教学工作总结范文小学 小学教学工作总结范文精选5篇

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小学教学的工作总结【第一篇】

本学期我校坚持以教学工作为中心，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教学活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学工作计划，并召开了全体教师教学工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教学工作。

1、坚持周四业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了八次考试，并组织教师认真评卷，按序号上报成绩，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我们各校及教师们的教学工作。为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，中心小学领导认真检查教师备课、作业等教导材料两次，认真记录、认真总结、记入考核。

4、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教学部门组织的教学活动。

二、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学竞赛活动。我们在上学期为全校青年教师提供展示平台的基础上，又为为广大中年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。本次教学竞赛，学校依然成立了竞赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了积极的影响。实践证明，每一位教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教学行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

三、抓好教学，提高课堂教学效果。

1、开展形式多样的教学活动、推动教改向纵深发展。

1）转变校本教学方式，创建互动式教学。校本教学作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期彻底转变了校本教学的方式，采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

2）开展校内教学活动，为了落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、天天公开课”的要求，经精心安排，保障教师每周都能听到几节优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。

2、改革教案编写，在原教案、教参的基础上进行必要的补充与完善，增强了教学设计的实用性。并再次倡导教师在课后进行教学反思。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。

3、结合课题研究，进行课改研究活动。我校承担县级科研课题，学校领导及实验教师非常重视，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文，本学期我校教师共撰写科研论文4篇。

四、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教学效率和教师的教学水平，，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。）山草香●（

2、继续坚持“以考促学”工作，出题达到有水平，有梯度，知识含量深；教师答题认真，端正态度，不厌烦、不敷衍、字迹工整、卷面清晰；评卷者认真、细致、负责。通过答卷，纵观看达到了理想的效果，教师知识、业务水平得到了有效的提升。

3、坚持岗位大练兵工作。开学初，学校继续为全体教师购买毛笔字、钢笔字、简笔画练习用纸并提出要求，绝大多数教师能按要求认真完成练习内容，基本功在逐步加深。

4、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到中心小学，中心小学由专门领导负责对所有教师的读书心得进行细致审阅，给出合理的分数记入教师的学期考核，这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

5、坚持经营管理博客工作。教师们在百忙的工作中，抽、挤时间写出多篇随笔、心得、经典教案及人生感悟等，给自己的博客以绚丽的装扮和点缀，也为自己的人生和教学留下了永恒的宝贵资源。

五、毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。学校定时召开家长会议，与家长真诚沟通，及时了解学生们的心理动态，掌握他们的心理倾向，然后对症下药，有的放矢，准确教育，让孩子们高兴、愉快、满意、留恋的离开校园。毕业成绩取得了前所未有的好成绩。

六、教学工作存在的问题

本学期的教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。总之，我们六坝小学全体师生有信心和决心在上级教育部门的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学教学工作迈上新的台阶。

小学教学工作总结【第二篇】

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕鸡街镇去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

（一）强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：

我们做到：

（1）鼓励教师们学习新课标理念

我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学———讲———写———展———评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、

结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，取得了较好的培训效果。

（二）深化课堂教学改革

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校对各年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，学年末统测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长、教导主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，所有行政领导参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要。

5．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

6、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切

入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。

（三）今后工作思路：

进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作，将管理落到实处。

小学教学工作总结【第三篇】

本学期，我担任四年级的综合实践课的教学工作。根据学生的特点，综合考虑了学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下：

综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。

一、给学生提供自由学习的空间

综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉。学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那

种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。

二、给学生搭建主动学习的舞台

本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。

在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。

在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。

在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，我精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。

总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的成功。

小学教学工作总结【第四篇】

新的一学期又在忙碌中悄然而过，回顾教导处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。

一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教育教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学研究，为老师教学创建平台。根据上级教育部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面向全体，扎实工作，圆满地完成了教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、以人为本、全面育人

科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想认识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。

二、强化教学管理、促进教研活动

（一）本学期严格执行课程计划，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教育教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。

1、备课。备课做到了周前备课、周前检查，教导处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。

2、课堂教学。本学期教导处对上下课情况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象给予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分教师增强了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。

3、作业批阅。按照开学初的计划、规定，作业做到了教研组月查，教导处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分教师工作态度端正，批阅仔细，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别教师作业批阅次数完成但修改上不细，需要我们今后加强和改进。

4、辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，教师们都很认真，有的教师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。

5、课后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求教师课后要及时进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学能力的目的。

6、评价方法。我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍然采取等级制评价加综合评价的方法。

7、学生减负。教导处根据教育局文件要求，从切实减轻学生课业负担出发，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的办法，每学月各班将各学科作业详细内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教导处备查。经过检查，未发现学生作业有超重超时超量的现象。

（二）积极开展教研教改活动

1、本学期我们积极申报了3项省级课题和1项地市级课题，并积极开展同年级同学科小问题、小课题研究，发现问题及时纠正，好的总结并发扬光大。

2、本学期教师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参加各种教学论文评比，获奖论文5篇。

3、深入校本教研。分管教学的领导经常深入教学一线，参加听课、评课、析课活动，教导处、教研组、学科教师经常评课议课。尤其是同年级、同学科教师，互相听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广大教师之间能互相学习，互相看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老教师能互相交流，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教育工作积累了经验。

（三）抓质量分析与监控。

1、本学期我们对各年级的平时教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任教师共同查找教学的不足。

2、召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任教师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教导处进行了早读时间安排，课任教师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。

3、本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的`内容、完成时间进行填表记录，教导处每周抽查，一月汇总，交教导处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发现问题。

三、本学期开展的主要教学活动。

1、组织教师学习新的课程标准以提高教师的业务素质，同时每一位教师都能认真学习，并完成业务笔记3000字以上。

2、开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任教师人人上公开课，学校领导、中层教师进行互相听课、议课活动。

3、组织并安排我校省、地、市优秀骨干教师、青年教学能手上观摩课，青年教师与有经验成绩好的教师进行拜师结对子活动，有效地提高了教育教学质量。

4、教师、学生书法、绘画作品展（奖励了教师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。

5、学生优秀作业评展。（奖励120名）

6、学生健康教育、安全教育手抄报。

7、小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。

8、刘云辉老师承担小学综合实践活动录像课。

9、毕业班工作座谈会。

10、各班教学分析及期中家长交流会。

11、教育教学论文撰写及参评活动。

12、春季运动会。

13、三字经、古诗词朗读比赛。

14、毕业班教学质量分析会。

15、学期末作业综合检查评比。

16、期末学生综合评价工作。

17、酒泉市骨干教师评选（推荐宋丽萍老师参评）。

18、敦煌市关于骨干教师、学科带头人摸底统计。

19、毕业班学生思想工作会。

20、制定了《西关小学基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动方案》。

21、迎接卫生城建设，健康教育档案工作。

22、期末评卷、考核、总结工作。

四、存在问题及构想

在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务能力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素质；怎样使集体备课落到实处等。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性地开展工作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾这一学期的教学工作，在学校领导的正确指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了一定的成绩。展望未来，又感压力倍大，但我们一定会克服种种困难、继续发挥我校的优势，相信在新学年中我们会有更大的进步和收获。

小学学校教学工作总结【第五篇】

作为任课教师，一方面要深入研究课程标准，在教学中，将课程标准和教材对照研究；另一方面要研究学生，哪些学生是重点关注对象，如何

一、以教学为中心，全面推进素质教育

本学期，我校通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，根据新教育实验的要求，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

(一)加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

1、坚持“今天我开课”制度：保证每天有一位老师向全校老师进行公开教学。上课前，教研组长会同教研组的全体老师，对教学内容进行深入研究，反复讨论教法、学法。并要求上课老师认真备课，写好教案，上课时，组织教研组的老师进行听课，课后认真评课。

2、“教学六认真”检查制度：本学期每月组织班子成员和教研组长对所有任课教师进行六认真检查活动，全体老师基本达到要求，能按“六认真要求”做好本职工作。总评达良好以上。

3、随堂听课制度：各行政领导，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

4、教学与科研结合，搞好“新教育”实验。我校是“新教育”实验学校，承担了“构筑理想课堂”的课题研究，按照理想课堂的“六度”要求，要求老师在课堂教学中，渗透新教育思想，紧紧围绕“理想课堂”和“有效教学”的课题研究开展教学工作，做到“你中有我，我中有你”，“科研为先导，教研为基础”的联手攻关特色，引导老师把课题研究与教学实践相结合，增强了科研意识，从小处着手，使课题研究落实到实处。

5、重视教育科研工作，突出“新教育”。随着淀山湖镇教育事业的发展，学校课程改革的不断推进，教科研工作面临更大的挑战和更好的发展机遇。这学期，在教科研工作方面，我们主要做了以下工作：

(1)课题研究：A、做好做实省“十一五”立项课题的实施工作。B、做好新教育实验的实验和成果总结工作，将实验与学校的“十一五”立项课题的研究结合起来，优势互补，共同发展。

(2)科研工作与队伍建设。多途径、多方法开展教育科研活动，教科室、教导处联合行动，要求教师课堂教学中应体现新教育实验课题“构筑理想课堂”、“有效教学”并不断总结，形成书面材料。

(3)“新教育”实验为淀山湖中心小学校的教育注入了新活力。作为新教育的实验学校，在本学期初，制订了本校新教育实验的工作要点：以昆山市新教育实验区20xx年上半年工作要点为指导，以推进素质教育、深化课程改革、促进内涵发展为主旨，以条线分工实施、专题研究各个突破为策略，扎实做好四大重点工作：以“提升课堂教学效益”活动为载体构建理想课堂；以“图书漂流”为载体全面推进书香校园建设；以“昆山市教师发展论坛”为载体有效推动教师专业发展；以“每月一事”活动课程为载体推动校园文化建设。

(4)在教师进行教育科学研究和新教育实验的同时，要求教师及时总结经验，形成书面材料，在“教育在线”网站的昆山淀山湖中心小学校新教育实验专题帖上发表。本学期共计有36帖。教科室帮助向上级相关单位推荐，使之能在各类教育刊物上发表或参与评比，本学期共有5教师的论文在昆山市级以上发刊物上获得发表，其中国家级2篇，苏州市级1篇。有17位教师的论文在昆山市级以上的评比中获奖。

6、加强特色教学，做到以点带面。继续加强以英语和信息技术教学为主要内容的特色教育，在低年级的英语教学中，大家认真探讨英语课堂教学的新思路、新方法，特别是在英语情境教学和创设英语环境的课题上加强了研究，在市教技室组织的“小学生英语口语”比赛中获二等奖，在第2届全国英语人才选拔(英语小学B组)获江苏赛区最佳组织奖。

7、让学生积极参与上级组织的各级各类比赛，增加学生锻炼的机会，让学生找到展示自己才智的场所，培养学生的创造能力。本学期中，全校学生共参加了7个项目的竞赛，获奖人次达30人。

(二)加强学习，贯彻落实减负精神。

结合当前的教育形势，学期初就组织了全体老师学习《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》，结合学校实际，制定了减负措施，通过家长会等向家长、社会宣传减负精神、措施，把减负工作落到实处。根据减负的精神，教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置要求，重新编制全校各年级、各位老师的课程表，精心组织和安排，成立了十多个课外兴趣活动小组，并配备好辅导老师。保证了3：30分以后，学生能进行正常的课外活动，减轻了学生的学业负担，活跃了学生的身心。学校的减负工作受到了区督导室评估组的肯定和好评。

二、重视体育工作，促进学生身体素质发展

(一)加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。

1、体育教学中发挥学生主体作用，教会他们掌握运动技能和锻炼身体的方法，发展他们的能力，是体育教学改革的重要内容之一，也是提高体育教学质量的保证。上体育课最大的特点在户外进行，学生易受外界因素的影响，会不由自主地分散注意力，如果教师的教学能力和课堂管理能力不强，那么可能会导致个别学生纪律松散，一发而难以收拾。所以，本学期着重加强了体育活动纪律教育，让学生明确遵守学习纪律是上好体育课，提高学习质量的重要条件。要求教师多关心学生，以鼓励上进、正确引导为主严格要求为辅的管理方法，加强对自律性弱的学生进行多次思想教育，以谈话了解、比较促进等教育手段加以纠正。并要求教师加强堂上艺术教学的能力，以多元化的教学手段吸引学生的学习注意力。由于采取了适当的措施，大部分班级学习情况有较大的改观，从整体上改善了课堂内在的学习环境，保证了学习时间。还通过各项活动竞赛以“争上游比高低”的方法发挥学生学习锻炼的`积极性，号召学生“锻炼身体、人人参与”以“自主锻炼、建立强身体育”为目标等活动的影响下，大部分学生都能自觉地利用课余时间参加有益的体育活动，为大面积提高教学质量打下基础，使本学期各年级体育成绩有普遍的提高。

3、本学期体育组的教师都能够积极做好本职工作，体现出关心爱护学生，教态和蔼。能遵纪守法，遵循教学原则，对学生能以身作则，正面引导，没有出现体罚和变相体罚的现象。教学中对学生关怀备致，做到学习安全，没有出现过重大伤害事故。

4、在学期初，体育组通过学习体育工作条例，钻研体育教学大纲，明确本学期体育工作分工，制定了学期工作计划以及各年级教学计划和教学进度表。还根据场地设施，分配好上课场地，确定了“两操”轮值制度和体育器材使用制度，经常组织教师进行集体备课，定期检查教案，督促教学进度。

(二)开展群体活动，丰富了学生课余体育活动，使广大儿童身心得到健康发展。

学校的群众性体育活动是体育教育教学工作的一个重要部分。提高群众性体育活动工作的质量，对加强体育教学，增强学生体质，培养学生活动的兴趣以及对推动全民健身活动有着重大意义。因此本学期体育组开展了大量群体活动：

1、组织了全校性各种类型群体活动。

首先，继上年度工作，本学期初第一星期就开展了课间操和眼保健操。体育组的教师轮值指导学生做操，有时还亲自领操，指导学生做操动作，做好两操的评分工作，利用休息时间划好出操路线和站位点，使各班和站位比去年更整齐。老师还专门组织体育骨干进行了课间操动作的培训，培养了一批领操员，为各班开展课间操练习提供了先决条件。

其次，加强专项和传统项目的训练，学校级组织的田径运行队和小女篮队，保证每天早晚两次的训练时间。并利用活动课时间要求全校各班全员参与走出课堂，走向操场。通过以上活动，大大丰富了学生锻炼活动内容，加深了学生对学校体育教学的认识，培养了学生自己参与活动的兴趣。

1、加强学校小女篮的训练，在7月份参加市教育局组织的比赛。

2、组建了学校轮滑运动队，申请苏州市轮滑运动示范学校，7月7日将去苏州领奖。

3、组织举办了淀山湖中心校小学生春季田径运动会。五月份下旬，在校领导的支持下，教导处、体育组组织和举行了淀山湖中心小学校春季xx运动会，进行了十二个组别，16个项目的比赛，共有学生300多名学生参加了名次角逐。

4、组织学校小学生田径队，参加昆山市小学生田径运动会，排名第二十七名。

5、暑期组织学生参加市局组织的小学生游泳训练，并准备组队参加市局组织的游泳比赛。

6、本学期，我们还尝试性地组织了一次教职工趣味运动会，广大教职踊跃参与，运动会获得了极大的成功。以后，我们要在这一次运动会的基础上，取长补短，再增设一些运动项目，完善比赛规则，把这项运动坚持下去，争取每年或半年开一次，活跃教职工的身心，增强教职工的体质。

通过进行一些体育竞赛活动，让学生自主锻炼的热潮推向高峰　，广大学生被竞赛的来临吸引，每天积极练习，争取为班级争得荣誉而努力。

三、落实学校健康教育工作，促进学生身体健康发展

学校卫生的好与坏，直接影响到学生的身心健康与学习效率，我校卫生工作围绕学校总目标而努力，学校健康教育水平不断提高，

(一)健全学校卫生管理机构

学校对卫生工作实行分级管理制度，第一层次为领导小组，负责传达上级指示和管理第二层次实行指示工作；第二层次是管理小组，负责管理第三层次落实指示的工作；第三层次是监督小组，负责监督各班的卫生工作。各层次管理严格，实行一层管理一层，若某一层次管理无落实工作，将会受到处分。其次，三个层次是互相联系，各个层次都是不可缺少。

(二)努力搞好学校的环境卫生

搞好学生环境卫生是每个学生的职责，通过教师与学生的努力，学校的环境卫生较好。我校搞好环境卫生要求：要搞好环境卫生，首先要从作好自己个人卫生做起。一个学生连个人卫生没作好，如：乱吐痰，乱丢垃圾，试问学校的环境卫生又怎样搞好，其次，由于学校树木多，自然落叶多，若不严格管理，试问学校能保持整洁吗？

这个学期，我们针对以上问题作出解决措施：

1、对新入学的一年级学生实行个人卫生与口腔卫生健康教育活动，以便提高其个人卫生水平，对二年至六年学生实行课室与墙报宣传教育，对此我们还实行每逢星期五对各班进行个人卫生检查。

2、对学校树木多问题与教室，专用室清洁，我们安排专人进行清洁工作。落实责任制，要求清洁员按工作要求，及时清理，始终保持面路整洁。

(三)抓好健康教育课及专题健康教育活动

校医负责三年至六年级的《卫生与健康》，学生是教学活动的主体，是学习的主人，教师激发学生的兴趣，利用学生对新鲜事物感到兴趣的心理，采取生动、有趣的教学方法来上课。今学期健康成绩合格率达100%，优秀率达92%以上。除了抓好健康教育课外，我们还开展了生动，有趣的专题健康教育活动，活动内容是：昆山静明眼镜有限公司来为学生作保持视力和用眼卫生的专题讲座，并为学生免费检查视力。

(四)抓好校医和卫生室工作

1、校医及时处理好学生一般外伤与常见疾病，严重外伤做好现场简单处理后立即送至医院治疗。发现传染病做好记录，若较多学生患上同一种传染病，要立即做好预防措施。对卫生室要求每日消毒一次，外科器械，敷料每周消毒一次，无论卫生室内或外理伤口时都要注意无菌观念。

2、做好计划免疫预防接种工作。

预防接种是指通过接种减毒疫苗，使学生产生对相应疾病的抵抗力，接种的对象是儿童。今学期我们按照上级指示，并与医院防保科取得联系，努力做好预防接种工作。

四、加强信息技术教育工作，充分利用现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

(一)按上级要求，三到六年级每班每周开设一节信息技术课，并有专任教师任教，计算机教育是本校的特色教育，因此，除了正常开设信息技术课外，我校还组织了部分五年级学生参加苏州市双考办组织的《计算机应用能力考核(初级)》的培训工作，有149名参加考试，及格率100%。本学期还组织了三名六年级学生参加市教研室组织的小学生打字比赛，三名学生全部获得三等奖。

(二)充分利用现有的信息技术教育资源，整合课程教学。要求教师学会现代信息技术教育与课程整合，并应用到实际工作中去。我校承担市教技室主办的全市“小学现代信息技术教育与课程整合”课的会教组织工作，并派陈英老师参加会教，荣获二等奖。同时组织教师听课，给教师提供一次难得学习机会。

(三)除了要求教师平时上课尽量使用现代教育媒体外，不管是校内还是校外的公开课，如《今天我开课》、双休日教科研活动、各类会教课等一定要整合信息技术，制作课件，充分发挥现代教育媒体的作用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。

(四)加强图书室管理工作，管好用好图书，充分发挥图书的效益。

这个学期，结合新教育和少先队大队部开展的“图书漂流”和创建“书香校园”活动，努力搞好学生图书的借出工作，增加流通量，让图书发挥出最大的效益。努力做好图书的更新工作，增加藏书量，本学期新添图书4730册，并新增了二间藏书室，新购一批钢质书架。为了加强图书的现代化管理，本学期末，新购了一套图书计算机管理系统，并完成所有图书计算机编目，实现了图书管理的计算机自动化。

五、抓好学校后勤工作，改善办学条件

今学期根据学校的实际情况实行了少花钱多办事的原则，办了应该办的事情。为教育教学工作保证了供给。

1、争取政府支持，加大投入力度，完成中心幼儿园的二期工程中的室内装修、可视监控、园内广播音响系统、园内计算机网络、地面硬化、绿化、管线辅设、大门改造等工作。5所村幼儿园的改建工作也正在顺利进行。

2、根据创建“苏州市现代化小学”的需要，向镇政府申请资金，用于增添现代教育设备和场馆改造。本学期完成了科学实验室、图书室的改建工作，添置了一套舞台音响设备。暑假中要完成所有场馆的改建、设备的添置安装工作。

六、存在问题与设想

1、要继续加强师德教育，加强教育教学常规的学习和贯彻落实。本学期仍发现有个别老教师上课未能用标准的普通话；上岗迟到；组织学生活动没有认真落实管理监控措施。

2、德育常规工作的落实仍有欠缺，今后要加强常规检查，做到值日领导、教师、队岗综合评分，使评分更为准确，发现问题及时向班主任反映，及时教育。有的活动留于形式。今后要精心设计，持之以恒，提高活动效果水平，要创特色。

3、部分班主任、辅导员个体素质仍需努力提高。希望多看有关德育、少先队工作书报，多钻研德育工作、家庭教育、心理健康教育等业务，多听少先队活动课、主题班会课，提高班队教研工作水平。

4、继续转变教育观念和质量观，尽快适应现代社会教育的要求，按照新教育实验的要求，在课堂教学要加强培养学生良好的学习习惯，克服课堂上组织纪律玩散的现象。

5、进一步提高教师应用现代教育技术媒体的能力，加强信息技术与学科整合的培训，充分发挥现代教育技术媒体的作用。