英语教师个人（述职报告）精编5篇

【导言】此例“英语教师个人（述职报告）精编5篇”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

英语教师述职报告1

本人本学期担任高二文，理班的英语教学工作，同时兼任高二理班的班主任。根据学期初制定的教学，教育管理工作计划，现已基本完成预期的目标。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课，上课，科学规划，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤的开展；课堂上营造良好的教学氛围，受到学生的认可和好评；课后，认真批改，讲评作业，积极到班辅导，主动去了解学生，以便更好的“因材施教”，从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

下面是我对这一学期教育教学工作的总结：

一、认真备好每一节课，上好每一节课不断努力提高教学质量，争取每节都成精品课。

备好课是上好课的关键，备好课的基础是了解所使用的教材，为此，我专门下载了山东省暑期英语教师培训视频材料（由国家教育部基础教育课程教材发展中心提供）对新课标教材做深入了解。洞悉人教课标教材的基本思路和基本概念，正确把握教材的重点和难点，掌握知识逻辑，更主要的是了解学生现有的英语水平与知识结构以及他们的兴趣，需要，习惯，采取灵活多变的教学手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分钟的教学内容和进程。

二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性并激发他们学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师。只有在教学中培养学生学习英语的兴趣，才能增强他们的学习效果；现行英语教材，题材，体裁丰富多彩，涵盖人类生活的方方面面，针对这一情况，我就从网上下载和这些课文息息相关的视频短片，让学生了解相关知识，目的是让他们知道，我们所学的内容和我们的日常生活密不可分，课本中所学内容与词汇在英语世界里用途非常广泛，在正常交往中都会时时看到他们的身影，这一学期，我给学生下载了美国当选总统的演讲，宇宙大爆炸，黑洞理论，地震，飓风，台风，海啸，火山，温室气体，环境污染，物种起源，天文宇宙知识，世界绘画，世界遗产，世界戏剧，月球地球知识等等方面的影视资料，学生获益匪浅，大开眼界，兴趣剧增；对于学生难懂的语言点，多角度，多层次反复讲解，鼓励学生勤思考，多动脑，加强学生之间的合作交流，多动口，努力创造宽松愉悦的学习氛围，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、运用先进的教学手段，整合优秀的教学资源，走教学改革之路。

通过我们学校提供的便捷的互联网和教室多媒体，我把要讲的内容都制作成课件，全面直观，包容性强，学生乐于接受，给学生用完后，我再把课件传到网上，和全国各地的英语教师同行们分享，到目前为止，我制作的课件点击数达到3000多人次，下载数达到330多人次，受到使用者的好评，并且通过我留下的QQ号，我还和全国各省市的英语教师建立了联系并成为朋友，经常在一起交流教学心得，互换资料；同时我还是我们国家两大英语教师网站的会员，这样，我就能及时了解英语教材及教学各方面的动态，吸收全国优良的教学资源，互通有无。

四、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循着以下原则：

1、思想教育常抓不懈。利用每天20分钟的班会时间，经常对学生进行思想品德，卫生，纪律，安全等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等；还要让学生明白全球经济不景气背景下的危机意识和使命感，努力为将来走向社会适应日益严重的生存环境做好充分的心理与知识准备。

2、继续发挥班干部的作用。大胆放手让班干部及学生自主管理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的管理工作，对学生各方面提出严格的要求，做到奖罚分明。

3、经常与科任老师和家长联系沟通，了解学生的学习和生活及各方面的情况，对学生进行有目的，针对性的教育。

4、经常开展丰富多彩的班级活动，指导学生积极参加学校，级部和学生会组织的各项活动。

5、关心学生生活，加强师生友谊。我每天坚持晚上11左右到教室，宿舍查看部分学生的学习及他们的就寝情况，关心学生冷暖，每天早晨起床铃响后到宿舍督促学生起床，上操及早读，让学生感到班主任时刻就在他们的身旁。

以上就是我在本学期的教学，教育工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多学习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效，尽善尽美！

英语教师述职报告2

本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学年内担负实验小学英语教学工作。参加工作两年以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学年工作做以下述职：

一、德

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立同等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量本身，以身为一位人民教师而感到自豪和自豪。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准到达一致。特别是在担负副班主任职务期间，深知自己担当着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重担，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。

二、能

熟练的教育教学技能，是师能；纯熟的课堂驾御能力，是师能；灵活机动的教育机灵，是师能；人际关系的处理能力，是师能；更新知识、学会学习，是师能；不断探索、力求创新，是师能；能操纵微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。在这学期的教学工作中，我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每次付出，收获中有欢乐也有困惑，但这更加鼓励了我对教育教学工作进步的渴看。一帮一是青年教师得到进步和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一名资深的师傅而感到兴奋。从这次活动中，我体会到了，要想成为一位优秀的人民教师光凭豪情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。

三、勤

勤是中华民族的美德，也是作为一位教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我这样一个毕业不久的大学生来讲，实际上是从一个校门踏进另外一个校门，我和刚进校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求英语教师需要具有各方面的基本素质。除平时勤备课、勤反思，同时还要加强自己的业务学习，通过学习来提升自己。

四、绩

这学年的教育教学工作行将接近尾声，通过平时的'听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量比之前有所进步，孩子们愈来愈喜欢听我的课了，我也愈来愈自信了。通过家长开放周的锻炼，我的教育教学工作也遭到了家长们及组内老师的认可和好评。这些工作中的点点滴滴，让我重新熟悉并更加热爱教师这个职业。在这样热忱的工作态度中，使我把工作看做是一种爱好而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。

五、廉

作为一位普通的教师，我廉洁从教，坚持原则，时刻向党看齐，受党的教育近二十年，思想觉悟高，能够建立正确的政治方向，拥戴党的领导，热爱社会主义祖国。

在实验小学看似平凡的每天，对我来讲都是锻炼与学习。 在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

英语教师述职报告3

这学期担任高一两个班的英语老师，担任高一英语备课组长。任务艰巨。但在备课组老师的配合下，我认真履行职责，始终高标准、严要求地开展各种教研活动，圆满完成了学校安排的各项工作，教学质量、专业水平、综合能力都有了很大提高。学期即将结束。回顾这学期，有努力，有收获的喜悦，也有很多遗憾和迷茫。现在我来汇报一下上学期的工作。

一、搞好常规教学，努力提高教育教学质量。

开学的时候，根据学校的要求，我认真写了教案。在教案的指导下，我备课，为每一节课写教案。备课时，认真研读教材，虚心向同一个备课组的老师学习和咨询，力求透彻理解教材，明确重点和难点。为了教好每一节课，我在网上查资料，集中别人的优势来确定自己的教学思路。

为了让学生更直观地感受所学内容，我积极利用网络、书籍和各种信息渠道制作课件，拓展教学资源。上课认真讲课，力求重点难点突破，做到精到简洁。同时，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。我们有效开展了培养优秀学生和帮助贫困学生的工作，特别是更加重视对学习困难学生的思想工作和课后辅导。课后要及时反思，注意总结经验，寻找差距，提高教学质量，圆满完成学校布置的教学任务。

二、重视初高中英语教学的发展，帮助学生尽快适应高中英语的学习。

高一是高中的开始，是中学生英语学习的转折点，是承上启下的关键学年，关系到学生在高中能否学好，取得更大的进步。在学生中，初中英语知识的掌握存在缺陷和断层，使我的教学工作更加困难。

同时，在为期两个月的暑假期间，学生因没有继续学习巩固而导致的知识遗忘和退步，也给最初的教学带来了困难。针对这一现象，为了让大一新生在短时间内适应高中英语教学，我认真分析研究了初中生、初中教材、教学目标和教学方法的异同，积极寻求衔接好的途径和方法。

1、根据学生对英语知识和技能的掌握情况，做好教材、教学目标和要求的衔接。

北师大版教材的典型特点是语言输入量大，教学环节活动多。如果我按照教材一步一步来，课时会不够，有些活动不适合我的学生。因此，我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和学生在教学课堂上的知识技能的基础上，灵活处理教材内容，或增删、浓缩或简化，突出重点，巧妙突破难点，使之变得更容易、更容易。同时，在每个模块的开始都要讲授“学习学习”一课，让学生清楚地了解这个模块的教学要求和课堂教学活动的任务，使每个班级的教学目标和要求更加符合学生的实际，能够更有效地指导教学。

2.做好初高中英语语言知识的教学。

在新课程教学中，应注意初高中英语语言知识的相互联系和渗透，以提高学生从基础知识向语言能力的转化能力。比如结合新词汇的教学加强学生的发音训练，不能正确运用发音规则独立拼词、流畅朗读课文的学生，就可以摆脱处处依赖老师的被动局面，为培养学生的自学能力打下基础，也培养了学生学习词汇、记忆词汇的能力。

3.关注初高中学生的心理变化，做好英语教学形式的衔接。

高中生心理发展接近成熟，思维高度概括和抽象。他们更渴望通过积极的思维获得知识，并通过自己的创造性思维在学习中获得成功感和满足感。因此，在课堂上，我设计尽可能多的交际性和创造性的教学活动，以激活学生的思维，锻炼他们的能力。

4.注重学生非智力因素的培养和联系。

上了高中之后，学生普遍感觉课业负担加重，难度加大。英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选。我特别关注学生在这方面的苗头，重视学生学习习惯、学习意志力、自信心的培养。同时，注重情感教育，主动建立平等亲切的师生关系，用爱心对待每一个学生，让学生愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。

三、积极参加教研活动，努力提高自己的`教研水平。

我积极参加教研组和备课组的教研活动，认真学习新课程标准，掌握新教材，使我的教学更快更好地适应新课程改革的要求。作为备课组组长，我及时制定了备课组详细的活动计划，在同组老师的配合下，任务顺利完成。备课小组认真讨论了新的备课模式，积累了大量可以共享和交流的课程资源。此外，高一英语备课小组还在资料搜索、课件制作和练习写作等方面进行合作，资源共享，充分发挥个人优势和特色，整体提高备课效率。通过在小组中组织备课活动，增加了教师交流、讨论和相互学习的机会，极大地促进了对新教材的更好掌握和控制。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，而且拓宽了我的研究视野，增强了我对新课程的把握能力。

四、现有教学混乱：

经过认真分析总结，这学期主要困惑在以下几个方面：

1.学生的英语知识基础和技能差别很大。在整个教学过程中，尤其是每一节课，如何才能兼顾到各个层次的学生，尤其是资优生和学困生？

2.教材多，课时短，教学任务重。如何在有限的时间内完成繁重的教学任务？

3.学生的知识和能力有很大的缺陷。所有的教材都是用英语写的，这需要很大的词汇量。许多学生，尤其是基础差的学生，学习困难很大。新知识的教学与“发现缺陷，填补空白”如何协调？

4.教学参考简单，课文和对话涉及背景多。制作课件、备课时需要花很多时间去找图片、文字、音像资料，教学上有很大的创新空间。如何应对这种压力？

5.在语言学习资料多且广泛，学生活动大幅增加的情况下，如何讲求效率，充分利用有限的课时？

五、未来的努力方向：

教育是一项持续不断、永无止境的工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。面对教书育人的巨大压力和理论与实践的冲突，我将继续在思想、工作和学习中探索和学习，正确引导和促进我的教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学理念和质量观念等素质教育新理念，加强对日常工作的归纳、总结和反思，加强对我基本技能的训练，以便今后更好地开展教育教学实践。

英语教师述职报告4

尊敬的领导：

您好！

本学期，我担任高二年xx班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的'教学工作述职如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学计划，资料为本册书所有单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期务必计划好时间，严格要求，完成教学任务。

二、教学经验

首先，了解学情。透过一段时间的教学接触，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

英语教师个人述职报告5

某某某，女，xx年5月出生。20xx年本科毕业于湖北师范学院外语系，20xx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。 20xx年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。

自20xx年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。20xx届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和20xx年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、20xx-20xx学年度南海一中优秀班主任、20xx-20xx学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面

一、让创新成为教学、教研的活力与动力 20xx年至20xx年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。

活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。xx年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。xx年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。

四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

六、研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、言传身教 获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展 多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市20xx年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。

以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于20××年获得“南海一中优秀班主任”奖励。

今年，我申报中学英语高级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

述职人：xx

20xx年xx月xx日