安全活动月总结精编3篇
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安全生产月活动总结1
20xx年“安全生产月”活动圆满落下帷幕。XX项目部紧紧围绕“生命至上，安全发展”的活动主题，结合项目工作及安哥拉当地特点，通过多种途径和方式，开展了“中非安全环保文化交流墙”、触电事故应急演练-微电影拍摄、安全环保建议“人人动”、“书香一航你我同行话安全”征文等丰富多彩的活动，务实筑牢安全根基，有效提高全员安全意识。通过一系列详细的前期筹划，使安全月活动得以顺利开展并取得了良好成效。
精心制作宣传手册，安全理念深入人心
为强化宣传安全月活动主题和提高个人安全意识，项目部自行制作了精美的《安全月宣传手册》，《事故隐患漫画宣传单》，《安全环保宣传单》等宣教品。宣传手册中包含了近年来示范性工地的安全月活动展览，国内优秀的安全月主题宣教图片，项目部活动的具体方案，安全管理的公众号等，集实用性与趣味性于一体，以正式出版物的形式制作，并别出心裁地在手册背面写上“定价：您的平安”，一股温暖的人文感觉油然而生，真正地让人人将安全捧在手心里，记在心头。
交流墙的活动，让一道由中非工人们自己亲手完成的风景线展现在眼前，让工人上下班的时间都能通过寓教于乐的安全环保宣传漫画加深意识，活动结束后经常看到工人们在交流墙前驻足讨论，有的工人还将参与活动的照片在自己的facebook上进行分享。通过交流墙活动，强化了属地化安全环保知识的传播，促进了彼此间安全环保文化的交流，并有效地延长了教育的时间，扩大了单次活动的实际效果。
教育试卷更加实用，工作内容更加细化
开展“危险源辨识预防教育培训”“安全岗位责任制教育培训”“自卸车司机安全操作考试”等培训教育工作，并创造性的为属地司机编写了“实用性试卷”，摒除了传统照本宣科的直接灌输，将试题设置得情景交融，让受到教育的人员身临其境，强化安全意识提升，学习避免事故的方法，增强事故的处理能力。同时在活动中贯彻项目管理要求，组织属地员工利用软件直接进行中葡翻译，减少了中方翻译的工作量，细化了属地员工的工作内容，管理水平进一步提升。
安全教育更多元，演练编导见成效
组织进行触电事故应急演练，为改善以往应急演练覆盖面小的问题，同时实施了应急演练的微电影摄录工作。为了提升属地员工的参与性程度，以及强化未来属地安全培训教育中的认同感和归属感，视频中特别加强了中非两国人员协同处理事故的内(）容。安全演练从表面文章向深层次推进，对演练的实际效果进行强化，让一次演习，成为安全管理的资本，最大限度地扩展了受教育人群的范围。
项目部以安全月为契机，利用多媒体教育的优势，不断深化改革，多元化创新，将安全教育及安全管理工作从部分人员逐渐向全体人员进行过渡，完成全员受教的根本目标。
文化活动种类多，人人参与有收获
安全文化活动的开展也颇具特色，一是采取“人人动”活动，让所有项目人员参与到隐患及安全环保的建议中，降低建议的门槛，扩大意见的范围，“不以善小而不为”为主旨，制定以条目数量为基准，参与部门比例综合评比的奖励形式，调动起所有人员的积极性。二是“安全征文”活动，让参与人员写出自己对“安全”二字的切身感悟，不同以往的是，活动组织人员要深入的了解，以谈心的方式，结合参与人员的岗位特征，以家庭和朋友的故事，亲身经历的实例对参与人员加以引导，每1篇文章都是充满了浓浓的人情味。通过这两个活动收集的信息，项目珍如璞玉，在仔细的分析后，发现项目职工对施工防护措施的了解非常全面，但施工用电和起重作业等高危作业项目的隐患和知识比较缺乏，虽安全意识较强但环保意识薄弱等特点。为此，工程部也立即拟定相关制度，将“人人能够提建议，人人能够管安全”结合起来，通过两个活动的总结完成奖励制度，切实地将安全管理工作形成良性循环，同时通过活动收集的资料分析总结，能使安全管理部门今后开展安全培训教育的方向更加明确，更有针对性。
“人人动”活动
通过本次安全月的活动，总计发放宣传资料252份，短短一个月的时间收录了230条建议和意见，收集征文30篇，培训教育人次达552次，奖励发放总计388000kz。项目部同时收集了有利于项目管理的资源，整理并总结出宝贵的经验，活动组织人员得到了相应的锻炼，提高了办公能力和组织能力。
在活动中，部门与部门之间、员工与员工之间体现了良好的团结协作能力，同时加强了和属地职工及业主的交流，加深了彼此理解，传播了中国企业先进的安全环保理念。项目部不以完成活动为最终目的，而是以剖析安全隐患，查找薄弱环节，将活动的实用价值作为日后开展安全教育及管理工作的基础，我们将不断提高安全教育水平，摸索、推广可借鉴的安全管理经验，为项目的顺利进行提供强有力的保障。
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安全月活动总结2
安全工作一直以来都是我们各项工作的重中之重，安全工作，重于泰山。幼儿的安全，是我们教师最应该关注的。三月份是我们的安全教育月，结合安全教育月，我们班也组织幼儿开展一系列的`安全教育活动：
1、结合幼儿的日常表现对幼儿进行安全随机教育
幼儿的年龄比较小，安全意识比较差，他们不知道什么事情是安全的，是可以做的，哪些事情又是危险的，是不可以做的。所以，在幼儿的日常活动中，经常会出现一些攃存在安全隐患的事情，比如：坐在椅子上跷来跷去、走楼梯时不扶住栏杆还东张西望，站到椅子上等等情况。针对这样的情况，当我们老师发现以后，就及时地组织幼儿进行讨论，分析幼儿的行为，让大家说说这样做对不对，应该怎样？通过这样的方法，不仅让出现问题的幼儿知道这样做是不对的，而且让所有幼儿都知道什么是对的，什么是不可以做的。从幼儿身边的具体事例中对幼儿进行安全教育，对幼儿来说，更加形象、直观，更加容易理解和接受。
2、通过让幼儿看安全标志增强幼儿的安全意识
结合班级的安全课题研究及安全月的活动，我们在网上查找了一些常见的、幼儿能够看得懂的安全标志来对幼儿进行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止从高处往下跳、小心烫伤等等。通过幼儿看形象的标志图片，以及教师向幼儿的讲解，让幼儿知道一些危险的物品是不可以玩的，危险的事情是不可以做的，进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、引导幼儿看一些关于安全教育方面的课件、宣传片等
直观、形象的动画片是幼儿比较喜欢的。因此，在开展安全教育时，我们也采用了多种多样的方式，看安全课件就是其中的一种方式之一。我们结合安全教育活动，特意寻找了一些关于安全方面的课件，引导幼儿看一看、说一说，通过课件，使幼儿更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危险的，不可以做的。另外，结合幼儿园的安全宣传片的观看，教师通过向幼儿的讲解活动，也让幼儿更进一步地增强了安全意识。
4、利用家园联系栏和幼儿成长册向家长进行安全教育宣传
除了对幼儿的安全教育和宣传之外，在开展教育活动时，我们与家长也密切联系，向家长进行安全教育知识的宣传。利用幼儿成长册，向家长宣传安全知识，并请家长根据幼儿的实际情况，提出一些我们需要进一步加强安全教育和管理的方面；在家园联系栏中，我们向家长宣传了一些有关家庭中需要注意的安全问题和安全隐患，让家长也提高对幼儿的安全教育，通过老师和家长的共同配合，来切实提高幼儿的安全意识。
通过一个月的安全教育工作，我们班的幼儿在安全意识方面也有了很大程度的提高，比如：平时上下楼梯时，幼儿都会说“手要扶着栏杆”；当个别幼儿出现有安全隐患的行为时，其他幼儿都会及时的指出来。
安全教育月活动总结3
在今年“交通消防安全教育宣传月”活动中，我校根据上级教育行政部门有关文件精神，坚持“以人为本、安全第一”的原则，开展以“安全第一，关爱生命，从我做起”为主题的消防、交通安全宣传教育活动，积极以开展“十个一”活动为载体，集中开展多种形式和内容的小学交通消防安全教育活动，切实加强学校安全知识教育，增强我们广大师生员工的安全防范意识，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让广大师生深刻体会到生命的可贵、安全的重要。
我校积极召开教职工安全教育专题会议，切实加强对“交通消防安全教育宣传月”活动的领导，发挥优势，周密部署，确定重点，认真组织开展安全宣传教育活动，教育广大师生自觉遵守交通法规，预防交通事故的发生；坚持和完善小学生放学前一分钟教育，积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。为进一步提高小学生的交通安全法律意识，养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，预防和减少涉及小学生的交通事故，学校向全体师生发出了《关爱学生安全倡导文明交通》的倡议，号召全校学生要充分发挥主人翁作用，以积极的姿态，全身心地投入到宣传教育活动中去，乘文明车，走文明路，做文明人，努力做一名文明的交通参与者。学校扎实进行深入的安全教育，充分利用专刊、板报、横幅、标语、红领巾广播站、专题讲座，以安全教育为主题，在校内外营造宣传教育活动的浓厚氛围，提高学生的安全防范意识。
学校举行安全讲座、知识竞赛、安全手抄报比赛等丰富多彩的活动。学校请校长、分管安全副校长、少先队辅导员同志分别做交通、法制、食品卫生安全知识讲座。大家以通俗易懂的语言，真实生动的案例，深入简出，分析交通、消防卫生安全的重要性。同时积极指导学生注意行车行路安全，要求学生做一个交通安全小宣传员，使广大师生深受教育。学校还组织各年段学生由教师带队按序在多媒体教室观看《关爱生命、安全出行》VCD、消防安全VCD和《食品安全卫生》宣传教育VCD。
安全教育月活动期间，学校各班级结合教育对象的特点，针对交通消防安全教育工作中存在的薄弱环节，有的放矢地开展诸如写“交通、消防安全教育感言”“安全教育征文”等内容丰富、形式多样的自我教育活动，举行消防安全逃生演练，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围，不断增强中小学生的交通安全意识，提高自我防范能力。
总之，“加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护。排查安全疑点，消除事故隐患，落实安全责任，确保师生平安。”我校“交通消防安全教育宣传月”主题活动在学校领导的统筹安排和广大师生的积极响应下，做了大量的工作，学生在活动的过程中掌握和了解了自我保护的方法，为创建“平安校园”奠定了基础。