2024年英语备课组学期工作总结范文样例（精选5篇）

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英语备课组学期工作总结【第一篇】

本学期在学校领导及教导处的领导下，初一英语备课组教研活动开展的有条不紊，现总结如下：

平时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。我们每周定人、定内容开展集体备课，并写出祥案。

初一英语备课组共七位教师，工作认真踏实，积极探索先进的教学方法。我们每周列出每单元的词组，狠抓基础。我们备课组还决定每周测试一次，及时地对学生进行分析，发现问题，及时解决。由于扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。

在本学期，初一英语备课组进行各种教研活动。经过同伴之间相互听课、评课及教师个人的课后反思，不断改进教学设计，力求节节都是优质课。

这学期以来，我们较好的利用了网络资源，每一模块的教学内容都能使用课件来进行教学，备课资源共享。

在学校领导和其他老师的支持下，我们英语组会更勤奋的工作，争取在明年的教学中，取得更大的进步。

英语备课组学期工作总结【第二篇】

时间过得真快，转眼间一个学期的工作又要结束了。本学期我继续担任五年五班的班主任，工作既繁重、琐碎又充实、快乐。现对班级的工作做一下总结。

在教学中，我全面实施素质教育，认真贯彻党的教育方针，认真备课，深入钻研教材，研究教法，备学生，注重培养学生的全面发展。学生通过学习形成了自己的个性，具有独立的思想。每天坚持练习，努力提高学生成绩。

在班级管理上，我肯动脑筋，想办法，建立了良好的班风。并培养出了一批得力的小班干，使我的班级管理工作变得轻松了一些。

学校因为教室不够用，安排我们班在阴面教室上课，我体谅学校的难处，接受了这个安排。阴面教室冬天很冷，天棚发霉，又因为五楼的暖气漏水，使得我们班级天棚往下滴水，掉墙皮，学生吃饭，墙皮就往学生的餐盘里落，家长意见很大。我耐心做家长的工作，努力承担学校的`困难。因为教室阴冷，有段时间，我的双腿膝盖开始疼，特别是下楼的时候疼得厉害，我很担心自己得上风湿，也担心学生和我出现同样的情况。后来，我使用了膏药，使得疼痛消失了，同时，我给学生也采取了一定措施，如：坐椅垫，踩脚垫，下课及时出教室活动等，学生没有出现和我类似的情况，我悬着的心才算放了下来。在这项看似简单的工作中，我所做的努力，不是三言两语能道尽的。

对于学校组织的各项活动、比赛，我积极带领学生参加。如：队列广播操比赛，我带领学生在操场认真练习。本学期召开的主题班队会“二十年后的我”，受到听课的校领导的表扬，获校一等奖，班会的教案已上交，拟定编辑出书，班会里的小品，也将参加区里举行的比赛。学生在各项活动中表现出色，获得很多奖项。

我利用周会时间对学生进行品德教育，心理健康教育，如：团结协作，积极面对挫折，孝敬父母，自救自护的教育等等。设立了“星星擂台”和纪律、学习、卫生、奉献、劳动评比大小卡。

在这个学期中，五年级虽然没有取得重大的成绩，但是也有了不小的进步。工作中我还有很多不足,恳请各位领导及同志们批评指正,我都会虚心接受,及时改正,同时,在今后的工作中,我会更加努力，希望自己能为学校做出更大的贡献。

英语备课组学期工作总结【第三篇】

教研是教育之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。八年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此，在全体八年级英语教师的共同努力下，我们八年级备课组在这学期做了如下工作：

一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享，有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和浓厚的教研氛围。

夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的观察、了解，我们发现每班有大部分学生能够有课下复习单词、词组的习惯，能按时完成老师交给的背记任务，也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个非常重要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有很多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把稍微难一点的单词分成几部分，然后让学生按照读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些成分，再按照分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后马上提问，在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高，单词背得又快又牢。

向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活动。真正实现资源共享等等。各成员积极配合教研组活动，积极参加学校教教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不牢固的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组教师先后依次制作单元测试卷。这为家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准。同时，又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题，以便在今后的教学中加以改进。

当然，我们在工作中还存在一些问题：如备课组教学进度还是没有达到一致，班与班之间还是存在有差距，成绩的两极分化现象严重；相当一部分学生的英语学习兴趣还有待于进一步的保鲜和巩固；一些学生的学习习惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。我相信，只要我们全组英语教师共同努力，我们备课组会更加的优秀。

英语备课组学期工作总结【第四篇】

本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：

（一）认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周一下午的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

（二）科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高。

1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的`教案。

2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。

3、抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。

4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

（三）抓好课题研究，提高课题研究质量。

教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。

教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。

（四）存在的问题及解决措施。

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。

总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调―下学期初中历史备课组工作总结行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。

英语备课组学期工作总结【第五篇】

七年级英语备课组共有5位老师。一学期以来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校和年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成绩。这里把我们一学年以来的工作进行一下总结：

本学期是初一的第二学期，也是学生学习习惯形成至关重要的时期，备课组在学校和学科组的指导下，认真学习，研究教与学，分析学生这个年龄阶段的生理和心理特点，确定合适的教学目标，运用恰当的教学方法，做好一下的每一项工作确保教学的质量。

我们备课组是一个团结的团体，团结合作、互帮互助是我们备课组的一大特色。从每学期开学初的制定教学计划、安排教学课时、统一教学进度，到每单元的教材分析、制作课件、撰写教案，再到每次课后经验交流、练习设计以及最后阶段的中考复习计划、内容和时间安排，从大到小，无论是什么都一起商量、一起协商。教学活动中实实在在备课，实实在在上课，实实在在批作业，实实在在讲练习。学校要求的各种资料以及发贴都按时保质保量地完成。坚持每两周参与学科组的活动，积、极听评课，撰写教学考试的反思，坚持批评和自我批评。在每次备课组内的开课上，每一次的备课活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，制作课件等等。教师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。认真研究和探讨教与学的得失，共同进步。而在每一个新课的设计上，大家积极讨论教学中的难点、重点及解决的方法，彼此互相学习，共同进步。

我们备课组的各位老师，除了抓紧教育教学工作，还加强和学生交流，注意了解学生，倾听学生，因为从学生那里我们可以最直接地了解到我们教学上的亮点与不足，从而更好地改进和完善教学。本着对学生的负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的感受，并且在教学中渗透“两纲”教育，培养学生学习外语的热情和兴趣。此外，是班主任的老师能和其他的科任老师团结协作，非班主任老师能团结在班主任周围，分析学生、观察学生、共同策划方式方法，特别是针对部分学差学生，适当放慢进度，查漏补缺，甚至在课间或者放学后“开小灶”，让他们在教师的耐心帮助下，充满信心，一步步地赶上。对部分学生“吃不饱”的现象，在授课时扩大难度和浓度，在练习或检测中增加信息量，让他们不断受到新的信息刺激。使学生不但从老师身上学到知识，而且使学生在融融爱心下健康成长。

多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣，使学生在愉快的心情中学到新知识；因此我们备课组在认为有必要的课上使用多媒体课件，本学期我们制作了too…to用法课件、反身代词课件、听力训练课件、seeingadoctor课件等等，而且全体备课教师根据本届学生的实际,自己动手打印练习卷和试卷107页，这些课件和材料的制作和使用，极大地促进了本学期英语的教学。

对于本年级的扶优补差工作，根据学校的安排，各位老师尽职尽责，出补课练习卷、出提高班练习卷。提优班，每星期集中进行一次辅导，跟踪他们每次测试、考试的成绩，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力，同时注意培养他们的自信心和帮助他们确定各阶段的目标。针对不同的学生对症下药，使他们得到快速的进步与提高；补差班，每个英语老师都按照自己班的实际情况，筛选出一定的学生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法知识不过关就进行耐心的辅导，尽量使他们掌握多一点知识，树立起学习的信心，尽量不放过一位差生。

尽管在一学期的工作中我们组取得了一定的进步和提高,但还有一些需要我们在未来的工作中需要改进和提高。首先，学生学习的兴趣和自信心培养还需要继续做这方面的工作，帮助学生养成一个良好的学习习惯。其次，几个班级都存在两级分化，对待个别学生的策略调整还不够及时，有的时候会发生方法不奏效的情况；其三，制作多媒体课件的能力、技能和水平还需要提高，并用通过水平的提高使教学得到优化；另外，查漏补缺，错题集的使用还没完全落实，如果能让每个学生有一本错题集，那么学生的自我学习就更有的放矢了。

总之，我们七年级英语备课组团结作战,大家互相学习、取长补短、齐心协力圆满完成教学任务。而且我们相信，尽管在工作和学习中会存在很大困难，但是只要有信心、决心和恒心，一切都有所改善，一切都会比以前更美好！