句子，讲故事，说一段话。室外的体育课，老师用多种形式让学生锻炼灵活性，反应速度，对于不同身体素质的学生采取不同的方法，阳光下的孩子们积极锻炼，兴趣浓厚。英语课堂，老师对学生进行口语训练，积累单词，结合手绘的图案，将所学的知识展示出来。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。孩子们的特长有了充分展现的舞台。

三、政策暖人心，家校乐融融。托管服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”家长们无疑是托管服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧，家长们感激地说：“多亏了学校，把托管服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心周末孩子的接送问题了。”老师们虽然相对增加了工作量，但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。托管服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。

在今后的实施过程中，我们将继续探索具有特色的托管服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让托管服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。

托管老师心得体会总结范文【第五篇】

学中乐，乐中学——托管点亮智慧的火花

冬天是寒冷的。寒冷的空气让一切都变得寂静而安宁，只有偶尔传来的鸟鸣声和风声打破这片宁静。与之相反，____小学校园里的景色却是流动的，每一位孩子都给冬季带来生机和活力。

几个月的托管活动中，我们为学生提供了丰富多样的课程，旨意在激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。学校根据学生的年龄特点和认知水平，设置了特色课程：“阅读悦美”、“妙笔生花”、“趣味应用”、“趣说趣话”“青花瓷画”、“叠杯舞”、“数一数二”、“篮球技巧”。

在阅读悦美的课堂中，通过阅读，孩子们可以学习阅读技巧，如认字、词汇、理解等。这有助于提高他们的阅读能力，使他们能够更流畅地阅读各种文本。阅读的同时需要孩子们进行思考和分析。他们需要理解故事中的情节、人物关系和主题等。这有助于培养他们的思维能力，包括逻辑推理、分析和判断等。阅读课也为孩子们提供了接触各种主题和知识的机会。在《朱德小时候的故事》这一阅读中，孩子领略到了伟人小时候的优秀品质，从伟人的身上感知自身，让孩子们明白了勤奋努力、坚定信念、关心他人、热爱祖国等品质的重要性，这些品质对于学生的成长和发展都有着重要的意义。在阅读中他们了解不同的文化、历史、科学和艺术等领域。这不仅丰富了他们的知识储备，还激发了他们的想象力和创造力。

练习叠杯舞可以提高孩子们的手眼协调能力和精细动作控制能力。杨梅老师结合了音乐、运动和手部协调等元素，通过快速、准确地叠放和堆叠杯子来展示技巧和节奏感。孩子们可以通过参与其中获得乐趣和娱乐。他们可以享受音乐的节奏，展示自己的技巧，并与朋友一起分享快乐。这有助于培养孩子对音乐的感知和节奏感，提高他们对音乐的理解和表达能力。通过不断练习和掌握叠杯舞的技巧，孩子们可以获得成就感和自信心。他们能够展示自己的能力，感受到自己的进步和成长，真是“欲穷千里目，更上一层楼”让孩子在努力的同时，收获进步和快乐。

“画笔轻扬，快乐如泉涌。色彩斑斓，心情绽放。”于彦彦老师的“青花瓷画”是一种传统的中国艺术形式，具有丰富的历史背景和文化内涵。青花瓷画以其精美的图案和独特的色彩组合而闻名。通过欣赏和学习青花瓷画，孩子可以培养对艺术的欣赏能力，提高审美水平，学会欣赏美丽的事物。孩子在绘制过程中需要集中注意力，细致地描绘每一个细节。这有助于培养孩子的专注力和耐心，让他们学会专注于一件事情并持之以恒地完成任务。每一幅作品都是一个故事，它们诉说着孩子们的情感和思想，勒出心中的美景，每一笔每一画都是对美的追求和向往。

篮球运动需要跑、跳、投等多种身体动作，刘义生老师帮助孩子们锻炼了身体协调能力、爆发力和耐力。通过参与篮球技巧课，孩子可以提高身体素质，增强心肺功能。篮球技巧课也教授孩子各种篮球基本技能，如运球、传球、投篮、防守等。通过反复练习和指导，孩子可以逐渐掌握这些技能。同时，篮球是一项团队运动，需要队员之间相互配合。在技巧课中，孩子们会学习如何与队友协作，传球等，培养团队合作精神和沟通能力。参与的孩子无一不热情高涨，趣味盎然，刘义生老师教得认真，孩子们学得起劲。操场上，孩子们的一招一式是那么认真，跃动的身影是那么生机勃勃。

在托管期间，我班级一名男同学，他在学校托管期间遇到了数学作业上的难题。他感到困惑和无助，不知道该如何解决。他决定向我寻求帮助。我先耐心地听他描述了遇到的具体问题，然后仔细地查看了他的作业。我发现他对近期学到的数学概念理解有些模糊，导致他在做题时遇到了困难。我采用了一些简单易懂的方式给他讲解相关的数学概念和解题方法。我通过举例、画图等方式帮助他更好地理解问题，并引导他逐步找到答案。在他理解了概念之后，我还给他出了一些类似的练习题，以帮助他巩固所学的知识。在我的帮助下，他逐渐掌握了解题的方法，他的脸上露出了自信和满足的笑容。我深刻地认识到，在托管期间，我们不仅要关注学生的学习，还要关注他们的情感和心理状态。当学生遇到困难时，我们要及时给予帮助和支持，帮助他们克服困难，增强学习的信心。

我班一名女同学，平时比较内向，但在一次阅读交流活动中，她她积极发表自己的观点，积极参与讨论，分享自己的想法，并与其他学生建立了良好的关系。这让我意识到每个学生都有自己的闪光点，我们要善于发现并鼓励他们发挥自己的优势。这些学生和事情让我印象深刻，也让我更加热爱我的工作。通过与学生们的互动，我深刻地体会到了教育工作的意义和价值。

冬天也是温暖的，它也来自于孩子们内心的力量。当我们面对困难和挑战时，内心的坚定和勇气会让我们变得更加坚强。正如陆游在《落梅》中写道：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。”在寒冷的冬日里，梅花依然傲然挺立，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。“学好、吃好、玩好”是____小学开展托管服务的宗旨，在今后的托管服务工作中，我们会继续做细做实各项工作，以保证托管服务安全、有序、高效地组织开展。我们和孩子们一起在“学中乐，乐中学”，并且不断改进和完善我们的服务，点亮孩子们智慧的火花，为学生提供更好的学习和成长环境。