小班体育活动教案打老鼠(8篇)

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小班体育活动教案打老鼠【第一篇】

2、能在游戏中感受到快乐。

一、开始部分(准备活动)。

1、ji妈妈带幼儿在“老母ji”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,ji妈妈说:“ji妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、ji妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)。

3、ji妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)。

4、ji妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)。

5、ji妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)。

二、中间部分(跑的动作练习)。

1、ji妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带ji宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、ji妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分:

带ji宝宝做整理活动,带回活动室休息。

小班体育活动教案打老鼠【第二篇】

游戏目标:

1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。

2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备:

适合跑的场地。

游戏过程:

一、带领幼儿进入场地,进行一定热身活动。

二、引出游戏。

1、引出游戏。

2、教师再次重复游戏规则。

幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作,并按次序“切”下去。同时口中念道:“切,切,切西瓜,不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为胜利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

3、规则:做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑。

4、注意事项:为增加游戏兴趣,全体幼儿可同时说儿歌。

5、游戏进行4次!

三、带领幼儿进行放松活动,结束活动,带领幼儿回教室。

小班体育活动教案打老鼠【第三篇】

一、活动目标:

1、熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现。

2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应,学习遵守游戏规则。

3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段,由配班教师扮演大猫。

2、材料准备:活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等,《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版,猫和老鼠的胸饰若干。

三、活动过程:

1、小老鼠吃米

(1)明确角色,提炼动作。

师(戴上鼠妈妈的胸饰,给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰):宝宝们,你们知道我是谁吗?嗯,我是鼠妈妈,你们是......

师:听,鼠宝宝们在做什么?(播放《猫捉老鼠》前三段音乐)

师:你会跑来跑去吗?谁会轻轻地跑来跑去?(幼儿个别及集体相结合做动作。)

(2)跟着音乐做动作。

师:哎呀,我的肚子好饿。你们饿吗?我们一起出去找点米吧!(引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作。)

师:米的味道怎么样?你是怎么吃米的?(请个别幼儿示范。)

(3)再次表现。

师:你还想吃点什么米?我们一起去找一找。(鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。)

师:宝宝们,吃了这么多米,让我们回去休息一下吧!

师(小结):刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去,找到米还会一口一口地吃,这些鼠宝宝真能干!

2、大猫来了

(1)听辩音乐。

师:听,谁来了?它来做什么?(播放歌曲的第四段。)

师:你是从哪里听出来的?

师:大猫是在什么时候发现小老鼠的?(再次听辩第四段音乐中的滑音部分。)

(2)明确游戏规则。

师:听到大猫的叫声,我们应该怎么办呢?

师:对,我们要一起快快地逃回家。

3、游戏:猫捉老鼠

(1)由教师扮演大猫,师幼共同游戏。教师鼓励每个幼儿参与游戏,观察幼儿能否遵守游戏规则,即听到滑音后逃回家。

(2)由幼儿扮演大猫,师幼共同游戏。

师:大猫是什么时候出来的?它是什么时候去捉老鼠的?(帮助幼儿梳理游戏情节,将其与音乐进行匹配。)

师:谁想做大猫?

(3)引导幼儿变换躲藏地点进行游戏。

师:如果我们到离家很远的地方去找米吃,大猫来了,我们还可以躲在哪里呢?(如大树后面、花丛后面等。)(游戏进行2——3次,教师逐渐退出游戏。)

师:宝宝们,现在我们到更远的地方去找一找还有些什么米可以吃。

小班体育活动教案打老鼠【第四篇】

活动目标:

1、能听指令扮演角色,做动作。

2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

游戏过程:

1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2、开始游戏。

(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"。

(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。

(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。

指导要求:

学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说"妈妈,妈妈,我在这里。"。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班体育活动教案打老鼠【第五篇】

1、引出活动。

教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?"愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。

2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。

3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。

你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)。

5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。

小班体育活动教案打老鼠【第六篇】

活动目的:

1、理解儿歌的'内容,感受儿歌诙谐有趣的特点。

2、能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

活动准备:

画有台灯的图片一张,老鼠和猫的贴绒教具或头饰各一个。

活动过程:

1、出示老鼠的头饰,引起幼儿学习兴趣。(这是什么?小老鼠有一首好听的儿歌,想听吗?)。

2、教师朗诵儿歌《小老鼠》。

3、提问:儿歌里说了些什么?为什么猫一来,老鼠就“叽哩咕噜滚下来”?

4、出示台灯的图片,引导幼儿认识台灯,并结合教具演示和讲解儿歌内容。

5、教师操作教具,并带幼儿朗诵儿歌。

6、幼儿轮流在集体面前一边表演一边朗诵儿歌。

7、根据儿歌的内容编一个故事,并相互讲述这个故事。

活动结束:

小朋友一起听儿歌。

偷吃油下不来。

喵喵喵猫来了。

叽哩咕碌滚下来。

小班体育活动教案打老鼠【第七篇】

3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。

在环状器具中,控制自己的身体,快速爬行。

环状器具,音乐磁带,胸饰。

一、扮演乌龟,活动身体。

老师为乌龟妈妈,小朋友为乌龟宝宝,做热身运动。

二、自由探索,交流玩法。

1.讲解要求,必须在“壳”中进行,幼儿第一次自由探索。

2.集中交流玩法,幼儿互相学习壳中前进的几种方法。

三、练习快速向前爬行。

1.带着目的;如何在壳中快速爬行?幼儿第二次探索。

2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流,幼儿再次相互学习。

3.比比谁爬得快,分成红、蓝两组,哪组时间用的少哪组获胜。

4.情景:乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行,用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。

四、搬家成功,放松身体。

幼儿随着音乐做放松运动,自然活动结束。

小班体育活动教案打老鼠【第八篇】

1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。

1、热身活动:森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。

2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。

3、寻找阳光隧道,尝试钻爬。

(1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。

(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)。

(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

4、多次游戏,熟悉动作。

(1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。

(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

5、放松活动。

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