初一英语知识点总结精彩4篇

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初一英语要点知识归纳总结【第一篇】

短语归纳

1、 play chess 下国际象棋

2、 play the guitar 弹吉他

3、 speak English 说英语

4、 English club 英语俱乐部

5、 talk to 跟…说

6、 play the violin 拉小提琴

7、 play the piano 弹钢琴

8、 play the drums 敲鼓

9、 make friends 结交朋友

10、 do kung fu 练 （中国） 功夫

11、 tell stories 讲故事

12、 play games 做游戏

13、 on the weekend/on weekends 在周末

用法集萃

1、 play +棋类/球类 下…棋/打…球

2、 play the +西洋乐器 弹/拉…乐器

3、 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4、 be good with sb. 和某人相处地好

5、 need sb. to do sth. 需要某人做某事

6、 can + 动词原形 能/会做某事

7、 a little + 不可数名词 一点儿…

8、 join the…club 加入…俱乐部

9、 like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事

典句必背

1、 —Can you draw? 你会画画吗？

—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。

2、 —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？

—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。

3、 You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。

4、 Sounds good./That sounds good. 听上去很好。

5、 I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。

6、 Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。

初一英语总结【第二篇】

在全体七年级英语备课组教师齐心协力的努力下，按计划圆满地完成了教育教学任务，基本上达到了学校的预期目标，回顾一学期以来的教学工作，现总结如下：

一。集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，还组织初三英语教师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决 ，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流----- 总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对初一新生的英语学习情况做个一调查， 制定了备课组的英语教学计划；每位老师再根据自己本班的情况制定了本教学班的英语教学计划；

三、措施具体化

我们坚持集体备课，共同制定教学计划，做到难、重点突出，教学层次目标分明，及时交流教学效果，调整教学计划和策略。

为了充分激发学生学习英语的兴趣和培养学生良好的学习习惯，本学期备课组开展了英语单词竞赛和英语书写竞赛，取得了预期效果。每个班不定时根据实际情况举行了背书比赛。

集体备课是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，只有根据各具体情况，充分发挥教师的创造性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。我们要认真学习和研究其他兄弟学校英语教学的成功经验，结合自己学校的实际，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的英语教学水平和教学效果，不断取得进步。

七年级英语知识点总结【第三篇】

1.短语归纳：

pencil box铅笔盒excuse me打扰了the blue pen这支蓝色的钢笔

Anna’s book安娜的书ID card身份证school ID card学生证

computer game电子游戏in the school library在学校图书馆ask…for …向…要…

e-mail sb给某人发电子邮件call sb给某人打电话lose sth丢失某物

find sth拾到某物a set of keys一串钥匙lost and found失物招领

2.必备典句：

1、—Is this your pencil?这是你的铅笔吗？ —Yes, it is.是的，它是。

2、—Is that your schoolbag?那是你的书包吗？ —No, it isn’t.不，它不是。

’s mine / his / hers.这是我的/他的/她的。

are hers.它们是她的。

that yours?那是你的吗？

about this dictionary?这本字典呢？

you for your help.谢谢你的帮助。

do you spell it?你怎么拼写它？

must find it.我必须找到它。

me at 685-6034.请打电话685-6034找我。

3.含be动词的一般疑问句

1、将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

将be动词(am, is, are)提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。

例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?

That is my bike → Is that your bike?

2、含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答：Yes,主语+be

否定回答：No,主语+be

例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.

must find it.我必须找到它。

must是情态动词，意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。

例：You must be here on time.你必须按时来这儿。

must的否定形式是mustn’t= must not ，含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.

例：—Must I speak English?我必须讲英语吗？

—Yes, you must./ No, you needn’t.是的，你必须。/不，你不必。

set of keys一串钥匙

a set of意为“一套，一组，一列”，a set of +复数名词作主语时，谓语动词用单数！

例：The set of keys is Tom’s.这串钥匙是汤姆的。

人教版七年级英语知识点总结(五)：Unit 1 --Unit 2

（1）问候语：

Good morning/ afternoon/ evening.

How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.

Hi! Hello!

How do you do?

（2）道别用语：

Nice/ Glad to meet/ see you.（meet用于初次见面，see用于熟人间）

Nice to meet/ see you, too.

Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)！ So long! Good night!

（3）介绍人或者物的句型：This is.。.

(4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：

Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。

（5）词组be from = come from

（6）当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。例如：What's this in English?----It's an eraser.

What are those?----They are books.

（7）对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.

(8)look the same = have the same looks

give sth. to sb. = give sb. sth.

be like = look like

in the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用on，否则用in）

in red（穿着红色的衣服）

in the desk（在空间范围之内）

in English（用英语）

help sb. do sth.

(9)both与all的区别：

both表示"两者都。.。.。."；all表示"三者及以上都。.。.。."。

初一英语要点知识归纳总结【第四篇】

从介词本身的结构来看：

1、 简单介词：at, in, on, since, from

2、 复合介词：as for 至于；as to 关于；out of 从，出自；into 进入；onto 到……上面去

3、 二重介词：from under 从……的下面；from behind 从……的后面；until after 直到……之后；from among 从……当中

4、 短语介词：according to 根据；ahead of 在……之前；apart from 在……之外；because of 由于；by means of 以……之手段；by way of 经由

从介词本身的意义来看：

1. 表示时间的介词

about, around, before, by, at, after, in, on, around, between, during, for, from, since, till, until, within

2、 表示地点的介词

about, at, in, on, over, through, across, along, around, before, between, beyond, down, up, to, toward, under, near

3. 表示方式的介词

by bus 乘公共汽车

see with ones own eyes 亲眼看。.。

write in ink 用墨水写。.。

on foot 步行，徒步

He looked at me without expression. 他毫无表情地看着我。

4. 表示原因的介词

He was punished for stealing. 他因偷窃而被惩罚。

suffer from a cold 患伤风

be ashamed of 因……而感到羞愧

shake with cold 因寒冷而发抖

5. 表示关于的介词

What is the book about? 这本书是关于什么内容的？（about关于一般情况）

I heard him talk on Chinese medicine last night. 昨晚我听到他讲中国医学。（on关于理论、学术）

a long story of adventure 一个长篇冒险故事

6. 表示比较的介词

His face is as black as coal. 他的脸跟煤炭一样黑。

He saw a number of small hard things like stones. 他看见一些像石头一样的小小的坚硬的东西。

7. 表示除外的介词

He works every day but Sunday. 除星期天外，他每天都工作。

We all went except Tom. 除汤姆外，我们都去了。

The letter is good except for the spelling. 这封信除了拼写错误之外，还算是很通顺的。

Besides English, he studies German and French. 除英语外，他还学习德语和法语。（besides中文译成“除……外”，实则表示包含在内。）

8. 表示条件的介词

With your help, we might finish the work earlier. 有你的帮助，我们可能早点做完这工作。

Man cannot live without water. 如果没有水人就不能活。

9. 表示结果的介词

She tore the letter to pieces. 她把信撕个粉碎。

10. 表示对于的介词

Sea air is good for the health. 海上的空气对健康有好处。

To her it was all unusual. 这一切对她都很不平常。