有关五年级下学期的班主任工作总结【推荐3篇】

班主任工作注重学生心理发展，强化班级管理，促进学习氛围，组织丰富活动，提升团队协作，关注个体差异，培养良好习惯。下面是阿拉网友整理编辑的有关五年级下学期的班主任工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

有关五年级下学期的班主任工作总结 篇1

一年的工作匆匆而过，五二班的孩子们顺利从五年级毕业，该升入六年级了。回顾一年的工作，基本是朝着积极健康的轨道稳步运行。下学期相比较上学期，在班级管理和教学工作上都有进步。但仍存在许多不足，班级管理上仍有很多迷惑，仍需不遗余力地努力下去！现将本学期重点工作总结如下：

班级管理方面我没有别的擅长的地方，就是还算比较勤快。能严格要求自己。要求学生做到的事情首先自己必须做到。比如，为了加强学生的'思想道德建设，让学生热爱学习，热爱祖国，我要求孩子们抄写了梁启超的《少年中国说》节选部分，并让大家利用早读时间进行背诵。为了增加学生的古诗词积累，我要求孩子准备《小学生必背75首古诗》，并用了两个月的时间全部背诵了下来。另外，我要求学生背诵的同时，我也和孩子们一起背，并率先接受大家检验。孩子们看到老师都背会了，背的就更加起劲了。开学初学校让充实花架，我让孩子们自觉自愿带来植物的同时，自己先去买了两盆花草摆在了花架上。我从不用老师的身份来压制他们必须做什么，必须怎么做，我告诉他们：我们是平等的。

在座位问题上，分好了学习小组后，基本上各组程度都差不多，同桌也都是安排的一帮一。个人在小组内位置基本不变，小组与小组间两个星期大换一次座位，力求对每个孩子都公平。大家都没有意见。就是小组间的竞争机制还没有完善。等建立了完善的小组竞争机制，班级学习氛围会更加浓厚。

纪律上，孩子们对班规的内容已经了然于胸，知道该做什么，不该做什么。孩子们都有很强的集体荣誉感，都尽量避免给班级扣分，有些孩子还竟然做好事给班级加分。孩子们有了一定的自律能力，能控制自己的一些冲动的言行。本学期被评为“行为规范示范班级”，经常得小红旗，我还是感到很欣慰的！对一些经常违反纪律的孩子，除了要让他们记清班规，还要跟家长多做沟通，一起解决孩子的问题。

家校沟通上，班级大部分家长还是十分支持老师的工作，也很重视孩子的学习。家长会也开的很成功，优秀的家长给大家分享育儿经验，给其他家长带来了很深的启迪。我还会经常在家长群里发一些育儿方面的文章供大家一起学习。但是仍有部分家长工作太忙，或对教育认识不够，不太重视孩子的学习。对孩子在学校的表现不闻不问，对老师发的信息或通知也没有回应，导致孩子养成了各种坏习惯。下学期仍要通过各种途径进一步加强家校沟通。

班级管理工作十分繁琐，而且非常讲究方法，讲究工作艺术，我相信，只要不断反思，不断学习，就一定会不断进步！下学期，我要做得更好！

20xx学年度下学期五年级班主任工作总结教师：翟绒绒这学期，本人继续担任五年级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：

一、继续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，

只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四.鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五.同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》、《水浒传》。

第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三、继续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影

响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理能力

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安全教育

这学期，为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。

我虽然当教师多年，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

有关五年级下学期的班主任工作总结 篇2

回顾本学年的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的班务工作总结如下：

一、基本情况概述：

我班共有学生52人，男生30人、女生22人。本学期的班务工作确实是按计划进行的，抓重点，突难点，对学生进行经常性的纪律教育和品德教育，统一学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈，班会开的及时，经常对学生进行日常行为规范教育，听课纪律教育，消除班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。

通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。

二、主要工作和成绩：

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

有关五年级下学期的班主任工作总结 篇3

本学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持下，各项工作开展顺利，学习、生活等各方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级管理的理念:成才先成人

加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养德才兼备的人才。为了配合学校少先队和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。例如：为贫困生献一片爱心的“爱心义卖活动”；唱响和谐校园歌咏比赛，人人参与(包括两个脑瘫痪儿)，共享五一班大家庭的温暖，并获得了年级组一等奖的好成绩。同时，我经常利用班会课对学生进行身心健康的教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、进行班级制度建设。

俗话说：没有规矩不成方圆，何况现在是法治社会，我们的教育是培养未来适应社会的人。我班处于小学高年级阶段，学生大都11、12岁，正是是非观、责任感初步形成的关键时期。所以，我班大力进行班级制度建设，构建和谐班级，旨在培养学生的责任感。

我班的班级管理信念是:自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强，班级和则胜。奋斗目标是：构建和谐的班集体。为实现此目标，师生共同制定并实行了以下制度：

1.实行管理责任制：班主任——班长（中队长）——中队委员——小队长——小组长——普通同学

2.实行承包责任制：轮流值日班长制，室内、室外卫生承包责任制，承包自愿，责任到人。

具体做法是：通过给学生封官，增强责任心。增设岗位，每人有岗。如;：窗长，灯长、讲台长、黑板长……，做到事事有人干，人人有事干。

3.实行多元评价制：自评，互评，师评，符号评，评语评价。

4.民主评价获星制。

由学生集体讨论制定获星十标准及获奖标准。

（一）获星十标准

（1）劳动积极，早到校值日。

(2)有责任心，主动承包卫生区，并保持一周干净者。

（3）主动帮助别人。

（4）拾金不昧，主动上交货及时归还公私财物者。

（5）在家积极干家务，孝敬父母。

（6）遵守课堂、课间操、路队纪律，一周内没违纪者。

（7）课间操、路队早到者。

（8）书面作业既对又干净者。

（9）检测成绩优秀者。

（10）成绩进步大者。

（二）获奖状标准。

（1）获星多者。

（2）各科学习成绩特别突出者。

（3）某方面（爱校、孝敬、文明、做好事等等）表现特别突出者。

（4）担任班级干部、大队委员者。

综合以上四个条件，最后由学生举手表决奖状的得主。

三、建立家校联系本制度

为了与学生家长保持经常的联系，交流学生信息，使学校教育和家庭教育有机结合起来，本学期，我班建立了家校联系本。这样为学校和家长提供了一个每天都可以交流的平台，既方便又省时省力。收到了良好效果；学生书写都有了明显进步，每天的作业几乎全班都能按时完成。像李兆鑫、方多龙、张建策等爱撒谎，不按时完成作业的情况减少了很多。这样家校联系，不厌其烦地做后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的和谐班集体。

四、狠抓所有学科教学课堂纪律管理

针对个别科目及学生自主管理时间差的情况，本学期，实行科任老师纪律评定制度，就是让所有老师上完课后对本班学生上课时的纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等，评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评，如果好，表扬全班，如果中，惩罚个别学生抄课文，如果差，全班抄课文。自从实行了这种方法，所有课的纪律都有了明显好转，对于早自读、中午，没有老师的时候，实行班干部轮流值班制。当同学讲空话时，离他较近的干部先进行口头提醒，当他不听劝时，用第二种方法，把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来，第二天晨会时，进行有效教育，效果不错。

总之，在这一学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了很大起色，学生的整体素质在不断提高。但还存在很多问题。在新的一学期里，我将不断地探索新的教育管理的方法，及时总结经验教训，把自己的管理水平推向更高的层次。