学校党委书记2024年抓基层党建工作述职报告
学校党委书记深入推进基层党建工作，强化组织建设，提升党员素质，推动党风廉政建设，确保党的方针政策落到实处，促进学校各项事业发展。下面整理的优秀范文，供您参考学习之用。
学校党委书记20xx年抓基层党建工作述职报告
根据安排，现将20xx年度抓基层党建工作述职如下。
一、问题整改情况
针对20xx年市教育工委抓基层党建工作述职评议会上“抓支部党建工作有所松懈”等存在的三个问题，本人对照党建主体责任制，明确目标要求，制定整改方案，压紧压实整改责任，常态落实整改措施，切实增强抓好反馈问题整改的思想自觉和行动自觉。同时采用举一反三的方法，研究并制定防止问题反弹的办法和机制，切实真正通过整改解决一批同类问题和弱项。
二、工作开展情况
一是突出政治引领，自觉种好“责任田”。坚决扛起党建主体责任，积极履行“一岗双责”职责，主持召开党委会议X次，专题研究党建工作X次，带头讲党课X次。扎实开展学习贯彻党的二十大和习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，班子检视问题X个，制定措施X条，已完成X条。落实班子成员“一岗双责”，督促党支部书记履职履责，专题听取党支部工作汇报X次，党支部落实主体责任情况报告X次。推动党组织领导的校长负责制，严格落实党委会议、校长办公会议议事规则，全力支持校长依法依规行使职权。落实党风廉政“底线”意识教育，召开专题部署会议X次，专题学习和排查X次，与关键岗位谈话X人次，运用“第一种形态”处置X人次。
二是推动党建行动，坚决守好“主阵地”。选树“五个好”党支部先进典型X个，以示范带动促进支部整体建设提升。严落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，重点提升党旗映天山“主题党日”活动质量，评比学习标兵X人、工作标兵X人，在全市事迹展播X人。开展党建引领基层治理工作表彰活动，评选先进集体X个、先进个人X人。严把发展党员队伍入口关，全年发展党员X人、入党积极分子X（学生X人）人、递交入党申请书X人。抓好正面宣传、阵地建设和网络安全，召开意识形态专题部署会议X次，开展、专题讲座X场，意识形态工作持续向上向好。
三是强化品牌打造，着力打好“攻坚战”。深化拓展学校“一支部一品牌”党建品牌创建，促进党建与业务深度融合。承办职业院校大赛、技能大赛X项，获得一、二、三等奖X个、优秀组织奖X个。荣获职业院校教师教学能力二等奖X个、国家级行业赛三等奖X个、国家级职业技能大赛优胜奖X个，整体成效在同类院校处于较高水平。X名教师入选“X工匠”项目，X名教师荣获市级人才工作室（技能大师）。深入推进校企协同育人，面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育等X人次左右。筹建高职、优质校建设、项目建设亲力亲为，关键环节积极协调，工作落实跟踪督导。
三、存在的问题及原因分析
存在问题：一是党建品牌引领不强。在推进“X”党建品牌打造工作中存在按部就班、成效不佳的问题，导致党建品牌打造的工作还停在口头上多，付诸实际行动少，党建引领的特色、亮点不够突出，成效不够明显。二是工作思路创新不足。缺少解放思想的勇气，对党员教育吸引力和凝聚力不够，对党员的思想教育缺乏针对性，方法方式单一，党组织建设缺乏生机和活力。抓党支部建设工作缺乏必要的实施手段，推动力不够，部分工作难以有效实施。三是党建业务融合不够。党建工作与业务工作结合还不够紧密、深入，针对党建与业务工作深度融合的培训覆盖面和质效有待提升，有时候做不实融合或“貌合神离”，导致推动党建工作和业务工作融合共进缺认识、少行动、乏效果。
原因分析：一是对基层党建工作宏观指导多，对党支部书记和业务骨干引领较少蹲点调研、“解剖麻雀”不够，虽然各支部对党建品牌形成了共识，但在具体工作落实中，思考少，方法少。二是对党建工作中出现的难题和具有挑战性的问题习惯于用传统的思维方式和工作方法，在整合支部力量方面缺乏有效措施，导致创新措施不多。三是对党建引领发展的方法、机制、途径研究不够，党建与业务深度融合在体制机制上融入不够深入，破解改革发展难题的能力有待提高。
三、下一步工作打算
一是在政治建设上持续下功夫。持续深入开展主题教育，使主题教育工作成效转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。牢牢把握意识形态工作的领导权，把思想政治工作贯穿教育教学全过程和人才培养全过程。持续强化师德师风建设和学风校风建设，用社会主义核心价值观统领师生的思想和行动，针对性的做好师生员工谈心谈话。
二是在压实责任上持续下功夫。严格落实党风廉政建设、意识形态、从严治党等制度，压紧靠实班子成员“一岗双责”、各党支部主体责任、党支部书记第一责任，形成强大合力。常态化开展检查督导，将每半年开展党建考核并列入年中工作讲评，每年年底考核并进行述职点评。以顶层设计推动党支部夯实党建工作、党员互帮互学，确保党建工作掷地有声。
三是在推动发展上持续下功夫。持续深化“X”党建品牌，努力构建“一支部一特色，一总支一品牌”的载体格局。深入开展调查研究，积极探索完善党建和业务“同部署、同考核”的双向影响的工作机制，不断激发党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引导广大党员在职业教育高质量发展事业中建功立业。