教研组工作总结范文【精选5篇】

网友 分享 时间:

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“教研组工作总结范文【精选5篇】”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

学校教研组工作总结【第一篇】

教研组共有教师9人,40岁以下教师占80%,整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年教师全员合同聘任制的实施,社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,全组每位教师努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体手段辅助教学,力争做新时代的“科研型”教师。

一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处,实施高效课堂教学模式。

教研活动每周二一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。特别是实施高效课堂教学模式以来,各教师献计献策,从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来,那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师,在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动,教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作,自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的庄老师来听课、指导。

通过以上举措,教研组已经有一批年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用,即便是说,也往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌,加强说课的质量。教者也不需要全面说课,只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图,例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理办法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等,可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验,平时就注重材料的积累,专人保管。教研组在办公室已设一保管柜,存放所有资料,钥匙由组长负责,组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。今年,教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统,还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法

学校教研组工作总结【第二篇】

我校高年级教研组,全组十一成员担负着全校四、五、六三个年级的语文、数学、校本、综合、科学、品德社会等课程的教学任务。一学期来,在校领导和其他科任教师的大力支持和帮助下,全组教师团结协作、踏实苦干,取得了比较理想的成绩,得到了家长和领导的一致好评。

工作中 ,教师们积极听从领导安排,勇挑重担而不拈轻怕重。大家专业思想巩固,工作时间都一心扑在教学上,从不从事其他影响教学工作的事情。全组教师抓住一切机会进行提高,诸如外出听课、教材辅导、教研活动等学习机会大家从不缺席。每当听完外校教师或本校教师的讲课还是教材辅导后,大家都能认真记录,回来后,大家坐在一起,认真分析,仔细推敲,开拓思路,以求博采众家之长,弥补自己的不足,以达到提高自身业务水平的目的。

从制订教研活动计划到备课、上课,教师们都能依照课程标准的要求,认真开展教研活动,搞好集体备课,深入做到熟练驾驭教材,把握住教材的重点和难点,真正做到融会贯通,既备教材,又备学生,精心设计教案,精心设计习题。在课堂教学上,老师们根据学生 实际进行因才施教,掌握多种行之有效、新颖活泼的教学方法,既能增加学生的知识,又注意培养学生的综合能力。

在教学过程中,老师们用十分的热情、生动风趣的语言,对学生耐心地进行引导,通过各种途经,注意开发学生的智力,充分调动学生的学习积极性和主动性。

在过去的一学期里,教研组开展了三次较教研活动:首先开学初我们制定了活动计划,然后进行了两次理论学习,一次理论研讨,上了七节观摩课,期末还制定了复习计划。

高年级教研组的几位教师,无论是干任何工作,不管是教学比赛还是组织活动等等,教师们都会全力以赴,不把工作搞好,就不罢休。

功夫不负有心人,老师们忘我地工作,认真执教,真正证实了一份耕耘一份收获的说法,在这学期的期末测试中,各年级的学生,都取得了令人满意的成绩。

全组教师除认真搞好教学工作以外,还能积极参加学校组织的各项活动。学校的工作对象是学生,工作单位是班集体,而班主任教师是班集体的组织者、领导者。高年级组十一名教师,其中有六名同志担任了班主任工作,她们不辞劳苦,甘为人梯,以广泛的爱心去教育、感化学生,她们既是学生的良师,更是学生的诤友,象慈母、似严父,把自己的青春和爱心都献给了祖国的教育事业。

总之,高年级组的几位老师都能把培养祖国的下一代当作自己的职责,再苦再累也心甘情愿。她们严格遵守学校的规章制度,互帮、互学、互勉、互励,为了培养更多的社会主义现代化建设需要的人才,她们愿意将青春和生命献给祖国的教育事业,使祖国的教育之花绽放得更加璀璨夺目。

教研组期末工作总结【第三篇】

20__年9月,承蒙各位领导的厚爱,我被学校委以重任担任高语组教研组长一职。岁月如斯,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满和谐、富有收获的学期结束了。回顾我们雍熙四小语文教研高语组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:

一、本学年教研工作目标完成情况:

本学年我组的语文教研工作在学校教导处潘蛟主任的领导下,在教研组长的具体组织下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“打破陈旧教学模式”这一总目标,重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”,以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。9位语文教师热情积极投入,学习、参与、实践,形成了较好的研讨氛围,语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况:

1、继续认真组织教师学习了新课程标准,转变了广大语文教师教学观念。本学年,我们利用每周四放学后的教研学习时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材,认真备课。本学期每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点,攻破难点,全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用,加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。

2、继续实行了听课制度,本学期每位语文教师不少于8节,“以听议教、以听促教”。上课的年轻语文教师要求利用多媒体课件,增大了课堂容量,提高了学生学习兴趣,取得了良好教学效果。广大教师互相学习,取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式,注重了培养学生的创新意识及实践能力,讲练结合,以读代讲,重感悟,真正做到了讲准、讲活、讲得精要,学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析,达到了共同提高教育教学能力的目的。

3、组织教师学习创新教育的理论和教改文章,组织教师学习了教学技能理论,将所学理论运用到教学中,20__年10月,我组响应学校教务处的号召,拉开了“同课异构”活动的序幕,六年级三个班的语文老师:六(1)李六(2)颜敏六(3)李品积极配合,精心准备,使所教课题《青山不老》彰显了它的活力,形成了百花齐放、百家争鸣的良好教研氛围,产生了异曲同工之美,为我组教研工作搭建了一个难得的平台。本组语文教师全部参加,对三堂课做出了中肯的评价,他们精彩的评课支撑了本次教研活动的精彩!活动在大家你一言我一语的争论中取得圆满的成功。

4、20__年11月,在学校领导热心的帮助和精心指导下,我组资深语文教师陈代表我组参加了“校际交流”活动,为龙场镇贵仁希望小学呈现了一堂精彩的作文课-----《写导游词》,他精湛的教学技术和幽默风趣的教学语言、渊博的诗词知识和独到的教育机智,博得了听课老师和学生的一致好评。20__年12月,我组开展了“教法交流活动”,本组教师青蓝俱到,蓝,不吝赐教;青,虚心请教。常言道:“他山之石,可以攻玉”,虽然各师各教,但大家对新理念和新方法还是达成了高度的共识。

5、组织开展了丰富多彩的语文课外活动:

(1)开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件,加强了课外阅读的。指导。

(2)根据学生的兴趣、爱好,组织他们参加了各种兴趣小组活动,如书法小组、绘画小组和音乐小组等。

(3)适当组织了其他语文课外活动,如自己动手办报,经典朗诵比赛等。

三、本学年教研所取得的成绩:

经过本组老师的共同努力,我组教研工作取得了较大成绩。语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期每位老师都撰写了1篇以上的教学论文并报送学校。本学期本组自查教师业务三次,在业务检查中每位教师如实保质保量的完成,无一人拖整体工作进程的后腿。

四、存在问题:

由于我组教师年龄结构偏大,教研意识还不够,内心还未把教研工作当一回事,教研水平整体上还不高,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,教师“满堂灌”现象时有发生,学生被动接受的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我组将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

学校教研组工作总结【第四篇】

转眼间,一学期的工作又结束了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神,在学校教导处的指导下,组织教师搞好各项教育教学工作,积极参加学校教学研究,以推进新教学经验的实施为重点,以提高教学质量为核心,全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下:

一、作好计划,加强教学理论学习和业务学习。

开校初,结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。

根据学校工作的整体要求,要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。对理科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求。

二、抓好落实,注重教研组的环节和细节管理。

理论是行动的基础,“洋思”经验的推广是一个漫长的过程,教师在个人学习的同时,教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章,本学期中安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”,了解了“先学后教,当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研究”的专题学习,教研组确立了《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的校级教研课题,由XXX担任课题组组长,从而保证了教研工作的顺利进行,为教学研究打下理论基础。

三、学习促进教育观念转变,关注每一个学生的发展

教育的根本目的是为了每个学生的发展,提高学生全面的素质。所以,我组要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,培养学生自觉学习的愿望和能力,本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的,在教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,既要关注“知识与技能”,也要关注“过程与方法”,更要关注学生的“情感、态度、价值观”,注重教学方法的选择,使教学方法和内容,和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度,帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中,学会学习,形成正确的价值观,实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。

四、强化课程资源意识,使课堂从封闭走向开放

我们提倡教师跳出封闭的教材,贴近学生生活,贴近社会,对教材作符合学情的处理,创造性地用教材,利用校内校外的课程资源,开展丰富多彩的数学兴趣小组活动,促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。

教研组期末工作总结【第五篇】

时间飞逝,学期末眨眼来到了,回顾一学期的语文教研工作,收获颇丰。本学期由我暂代教研组长一职,我带领老师们学习联盟宗主任提供的自主阅读资料、视频等,一起外出汲取先进的教学理念和走进课堂,一起探究出适合我校的自主探究阅读模式,现对工作作出以下总结:

1、相聚十三次,每次教研活动都有成效。我们组的教研时间定在周一的第四节,每位教师都能按时到位,并能卓有成效的写好教研记录,积极发言,认真反思,对语文教学工作提出切实可行的意见和建议。

2、认真学习宗主任下发的语文主题阅读资料,并做好笔记和反思,在自己的课堂中自我实践。“语言环境是水,字词语句是鱼”这一鱼水定律被老师们一致认可,语文课堂逐渐迈向学生为主的课堂,学生真正成为课堂的主人。

3、校本研修工作扎实到位。暑期的研修任务在校本研修阶段,老师们积极配合,由我带领大家研讨一堂习作课《观察日记》,运用微视频作为导入,视频练写,几次讨论修改教案,并且成功录课,再次研讨修改,教学效率和目标达成度提高,获得研修组长好评。

4、语文教学大比武活动中,老师们各显神通,不同的教学课堂展示老师们不同的教学风格,但是高效、实用是老师们的共同优点,学生们受益匪浅。

5、12月份老师们一起探究出语文自主探究阅读模式,即整体感知,提出问题——自主研读,圈点勾画——合作探究,解决问题——积累语言,拓展延伸。并针对每一个环节展开讨论,作出设想,老师们制定详案都想大展身手。最终选定张婷婷老师的《春雨的色彩》和我的《桂林山水》为研读探究性课堂,下学期再行探究此模式的可行性。

6、两次奔赴授田,学习整体识字课性的理论和听取优秀教师的课堂,对整体识字课有了更深的认识。低年级更适合于整体识字课型,把课文中的字编成儿歌让学生们集中识字,这是课文整体识字课,再把单元中的4篇文章中的生字一起认识,这是单元整体识字课。字理、字义、字形老师们都有涉及,学生的识字面广了,知识丰富了。

不足之处:

1、教研工作是一项长期而又艰巨的任务,老师们要坚持下来,不能因为个人原因不参加。

2、教研工作可以提高教师的业务水平,教师们要认真对待,不能应付。

35 1739077
");