六年级结对帮扶总结（最新3篇）

结对帮扶活动有效促进了学生之间的交流与学习，增强了团队合作意识，提升了学业成绩与自信心。下面是阿拉网友整理编辑的六年级结对帮扶总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

六年级结对帮扶总结范文 篇1

5月10日，桃江县近桃小学举行了六年级提质研讨暨第四次结对帮扶活动。校长罗建辉邀请桃江县教育局教研室龚新初、刘真和邹席三位专家来校视导，为六年级毕业班各学科问诊把脉，开设讲座，现场精准助力备考工作。除该校六年级语文、数学、科学和道德与法治老师外，还有结对学校崆峒小学的六年级老师，共计四十余人参加了本次活动。

活动伊始，教研专家龚新初、刘真和邹席走进课堂，分别聆听了近桃小学毕业班教师潘艳霞、熊乐红、凌琳执教的语文、数学和科学课。听了潘艳霞老师的《修改病句专题》复习课后，龚新初教授与学校全体语文老师就听课情况进行了细致的分析和点评，并作了《合理组织复习，减轻学生负担》的讲座。他就命题概述、基础知识、课内外阅读和表达等方面，提出了切实可行的备考建议。他强调要在日常教学中，建立培养学生阅读能力、审题能力的长效目标和举措，打破“讲授式为主”的教学模式，先学后教，以学为主，把课堂的复习时间更多地还给学生，切实发挥学生学习的主体作用。

在数学组老师评课之后，刘真教授肯定了熊乐红老师《比和比例》这节复习课备考意识强，讲练结合，效率高等优点，同时，就命题要求和精编训练题等，与科组老师进行了深入探讨。她建议老师们要精心设计练习和检测，命题要体现试题的基础性、科学性和综合性的特点，注重答题技巧的指导，助力高质量教学。

邹席教授高度评价了凌琳老师讲授的科学课《物质的变化》后，分别就科学、道德与法治两个学科目前存在的问题及具体复习措施做了详细分析：系统复习书本上的知识点，及时巩固反馈，掌握学情，查缺补漏;适时调整复习计划，让高、中、低不同层次的学生都学有所获。

近桃小学校长罗建辉对县教研室专家团队“把脉问诊”的高效工作表达了由衷的谢意。她希望毕业班全体教师牢固树立质量意识，将各位专家的`指导建议具体落实到教育教学中，促使学校教学质量提质工作向前迈出更坚实的一步。

六年级结对帮扶总结范文 篇2

为了树立学生正确的人生观和价值观，感受农村学生吃苦耐劳的勤奋精神，达到激发学生学习积极性的目的。20xx年11月18日，在崆峒区教育局的指导下，西大街小学六年级全体师生踏着初冬的寒露，迎着朝阳，带着学习的憧憬来到了大秦乡中心小学进行社会实践，开展与大秦乡中心小学140名学生结对帮扶活动。

在社会实践过程中，孩子们与结对帮扶的建档立卡贫困户、边缘户及监测户等家庭贫困的孩子从学习环境、学习习惯、汲取知识经验等方面进行了深入的交流，通过交流，让孩子们懂得了只有知识才能改变命运的道理。

随后，举行了结对帮扶捐赠仪式，为贫困学生送去了文化用品、科学书籍、生活用具等体现爱心的礼物，并举行了击鼓传花、知识问答等互动活动，为贫困学生表演了课本剧、独舞、古筝配乐书法、绳操、吉他架子鼓、合唱等节目，深受贫困学生的喜爱和赞扬。

活动结束后，孩子们纷纷表示，通过这次结对帮扶社会实践活动，感受到农村孩子生活学习的不易，体会了他们对于知识的渴望，也激发了自身的学习积极性，并以此为动力，端正态度，认真学习，努力成为祖国的栋梁之材。

六年级结对帮扶总结范文 篇3

5月22日，内乡县马山口镇李井小学一对一结对帮扶小组帮扶成员杨景校长、帮扶党员宋新茹老师和责任教师刘华老师一同前往六年级建档立卡学生朱冠宇的家中进行走访和慰问，为孩子送去春日的关怀与温暖，以"公益+扶贫"的模式助力教育脱贫。

尽管不是第一次进行这种形式的家访，走访前帮扶小组成员还是详细地了解孩子该学期以来的表现以及家庭状况，并自费购买了牛奶、文具等爱心物资。

走进朱冠宇同学的家中，还是那个不到十五平米的小屋子，一家七口就居住在这里。朱冠宇的父亲瘫痪，母亲患有精神疾病，在奶奶体弱多病，无稳定收入，家庭情况十分贫困。朱冠宇从小无人照顾，只能寄居在舅舅家，舅舅自己还有两个孩子，靠打零工为生，生活面临窘境。

帮扶小组成员与家长亲切沟通，介绍教育扶贫资助政策，传达学校建档立卡学生资助措施并详细地反映孩子六年级下学期在校学习情况。学生和家长通过帮扶小组表达了对党和国家政策的感谢，对学校政策和老师帮助的感谢，并表示会全力支持学校的帮扶工作。与此同时，帮扶小组成员就朱冠宇同学进入六年级 以来学习和思想上的困惑进行了一对一辅导，鼓励他树立信心，确立目标，利用好最后两个多月的时间，为取得理想的考试成绩而努力学习。