数学组教研工作总结范文报告【推荐10篇】

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数学组教研工作总结【第一篇】

20xx学年第二学期由于疫情,这个学期变得非常特殊。这个学期我们数学教研组没有什么超人的成绩,也没有耀眼的东西,有的只是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们数学组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼的学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结:

整个学期数学组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,努力做好线上线下教学衔接,更好地帮助学生适应不同地学习环境,培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的`教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

1、加强听课、评课活动。这个学期主要采用线上听课、评课的形式。每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,教研组成员提出了许多改进建议。每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

数学组教研工作计划【第二篇】

本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

1、学期初组织教师学习教学大纲,制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点,制定教学措施。

2、重视教学常规管理工作,认真做好备课工作,备前组织讨论,突破重难点,课后及时反馈交流,鼓励教师进行教学反思,认真总结个人的教育教学心得。注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。

3、本学期重点对计算进行研究和练习,严格控制学生在校时间和作业量,作业设计既要在量上有所控制,更要注重作业质量的精,精炼数学练习及检测,建立数学基本题型库。

4、要提高学生学习数学的兴趣。学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的`复习计划,加强学习质量调查,检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作。

1、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,用好网上教研,做到互相学习,资源共享,开展数学教师教学论坛,结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思,用新的教学理念将教材教新、教活。

2、严格规范数学教学常规,使组内每位教师都能做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。

4、注重错题的收集,建立错题库,注重培养学生的反思习惯。

5、开展数学竞赛活动,根据本册教材的特点,本学期重视计算教学,体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算,同时加强优化过程,引导学生比较,合理选择算法,并适当强化。并通过计算的教学和竞赛,让学生巩固数学知识,形成数学能力,提高数学素养,推动整个数学的学习。

6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。作业的布置上要做到精编、精练、精批、精评,为提高数学学习的效率服务。

作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视,统一书写格式、字的大小等,使其规范化。家庭作业的内容分为三部分,写前先“温故”,再写作业,最后要“反思”,教师在批改时要及时确定等级,激励学生认真订正。

习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培养方面继续努力,进一步地巩固学生已有的习惯,培养学生的反思习惯,达到高效的学习。

数学组教研工作计划【第三篇】

随着科学的进步,社会的信息化,及社会的数学化,要求每个公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读,阅读是学习的核心。要成为每一个未来人社会生存的必备能力,必须具备一定的阅读能力,尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是“老师上面讲,学生闭书听”,教师把数学课变成了习题课,把数学教材变成了学生手中的习题册,因此我们认为在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学生心理,发展学生个性,培养学生能力的需要。

数学组教研工作计划【第四篇】

备课。在备课前,教师应先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。

辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要做好“培优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使培优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。

考试。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。

2.认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能。

按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。

坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

数学教研组工作总结报告【第五篇】

时光飞逝,转眼本学期工作已近尾声,数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划,由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。

一、做好教研组日常教研活动。

我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。在公开课后评课时,每个人都能中肯的提出优缺点,对每个教师的提高都有很大帮助。各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合高效课堂的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率。坚持每周一次的集体备课教研制度,每月一次的教研组活动,这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课。科研方面,积极撰写论文,积极从事课题研究,有多位教师多篇论文获奖。

二、特别加强教学研究。

教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中,我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学的。正因为如此,备课组特别是高三备课组关注高考动向,研究学业水平毕业会考测试,进行有效复习。既增强了课堂教学的针对性和有效性,又极大的节省了学生的课余时间,提高了教与学的效率。在高三阶段,结合复习要求,帮助学生组构章节知识体系,重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养,提高学生审题、解题的能力,重点落实各类题型的通性通法。

三、一份耕耘,一份收获。

经过全体数学教师的共同努力,一学年下来,在各项大赛中取得了不错的成绩:何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人,获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生,有多人次获市、县各类奖;20__届高考尤其是文数成绩创了历史之最,普通班年级平均分达到了108分。

成绩属于过去,相信数学组的明天会更好!

数学组教研工作计划【第六篇】

贯彻落实《xx省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及xx市教育局、永嘉县教育局关于全面提高教育教学质量的指导思想,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生。开展教学的实践与研究,努力提高教学质量。

数学组教研工作计划【第七篇】

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精编、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

数学组教研工作计划【第八篇】

本学期我校数学教研组将以学校工作计划为引领,教导处工作计划为指导,以整体提升课堂教学效率和教师个人素养为根本,以转变课堂教学方式为重点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要理解好教材、运用好教材、挖掘好教材,倡导学生的课堂自主探究学习,把学习的主动权还给学生。加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

数学教研组的工作总结报告【第九篇】

本学期以来,数学组以学校工作计划为主导,以开学时确立的工作目标为指导,做的工作总结如下:

1、继续聘请李建国老师担任我组的教学顾问,多次给我们做教育教学(此文来自斐斐课件园)报告,指导我组的教师的专业教学、爱岗敬业,关爱学生,热爱教研,有奉献精神各方面的发展。

2、在每一个教研活动中认真分析和评课,做到听课老师和开课老师都有收获。认真参加每一次区内的学科交流活动。对每一次校内外的听课都作认真记录和自我总结,将学习所得在本组交流。发挥骨干教师的示范、带动作用。在主题教研中承担主讲并积极开课。

3、加强青年教师的培养:本学期的第八周,陆鼎元老师的相似三角形内容在全区范围内开公开课获得很大成功,收到了听课老师和专家的一致好评;在随后的中小学教师教学评选比赛中又取得进入决赛资格;林启宇老师也在为新教师培训结束新教师技能大赛作准备;第十六周由秦金华、陆鼎元、林启宇三位老师参加区级教案设计比赛(前几届秦金华曾经获得过二、三等奖,陆鼎元也获得过二等奖)。

4、关注绿色指标体系,崇尚科学精神,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学(此文来自斐斐课件园)水平。

5、对初一、初二、初三的校本作业,在使用过程中,对内容的合理、编排顺序、疏漏、印刷装订的错误记录,反馈,最后由各个备课组长直接订正并保留原稿。刘歌老师带领预备年级小组编写一份预备班作业即将完成。

6、从第四周开始在每一个教研活动时间由两位老师说课,教研组活动时对这两位老师的说课加以评价和提出建议。每一位老师在自己的说课稿的.反复修改后并准备在十八周做校级汇报。

7、开学初、期中、期末配合学校对教案、作业批改进行检查。对每一次月度检测、期中检测、期末检测的成绩都在教研活动的时候进行分析找问题想办法。

8、各个年级都举办一次数学小竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣。

9、根据我校学生的实际情况,认真上好每个年级的智慧数学课,避开纯数学竞赛内容,在加强学生的数学思维上下功夫。

10、提高安全意识,增强安全事故的防范意识。开展卫生健康教育,预防疾病传播。

数学组教研工作总结【第十篇】

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?下面是网友为大家分享的“数学组教研工作总结范文报告【推荐10篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。

近学年来,我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研,另一方面是新型的教研形式――网络教研。不管是那种教研形式,方式不一样,参与的形式不一样,但是组织者的目标是一样的,都是为了老师们的专业发展,为了学校数学教学水平的总体提高。为此,在学校领导的支持和关注下,我们在本学期作了以前的'工作:

集中教研:本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的计划,制定教研组的工作计划,布置任务。第二次,是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。

推门听课:因为我的听课,一年级和三年级老师,每个年级至少有两周的随时研讨,大家都积极上课、虚心听、评课,特别结束之后,还总是私下了解自己的课堂的优缺点。

五课活动:正好新进教师也在一年级和三年级,大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周,直到活动结束。而在上课的时候,同年级的老师总是很自觉的参与听课和评课。

教学大比武:今年这学期正好逢大比武,数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节,六年级一节。(蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽),上课这四十分钟不重要,重要的是上课之前老师们的准备工作,这个工作过程,注定了老师们自己的业务能力的提升。

示范课:县级骨干教师的培训,上课者有贺小容老师,正好是四年级。同年级的老师一起备课,参与听课评课,也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干教师的送教,也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务能力得到提升。

参与的网络教研,因为心静不下来,所以,参与的多,投入得少。包括视频房间的管理、论坛的管理和博客的指导,都没有更多的精力,没有更多的热情。

作为自己的房间,也少了宣传和广告。房间常常参与人很少。但好在自己依然热情如火。

就在这样的情况下,本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看:

三月份:小学数学各下册的教材分析

四月份:《统计与概率》相关课例和讲座

五月份:魏书生讲座《如何管理好班级体》

六月份:下册数学的相关复习

预计七月和八月:小数课标解读(张丹和孔企平)以及各上册教材分析。

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