中班上学期的工作总结范文精编4篇

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幼儿园中班上学期班务总结1

时光飞逝,新的一年又在孩子们的欢歌笑语中来临了,又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下:

一、保育工作方面

我班在幼儿园保健医生的的指导下,卫生保健工作取得了一些成绩。首先坚持每天一小扫,两天一大扫的原则。为了减少疾病的发生,每月对教室进行消毒,同时检查幼儿有携带不安全的物品。

我还非常重视幼儿的体育锻炼,是幼儿能充分接收阳关的照射,促使幼儿体格成长。

二、德育工作方面

我班的一些孩子尤其娇气自私任性。针对这一情况,我开展了一系列工作。首先,与家长个别联系,制动教育计划,在实施的过程中,我们首先向家长提出建议,希望他们配合。我还拽住国庆元旦等节日活动,带领幼儿参与庆祝活动,分享事物。一学期来,我抓住每一次机会,对幼儿进行品德教育,是孩子们改变许多原来的坏习惯,是家长对我们的教育更满意。

三、教育教学方面

这个学期,我们共开展了7个主题活动,促进幼儿体智德美全面发展,配有幼儿做一个四有新人。由于每个幼儿的发展水平都存在差异,这就需要教师做到注重个体差异,因材施教。对个别幼儿进行分析,分析问题存在的原因,在选择恰当的教育方法。同时,还根据幼儿的不同情况,对家长提出不同的要求,通过家园配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原有的水平上得到了提高。

四、家园共育

家长和老师都是教育者,家长的作用是举足轻重的,所以在教育幼儿的同时,也要做好家长的工作。这个学期,我与家长们相处的也很愉快,班上的各项活动家长们也给予最大的支持。通过家园联系手册,家长们为我提的意见,我为打消他们的顾虑,与家长面对面的沟通交流了解孩子在家的各方面,并及时反馈幼儿在园的情况。

在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩。但前面的路还很长,因此我们有必要在继续之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的个别孩子不够大方,缺乏勇气和自信。

2、幼儿还没有集体观念,做事情没有胆识。

3、幼儿的语言表达比较弱。

为了前行的目标,更加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更健康的成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

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幼儿园中班班级总结汇报2

我们班是全托班,因为我们班级属于特殊情况,小班的两位老师没有跟班,至使到中班换了两位新教师,后来由于种种情况,又换了两名教师,因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来,我班不断有新朋友进入,目前总人数36。现在我班有男孩18人,女孩18人,相对来说,大部分孩子活泼好动,坐不定,例如,李宸昊、王祥润、刘肖航、肖展坤、林淑枫等。多数家长对学前教育的重视呼声高,对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视,但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育,过分宠爱,要求不严,各方面能力较弱;另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,我们几位老)差异网○(师和保育员对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式、方法,耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多,排队上下楼梯,队伍拉的很长,一个老师带班时,常常只能照看到前面的孩子,而顾及不到后面的队伍,有的孩子在楼梯间推推挤挤,这样容易发生很多危险事故,我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性,并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论,基本达成了共识,虽然我们班幼儿常规基础差,但由于我们注重培养和教育,现在幼儿已经能够做到在生活、学习中,遵守一定的秩序,懂得了自我保护和保护他人。

除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地暗示幼儿遵守规则。如,我们在各个区角游戏的入口,设置了进入游戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将自己的名片插入袋中,如名片袋已经插满,说明参加这个区角的小朋友已够多,不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角,人多杂乱,游戏效果差,现在有了名片袋,孩子们也学会了控制,认真地执行共同制定的规则,养成良好习惯。

幼儿园中班上学期班务总结3

本学期我们在园领导的正确指引下,在家长的诚心合作下,以《纲要》《指南》为准绳,根据幼儿园的计划,我们三位老师齐心协力开展好班级的各项工作,促进了幼儿身心健康发展,取得了可喜的成绩,现将总结如下:

一、培养幼儿良好习惯,形成良好的班级常规

1、三位老师利用家长会,家长园地等向家长宣传本学期、本月、本周的工作重点,让家长了解应该配合老师的工作,共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。如:现在我班孩子已经能自己整理游戏材料,整理自己的衣服,主动饮水等。

2、三位老师统一观念,统一思想。共同形成了班级一日活动的各项常规。如:幼儿安静午餐、不挑食;幼儿午睡,听完故事,眼睛闭闭好,快速愉快午睡;上课认真听课、操作,动手动脑;游戏时候,会分享、谦让等。

3、三位老师精诚团结,创设良好的班级氛围。三位老师,互相体谅,互帮互助,敞开心扉,畅所欲言,共同为班级工作出谋划策。家长能理解,主动帮助教师共同完成教育教学任务,形成健康、向上的班集体。

二、实施课程游戏化,形成多元化教学方式

我们坚持一日生活皆课程,课程游戏化的理念实施教育教学。教育教学中,因人施教,不用同一把尺子衡量所有幼儿,理解儿童的差异性,忌讳横向比较,让所有的孩子都能获得自信,这样,老师也能理解孩子的出错,做一个快乐幸福的教师。例如:在数学操作中,有几个能力差的孩子,不能写出物体的数量,那么,教师就进行个别指导,拿起他的手写上。最后和家长交流,平时注意教育。教育不只是集体活动,同时,我们利用游戏活动、午餐活动,散步活动,发现幼儿的兴趣,进行随机教育,鼓励、表扬孩子,促进幼儿富有个性的发展。

三、重视保健消毒工作,形式清洁、美化的育人环境

保育老师和两位教师都重视班级的保育工作,从早上幼儿晨检入手,检查孩子不带异物,不留长指甲,幼儿个人卫生入手,促进家长为孩子培养良好卫生习惯开始。教室里的物品坚决执行幼儿园的消毒制度,做到毛巾、餐巾、餐具、室内外环境、幼儿被褥、空气、玩具消毒到位,杜绝了传染病的发生。班级在水痘传播季节,无传染病发生。

四、重视家长工作,形成家园合力的教育氛围

我们本着尊重、平等的原则,吸引家长参与到班级教育工作中。我们通过丰富多彩的活动,让家长了解孩子的在园生活,了解教师的工作,放心的吧孩子交给我们。同时,他们的理解、支持就是对老师更好的汇报。我们不仅通过家长会活动中,播放孩子在园活动视频和照片,观看孩子的作业,而且还开展了家长开放日活动,让家长走进孩子,看孩子在幼儿园的半日活动,从而更好的了解孩子,了解教师。最后,我们通过六一亲子活动在分园的召开,让家长了解西双湖分园,同时,培养亲子感情,享受其乐融融的亲子教育氛围。

五、成绩回顾,可喜可贺

经过一学期的时间,本班在中班组及幼儿园的工作中取得了可喜的成绩。如:亲子科技小制作评比获得了一等奖;爱满家园评比获得了一等奖;班级主题环境创设评比获得了一等奖,分园环境创设评比获得了一等奖,六一亲子游戏活动中,孩子参与游戏人数最多等等。

俗话说,成绩只能代表过去,未来的工作中还需要我们不停地进取。努力做最优秀的教师,给孩子们创造最美好的童年生活。这样,等我们回首过去的时候,才会说:“我们没有辜负教育!”

幼儿园中班班级总结汇报4

又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊奇地发现,他们又进步了许多,个个像小大人,看到这些,我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下:

一、加强常规管理工作,培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的潜力,为今后的生活和学习打下良好基础。

我们在学期初就严格要求幼儿持续良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的群众生活。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束潜力不高,有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法,但是效果不太好。这是我们就应要重视的问题。

二、做到保教并重,促进家园互动

我们在日常生活中本着:“给我一粒种子,还你一颗大树”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们,使幼儿的自理潜力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。透过电话、家访等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊状况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必须进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。

三、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的。首位”。我们透过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿明白什么是安全,什么是危险,什么事情能够做,什么事情不能够做等等。让幼儿从小有安全意识,并且明白如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他明白这样做会很危险。

幼儿园里无小事,安全职责重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内构成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

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