在线老年教育报告10篇

【请您参阅】下面供您参考的“在线老年教育报告10篇”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

在线老年教育报告【第一篇】

一、工作单位或实习单位推荐信（推荐人适用：主管领导或同级同事）。

2。你所推荐的申请人于何时加入你单位，现在是否仍在你单位（如不在，于何时离开），该申请人在你单位的工作经历概述（何时，何部门，担任何职位—职责是什么—）。

4。请评述该申请者的专业知识，及其应用专业知识解决实际问题的能力；描述申请者作为团队领导是如何组织、协调决策和实施项目的，或作为团队成员是如何积极参与、密切配合、献智献策的。

5。申请人工作中体现了哪些专业能力—如何在业务水平上不断发展提高的—工作期间中从事过哪些学术研究活动，发表过什么论文（如适用）—这些科研活动有何重大意义—。

7。该申请人身上有何缺点—。

二、系（副）主任/（副）院长/正/副校长推荐信（辅导员，教务主任等适用）：

1。概述推荐人所在校/院/系在国内的学术地位及专业排名。

3。所推荐的申请人目前申请何校—何专业—何种学位课程—。

4。是否亲自教过该申请人或带领过申请人从事过科研活动—如有，请描述在该课程学习过程（或科研项目）中的表现与成就。

8。请予评述申请人的英语能力—。

9。申请人身上尚有什么不足之处，怎样可得到改进—。

三、专业课（实验课）老师/论文（毕业设计）导师：

4。申请人的学术水平和从事科研的能力如何，何时何处发表过哪些学术论文（如适用）—。

7。申请人身上体现出了何种重要的学术素质（独到见解，怀疑与批判，资料翔实，方法正确有效，出色的逻辑思维和推理能力，富有想象力，扎实的专业知识，动手分析解决问题的能力等。）。

8。其他方面的重要优点或特殊之处—。

9。申请人在学术和科研方面尚有哪些不足之处—如何能获得改进—。

在线老年教育报告【第二篇】

2014年研考在即，教育部发布通知，呼吁广大考生诚信应考，如果在研考中作弊，在校生将被给予处分，严重的'将被开除学籍，在职考生将受到党纪或政纪处分。

教育部要求，各地教育行政部门和教育招生考试管理机构积极会同宣传、工信、公安、安全、工商、新闻、保密、武警等相关部门，进一步加强考试环境综合治理，严厉打击涉考违法违规行为，进一步加强内部管理，强化考试安全检查，切实做好考试安全工作，确保考试安全平稳顺利。

教育部郑重提醒，广大考生要认真履行《报考2014年硕士研究生考生诚信考试承诺书》，自觉遵守《考场规则》，服从监考人员管理，诚信文明应考。

对于考试不诚信、违纪作弊的考生，有关部门将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，并将其违规事实记入考生诚信档案和人事档案，情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理；对作弊的在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，严重者开除学籍；对作弊的在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；对于破坏考试秩序的违法犯罪行为，有关部门将坚决严厉打击，绝不姑息。

教育部呼吁，广大考生和社会各界人士参与监督，共同营造良好的考试环境。2014年研考违规违法举报电话，教育部为010-82520029、010-66097168，北京则是010-82837390.

在线老年教育报告【第三篇】

县教育发展情况的调研报告-创新教育发展理念促进县域经济发展根据市委、市政府关于教育发展调研的统一部署，最近我们组织县教育、人事、财政、编办等部门的有关人员，对全县教育发展情况进行了调查研究。从本次调研的情况来看，近几年来我县教育发展取得了可喜的成绩，但也还存在一些不容忽视的问题。

如何切实解决这些问题，进一步加快教育发展，站在基层的角度，我们谈点粗浅的认识与看法。

一、发展现状_____县是一个版图大县和人口大县，也是一个教育大县。全县总人口万人，辖40个乡镇、854个村（居委会），总面积4441平方公里。

通过这次调查，我们基本摸清了全县教育发展的有关情况：

（一）教育机构情况。全县现有公办学校188所，其中完全高中3所、普通高中3所、初级中学47所、中心小学37所、完全小学98所，教学点93个、学前教育幼儿园（班）383所、职业中专1所。

民办学校65所，其中民办职中3所、民办小学1所、民办幼儿园59所、国有民办学校2所。

在线老年教育报告【第四篇】

在线教育在全球发展得如火如荼让很多国家的教育系统有点坐不住了。这不，世界高等教育最强国的美国，其高等教育金字塔最顶端的研究生教育子系统也开始正面回应在线教育了。去年，美国研究生院理事会就美国高校如何应对在线教育这一问题出版了专门的研究报告——《在线研究生教育》。而在此之前，已经有一些新闻媒体或者第三方评价机构纷纷给出所谓的最佳在线研究生教育项目的排名了。

之所以美国的研究生教育要出版在线教育的报告，这是因为在线教育已经在美国的研究生教育中全面展开，并且具有改变研究生教育的潜力，因此美国研究生院理事会认为美国的研究生教育应该重视在线教育，并且参与其中，应对在线教育将给研究生教育带来的种种挑战与革新。这份报告主要讨论了如下五方面的问题：

（1）办学单位如何获得在线教育扩展与研究生教育使命坚守之间的平衡关系？

（3）如何促进学生在在线环境下的学习？

笔者认为，目前国内显然还没有较大规模推广在线研究生教育的基础。首先，没有合适师资。老师要通过在线方式给研究生授课与指导，需要新的技能，需要付出更多的'时间与精力。目前有些国内高校对于开设在线课程的教师给予了很多优惠，比如资金支持、教学团队支持、工作量的认定等等，这是因为这些在线课程的学习者规模巨大，这些优惠措施是有规模效益的。但是如果仅仅为数量有限的研究生提供在线课程，显然再给出类似的师资激励政策，就不符合成本—效益法则了；如果没有师资激励的政策，很难想象研究生导师会投入相应的时间与精力放在对学生的在线教育与指导上。这也是为什么在美国高校，目前通行的做法是让那些已经没有职称晋升压力的老师来推广在线研究生教育，并在此基础上，对老师和学生开展大规模的在线教育技能的培训。而笔者断言，如果没有特别的政策激励，在目前的中国很难推动老师通过在线方式给研究生授课或者指导。

其次，很难保证学生能够通过在线方式进行有效的学习与研究。目前很多国内研究生导师经常用见不到学生的面来抱怨学生不好好学习。这要是在纯粹的在线教育环境下，学生更无法得到导师较多面对面的指导，学习效果的确很难保证。而且，研究生学习不仅仅是课程学习，而更多是需要学习如何作研究，言传身教、心灵的互动、同门的研讨等等更为重要。这些显然也是目前国内在线教育环境无法有效给学生提供的。在这样的环境下，研究生的学习与研究，将会成为一个大问题。

如果无法解决师资和学习者这两个问题。研究生教育就根本无法在在线环境下实现。如果硬推在线研究生教育项目，其质量无法保证，就会有放水、滥发文凭的嫌疑。这也是为什么美国研究生院理事会在报告中反复强调办学单位要在在线教育的时代背景下，坚守自己传统的使命、责任与角色的重要性。

尽管目前国内无论是在教师、学习者、资金还是设施等方面都缺乏坚实的基础，以保障在线研究生教育在国内较大范围地开展，但笔者却支持有条件、有想法的办学单位要尽快进行在线研究生教育的试点，尤其是可以针对专业学位的学生进行试点，比如工商管理硕士、教育博士等。因为目前我国专业学位的学生大多数都是在职学生，他们中很多人的工作单位和学校在空间上是分离的。他们的授课方式往往是节假日的集中授课，但是他们为了接受导师的一次面授指导或者集体研讨，不得不费钱、费时、费力地匆忙往返。这些专业学位推广在线教育，肯定能够得到学习者的支持。另外，这些学位的学费较高，在财政上能够更好地支撑在线教育的开展。因此，笔者预计我国的在线研究生教育首先会在专业学位上取得突破。

当然，全面的在线研究生教育的开展，笔者认为起码在近3年内还无法在国内实现，这其中最大的瓶颈是教师的缺乏，而背后是学生需求的不足、相应的财政不足、难以评估教学质量等。但在线教育必将会在研究生教育系统中流行起来。因此，办学单位应该现在未雨绸缪，在师资、财政与设施方面尽快进行试点，建立相应的制度，提前作好准备，迎接这一时刻的来临。

在线老年教育报告【第五篇】

昨天，教育部召开发布会表示，未来，高校将扩大小班化教学，破除“高分低能”。并通过折算学分等方式鼓励学生发表论文、获得专利和自主创业等，学生可休学创业。

国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《意见》)中明确提出，按照总体目标，我国起全面深化高校创新创业教育改革。取得重要进展，普及创新创业教育。到建立健全高校创新创业教育体系，使投身创业实践的`学生显著增加。

《意见》要求改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

为鼓励学生创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等，各高校要设置合理的创新创业学分，为建立创新创业学分积累与转换制度，针对以上情况可折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。为有意愿有潜质的学生制订创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。

此外，《意见》也再次提到实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，并设立创新创业奖学金。

高校安排创业基金。

教育部高等教育司负责人14日就高等学校创新创业教育答记者问。

缺少启动资金，是大学生创业的一道坎。目前有多种途径解决资金问题：一是各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。二是高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。三是中国教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金。四是鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金。五是落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。六是有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。

在线老年教育报告【第六篇】

速途研究院3月31日报告共享商业是时代的主旋律，不论是之前的网约车市场，还是最近正火的共享单车，无不是资本蜂拥而至，用户扑面而来。然而在线短租同样作为共享商业的一种，近几年却一直不温不火。虽然市场还未爆发，但在线短租房的概念已经开始在年轻人群中流行，行业也逐渐受到资本重视。随着人们外出旅游需求不断增加，以及对个性化住宿的要求不断提高，在线短租市场随时可能兴起，届时恐怕又将迎来一次资本的角逐。

速途研究院分析师团队结合互联网公开的市场数据和用户数据，结合相关用户调查取样，分析讨论了在线短租市场现状和未来趋势。

2017年市场将过百亿。

在线短租市场从2012年开始逐渐兴起，当时的市场规模仅有亿元。经过了几年的持续发展，2016年在线短租市场达到亿。从市场增速来看，在线短租行业一直保持着稳定的增长趋势。但从用户角度来说，当前大部分在线短租用户都分布在年轻人群，以及一线城市的乐于尝试新事物的群体。尚未在大部分群体间流行，这几年已经有了较大改观，用户旅游或是出差，开始使用这种便捷、经济的住宿方式。

途家、木鸟领衔市场。

在线短租app的下载量上看，途家牢牢占据了市场领先的位置，这两年途家深度布局短租市场，甚至在开发了微信小程序。而木鸟短租、小猪短租则排在第二、第三位，下载量分别为1014万、561万次，爱彼迎是国外的短租行业巨头airbnb的中文名称，在进军中国后，爱彼迎除了采用了中国化的产品名称，更是开始在移动端的推广发力，随时准备着国内的短租市场大战，蚂蚁短租在2016年的表现相对靠后。

房东呈现年轻化。

从房主的角度来说，愿意将房屋以短租形式出租的用户依旧是年轻群体。从房东的年龄分布数据中可以看出，25-34岁的群体占据了整体的主要部分，占比%，35-44岁的群体占比%，而52岁以上的房东群体仅占比%。对于年龄较大的房主来说，他们更关注房子稳健的长期收益，大部分房主不愿意将房子短租，更愿意将房子委托于房产中介平台，将房子进行长租。由此也可以看出，为什么很多在线短租平台主打社交概念，因为房东和用户都是年轻人群。

房源集中在一线城市。

通过在线短租的房主用户地域分布可以看出，在线短租的房源主要集中在一线城市。原因有三，一是一线城市的年轻人群汇聚，符合在线短租年轻房主的年龄概念，更愿意短租房屋，而是一二线城市人群密度较大，有更多愿意出租房屋的房主。三是一线城市的旅游发展较快，很多外地游客常年不断，有较大的住宿市场，刺激了在线短租市场的发展和用户将房屋出租的欲望。

用户年龄扩散化。

前文提到，在线短租市场扩散较慢的'原因很大一部分是由于人群属性。在用户年龄分布上，20-39岁占据了用户的主要人群。其中20-29岁用户占比%，30-39岁用户占比%，大龄用户则相对较少。在关于用户对于短租房的用途上，大部分用户主要是以旅游为主，还有一部分用来出差代替酒店的商旅人群。随着短租的个性化居住价值不断被挖掘，会有更多的人愿意尝试。

速途研究院分析师团队认为，在线短租市场虽然进步较慢，但在资本的关注下，随时有可能爆发。而国内近年来旅游产业的快速发展则是这一行业的催化剂，当前国内已经涌现出一批以小猪短租、蚂蚁短租为代表的短租企业，国外的短租巨头airbnb也开始进驻中国。而在行业发展过程中，最重要的问题将是用户的信用问题，如何建立一套有效的用户准则和行业诚信体系，是在线短租行业发展的关键。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

在线老年教育报告【第七篇】

目前我国互联网在“互联网+”的发展战略的推动下，通过传统信息通信技术和互联网平台深度融合，以移动互联网发展为根本，实现互联网创新模式。其中婚恋行业通过资源整合，结合移动互联网发展，使婚恋行业开始向移动互联网化转换，打通线上线下平台，实现全平台战略模式，打造高效婚配服务模式。

根据调查发现，2015上半年我国婚恋移动端覆盖人群，从1月的1117万人增长到了6月了1168万人，增幅达%。其中因为春节因素的影响，移动端覆盖人群数量有明显下滑到1056万人，但随着长假的结束，覆盖人群逐渐开始攀升。

互联网让人与人之间的距离缩短，但也让人的社交圈子越来越小，越来越多的适龄青年只有通过婚恋平台选择适合的另一半。目前在线平台以网站为基础，移动客户端为延伸，下线活动为品牌的核心战略，打造完善的婚恋模式。实现线上线下的统一化服务，通过精准的大数据分析，与人群画像匹配，特稿婚恋成功率。

通过数据可以看出，1月移动端日均使用时间达到2371万分钟，因为春节的影响，2月移动端日均使用时间仅为2122万分钟。经过长假的结束，6月移动端日均使用时间长达2342万分钟。

1月移动端日均使用时间的峰值，主要是因为春节回家过年的压力造成。回家过年，家里老人都希望可以把配偶带回去一起过年，所以交友需求大量攀升，使得移动端流量猛增。另外，随着移动互联网的快速增长，用户也开始大面积迁移到移动端，移动端正在以飞快的速度成长，未来移动端将成为主要的流量入口。

通过调查发现，世纪佳缘以29%的市场占有率牢牢地坐在在第一位;百合婚恋以29%的市场占有率排在第二位;珍爱网以16%的占有率在排第三位;有缘婚恋、网易花田分别分布占比9%、6%。

世纪佳缘、百合婚恋形成婚恋市场第一梯队，其在网站阶段积累了大量的用户群体，并且开展众多线下相亲项目，在提高用户的活跃度的同时，形成向移动端的引流。中国婚恋市场将向多元化与个性化发展，并且将打破行业壁垒，与众多其他行业的企业形成深度合作。

20中国婚恋市场用户性别比例分布较为平均，男性用户占比53%，女性用户占比47%。虽然男性用户仍然是婚恋市场的主要需求人群，但是随着年龄化、收入水平的不同，中高端群体中，女性的需求反而超过男性。

根据中国婚恋移动端用户在线时长分布可以看出，3个月到1年左右的用户群体占比超六成，形成婚恋市场的重度用户群体。短期用户大多抱着试一试的态度，对于寻找配友的需求不够强烈，所以用时较短。而3个月以上的用户，需求较高，希望通过平台解决意愿较强。另外，一年以上的用户因为大部分逐渐告别单身，所以访问时间整体开始下滑。

从中国婚恋市场用户学历分布可以看出，大专与本科群体已经成为婚恋市场中主要的'用户群体。该群体虽然接触了良好的社会教育，但由于对另一半的要求较高，所以单身较高。硕士以上的群体，由于整体占比较少，所以分布不高，但按照该学历的基数进行换算其反而是婚恋市场中对求偶需要最高的群体。尤其是以女博士为首的大龄女青年，让众多男性望而却步。

随着岁间的不断流失，80后已经成为社会的中坚力量，还成为面对婚姻压力最大的群体。90后大部分成熟较早，很多一毕业就开始忙着找对象或结婚，其需求成为仅次于80后的第二大需求群体。70后已经逐渐步入中年，其大多拥有了合适的配偶，所以需求逐渐下滑。60后主要是以丧偶后寻求老伴为主，其数量更是随着年龄的不断提高，继续下滑。

中国婚恋市场未来将向多元化发展，结合互联网金融、电商、点评等行业的数据，通过社交平台形成独立圈子，寻找共同话题，促进婚恋市场更为全面与精准的推荐。大数据与用户画像未来的应用将更为广泛，有助于婚恋交友的成功率不断提高。

在线老年教育报告【第八篇】

近年来，随着互联网的飞速发展和智能设备的普及，以及新冠疫情的冲击，在线教育迅速崛起成为一股热潮。为了更好地了解在线教育的现状和发展趋势，我阅读了最新发布的《在线教育生态报告》，并深感受益匪浅。下面我将就报告中的几个关键点进行分析和总结，分享我对在线教育的看法和体会。

首先，在线教育的普及和发展离不开互联网技术的支持。报告中指出，目前中国家庭互联网普及率已经达到%，这为在线教育提供了坚实的基础。互联网使得教育资源的共享和传播变得更加便捷高效，学生可以通过网络与全国各地的名师进行互动学习，不再受制于地域的限制。同时，互联网还为在线教育提供了丰富多样的教学工具和媒体资源，如视频、音频、图文等，使得教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。可以说，互联网技术的发展为在线教育的普及和发展提供了坚实的支撑。

其次，在线教育的快速崛起也离不开智能设备的普及。报告中提到，我国智能手机用户数量已经超过10亿人，移动互联网用户规模达到亿人。移动设备的普及使得学生可以随时随地进行在线学习，不再受到时间和地点的限制。无论是在家、在校还是在外出旅行，只要有网络连接，学生都可以通过手机、平板电脑等设备进行学习。这为学生提供了更加灵活自由的学习方式，并能够充分利用碎片化时间进行学习。同时，在线教育平台也纷纷推出了适配移动设备的APP，用户可以通过APP随时随地进行学习和交流。智能设备的普及为在线教育的蓬勃发展提供了有力支持。

再次，报告中谈到在线教育在中国的市场规模持续扩大。根据报告数据显示，我国在线教育市场规模从2014年的126亿元增长到2020年的亿元，年复合增长率达到%。这足以说明在线教育市场的巨大潜力和广阔前景。而且，在线教育的用户群体也不断扩大，不仅有儿童和学生，还包括职场人士、自学者等各个年龄和职业群体。在线教育的市场规模和用户群体的扩大，为教育机构和企业提供了更多的发展机会，也为广大学生提供了更多选择。

此外，报告中还提到在线教育在技术支持和内容创新方面的努力。在线教育平台通过引入人工智能、大数据等技术手段，不断提升教学效果和用户体验。通过分析学生的学习兴趣和学习习惯，个性化推荐适合的学习内容和学习方式。同时，在内容方面，在线教育也加大了创新力度，推出了更加贴近学生需求和时代发展的教学内容。这些技术和内容的创新，让在线教育更加符合学生的个性化需求和学习特点，提高了教学效果。

综上所述，通过阅读《在线教育生态报告》，我对在线教育的发展前景更加乐观和期待。互联网技术的支撑、智能设备的普及、市场规模的扩大以及技术支持和内容创新的努力，都为在线教育的快速崛起提供了坚实的基础。在线教育的发展不仅为学生提供了更多灵活自由的学习方式，也为教育机构和企业提供了更多发展机会，推动了教育的现代化和普及化进程，为我国教育事业的繁荣发展做出了重要贡献。相信在不久的将来，在线教育将会更加普及和完善，为学生提供更好的教育机会和学习资源。

在线老年教育报告【第九篇】

实创新全面推进老年教育事业持续健康发展我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村(居)，60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人口数的。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于1993年10月在全县率先创办了一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。

二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。

二、求实创新，增强老年教育的吸引力。

机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保舰烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假-币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。

二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保舰书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。

三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。

三、学有所为，老年教育硕果累累。老年大学的学员通过丰富多彩的学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。现在校的180多名学员中，有80%成为乡、村三个文明建设的骨干。仇堆村学员于九年，带头学习多种经营知识，在全村带头发展苗木，栽植果树，年均获利3000多元，自己富有了他没有忘记身边的群众，95年以来，他每年为周围的特困户免费提供苗木，在他的带动下，全村有近40%的贫困户先后走上了致富路，他本人也先后五次受镇党委、政府的表彰;今年73岁的离休干部王加其充分发挥自己以前当干部的优势，把在老年大学里学到的计划生育政策法规、民事调解等知识结合农村工作现状，1996年请人编写小剧本，和本村的几位文艺爱好者组成响水县治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。我镇创办老年大学虽然取得了一定的成绩，但与全市兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把全镇老年大学的创办工作提升到一个新的水平，为黄圩镇的“三个文明”建设发挥应有的贡献。

附送：

老年文体活动总结。

老年文体活动总结。

201x年，采油厂老年文体工作在局老年处、体协、厂党委的大力支持和关心下，在各三级单位的密切配合下，紧紧围绕着老年工作的重点，大力加强老年文体活动的开展，深入组织丰富多彩的老年文化娱乐活动，注重老年体协组织机构的完善和活动场所的建设，极大地提高了广大离退休职工的身体素质和精神修养，丰富了老同志的晚年生活，为保持老年队伍的稳定做出了积极的贡献。201x年我厂荣获管理局老年文体工作先进单位。下面我将一年来我厂老年文体工作情况作一总结：

总结和安排;由于上下重视，使得我厂老年文体工作蓬勃发展。确保了老年文体工作全面而顺利地开展。

二、大力加强基层老年文体工作的建设和管理抓好基层老年文体活动也是搞好全厂老年文体工作的重点。去年针对几家老年工作站文体活动比较薄弱的特点，老年中心组织文体干事专门沉到基层，指导基层老年工作站把老年文体活动开展起来。各基层单位领导也高度重视这一工作，在资金和人员上给予了大力支持，目前采油一矿、二矿、准备大队、集输大队、车辆管理中心、生活管理中心、特车大队等老年站都健全了老年活动室和文体活动设施。油气综合大队为离退休、退养职工发放了扑克、棋类等小型娱乐用品。各老年工作站立足实际，积极组织老同志开展健康多样的文体活动。如采油一矿，现有离退休、退养职工及家属384人。他们始终本着全心全意为老同志服务的宗旨，积极组织老同志开展文体娱乐活动，他们每月都制定活动规划，每星期都组织活动。老年站结合采油矿生产情况，一是针对离退休职工的特点，积极开辟新的活动项目丰富老同志的精神文化生活，推广医疗保健操，达到了使老同志强身健体的目的。

三、积极组织离退休职工开展丰富多彩的文体活动201x年，采油厂老年中心围绕着油田改革发展的新形势、新任务，以丰富离退休职工精神文化生活、稳定离退休职工队伍为目标，大力抓好老年文体工作，并不断开发适应不同离退休职工群体的科学健身新项目，取得了较好的效果。

在线老年教育报告【第十篇】

现在在小学生中目前存在着这样一个问题，那就是自己因为种种原因，在小学一年级的时候就没有及时的入上学籍，后来就没有机会加入了，那么现在教育部最新出台了一些方法，就是让那些没有学籍的学生重新获取学籍。

今日，教育部基础教育一司在教育部官方微信客户端“微言教育”上，就中小学生电子学籍管理问题进行了解答。问答中明确，因特殊原因未建籍的非小学一年级学生，可以补建学籍。

教育部基础教育一司表示，理论上，学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍。步骤是：由学生所在学校上报其主管教育行政部门，再逐级报送至省级教育行政部门汇总，提交教育部进行全国学籍查重(核查是否有重复建籍情况)，查重没有问题的，由所在学校为学生补建学籍。据介绍，查重是为防止恶意或过失重建学籍，确保学生学籍全国唯一，维护学籍管理秩序。