学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结范文汇聚优秀5篇
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学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结【第一篇】
一个学期过去了,为了能够在新学期更好的工作,及时地总结经验、教训,现就本学期的工作做如下总结。
三年一班共有54名学生,其中男生26名,女生28名。全体同学团结友爱,班级凝聚力强,集体荣誉感强。大部分学生学习比较努力,学习成绩不错。字词识记能力较好,但语文阅读能力作文能力,有待加强;数学计算能力不错,但读题、分析问题的能力有待提高。能主动学习的只有少部分同学,大部分同学需要督促检查。有几名同学学习不够努力,个别同学注意力难以集中。纪律上,从整体来看女同学好于男同学。但每个同学都有自己的优点:有的爱整洁,有的爱劳动,有的爱读书等等。
1、对班级实行层层次管理,各个部位实行岗位责任制。把班级共分成四个小队,设八个小队长,每个小队再分成四人小组,这样收发作业,由四个的小组长来收,再交到小队长那儿,最后由科代表交到科任老师那里,这样可以节省时间。还能清楚的知道少谁的作业。另外班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做。为了让每个孩子都能享受成功的喜悦,同时也为了增强他们的集体责任感,所以我们在班上实行班干部值日制度,老师可以也从繁重的班级管理工作中解放出来,也同时锻炼学生的能力,也培养了学生的主人翁的意识。
2、实行激励机制。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小书虫、数学小博士、劳动小能手等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。和学生用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点;写教学随笔,让学生感受到老师的关爱与关注。只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
首先充分利用班级的博客,在上面和家长取得沟通。其次是电话沟通,再是走访家长,取得了家长对老师的支持和信赖,和家长达成了共识,让家长信任老师,这样家庭和班级形成合力,我们教育学生就省了好多的心,如我们班邵文杰同学,聪明,会回答问题,就是懒得动手,经常不完成作业,电话和家长沟通以后,家长很能理解,共同来教育他,这学期他进步很大的,这样渐渐形成了一个团结、向上、积极进取的班集体。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,身体勤洗。
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,做到人人有事做,事事有人做。设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
在我们班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先我尽力把真诚的爱给予后进生,做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次平日善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设了一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
我们班的陈老师,在班级工作中,向来没有把自己看成是科任教师,不论是早晨在外面和学生一起收拾卫生,还是班级管理,陈老师都是义不容辞的,默默的做好自己的工作,这样我们三年级学生的日常行为习惯养成教育,思想上和行为上有了很大的进步。
在今后的教育教学中,用我全部的爱心和耐心去管理好班级做好学生的工作,共同营造一个轻松、愉悦的班级,让我们三年级一班形成了一个先进的班集体!
学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结【第二篇】
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二,集体主义教育。开学来,通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊。
第三,学习重要性教育。开学时,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结【第三篇】
本学期我担任三年二班班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和晨会,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
尽管这学期里班主任工作做得特别辛苦,但是能让孩子们在学校快乐、健康地学习知识,能够让孩子感受到老师的爱,能够得到家长的肯定和理解,我觉得这样的辛苦还是值得的、有意义的。
学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结【第四篇】
学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期我是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研,找到能够促进后进生发展的方法。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就给班干部们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的班干部提出建议,教育他注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进,努力提高自己的班级管理水平。
学生家长了解三年级上学期班主任的工作总结【第五篇】
为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步。