六年级散步报告大全优秀8篇
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六年级散步报告大全【第一篇】
同样是周末，同样是晴天。但，不同时间。
一条小路，你可以往前走，也可以倒着走回来。你可以从幼年步入老年，却无法从老年重返过去。
阳春三月，芽也绿了，花也红了，不断地有新的生命诞生，也同有生命在逝去。也确实匆匆，现在春意盎然，也是365天，又一个四季轮回。花该开的会开，草会长的就长，可能也同样是那个位置，但，也不会再是去年。或许会是相似，但不可能会是相同。
今日从这条路上走过，路会铭记着你踏过的每一个脚印，但终究有一天会成为记忆。
每一秒都曾经是“当下”，每一秒也曾经是“刚才”，但，更多的却是是成为“过去”。
同样是在一条路上，多少人与我们擦肩而过，可能过一分钟，就会忘记对方，如高速公路上那转眼逝去的风景，它不会使任何人念，也只有等人念想到它时，才知道它也曾经短暂地出现于你的生命中。
我与父母也是这路上的一个匆匆过客，我们互相记忆着那次散步，散步是美好的，一家人的散步更是珍惜于这时间的流逝，享受着这一切，暂且忘记时间，忘记生命的波动。
一家人在一起，才是最好的时光。
不光是于这条小路上，即便是人生上的大道，且行且珍惜。
有人说，既然会死去，我们为何又要活着，对于这个问题，仔细想想，假如有这样一个甜甜圈，你既然要把它吃完，你为什么又要吃掉，你是为了享受“吃”才吃的。
人生也亦是如此，为了享受活着的过程。比如，一家人好好地散步，倾听自然的声音，留住那亲情的瞬间。
六年级散步报告大全【第二篇】
本次语文期末测试，试题题型多样，题型较活。本次试卷覆盖面广，既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
本次语文期末考试，六年级共27人，参考人数27人，总分平均分分，及格率%，优秀率%，总的来看，考试情况不理想，没能够达到预期目标。三、具体情况分析第一题：根据拼音写生字词。这部分考查学生认字情况，眷恋这个词语出错较多。个别同学失分较多，书写不够认真，写字随意，还有的学生上了六年级拼音都遗忘了导致拼读能力较差。分析出错原因主要是学习习惯不好，基础不牢固。今后还要加强拼音练习，书写练习，对学生还要严格要求，对基础知识更要长抓不懈。
第二题：按要求写四字词语。这部分考察本学期学习的四字词语，失分较少。独具匠心和雅俗共赏没有写出来。还有个别学生平时不写作业，考试做题时就不会做，今后还要严格要求学生书写规范，养成书写认真的习惯。
第三题：补充诗句并连线。考察的是日积月累部分的内。
容，失分较少。个别同学懒惰不去背没有掌握，失分较多。还有个别同学审题不认真没有连线，因此造成个别同学大量失分。今后加强学生读题审题能力。关键抓学生的基础要扎扎实实，该会的一定要会。
第四题：写修辞手法并写句子。失分较少，个别同学没有造句造成了失分。
第五题：判断题。这部分考察的是学生对课文的理解与掌握。失分一般，失分原因，没有读懂题意，不认真。
第六题：课内阅读，失分较多。考察的是学生对21课的学习情况，失分原因：省略号的应用不理解。主观题的回答不动脑筋，偷懒。
第七题：阅读理解。失分较少，失分原因没有认真读完阅读，没有看懂题意，就慌张答题。致使失分。还有就是阅读量过少造成的。今后要加强阅读训练。
第八题：习作。
两个习作的内容：一个是留在心里的；另一个是建议书。失分较多，失分原因：大部分同学都能够把握住文章的中心不偏离题目，在习作时也能够用心去写，文章的结构完整，也能够把要描写的事物写清楚，这是一个进步。但是在文中出现了许多的错别字，个别地方语句不通顺，造成了习作的分数并不是很好。一些同学没有建议书的格式写正确，还有一部分学生没有把握住重点来描写，造成了大量的.失分。
在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了一些问题，以下几个问题值得我去反思：
一是作文有了较大的进步，但是个别同学没有跟上大家的进步，失分相差太多。二是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
从这次试卷来看，对学生来说基础知识和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。我们的教学要培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
总之，在以后的教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，把练习册上的每个阅读都落到实处;在基础方面，形成一帮一的帮扶计划，具体的去抓学困生的基础只知识：写作上，加强日记的书写和指导。作业的质量等方面进一步加强；养成良好的学习习惯，培养学生认真做题认真审题的习惯。更重要是要加强对学困生的辅导。
写好字的意识。我们应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。有些题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，所以我们要教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。如短文分析（二）中写“好梦成真”的意思以及造句，只有多读几遍，才能写出精彩的语句来。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
六年级散步报告大全【第三篇】
“文学追赶艺术描绘身体美的另一条路，就是这样：它把‘美’转化做魅惑力。”——宗白华：《美学散步》，上海人民出版社，2005年版，第16页。
上文引用的这一句话是宗白华先生在《诗(文学）和画的分界》一文中提及的，用于翻译《拉奥孔》里一段具有代表性的文字。从传统意义上来说，一般人谈到魅惑时，首先会附上一层主观性的贬义色彩——“用美色迷惑，使之耽于其中。”听上去，这似乎在描摹着一种迷惑，或者说是一种诱惑。但很显然，宗白华先生将此词形容于文学描绘身体美的另一形式，是别有深意的，何况词尾还缀以“力”来强化文学对“美”的转化程度。那么，魅惑力便不再单纯的是一种感受，而是以其强悍的督促姿态扎根于文学之中。不难看出，文学中的魅惑力基于语言文字而存在。这一底子赋予它朦胧又含混的魅力特性。文学在将“美”转化做魅力时，所产生的审美效果并不是具体可感的，而是等待着读者自身品味、探索、与挖掘其中负载着的天然含蓄的文学之美，以致产生深刻的审美体验与审美感受。与画作这类视觉艺术相比，文学拥有不可多得的语言媒介，同时这给予文学表意的含蓄性与丰富性。
如此余味无穷、思致隽永，这不正好符合宗白华先生对魅惑力的定义吗？我们是否可以将这一力量认定为文学的间接性呢？答案是不言而喻的。所以，文学中的魅惑力同样拥有明显的非直观性以及较多的不确定性。绘画、雕像等空间性艺术作品是直接作用于整体的，往往真切明确。与之相比，文学则不直接付诸于感官上的冲击，而着重体现它的“象外之象”“味外之旨”和“无我之境”。也正如宗白华先生此篇下文所说——“这种魅惑力就是美在‘流动’之中”，它与思想共舞，它与灵魂相伴，巧妙地通过文学作品中修辞的润饰、节奏的变化、意境的交融，灵动地弥漫于整个艺术空间。
六年级散步报告大全【第四篇】
我来到姨妈家的第一天，吃过晚饭，姨妈还有姨妈的朋友邀我一起去散步。
太阳已经下山，天气也没有那么炎热了，时不时刮来一阵阵凉风，刮在身上，吹走了一身热气和一身的汗臭味，感觉凉飕飕的，真舒服！散步的人和广场上跳舞的人越来越多了。街道上，车辆来来往往。街道两边摆满了各种小吃，有烧烤，麻辣烫，夜宵……各种香味飘过来，我口水直流。五颜六色的霓虹灯一下子都亮了起来，把整个巷子口衬托得很美丽。叫卖声，喧闹声……混杂在一起，真热闹啊！
我们沿着新公路慢慢走着，离姨妈家越来越远了，周围也渐渐安静下来。姨妈唱起了歌，我受到感染也跟着唱起来了，大家有说有笑，开心极了！
不知道走了多久，也不知道走了多远，我感觉累了，就跟姨妈耍赖，不想走了，并且一直抱怨。姨妈就对我说：“玲玲，离家还有点远，我们坚持一下就到家了，正好，我们又能体会下坚持就是胜利到底是怎样的，好吗？”听了姨妈的话，我又继续走，终于到了姨妈家，虽然感觉很累但还是快乐的，因为我坚持走回来了。
这真是一次有意义的散步，我不仅体会到了坚持就是胜利的真正含义，也锻炼了身体，真开心！
六年级散步报告大全【第五篇】
给心灵放一次假，让它去散步。
听泉水叮咚，感岁月静好。
踏在山间松软的泥土上，嗅到幽幽花香，心情就像一只鼓满清风的帆船，充满了愉悦。用手轻轻拨开翠绿的枝叶，一泓清泉便悄然而至。泉水如浸透过的水晶，在太阳下泛着耀眼的光彩。走近聆听，叮叮咚咚，那是泉水在欢迎我的来访，正欢快地唱着歌，我的心情也由之前的紧张压抑变得轻松愉悦起来。那些繁杂的琐事，莫名的烦恼，都被我抛在脑后。在这里，我要给自己的心灵放一次假，尽情地去感受时光的静美。
走山间小路，品时光悠扬。
傍晚，我与母亲一同在山间小路上漫步。余晖斜照在山间蜿蜒曲折的小路上，把我俩的身影拉得很长很长。母亲笑吟吟地望着我，轻抚着我的小辫，我抬头望着母亲，看到她乌黑的长发已变得花白。如血的夕阳下，母亲就这样牵着我的手，漫步在这条崎岖的`小路上，看不到母亲一丝的忧伤，她的言行中充满着欢乐和希望。母亲告诉我，不要只担心时光的短暂，而要不辜负这大好的时光。细细品味生活的美好，时光的短暂又算得了什么?时光催人老，岁月却如歌一般悠扬。我愿与母亲一直这样漫步下去。
看雨打枝头，叹良辰美景。
放下沉重的书包，让心灵去散步，一幅雨景展现眼前，假如你有一个好心情，就不会再感叹古人所伤怀的雨打芭蕉，月光星辰也不过如此。正如我的眼前，一夜雨急，昨晚还在枝头孕育的花朵，今宵已支离破碎，七零八落。蓦然抬头，竟然还有完好的几朵，迎着晨曦俏立枝头。它们朵着嘴唇仿佛在向我们诉说昨夜的际遇：风雨那般肆虐，我却还在，我要绽放，谁也甭想阻拦!看到此景，我的心灵也有一种被洗涤过后的清明——原来苦难也是财富。有此心境，何必还去渴求那场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨呢?放下所有沉重的包袱，释然地面对风雨，在心灵之旅中，就会展现出一幅幅良辰美景。
给心灵放一次假，让它去散步。
只要你心中有希望，眼前有阳光，你的岁月就会静好，你的时光就会悠扬，你的年华就会如花，一切的一切，都会成为一幅美好的图画!
给心灵放一次假，让它去散步。
六年级散步报告大全【第六篇】
一阵浓雾起，只见他拿着羽扇挥动，瞭望着远方。他是谁？仔细一看，原来是卧龙先生——诸葛孔明也。他说:“明月当空，如此夜景，何不与亮走走？”于是，我和诸葛亮漫步在庭中，我问:“卧龙先生，你上知天文，下知地理，博学多才，你从深山里被刘、关、张三人三顾茅庐，把你不再隐居，可曾后悔？”他沉默许久，转过头来，说:“如你所言，亮本应隐居终生，后主公三次请我，亮感到莫大的欢欣，亮毕尽全力，使天下太平也，亮并不后悔。”
听完后，我对诸葛亮产生敬佩，他的淡泊明志的精神品格所佩服，又对他赤胆忠心的精神钦佩不已。
尔后，我又向孔明讨教:“先生您火烧新野，使曹兵落荒而逃；您出使东吴，舌战群儒，火烧赤壁，真高管仲、乐毅一筹。”
孔明会心一笑:“你过奖了！区区小事，何足挂齿，亮鞠躬尽瘁，死而后已。联吴抗曹，对抗孟获，七纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因亮疏忽，与胜利一步之遥，令人伤悲。”他的脸色暗淡下去，几声叹息，孔明似乎有几丝悲伤，似乎在责备自己。
我忍不下去，曰:“先生不必太多自责，因后主刘禅不思进取，即使先生有法术，也难敌挫折之打击，望先生不要太多自怨。”这时，他的脸色逐渐变好，我的心才放松下来。他认真地看着我，他轻柔地抚摸我，我感觉他的热血在沸腾。他对我说:“与你交谈，亮心灵得到一点安慰，情绪平复了不少，小兄弟，再会！”说完，他便离开了。
六年级散步报告大全【第七篇】
在我们的身边总会发生一些大大小小的事情，有的刻骨铭心，但有些却风吹云散了。然而，在我的脑海里却有一件让我难以忘怀的小事。
那是一次简单的散步。
我买了一个面包，一边散步一边吃，吃完后，便随手把包装面包的塑料袋扔到地上。黄色的塑料袋在干净整洁的街道显得格外刺眼。但是我一定不会把它捡起来扔进垃圾桶，因为这是我多年的习惯。
我扔掉面包袋后，才走了两步，就被叫住了。“姐姐，你的东西掉了。”是一个很稚嫩的声音。我转过身去，发现站在我身后的是一个五岁左右的小女孩，扎着两条小辫子，大大的眼睛，樱桃小嘴，煞是可爱。－我又看看我周围，疑惑地说道：“我没掉东西呀！”她指了指我刚才扔的面包装，我看见了笑道：“那是垃圾。”
她听后说：“姐姐你乱扔垃圾！”我没想到她会这样说，更可气的是她一个小屁孩怎么这么多管闲事！一气之下，我走了。
那天，小女孩给我上了一课，鞭策我在日后的日子里不再乱扔垃圾。
六年级散步报告大全【第八篇】
谁都希望有一个互亲互爱的家庭。今天，我给分享的“六年级散步报告大全优秀8篇”，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住了，在清明将到来时死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野!带块小块的新绿随意地铺着，有的浓;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起了水泡……这一切都是人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来我们发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖，在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我陪伴他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙子的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。