[200字]幼儿家庭教育心得体会 幼儿家庭教育心得体会总结【最新5篇】

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幼儿家庭教育心得体会200字 幼儿家庭教育心得体会总结【第一篇】

俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母".我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯!

不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...

当孩子出现特殊表现时,一定会有特定的原因,要想解决这一问题,首先得找出原因所在,然后在对症下药,这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。

宝宝上了幼儿园,爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开,把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子,因为孩子本来很坚强,爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子发现了,更引起孩子对你的思念,这样又重新引起他的思想波动,这是最不必要的,家长要对老师采取完全信任的态度,老师会以非常大的爱心和耐心,来接待你的孩子。

之后的一天早上起来,宝宝还是问了要不要是幼儿园?我们跟他说肯定要上的!就象大人上班一样,每天都要去,宝宝也不例外.吃过早饭,一路跟他说话和天玩笑,让他放松上学的紧张情绪,不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级,他说在二楼,然后就高兴带我上了二楼,也没有跟我说再见,他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了

如说哭闹和情绪不稳定的时候,有些家长就以幼儿园的名义,来吓唬恐吓这些孩子:你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐,提供交流提供一个很好的生活环境的地方

幼儿家庭教育心得体会200字 幼儿家庭教育心得体会总结【第二篇】

我们每个家长都希望自己的孩子能够腾飞,在以后的生活和工作中超越自己。但是,如何教育孩子,使孩子健康成长,各有说法,各有道理。通过幼儿园开展“幼儿家庭礼仪教育系列讲座”。我认为只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的培养与他生活的环境密切相关,成为父母,表现出良好的表现率,用自己的言行引导孩子健康成长。作为父母,我有以下经验

作为监护人,我们平时关注的是孩子吃得不好,睡得不够,生病等生活细节问题,实际上在养育孩子方面有很多文章。听了陈园长的讲座,孩子的教育没有巨大的细节,从点滴开始,排队接水,挂毛巾,和老师打招呼,学会调节自己的感情,和别人交流,学会倾听等,日积月累的引导和反复示范是有效的此外,没有完美的人,任何孩子都会有这样或那样的不足,但我们不能经常责骂,甚至像雷一样暴跳如雷。毕竟,他们仍然是一群不清楚观念的孩子。我们需要做的是耐心说服、体力、鼓励模仿和及时称赞。我们的好孩子不是骂,而是夸耀。但是,看到自己的孩子做了错事,马上生气,大声斥责,不仅没有任何纠正作用,反而孩子反而心理恶化,忽视父母的话,产生自卑感。意识到问题很严重,我试着用老师说的鼓励式教育方法,发现孩子的亮点,立即鼓励和表扬,在给孩子积极的心理暗示的同时,让他知道什么是正确的,当然什么是错误的

一、要有宽容的心,正确引导孩子,他有坏习惯,第一个人应该告诉他这种做法是错误的,理解为什么错误,让孩子意识到自己错了。其次,不要对孩子简单粗暴地骂他,好好说话。第三,要求孩子下次不能这样做。遇到这种情况,该怎么办,给他标准。孩子的习惯不是一朝一夕就可以改正的,每个孩子都有自己的缺点,所以我们用宽容的心对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子,才能真正理解孩子成长的问题和困难,对孩子的特征进行正确的引导,给孩子健康快乐的空间,最大限度地保护孩子的童心。

二、转移话题,不要相互比较,虚荣心,比较心,我想每个人都有,孩子也不例外。例如,当我们的孩子和其他孩子一起玩的时候,如果我们给他买了一个新玩具,他会在孩子面前表现出来,其他孩子也不例外。此时,如果他没有玩具,他会说他有什么,你。这时,我们对孩子们说,你们有自己的玩具。如果你喜欢对方的玩具,你可以用自己的玩具和其他孩子玩。事实上,孩子们认为别人的玩具是最好的。他们都想玩别人的玩具。我们社区的孩子们都换玩具玩。这样,有效地避免了孩子的比较心,避免了别人有什么他想要的情况。

三、教育理念一致,消除黑白家长教育理念首先一致,思想统一,不要唱黑脸,不要唱白脸。如果是这样的话,就不会让孩子适应,也不会分开。例如,孩子吃饭的时候,我们严格要求他吃自己的饭,祖父总是说吃饱了就好了。饱和不饱,只要孩子自己算,他就不吃,不能达到教育的效果。我们严格要求他吃完自己的饭。我们的孩子从小体质就很弱,经常生病,输液吃药是常事,每次这个时候,我们都鼓励他勇敢,有点痛就像蚂蚁咬了一样,不痛。打了针,吃了药,病好了。从那以后,孩子注射、吃药都很勇敢,注射自主伸出手,积极配合,一点也不哭,吃苦药也能继续,表现很好。所以,只要统一教育思想,教之有道,有合适的方法,再加上耐心,细致观察,孩子的进步就显而易见了。

四、故事的魅力,提高语言和逻辑能力,我们给孩子订购了一些幼儿绘画报纸。上面有故事、迷宫、找不同、玩游戏等内容。我们先指导他怎么玩,给他讲故事,然后让他自己看,自己说。孩子不累,新书来了他也很高兴。我们晚上睡觉前主张给孩子讲故事,孩子小的时候可能会讲故事,突然有一天,他也会慢慢讲我们讲的故事。在给他讲故事的时候,他真的听得很认真,很投入,逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子讲故事,说他在学校快乐,说他自己做的事等,用故事讲道理,孩子接受也快,提高了孩子的评价和逻辑思维能力。

孩子不是温室里的苗,我们要小心照顾他,安全健康地成长。孩子不是烈日下的花,我们给他浇水,晒太阳,让他经历小挫折,小困难,让他勇敢坚强。

幼儿家庭教育心得体会200字 幼儿家庭教育心得体会总结【第三篇】

周五在咱们幼儿园听了张璐老师关于"给孩子一个美好的未来"家庭教育专题讲座,作为一名家长,感触颇深,也更加充分认识到家庭教育的重要意义,具体体会如下:

现在很多时候,作为父母,对孩子的教育总是小心翼翼,甚至到了自己都没有了自我,满脑子无论干什么事,说什么话都打着教育孩子的旗号,其实就如张露老师所言,做一个以身则教的父母。我想我们做父母的,努力做最好的自己,就是对孩子最好的引领和教育。我们不知道孩子将来会遇上什么样的人,发生什么样的事,过上什么样的生活,但是我们在日常生活中所表露出来的积极乐观的态度、宽广豁达的胸襟、善良正直的为人之本、谦卑包容的处世之道、不向困难低头的坚韧毅力,都会成为滋润孩子一生的营养。

该坚持原则的时候一定要坚持原则,当然坚持原则需要策略方法,要讲究技巧,应杜绝发火生气等负面情绪的发生。如一集动画片大约半小时,最好到了20分钟就提醒一下,到了10分钟再提醒,而不是等到最后一秒钟立刻关闭,给孩子心理预期值,孩子更能接受彼此的时间约定。说好一集,那么就不要再看五分钟,今天可以五分钟,孩子就以为明天后天都可以五分钟,尽量不要妥协,按点关闭,让孩子养成遵守时间与约定的习惯。真正没有原则的是我们大人自己。一般妥协一次就够了,如果一再妥协就会被孩子一次又一次“利用"。

一个有耐心的家长对孩子来说是很重要的,有时候也许我们爱用大人的观点去看待问题,把孩子成长过程中细小的问题忽略了,也正是这些细节决定了孩子的幸福指数,决定了孩子的未来。教育其实是考验家长耐心的过程。

让我们以一份轻松、乐观的心态去面对我们最天真纯朴的孩子吧,因为他们的每一次拒绝都是对我们爱的渴望,我们应该蹲下身体,多去抱抱他们,相信他们拒绝我们,他们对我们发脾气,那一定是有原因的,是因为我们对她缺少最恰当的爱,缺少理解和尊重的爱。

我想:任何教育只有在爱的阳光雨露下才能绽放得更美,家庭成员要互相尊重,文明礼貌待人,营造一种温馨幸福的家庭氛围,这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖,最好能把家长当成朋友,和你分享成长中的困惑,这是多么幸福的事情呀!

女儿最近对围棋特别感兴趣,我也没事时拿一本围棋书看,活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟,并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧,体验这其中的乐趣!

长期以来,在教育孩子的过程中,就如张璐老师所讲,关于孩子的一些通病:不尊敬长辈、不懂分享、事事讲条件、推卸责任、总爱看电视等等,其中一些在乐乐身上也是有的,确确实实我和乐乐爸爸也很困惑。相信这些问题也是其他家长一直以来所关心的问题。感谢哈佛幼儿园提供了这样一个让家长提高进步的平台。再次感谢老师们的不辞辛劳,无私付出!

幼儿家庭教育心得体会200字 幼儿家庭教育心得体会总结【第四篇】

孩子的教育与健康成长是所有父母关心与思虑的重大事项,因为孩子是父母的希望、是家庭的纽带、是父母生活的动力与源泉、是社会的未来之星,他们承载了太多的责任与梦想,所以孩子的教育和成长一直莹绕在我们的心中。尽管女儿只有2岁半,并且还处在吖吖学语阶段,但我每天都会观察她的表现、她的每一项进步都会让我高兴与自豪,也都会让我憧憬她的美好未来。由于我们工作较忙,对孩子的教育还处在摸索阶段,也没经过系统的总结,只是发自内心的感言,只是一些感性认识,或许有些观点不正确或还很不成熟,愿各位老师给予参考指正,在此愿借聆教益,共同帮助女儿全方位健康成长。

孩子的教育依我之拙见可以分三个阶段,家庭、学校及社会。家庭与学校教育是基础教育,也是人一生学习知识、培育思维、扩展视野的重要阶段。幼儿在家庭、学校、社会三种环境中成长,家庭却是幼儿成长的主要环境,幼儿的家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分,对其幼儿的影响是第一位的,是任何其他教育都无法替代的,其特殊性主要表现在:

因为幼儿的心灵象一泓清水、晶莹剔透,不能渗透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都会耳濡目染,所以父母作为第一任老师要品行端正与优良,给孩子一种潜移默化带动作用。

1.父母首先要培养孩子的德行。正因为父母的德行、一举一动、一颦一笑都会影响、熏陶孩子的行为,所以父母首先应加强自身的品行与素养。要经常教育孩子,别人的东西不能拿,拾到不属于自已的物品要交给老师,要懂得关心、爱护、帮助他人,要乐善好施、助人为乐。

2.父母要教育孩子有礼貌,要文明用语及如何接人待物,如何与人相处。比如见到老师、同学、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等都要问“好”,在和别人分别时要说“bye-bye”,别人帮助自已,要说“谢谢”等礼貌用语,如果做错了事要主动认错,并且要道歉,说“对不起”,在和他人相处时要笑容可掬、和蔼可亲、兼容并包,千万不能打人、骂人、说脏话和与他人顶嘴等行为。在日常学习与生活过程中要遵守各种规则,自已的行为千万不能干扰或影响他人的学习与生活。

3.要引导孩子认知事物、辨明是非。社会是一个纷繁复杂的多面体,父母要告诫孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,总之要多做对他人、对集体、对社会有益的事。

培根说过:“习惯是一种顽强的力量,可以主宰一生”,习惯是一种惯量,也是一种能量的储蓄,行为形成习惯,习惯养成性格,性格决定人的命运,而良好习惯的形成需长时间的培育,古人云“非知之难、行之为难,非行之难、终之斯难”这就道出了良好习惯形成的真谛,也反映了良好行为习惯对人一生的重要作用。它包含生活习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、劳动习惯等。

1.生活习惯。父母要引导孩子养成良好的生活习性与规律,包括按时吃饭、喝水与睡觉,挑食是孩子的天性,无可厚非,但父母要给孩子讲解偏食的坏处,如果长期偏食会对身体发育不利,同时要保证孩子对食物的摄取量,如果吃的太多,不易消化,吃的太少,容易饿,这就要求家长和老师把握食物分配量。同样要求孩子一天喝多少杯水,水的作用是什么等。睡觉是一个人劳作一天后的休息方式,如果睡眠不好或没有充足的睡眠时间,会影响孩子的身体发育及学习与生活,所以每天晚上我们都会在8:30-9:00让孩子睡觉,并且要纠正孩子不雅或不良的睡眠恣势,目的是让孩子在睡觉中得到完全的放松与休息。由于一天每时段的气温有差距,家长和老师要观注孩子的表现,因为孩子不会表达冷、热的程度,并且免疫力较差,孩子的衣服随时都要增减,不能太热,也不能受冷,否则可能会感冒。

2.卫生习惯。良好的卫生习惯有益于孩子的身体健康,包括个人卫生与公共卫生。孩子的衣服要整洁、得体,指甲要勤剪,面容要洁静,书包及生活用具等要干净,要教育孩子餐前便后要洗手,日常要勤换衣。在公共场所不要乱扔垃圾、物品及随地吐痰等。

3.劳动习惯。人之为人,是因为劳动才创造了人类,是劳动创造了人的智慧,同时劳动还可以培养人的坚韧与毅力,所以我们常教育孩子要做力所能及的事,比如自已的玩具、小车、书籍、鞋等物品都是孩子本人去取,日常的吃饭、喝水尽量让孩子亲手操办,但大人在一旁维护安全,在必要时给予帮助。

4.语言习惯。语言作为思维与外部世界的中介,是连接人和外部世界的重要媒介,是基于社会实践基础上的一种现实交往活动,它始终依赖于主体的实践和社会交往得以存在与发展。父母要充分培育孩子的语言表达与交流的能力,我以为应从听话与说话二方面来引导和培养,比如说家长应丰富孩子的日常生活经验,多和孩子交流,同时需注重积累孩子的词汇,并且为孩子营造一个宽松的氛围让孩子有话可说,有话敢说,同时要教育孩子不要随意打断别人说话,要认真倾听别人的意见,做到有理、有节。

幼儿的学习教育由于受到年龄和接受能力的限制,有其特殊性。要培养幼儿的学习技能我认为从以下几方面着手。

1.培养孩子的学习兴趣并从中让孩子享受快乐。有人说兴趣是最好的老师,由于孩子年龄较小、天性爱玩,所以父母要有目的且循序渐进地引导孩子培育学习的兴趣,比如看一些有文字的图片,玩一些数字游戏,这些图片和游戏的主旨与作用是什么,这些内容都要讲给孩子听,让孩子从中领悟知识并从中得到快乐。同时幼儿对社会上的人或物都很陌生,很多都不认识,所以在日常生活中父母要把身边的或碰见的物品指给孩子看,叫什么名称,有什么作用等,以增加孩子的知识储量。我认为在此阶段不应给孩子学习任务和压力,更不能进行填鸭式教学,也不能按照小学教育模式对待,否则会起到“物极必反、否极泰来的”作用,而应当培育孩子的学习兴趣并从此过程中让孩子享受快乐。

2.培养孩子的学习理念和习惯。人的行动是受自身的理念与习惯所支配,所以培养孩子的学习习惯特别重要,要想让孩子主动自觉学习,父母要以身作则,要经常在孩子面前看书学习,假以时日,孩子也会受其感染。同时父母也要给孩子灌输学习文化知识的好处,让孩子有个感性的了解。

3.要给孩子多鼓励、多赞扬、少批评。由于孩子年龄较小和接受能力有限,无论是在学习还是在玩耍过程中如果有不足之处,千万不能骂孩子及批评孩子,应当心平气和地指出不足或有什么危害,帮助孩子纠正错误并加以改正。当孩子做好或做对了一件事,应当给予鼓励和赞扬,以增加孩子的自信心,总之应采取多赞扬、少批评的方式,让孩子时时徜徉在赞扬与自信的氛围中。

孩子的安全问题与学习及生活应是并驾齐驱的头等大事,在此阶段,我认为安全问题有过之而不及。孩子由于年龄较小、天性爱玩,对任何好玩的事都感到新鲜与好奇,也不知是否有危险,所以父母和老师要时时注意孩子在玩耍时的安全性。其实女儿的安全一直让我揪心,在她一岁二时,由于照看她的阿姨较粗心,结果女儿在玩耍时撞到了茶桌上,至今在她的额头上留有伤疤,至今都让我引以为憾。女儿在家时,我们时常都会告诉她什么东西不能玩、什么样的东西不能摸、什么样的东西不能爬,比如刀、剪等锐利的器具千万不能玩,电孔、插板、开水瓶等不能摸,桌子、椅子等不能往上爬,上卫生间、上下楼梯、玩滑滑车、过马路、在公共场合等一定要有大人在身边。特别现在是冬季,孩子的衣服穿的较多,行动不太方便,所以孩子上卫生间时,父母或老师一定要在身边给予帮助。总之,孩子的安全性必须提到重要的议事日程,安全的箴言与重要性不可小觑,否则造成的后果难以想象和担当。老子曾经说过“天下大事必作于细,天下难事必作于易”,只要我们认真、细心加以维护,提前预防各种安全隐患,做到未雨绸缪,孩子的安全问题就会得到保障。

家庭是幼儿的第一所学校,父母作为第一任老师,主要侧重于德、行等方面的教育,而幼儿园是孩子获取科学知识、开发智力、培养技能的第一所学校,老师是孩子文化知识与技能的布道者。所以,幼儿园和家庭要经常保持联系与互动,要经常反馈与交流信息,二者就象一部车子的两个轮子,都不可独善其身,缺一都会失去平衡与稳固。父母要把孩子在家的生活、休息、学习及其它表现情况汇报给老师,老师把孩子当天的学习、生活、安全等情况反馈给家长,双方长期进行互动与交流,从中窥见端倪,这样可以有针对性、有目的性教育和引导孩子向好的方向全面发展,起到借他山之石可以攻玉的效果。

以上所述,道出了我们家长对孩子成才与健康成长的渴望,对孩子平安与幸福的期许,其实孩子的成才与成长是个系统工程,牵涉到方方面面的环节,既包括家庭、学校、也包括社会的教育与影响。不管怎样,老师和家长的用心良苦,最终一切都是为了孩子成长。当今社会,竞争异常激烈,父母工作之繁忙,劳作之辛苦,承载的负荷已没有太多的时间和精力去辅导或教育孩子去学习,所以我要感谢学校及老师,感谢你们给女儿提供了一个生活、学习及娱乐的优雅、温馨环境,同时我也要感激学校与老师,感激你们在生活上给女儿无微不至的关怀、照顾与体贴,最后我还要感恩学校与老师,感恩你们给女儿文化知识的教导、技能培养、做人理念及智力的开发。我希望女儿秉承幼儿园优良传统,在学校和老师的培育下能成为一个聪明、乖巧、懂事、听话、好好学习,平安健康、全面发展的好学生。

幼儿家庭教育心得体会200字 幼儿家庭教育心得体会总结【第五篇】

通过一段时间的网上家庭教育培训,我了解了很多关于家庭教育方面的知识,让我深深的体会到孩子的教育离不开家庭教育。家庭是学生生活的第一个环境,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是学生接受时间最长,内容最广泛、影响最大的教育,是学校教育和社会教育的起点和基础,在学生健康成长中具有重要的作用。做好家校联系工作,可以更有利于学校教育和家庭教育产生合力,避免走入教育误区,使学校教育和家庭更有针对性,实效性。

我认为幼儿园可以在人际关系方面,多下些工夫,引导孩子们互相沟通,让孩子们多做集体活动,发展孩子们的人际关系技能,但要注意的是,不要让一个孩子当所谓的领导,而是让每个孩子都参与到活动中,都发展领导气质为好。或者让孩子们做一些小组的活动,这样可以给每个孩子,发展领导才能的机会。

人际关系的能力,这是每个家庭,单独都做不到的,只有幼儿园可以很方便地做到。因此,幼儿园一定要想方设法通过各种办法,让孩子们之间互动起来,让他们互相之间知道,小朋友和他一样,也有自己的想法和需求,也需要得到尊重。在计划生育以前,家里的孩子多,大孩子可以带小孩子玩耍,双方都可以发展出人际关系的技能来,而现代的独生子女没有这个条件,幼儿园就成了第一选择。

高尔基说;“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”也就是说老师要在热爱学生上,要让学生感到像他们父母一样关爱他们,学生也就亲近老师,同时家长才能信任老师。这时学生、家长老师才能形成共同的目标,学校、老师、家庭才能建立三位一体教育平台。现在父母趋向年轻化,他们中的大多数工作都比较忙,把孩子交给爷爷、奶奶或外公、外婆来照管。他们对孩子的管教不外有两种现象,一是用疼爱来代替教育,很少问孩子的学习和表现。二是关心学生的学习,但对学生的不良行为缺少方法,管教不起作用。

因此老师也要对家长适当根据学生的特点进行指导,本人认为可从下面三个方面与家长来共同研究。

1、感恩教育:家长同志要经常对孩子谈论父母生养儿女的艰辛,孩子的表现的好坏不仅关系到自己的前程,还牵制着父母、亲戚们的心情及工作。同时也要向他们讲明老师们的工作的辛苦、要尊重老师的人格和劳动成果,还要学会感恩所有帮助过你的人。

2、指导家长对学生进行理想教育:

大部分爷奶、外公、外婆很少看孩子的行为习惯、和志向。因此老师要指导家长对学生的人生观,理想、行为习惯的教育和指导是必要的。如家长经常给孩子多举某某孩子由于努力学习考上名牌大学,某某人在单位、工厂认真工作,爱护公务、得到单位领导的重用等方面的现身教育,使孩子经常不断地陶冶一种高尚的志向和理想。

3、指导家长对学生进行交友教育:

家长们经常教育孩子不要给那些不爱学习的学生交往,更不能异性交往。他们不理解现在学生的心理,更没有去思考孩子是活泼好动的一个群体,他们的交往范围广,对象更喜欢异性,这些正常的交往对学生多方面的发展起着重要的作用。

因此老师指导家长如何教育学生与同伴交往,如何把握好度。当孩子碰上一两个行为习惯差的学生时,如何摆托他,又不能伤害对方这需要老师和家长的指导。

交往是孩子们的大问题,它关系到学生在群体中第位及能否融入集体的关键,要注意与家长沟通的技巧:

1、了解学生家庭状况是沟通的前提:

古人云:“知己知比,才能百战百胜”了解学生家庭经济状况,父母的职业爱好,文化程度,素质修养,对子女的要求和希望都要清楚,才能很好的根据不同的情况家庭采取不同的方法进行沟通,才能较和皆的进行交流,话题才能达成一致,对学生和教育才能形成合力。

2、尊重家长是沟通的原则:

在学生犯错误时需要家长来共同进行教育的时候,要顾及到家长的面子,尊重家长的感受,有利于老师和家长形成合力,另外随社会的进步,现在很多学生家长有较高的学历,有很高的认识水平,如果经常征求并尊重家长的意见会让家长觉得我们老师比较民主、诚实可信,更有利于老师与家长的联系和沟通。

3、以诚相待架起沟通的桥梁:

对待学生家长要象对待同事和朋友一样,平等友好,和家长谈话要客气,有素养,更要注意礼节,做到不发火,要有包容心,以平常心对待家长的冒失和错误。老师真诚的态度会感化学生、并能得到家长的理解和支持。

总而言之,老师是连接协作家校关系的纽带,同家长交往是老师工作中不能轻视的问题,只有正确处理好与家长的关系,同家长架起一座沟通的桥梁,才能赢得家长的尊重、理解、和合作,发挥家庭教育的重要作用。在学校和家庭问题上建立和谐密切的联系,使教育形成“合力、和向心力”,双方互通情报,互递信息,相互启发、相互补充,共同完成好教育、培养学生的任务,要先把目标想好,你想你家孩子成为一个什么样子的人,然后首先从家庭教育入手,言传身教,其次是易子而教,最后是利用幼儿园。是当今教育重要方式。

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