幼儿园大班购物的艺术教案十报告范例【汇集8篇】

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幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第一篇】

1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。

2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。

能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。

淅沥沥，哗啦啦，小朋友表现顶呱呱。

录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。

（一）、律动导入

小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧！

教师：图片美不美啊？那小朋友们在图片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀？（水）水从哪里来？（天上）是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音？（声音大）小雨是什么声音？（声音小）

总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。

（一）、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。

（二）、试唱歌曲

1 、提问：这首歌唱到大雨声音怎么样？（声音很响很大）小雨的声音怎么样？（声音很轻很小）

2 、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗？现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱。

3 、教师：小朋友们学会了吗？我们现在跟上音乐一起唱。

（三）、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。

小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧！

1 、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因为拍手的声音大拍腿的声音小）现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？（个别幼儿回答）

2 、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧！（播放音乐演奏）

3 、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢？为什么？（让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏 1 遍，交换乐器，演奏中注意突出强弱）

要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小朋友演奏；当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。

（四）、结束活动

今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊？（下课上厕所洗手）

《大雨和小雨》

大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

1.感受画面的意境。

2.绘画时创造性地表现大雨和小雨。

3.流利清楚地表达自己的`想法。

绘画时创造性地表现，能清楚地表达自己的想法

幼儿用书《下雨天》、图画纸、蜡笔、彩笔等

一、导入

1.请幼儿阅读幼儿用书，说一说对封底名画的想法。

2.这幅画描绘了一个怎样的天气？

3.你觉得这是白天还是晚上呢？为什么？

4.回家用什么方式画出了下雨的样子？

5.你觉得这幅画美吗？为什么?

二、请幼儿选择绘画材料，鼓励他们创作一幅以雨为主题的画。

1.先想一想你的画里要表现什么情景，是下大雨还是小雨？

2.大雨用什么方法表现？小雨呢？画中除了雨还有什么？

3.请选择你喜欢的材料进行创作，注意不同材料的使用方法。

三、请幼儿分享自己的画作，引导其他幼儿对别人的作品发表看法。

1.你画的是什么？图中都有什么？你是用什么方法表现正在下雨的？

2.你觉得他的画怎么样？哪里觉得很好？哪里觉得不够好？

四、请幼儿将自己的画作带回家与父母分享，再编一个发生在雨中的小故事，请家长协助自己将故事记录在学习单中。

1.请根据你的画作编一个小故事给爸爸妈妈听，这个故事中会有什么有趣的事情呢？

2.请家长帮你记录下来。

下雨天其实是很贴近孩子们的生活的，他们都有自己的亲身经历，而且他们是大班的孩子，已经可以用语言清楚地描述出下雨天，所以在绘画的时候我鼓励他们大胆的作画表达自己的想法，最后看到的是孩子们眼中美丽的、独一无二的天。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第二篇】

1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

本课学习空间相容性很强，拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计中先让幼儿了解材料属性和创作方法，再考虑在粘贴过程中幼儿的即时获得。教学过程的安排：引导——探究——欣赏——表现——迁移。备好材料上课，先拿出范图引导幼儿欣赏，感受材质美感，接着师生共同讨论制作方法、步骤，穿插小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间，再排除制作障碍。幼儿作业采用小组合作的方式完成。作业评价让幼儿感受成功的喜悦。学习迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高幼儿审美能力。

1.欣赏运用纸团、纸绳制作好。

2.教师根据幼儿回答板书课题：纸品乐陶陶。

3.幼儿尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。（师生共同探究）。

4.师生交流解决制作问题。

5.教师规定时间，幼儿合作准备材科。

6.幼儿为几幅作品提出评价。

(1)纸团排列松散，形象不突出。

(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

7.教师讲解制作方法步骤。

(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。

8.幼儿根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。

9.教师引导幼儿谈谈自己创作的设想。

10.小组合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。

11.幼儿自评、互评作业。

12.拓展延伸：艺术作品欣赏，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。

本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型~表现”领域的内容，将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的'再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。大班幼儿已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术活动上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养幼儿的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，幼儿没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。教师在活动中不断训练幼儿发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信幼儿会用自己更独特的方式表现出更美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是，还是外化的美术创作表现，都多鼓励幼儿要有自己的想法，同时还要讲求时效性。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第三篇】

1.认识四种线条，并体会它们的基本画法。

2.尝试用多种线条进行组合，丰富多样的装饰画面。

3.激发幼儿大胆绘画，体验创作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：ppt、画纸、水彩笔等。

重点：掌握线条的基本画法;。

难点：用线条组合装饰画面。

一、活动导入：继续认识新的线条宝宝。

(一)认识波浪线：

1.通过ppt展示，使幼儿认识波浪线;。

2.教师示范，幼儿学习波浪线的画法;。

3.幼儿练习绘画波浪线。

(二)认识螺旋线：

1.通过ppt展示，使幼儿认识螺旋线;。

2.教师示范，幼儿学习螺旋线的画法;。

3.幼儿练习绘画螺旋线。

(三)认识弹簧线：

1.通过ppt展示，使幼儿认识弹簧线;。

2.教师示范，幼儿学习弹簧线的画法;。

3.幼儿练习绘画弹簧线。

(四)认识鱼鳞线：

1.通过ppt展示，使幼儿认识鱼鳞线;。

2.教师示范，幼儿学习鱼鳞线的画法;。

3.幼儿练习绘画鱼鳞线。

二、欣赏线条画。

三、幼儿自主创作，组合多种线条装饰画面。

四、幼儿作品展示。

活动反思：

在孩子的世界里，线条是最幼稚的造型词汇，他们绘画的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的.绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。

本次活动，学画流畅的四种线条是我设定的目标之一，为了吸引幼儿兴趣，我把每种线条设计在了不同的事物中呈现，更加形象生动的展示出线条的特征。通过教师示范，使幼儿更快掌握线条画法。

通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，但教师的引导作用很重要，还需要更认真的学习和领悟。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第四篇】

设计邮票（大班）。

1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

1.剪好花边的铅画纸。

2.记号笔、油画棒。（人手一份）。

3.集邮册3本。

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

1.引起兴趣。

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。

3.这封信到底少了什么？（邮票）。

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论。

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的.币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范。

14.幼儿作画。

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价。

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第五篇】

1、欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。

2、借鉴格子画的特点，设计、装饰t恤衫、提包、帽子等。

3、体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。

1、颜色(红、黄、蓝、黑)，大小、形状不一的即时贴若干，装订机。

2、废旧材料做成的t恤衫、裙子、提包等若干，卡纸，旧报纸。

3、课件、音乐。

一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点。

1、演示课件，认识蒙特里安。

今天，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰著名画家蒙特里安。他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。

2、欣赏蒙特里安的《红黄蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。

小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫《红黄蓝的构成》。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮!

3、欣赏蒙特里安的《伦敦构图》，引导幼儿观察其中的线条。

提问：你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?

小结：画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇!

二、了解蒙特里安画风在生活中的应用。

1、播放课件。

使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。

2、引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。

三、幼儿操作，感受装饰的乐趣。

1、教师和幼儿共同设计、装饰一件t恤衫，让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。

2、幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造性地装饰。

幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。

分组操作，教师巡回指导，随机点评。

四、幼儿作品分享交流，随音乐进行“作品表演秀”。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第六篇】

在散步、拾落叶等活动中，孩子们已经感受到了秋天，那么，如何将主题的大目标“感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化”分解到活动中呢？在活动《叶子小屋》中，主要是通过课件“找找叶子小屋的变化”这一过程让幼儿感知秋叶的变化，再通过给昆虫朋友做叶子小屋，与树叶有了一次近距离的接触，感受秋天的气息。

本次活动分为四个环节，第一环节观看课件，欣赏“叶子小屋”，感知秋叶的变化。第二环节讲解，了解叶子小屋制作过程，使幼儿对叶子小屋产生更大的兴趣。第三环节为昆虫朋友做叶子小屋树叶的拼搭，感受帮助朋友的快乐。第四环节展示交流（延伸到区角），通过幼儿之间的看看说说，进一步感受秋天。

1、在观察叶子小屋的过程中感知秋叶的变化。

2、用树叶任意组合拼搭，体验帮助昆虫朋友的快乐。

1、课件《叶子小屋》。

2、各种树叶、操作纸、固体胶。

一、观看课件，欣赏“叶子小屋”

1、（图1）今天有个朋友来我们教室做客，看看这是谁?（小馨）她盖了一间很特别的屋子，是什么样的屋子?（屋子都是由树叶组成的，这就是小馨的叶子小屋）。

一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的叶子小屋上，可是小馨不怕，因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋。

2、（图2）秋天来了，小馨的叶子小屋有些什么变化？（有的叶子变成了红色的，有的`叶子变黄了，有的叶子落下来了）。

秋天了，空气中的水分越来越少了，小树叶为了减轻大树妈妈的负担，它勇敢的离开了妈妈，但是它告诉妈妈，明年春天还会回来的。

（图2）看看小馨忙着干嘛呀？（小馨忙着把落叶打扫干净）（图3）小眼睛仔细看一看，找一找，想一想小馨为什么要打扫落叶呢？（好让她的虫子朋友进来躲雨）。

3、（图3）找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢？（瓢虫、蚂蚁、螳螂、金龟子、蚂蚱、蝴蝶）。

4、原来他们都躲在了树叶后面，把它们都请出来吧。雨一直下，天都快黑了，小馨找来了一片树叶，猜猜这片树叶有什么用？（做灯）。

5、（图4）树叶除了可以做叶子小屋里的灯，还可以做些什么呢？（睡觉的床、小椅子、窗户等）。

6、雨下个不停，许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨，小屋里再也挤不下了，小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。

二、讲解，了解叶子小屋制作过程。

1、图6前几天我们把昆虫朋友请来了，我们为它们设计了一间漂亮的小屋。（出示作品）。

2、演示：在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按。

三、为昆虫朋友做叶子小屋。

1、要求：将树叶粘帖成小屋，屋子盖大些（树叶尽量粘在两边），屋顶上的树叶粘得密一些，这样就算下雨叶子小屋也不会有雨淋进来。

2、操作：选择自己喜欢的叶子，在叶子的背面涂上固体胶，用力按一按，一片一片叶子黏贴成叶子小屋。

3、为朋友的小屋再设计一些家具（及时演示有创意的作品）。

四、展示交流（延伸到区角）。

1、你的小屋里有几个朋友？它们是谁？你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢？

2、为小屋设计了哪些家具？

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第七篇】

活动目标：

1、初步熟悉乐曲主旋律片段，萌发幼儿用彩带学习跳舞的愿望。

2、尝试让幼儿看示意图学习跳舞，初步能完而整愉快的参与表演。

活动准备：

1、剪辑乐曲的录音，播放器、幼儿每人一条彩带。

2、白纸、画有表征符号的卡片，记号笔等备用。

3、场地准备：地面20个绿色圆点作为幼儿的位置。

活动过程：

一、边聆听伴奏音乐边交代要求。

1、教师出示彩带：孩子们，今天我们要跳个彩带舞，先听着音乐轻轻的来舞动一下彩带吧（完整听音乐1遍）。

二、带领幼儿学习舞蹈。

（一）学习基本动作。

1、简单介绍乐曲内涵。

教师：我们选用的这首曲子表现了过年的时候人们辞旧迎新的喜悦心情，听起来很热闹，配上彩带跳起舞是又热闹又好看。

2、讲解舞动彩带的基本要领。

教师：现在我来学学你们的动作，看看有什么不一样的地方？

示范绕环这个基本动作并讲解：手臂幅度要大，手腕要用力，动作合拍彩带飞舞地路线才更漂亮。

3、教师：现在请大家一起来甩动彩带，试试你们看到过的动作，想想新的动作，我会把动作记下来的。（配乐让幼儿舞动彩带）。

4、观察幼儿的畅想，贴出提炼动作的卡片4张，带领幼儿集体练习选取的每一个动作。（归纳选取几种简单的基本动作如：绕环、蛇形、8字等）。

教师：孩子们，我们分别来学学其他小朋友想的动作吧。

（二）练习动作组合（舞蹈）。

教师：孩子们作文人网你也可以投稿，把这些动作合理编排一下就成为一支好看的舞蹈了。

1、教师添加示意图卡片填充方格后，完整示范一遍。

2、带领幼儿看示意图集体练习一遍。（让幼儿留意乐曲渐慢处的亮相动作和结尾的造型动作。）。

3、观察并讲解要点后配乐练习1遍。

4、分组练习，一组观看，一组表演，让幼儿说说谁跳得最漂亮，为什么？（引导幼儿得出不但动作要有力度、优美些，还要注意表情）。

5、教师带领幼儿再次练习1遍（在乐句转换时提醒幼儿注意动作的变换）。

（三）添加出场动作完整舞蹈，与看课教师共舞。

幼儿园大班购物的艺术教案十报告范文【第八篇】

1、通过实践和观察，探究画面中人物造型变化与折纸的关系。

2、探究多种折叠的方法大胆创作人物。

3、感受在有折叠的纸上作画的夸张效果，体验其中的乐趣。

探究画面人物造型变化与折纸的关系。

探究多种折叠方法大胆创作人物。

直观教具法，启发引导法、操作法、谈话法、分享交流法、比较分析法、总结归纳法。

1、经验准备：会画人物，会收放学习用具的常规。

2、实物准备：哈哈镜，长方形桌子8张，篮子8个，小型吸铁石若干个、水彩笔若干支、黑板两块、浅黄a4纸若干张、折叠的白色a4纸若干。

1课时。

一、照哈哈镜，感受哈哈镜中自己的变化。

1、引导幼儿照哈哈镜时自由交谈自己的发现与感受。

2、请个别幼儿讲述哈哈镜中自己身体的变化。

二、幼儿在纸上绘画出"哈哈镜中的我"。

1、幼儿自由绘画"哈哈镜中的我"。

2、欣赏并小结作品。

三分钟左右：我的身体变变变三、观察讨论，探究画面人物造型与纸张折叠的关系。

1.引导幼儿用折叠的.方法在纸上再次画出"哈哈镜里的我"。

2.引导幼儿打开折叠过的纸，观察折纸上人物的变化，并探究人物变化的原因。

3、幼儿思考并连接断开处的方法，并讨论连线后人物的变化。

4、展示作品：欣赏作品并小结研究后的结果。

小结：画在折线上的部位在打开后都会变化，所以我们想要把人的某个部位变形，就要把那个部位画在折线上。

四、探索用不同的折叠方法创作夸张的人物。

1、教师引导幼儿多种折叠纸的方法。

2、幼儿在多种折叠纸上画自己。

3、幼儿相互欣赏和介绍作品。

4、启发幼儿在折叠的纸上绘画其它物体，将创作活动延伸到生活中。

五、游戏：我的身体变变变。

引导幼儿自由做"我的身体变变变"的游戏。

设计意图：让孩子在游戏中体验身体变化的的乐趣，让快乐伴随活动结束。。

十二分分钟左右十二分钟左右两分钟左右。