高中教研活动总结【精选8篇】

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高中教研活动总结【第一篇】

我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭,12中政治教研组初中工作总结。本学期,全组教师积极按照实施素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关心、支持下,取得不少成绩,具体工作汇报如下:

一、教研组工作

1、加强政治教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质。

建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校政治教学工作质量的关键。首先组织全体教师认真学习领悟新课程的新理念,并真正落实到我们的教育教学行为中去,加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。认真参加了区继续教育中学的活动和教研活动。认真组织校教研活动,组内相互交流经验相互学习的活动。本学期,邓艳萍老师代表本组在学校上公开课,获得好评,并被推荐到区一级进行比赛。

2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。

3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

(2)定期集中备课。

(3)更新教法,提高课堂教学实效。

(4)作业精心设计并做到适量。

由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。在本期的会考、中考中,我校学生的政治成绩较优,实现德育和学习成绩双丰收。

4、推进教研组工作信息化建设,不断完善了教研组资源库

(1)本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,使资源共享。

(2)在加强学科资源库的完善工作中,努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术,运用到课堂教学之中,加强了思想品德课教育的生动、形象性,以此激发了学生的学习兴趣,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

5、积极开设活动课,研究性课程,开展丰富的课外活动,培养学生思考问题,探究问题的能力。

活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分,给思想政治课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,我组进行了灵活多样的活动课,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。本学期,我组配合学校德育处,开设了小论文辅导、问卷调查、观看《开学第一课》等活动,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

二、今后工作的思考:

1、加强同区政治教研室的联系,活动中希望得到区里的指导。

2、虚心向兄弟学校学习,取长补短,共同进步。

3、深化校本教研,使教研活动更有针对性、实效性。

4、改进教法,使其既体现新课改理念,又让学生感兴趣,容易接受,并能提高课堂教学效果。

5、开展灵活多样的教研组活动,体现出12中学的特色。

高中教研活动总结【第二篇】

一个学期结束了,下面我对我们教研组这一个学期的教研工作做一下总结。本学期,我组以“找准教学目标,提高常态课的质量”为教研主题开展了一系列的活动。

开学初,我组三位老师在假期独自备课的基础上进行了集体备课,熟悉本册书的教学内容和重难点,接受了教研员的一课时说课活动。

3月:本组老师一起对第二单元口算除法的例1、例2,进行集体复备,并找校长一起商讨,最终确定了例1的教学重难点和上课步骤。随后,本组老师一起对第二单元口算除法中的估算进行了复备,学区听课时本组三位教师都上此课,课后,老师们都进行了反思,感觉都很有收获。

常态课视导时,本组老师一起对《翠鸟》一课进行了复备,柳敏老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,大家一起确定重难点,梳理上课过程,准备迎接常态课视导。唐明明老师主备《笔算除法例1》一课,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,大家一起确定重难点,梳理上课过程,保证教学“六步法”,准备迎接常态课视导。

视导过后,本组老师又一起对《笔算除法例6》一课进行了复备,唐明明老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,大家一起梳理上课过程,明确上课“六步法“,准备迎接教研员听课。课备好后,一、二、三年级的老师再加上教研员孙佳威进行了听课,课后再进行教研,由唐老师老师先进行课后反思,其他老师再谈自己的看法,再由教研员给点评指导。这次做课受到了教研员的好评,充分肯定了教师的进步。

4月:大家集体备一节语文课《检阅》,由唐明明老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,课备好后,上了一节组内课,随后集体备一节三年级的语文课《可贵的沉默》,由唐明明老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,课备好后,上了一节组内课。

5月:为了开好家长开放课,本组老师集体备一节数学课《面积练习》,由唐明明老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,课备好后,上一节课,其他老师再仿上一节。随后,集体备一节三年级的语文课《太阳》,由袁百芳老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,课备好后,上了一节组内课。

6月:为了迎接期末考试,大家集体备一节数学复习课《年月日》,由唐明明老师主备,其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议,课备好后,上一节课。

每次活动老师们都很积极,认真研究教材,集体备课,精心制作课件,很多时候老师们都是加班加点完成的,甚至还要回家加班,每次教研活动质量都很高,这与老师们的辛苦付出是分不开的,有付出就有收获,经过一个学期的研究,老师们的教学水平都在原有水平上有提高。下学期,我们组将一如既往的脚踏实地的搞研究,争取更大的进步。

高中教研活动总结【第三篇】

**年度已将结束,回顾一学年来的健康教育工作,我们始终把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点,个性是对学生的健康成长作为重中之重。对于校园的健康教学,我们表此刻长抓不懈,领导重视,教师认真贯彻等几方面,并取得了可喜的成绩。

我们校园在抓健康教育时,建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初,专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议,研究校园的健康教育工作,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育带给了有利保证。

体育与健康课是校园的必修课之一,教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师,落实好课时,要求每位任课教师按照教学管理常规的要求,制定教学计划,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教导处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教育课的备课、进行检查,并记入教师个人档案。

卫生设施,与学生的健康专有密切的关联。校园的设备一切为学生着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,职责到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损坏及时维修,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识,对学生的健康成长能起带用心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育,对学生做好宣传教育,并要求学生对照实行。利用校园的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。校园利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏,进行卫生知识的宣传,使学生的卫生健康知识,得到了进一步提高,增强了健康意识。

近年来对校园的绿化我们做了超多的工作,为校园环境创造了基本条件。

校园食堂现有100多人用餐,对学生的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,校园由专人负责,严格管理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,及时进行整改,确保了师生的用膳安全,从未发生过食物中毒事件。

综上所述,校园的健康教育和卫生工作,做了不少工作,也取得了必须成绩,并协助镇顺利透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩,但是我们必须会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教育和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力。

高中教研活动总结【第四篇】

一、指导思想:

以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

二、教研成果:

1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。

2、致力于构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。

3、抓好教学“切片研究”和常规建设,保证语文学科各项检测、竞赛的成绩要求名列前茅。

4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的综合性和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

5、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。

7、加强综合,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合,拓宽语文学习和运用的领域。

8、努力使教研活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,使年轻教师不断成熟发展。

三、具体教研成果:

1、进行“示范课”活动,充分利用本校优秀的教学资源,加强示范课研讨活动,提升教师们的授课能力。

2、继续深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果好。使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。分四个学段认真研讨陈日亮老师的《如是我读》,提高老师解读文本的能力。

3、继续学习经常订阅借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。每个教师都有上万字的读书笔记。

4、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前五分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。

6、精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

7、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。

8、组织并指导学生参加各级竞赛,以竞赛为平台提升学生的语言文字运用能力,进而提升学生的语文素养。本学期共进行了三次作文竞赛,一次硬笔书法竞赛。

9、以校刊为媒介,推动小练笔教学,及课堂考场作文训练,发现一批文学爱好者,并进一步引导提升他们的文学素养。本学期成功完成四期校刊的文学版面荐稿及编排工作。

10、抓好文化经典《论语》《孟子》及文学名著的学习。

11、做好读书月指导工作,提供一批优秀书籍供学生选择,并做好征文活动,以推动读书活动如火如荼的开展。

高中教研活动总结【第五篇】

为了“优化课堂教学,提高课堂教学质量”,促进教师们在“反思中寻找不足,在研讨中谋求提高”,12月x日,我们西赵学校在联校教研室的安排部署下,在北片学校教研组的宏观指引下,在兄弟学校的大力合作支持下,我校承担并组织了尧庙联校北片学校教研组第一轮语文教研听课、评课教研活动,现将本次活动的开展情况总结如下:

此次教研活动共有作课教师2人,作课2节。参与听课、评课的教师40余人次。本次活动,不管是作课的教师,还是听课、评课的教师,大家从思想上、行动上,都非常重视这次活动,真正的把它当作是一次学习、交流及提升教学能力的机会。尤其是得到了联校教研组的高度重视和大力支持,确保了活动高质高效的完成。

(一)、作课教师热情参与,积极表现。

作课教师从备课到讲课一丝不苟,课上得也十分精彩,不但达到了很好的促进作用,还起到了一定的示范作用。主要体现在:

1、教师备课时能深入挖掘教材,认真备课。

2、能充分利用多媒体教学上课,激发了学生的学习兴趣。

3、课堂上,教师不做作,扎扎实实地上课,真正地去为学生上课。她们不求表面的热闹,只求课堂的严谨、有序、生动、活泼。

4、教学观念发生了转变,教学方法得到了改进,注重了教师角色的转变,关注了学生学的方式。课堂上教师的讲解少了,学生的发言多了;教师的分析少了,学生的发现多了;教师的批评少了,学生的积极性高了。

8、课堂中教师营造了较为和谐、宽松的学习氛围,使学生在轻松、愉快中求知,活跃了学生的课堂气氛。

(二)、交流研讨针对实际、注重实效。

作课教师能从教学思路、设计意图等方面进行说课,还能从不同的角度反思成败。听课教师真诚地提出自己的见解,尽管有些看法是不成熟的,或者说值得商榷,但大家学习的态度很诚恳,一心只想提高自己的教学水平,在这次活动中受益。可以说,活动取得了实实在在的效果。

在看到进步的同时,也发现存在的一些不足。其共性的问题是:

1、教师在授课过程中注意到了关注学生的回答、交流。但是关注的力度还不够,比如说,对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案,教师不能及时地作出有针对性地引导,往往一语带过或是作出一个简单的评价就算了。

2、教师的语言有待提高。课堂上,教师重复的话语太多,总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是,教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯,特别是有些环节过渡的很不自然。另外教师的语言评价还不到位,效果并不明显,再有就是,教师用语言调控课堂的能力还有待提高。

3、课堂上还会受一些传统观念的影响,教师还会有些放不开,害怕学生学不会,往往出现“牵着学生鼻子走”的现象。

1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究,彻底转变教学观念,改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中,保持一个严谨、扎实的工作态度,充分尊重学生自主学习的主体地位,时刻关注学生的学习过程,及时了解学生存在的问题,并能够及时准确地作出引导或评价,不能敷衍了事。

3、努力提高自身的语言。这一点需要我们要不断的在工作中进行锤炼,严谨自己的工作态度,以促进良好的教学效果。

4、下大功夫培养学生的良好习惯,提高学生学习能力。

5、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

总之,在本次教研活动的过程中,授课老师的智慧得到了彰显,

广大教师的建议得到了交流,教研活动的成果的得到了认可。为适应教育的发展,为了进一步提升教学质量,我们将继续加强教学研讨,在探索中不断前进。

西赵学校。

20xx年x月x日。

高中教研活动总结【第六篇】

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来,我们_马站中心幼儿园立足本园发展,加强园本培训,使青年教师走上了成才的快车道。通过园本教研活动,我园有3位教师在县、镇获奖。实践证明,我们的培训是有成效的。

1、我园重视园本教研,专门成立园本教研课题组。园本教研立足于本园实际问题去有计划、有目的地去寻求理论依据,指导实践解决问题的研究工作,幼儿园成立园本教研课题组,园长为课题级负责人,并组织全园进行学习,让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。会后下发了园本教研学习资料,通过自学和集体学习相结合的方法,让全园职工领悟园本教研的目的,边学习、边探索性开展园本教研工作。

2、理清园本问题,形成问题库,做好课题申报:幼儿园的教育教学主要是指集体教学活动,研究的重心在于幼儿园教育教学具体的实际中。它是完成教育任务的主要途径。结合本园的问题。认为成功的教育活动不在于结果,而在于过程,产生了《优化幼儿园教育过程实践》的课题,并进行了课题论证及申报工作。

3、围绕课题内容进行探讨实践:开展园本教研工作的短期时间内,我们结合课题讨论工作中的问题。如教师教学中如何体现《纲要》精神;如何把握幼儿的主体与教师的主导作用;如何引导幼儿进行实践;发展他们的认知能力;如何处理好预设与生成关系;如何进行教学反思再实践等等。12月份我园进行了集体备课,一人上课,集体反思再实践教学,这种教研活动能给每一位教师提供实实在在的平台,每位教师都能参与,这种教研模式指导了教育活动,它能解决班级的一些共性问题,分享一些教育策略,体会自己与他人教学行为背后的教育理念,通过分析与对比,处理环节的异同,将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质,贯彻《纲要》理念,同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。

4、建立健全园本教研制度:为确保园本教研的正常开展,修改了教研制度。初步拟定了园本教研工作的学习制度、考勤制度、教师培训制度、园本教研档案制度等,还有一些亟待建立的制度,把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中,针对园本教研工作及时调度,及时解决。

本年度即将过去,我们的园本教研工作还是刚刚起步。我们将依托优势资源,寻找我园园本教研工作开展的支点,做好下一年度的工作。

1、建立健全园本教研制度:完善有力的制度是确保园本教研工作顺利开展的基础,20xx年我们将针对本园教学实践中亟待解决的问题,提出研究、解决方案、完善教研制度,明确制度要求,落实工作责任,以规范、严谨、切实有效的机制促使“园本教研”的有效开展。

2、学习领会《纲要》精神:用《纲要》指导教学过程,明确各领域目标的内容、要求,设计活动,根据课题选择教学实践中的问题开展行动研究,重视课题研究、记录等。

次,制定不同要求,养成理论与实践反思相结合的习惯,提高研究和解决教学实际问题的能力。

4、积极与市课题组、学院教育科学系联系,加强园本教研的专业引领。请专家寒假期间针对园本教研实验园的一线教师进行园本教研培训(讲授教育叙事、案例、课例的写作,如何开展课题研究,如何说课等)。

高中教研活动总结【第七篇】

我是龙泉高中语文教研组组长。这些年来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。现略总结于后,以之共勉。

一、以身为范,为人师表。

1、爱岗敬业。“德高为师,身正为范”,为人师表,当然应以德为首。德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。”在工作中,我忠诚于党的教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,信念坚定,淡泊名利,乐于奉献,勤于耕耘,从而树立了自己在语文组各教师中和班级学生中的崇高威望。

2、胸怀广阔。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生,全身心地扑在教育事业上。

3、关爱学生。“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,我能包容学生的无知,宽容学生的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。

4、关系融洽。我能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,一切关系都十分融洽。

5、荣誉见证。近几年来,我多次被评为“优秀班主任”,三次被评为先进个人,曾被评为“吐祥镇优秀教师”和“奉节县师德先进个人”(全校仅选评一人)。

二、加强学习,磨炼内功。

1、虚心学习。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者学习理论,深入同行研讨交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己工作的有机组成部分。在这5年中,我参加了重庆三峡学院举办的高中语文骨干教师培训班的学习,并圆满也拿到了结业证书。此外,我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

2、锤炼业务。作为高中语文教研组长,我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针,遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。在《语文课程标准》颁布之初,我举办了《增强课改理念,以创新求发展》的讲座,得到了教科室领导和与会老师的好评。尔后又带领大家研究“新课标”,学习新课改,并在学校里成功地组织了新课改的观摩课活动,自己带头上公开课,而且我荣获了xx高中20xx—20xx学年度公开课竞赛一等奖。

三、强化管理,有章可循。

为了让本组工作有章可循,有理可依,有据可查,我们在学校统一制订的工作制度中,强化了本组的学习制度、教研制度、常规检查制度,连办公室的清洁打扫这类小事都有制度上墙。我们所形成的制度,并非就“纸上谈兵”,而是严格付诸于实践,如常规教学中的备课、听课、作业批改等的不定时抽查就是有力的证明。

四、抓好教研,以研促教。

2、针对不同的课,我作了许多尝试。如课文语言特别优美的,我着重在读上下功夫,花特别多的`时间要求学生去读,在读的过程中精当的引导,提几个提纲挈领的问题,启发思维;对于重在明理的课文,我会把“思考、练习”的比重加大。多引导提问,让学生自己提问、自己解答。只是适时引导即可;对于不同体裁的课文,我会采取不同的朗读形式,这样也能有效帮助学生理解课文。

总之本人做了许多的工作,本人的态度还是比较端正,也取得了一定的成绩。付出总有回报,我想,今后我还需要更进一步的努力,争取做得更好!

高中教研活动总结【第八篇】

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!衷心感谢你们参与本次活动。

《品德与生活(社会)》课堂正有了你们的参与,处处彰显教育的魅力,散发迷人的芳香。我们品德科开展的“三个一”多元互动式校本研训活动,主要围绕我校“力行?立美”的办学理念,致力打造“立美课堂”。

本次教研活动主题是“美的教学思维活动”,围绕主题开展同课异构的教学活动、课堂教学分析、网上论坛、总结反思等。刚才一年级教研组为我们做了一个很好的教学展示,他们以“同课异构”的形式对同一节课开展研究与思考,他们团体合作,全员参与。

引发了学生从低级思维向深层次思维发展。而赵老师授课生动、富有活力,从导入到结尾每一部分,围绕培养学生爱护动物的情感,都能感受到人与动物的和谐之美,引发了学生从深层次思维向综合性拓展思维发展。充分体现了我校的“立美”课堂特色。

在刚才的评课过程中,老师们也对这两节课进行研讨、分析。大家都关注学生的思维活动,并在课堂上统计了,学生、老师以及师生之间各方面的思维问题的数据分析,数据证明了,给我们带来的喜悦是“!”,代表了我们已经在课堂上收获了深层次的思维。

最后,我们以网上论坛为主,把在教学比赛中的课例放上校园网,全校老师都围绕“美的教学思维活动”这个主题,进行发帖、评论,投票选出优秀的课例。

以上是我们品德科组在校本研训活动中的一些做法。我们通过这样的教研模式有效地提升了老师们的教学水平,搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。

我宣布下次的教研主题是:“美的教学氛围”,请老师们围绕主题做好准备,欢迎各位领导、嘉宾们再次光临指导。谢谢大家!

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